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1、第 1 页 共 15 页 20XX20XX 临沭二中高二数学第二学期备课组工作计划|临沭 2022-2022 临沭二中高二数学第二学期备课组工作计划 临沭，高二，二中，第二学期 2022-2022 临沭二中高二数学第二学期备课组工作计划 简介：高二数学第二学期备课组工作计划临沭二中高二、二部数学备课组一、指导思想和要求 1.年级总体状况分析：高二文理分班是本学期的一大特点，所以保持各班均衡发展是本学期的指导思想。与一部数学相差甚远，提高数学成绩是本学期的迫切任务。2.指导思想：坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展 2022-2022 临沭二中高二数学第二学期备课组工
2、作计划 内容：高二数学第二学期备课组工作计划 临沭二中高二、二部数学备课组 一、指导思想和要求 1.年级总体状况分析：高二文理分班是本学期的一大特点，所以保持各班均衡发展是本学期的指导思想。与一部数学相差甚远，提高数学成绩是本学期的迫切任务。第 2 页 共 15 页 2.指导思想：坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。在教学中，要突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感，另外还要求让每个学生拥有健康的身心、优良的品质和终身学习的愿望与能力、科学和
3、人文素养，养成健康的审美情趣和生活方式。从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。贯彻学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。备课组教师要加强业务学习提高业务水平；加强教学研究活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划.二、教材特点：我们所使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书数学（A 版），选修 2-2 和选修 2-3，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和
4、美感，引发学习激情。第 3 页 共 15 页 2“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。3“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。4“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。三、教法分析：选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目
5、的。通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。贯彻落实学校课堂教学模式，彻底改变穿新鞋走老路的教学方式，课堂上不仅让学生获得一种知识，还要让学生拥有一第 4 页 共 15 页 种能力、一种精神、一种习惯、一种态度、以及对知识、真理的不懈追求。四、学情分析：1.基本情况：年级共 12 个班，8 个理科班、4 个文科班。2.合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务：本学期授课时间约为 17 周，约 85 课时，本学期的教学任务第一学段:选修 2-2 约 36 课时；第
6、二学段：选修 23 约 36课时；备课组要不折不扣地按所订的教学进度严格统一实施。3.高二年级第一学期末数学考的不理想，整体反映出重点班学生学习的积极性较高，学习习惯较好；普通班学生学习的自觉性差，自我控制能力弱，另外一部分学生，学习自信心严重不足，时提醒学生，培养其自觉性，提高自信心。最大的问题是计算差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。五、教学措施：积极做好集体备课工作，达到内容统一、进度统一、目标统一、例题统一、习题
7、统一、统一，处理好课本与的关系，用好用巧；上好每一节课，及时对学生的思想进行观察与指导，第 5 页 共 15 页 避免课堂教学“一言堂”现象，要注重课堂教学的精讲多练，注重对学生思维能力的培养；课后进行有效的辅导，抓好周练，要求周练围绕上一周所授内容命题，题量适中，难易适当，针对性强，注重基础知识与方法的反馈训练，进行有效的课堂反思；培养学生自学能力，主要是对解题方法的点拨，解题思路的引导，让学生自己学会抓住题目已知条件的关键点，寻找解题的突破口；培养尖子生，复习过程中要选准苗子，培养他们良好的学习品质和学习习惯，培养他们较强的自学能力和应试能力，以及稳定的心理素质和良好的心态。对尖子生每次考
8、试的试卷作好分析与针对性讲评。1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。第 6 页 共 15 页 4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。5、加强反
9、思性教学：例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。6、转变学生的学习方式：教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话“中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，养成良好的学习习惯和学习方法。六、一些固定工作安排 1.按学校要求周一次星期五上午 1、2 为集备时间，每次集备都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录；2.
10、每周二上午第三节为固定的研究课时间，除研究课外，最少再听其他老师一节课；3.每周测验一次，全批全改，对照成绩，查找不足，及时调整教学；4.积极撰写教育教学实践心得。第 7 页 共 15 页 总之，备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗.教学进度表：2022 年度高二下数学（理科）进度表 第 1 周 数学选修 2-2 1.1 导数与变化率 1.2 导数的计算 1.2.2 第二课时复合函数求导 第 2 周 小结复习检测 1.3.1 函数的单调性与导数 第 3 周 1.3.2 函数的极值与导数 1.
11、3.3 函数的极大（小）值与导数 第 4 周 1.4 生活中的优化问题举例 单元复习检测 第 5 周 1.5 定积分的概念 第 8 页 共 15 页 1.6 微积分基本定理 第 6 周 1.7 定积分的简单应用 选修 2-2 复习与检测 第 7 周 2.1 合情推理与演绎推理 2.2 直接证明与间接证明 第 8 周 2.2.2 反证法 2.3 数学归纳法 第 9 周 复习准备其中考试 第 10 周 五一放假 第 11 周 选修 2-3 第一章 计数原理 1.1 加法原理和乘法原理 第 9 页 共 15 页 1.2 排列和组合 第 12 周 1.3 二项式定理 第一章小结检测 第 13 周 第二
12、章 随机变量及其分布 2.1 离散型随机变量及其分布列 2.2 二项分布及其应用 第 14 周 2.3 离散型随机变量的均值及方差 第 15 周 高考 复习检测 第 16 周 端午 中考 第 17 周 第 10 页 共 15 页 2.4 正态分布 第二章检测小结本章 第 18 周 复习迎考 第 19 周 期末考试 七、教学进度安排 周 次 时间 责任人 内 容 重 点、难 点 1 吴书茂 变化率与导数（4）第 11 页 共 15 页 知道瞬时变化率就是导数，体会导数的思想及内涵，理解导数的几何意义。2 导数的计算（5）利用基本初等函数的导数公式和导数的运算法则求简单函数的导数。3 王炎 导数在
13、研究函数中的作用（5）利用导数研究函数的单调性，会求不超过 3 次的多项式函数的单调区间。4 生活中的优化问题举例（5）利用导数解决实际问题中的优化问题。5 定积分的概念（5）第 12 页 共 15 页 以直代曲、以不变代变的思想方法，定积分的概念和几何意义。6 陈德华 微积分基本定理（3）定积分的简单应用（2）直观了解微积分基本定理的含义，能用定理计算简单的定积分。7 实习作业（1）小结、测验（4）体会微积分的建立在人类文化发展中的意义和价值。8 数系的扩充与复数（5）复数的概念，复数的代数形式、向量表示，复数的运算法则和加减法的几何意义。9 第 13 页 共 15 页 全体 期中复习、考试
14、（5）10 期中考试 11 吴书茂 加乘原理（5）用加乘原理解决实际问题 12 排列与组合（5）结合加乘原理推导排列数、组合数公式，正确区分排列或组合。13 二项式定理（3）小结（2）掌握二项展开式的通项公式，能应用它解决简单问题。14 第 14 页 共 15 页 王炎 离散型随机变量及其分布列（5）随机变量的含义及超几何分布的概率模型及其应用。15 5.30-63 二项分布及其应用（5）理解 n 次独立重复试验的模型和二项分布模型及其应用。16 离散型随机变量的均值与方差（3）正态分布（2）理解离散型随机变量的均值与方差、正态分布的含义，并能解决问题。17 陈德华 统计案例（5）了解回归模型与函数模型，残差变量的解释与分析。18 第 15 页 共 15 页 期末复习与考试 2022/3/14