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1、小班语言活动教案：花路 教学目标：1.有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。2.能根据画面理解童话故事，体会童话故事中的美好情感。3.能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。教学准备：1.每人一本幼儿画册。2.配乐故事录音（自制）。教学重点与难点：重点：能根据画面理解童话故事，体会童话故事中的美好情感。难点：能大胆地在大家面前讲话。教学方法与手段：讲解法、观察法、示范法 教学过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、图片导入 师：小朋友们，让我们来看看这图上面有什么？哦，有许多漂亮的花。今天我们要来听一个有趣的故事，名字就叫做 花路。观察图片，产生兴趣。通过图片导入，让幼儿对故事有个初
2、步了解，激发兴趣。二、基本部分 1.继续播放 ppt 师：小朋友们看一看，图画上有谁？他在买什么东西啊？猜猜看后来会发生什么有趣的事？2.讲故事 我们来完整的听这个故事，要仔细的听哦。待会回答老师的问题。小熊买了什么东西？他背着口袋到哪里去？小熊心里是怎么想的呢？小熊到家后发现口袋怎么了？春天到了，小路上开满了什么？小熊心里怎么想的？3.老师和幼儿讨论阅读重点。师：为什么小路上开满了鲜花？说一说从图片上看到了什么 倾听老师讲故事 讨论为何小路上开满了花。用提问的方式引起幼儿阅读的兴趣，帮助幼儿增强阅读的指向性，已取得较好的阅读效果。教师采取边指导幼儿逐页翻阅画册，边用提问的方式引导幼儿阅读，既
3、能帮助幼儿了解画册内容，看懂主要人物的活动与故事情节，又进一步培养了幼儿良好的阅读习惯。让幼儿知道春天是播种的时节，丰富幼儿对季节性质的认识。三、结束部分 自由阅读画册 接下来老师发故事书，你们自由翻看，要按顺序翻看哦，轻轻的翻，不然我们的书本会痛的哦。幼儿自由阅读画册，讲述故事内容。培养幼儿乐意参与文学作品的兴趣。教学反思：花路这个故事内容浅显，画面生动形象，角色单一，易于幼儿观察、理解。通过按画页的顺序阅读图书内容，学习阅读图书的基本方法，让幼儿在理解故事内容的基础上感受春天的美景。这节课主要锻炼孩子良好的看书习惯，通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言表达能力。对于小班的幼儿来说，在语言的教学活动中一般是以教师讲述故事为重要部分，但是在这次的活动内容中，虽然也是一个故事，但是我把重点放在了幼儿的自主翻阅图书和幼儿自主讲述故事内容上面，给予幼儿充分的时间来自主观看图片，在巡视的过程中给予幼儿指导。但是在看完书籍的时候，我让孩子们收好书籍可是还有些小朋友没有看完书籍，会说老师我还没看完，所以应该课程游戏化，给孩子足够的时间做自己想做的事情，以后应该尊重孩子，让孩子自由的选择自己要做的事情。