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1、 古代西亚国家教案 Prepared on 24 November 2020 课 题 古代西亚国家 备课日期 主备人 上课日期 总课时 1 教学目标 情感、态度、价值观目标：通过教学，体会自然环境对文明的重要影响。认识古代西亚国家文明的文明成就对现代社会的深远影响。能力目标：培养学生综合分析问题、从材料中获取信息的能力。知识目标：知道古代巴比伦进入早期文明的典型标志：汉谟拉比法典。知道古代西亚地区的其他文明成就，如楔形文字、字母文字。教学重点 古代西亚国家的文明成就 教学难点 对汉谟拉比法典的认识 设计亮点 充分运用多媒体教学手段，展示大量的影像、动画、图片等信息，不断地为学生创设一种历史情境
2、，激发学生的兴趣，刺激学生的有意注意。讨论题的设计，有目的地引导学生去探究。在讨论中，既可以解决教学中的重点、难点问题，又可以培养学生交流、合作的意识。教学过程 备 注 环节一：问题思考，导入新课。列举现代西亚国家的热点问题，引入新课教学。设计意图：从现实问题中引出对历史问题的思考，激发学习兴趣。环节二：阅读图文，自主探究 据图分析：河流、民族、重要城市、气候、自然环境等。早期城市国家的出现、两河流域的统一等。设计意图：知道西亚地区的地理位置、自然环境等，以及出现的早期文明代表：古巴比伦、希伯来王国、腓尼基。从中体会体会自然环境对文明的重要影响。环节三：角色扮演，突破难点 第一步：演一演：请同
3、学们结合教材 P6 汉谟拉比法典中的某些条文规定：进行表演。并说说每一条文反应的意思（分组进行）并从这些条文中，简单分析古巴比伦的社会阶级状况。第二步：想一想：这些规定与现代的法律精神 有什么不同 第三步：议一议：分析汉谟拉比法典的实质。设计意图：角色扮演，拉近历史与现实的距离，激发学习兴趣。通过以上三步，深入理解法典的实质。培养学生综合分析问题、从材料中获取信息的能力。环节四：自主学习，突出重点 第一步：认一认：楔形文字和字母文字，激发兴趣。第二步：说一说：两种文字出现的原因、特点。第二步：理一理：两种文字对世界语言文化发展的贡献。设计意图：古代西亚国家的文明成就：文字，突出重点。培养学生分
4、析问题的能力。环节五：总结拓展，升华主题 1、古代西亚国家发展的历程。公元前 3500 年，公元前 18 世纪，公元前 16 世纪。设计意图：理清全文脉络，总结新课。2、古代西亚国家的文明对现代社会的深远影响。设计意图：通过了解古代西亚国家文明的文明成就，体会他们对现代社会的深远影响。板书设计 古代西亚国家 1、古代西亚文明之源 2、古巴比伦王国的建立 3、汉谟拉比法典 4、西亚文字及其影响 作业安排：作业本相关练习 教学反思：本课所出现的历史时间众多，跨度较大，分布比较凌乱，用年代尺可以很好地掌握。但直接让学生到黑板上去演示，没有任何的课前铺垫，效果当然也就达不到预期。既没有培养学生归纳能力和历史时序感，又浪费了时间。如果能充分考虑学生刚接触历史这个实际情况，让学生合作进行归纳，找出所有需要的时间，再请学生回顾七年级年代尺知识，加以预热。这样教学效果可能就完全不同了。