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1、第九课 众人划桨开大船1 知识点：实践证明，只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何困难，顺利达到理想的彼岸；*个人与集体的关系：（1）集体的成功离不开个人的努力；（2）个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。 在日常生活中，如果班级集体的同学团结一致，就能取得比较好的成绩。2 *神州五号飞船的成功主要原因是什么？对此有何启示？答A（1）靠党的领导和全国人民的支持，靠中国航天人的艰苦奋斗与团结拼搏。（2）参加过程研制建设的各地区、各部门的群策群力、大力协作，保证了航天工程高效运行。 B、我们要团结协作，齐心协力，融入集体，发挥集体的力量，认真学好科学文化知识，力争为国家作出应
2、有的贡献(相当以下面的第三题.)3 *为什么说个人离不开集体?答(1)个人离不开集体,集体是个人成长的摇篮和沃土;(2)只有融入到团结的集体中,才能享受快乐、获得成功；（3）只有在集体中，才能茁长成长；（4）集体催人奋进，鼓舞人们乐观自信。4 *团结协作对中华民族的作用？（变：中华民族虽然历经磨难但还依然屹立于世界的原因？）答：中华民族虽然历经磨难但还依然屹立于世界，就是因为中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力，能团结一致，转危为安。（譬如：八年抗日战争的胜利，1998年的抗洪，2003年抗击非典，2008年四川汶川的大地震，2010年青海玉树地震等）5*怎样发挥集体的力量？答：（1）有共同的
3、目标；（2）有共同的行动。人心齐，泰山齐，集体需要大家团结与合作，发挥自己的聪明才智，各尽所能，发挥所长，为集体作贡献。第十课 有朋自远方来1 知识点：我们和世界人民友好交往必须掌握文明社会的普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。在现代社交场合，握手是最常见的礼节。*世界文化的特点：多样性、丰富性（产生的原因：不同民族和国家的生活 和文化背景的差异）；对待不同文化习俗的态度：相互尊重，相互学习。2 中国同世界各国的交流与合作日益增强的原因？答：（1）现代科学技术的发展把人与人之间的距离拉的越来越近了；（2）改革开放以来，中国同世界各国的交流合作日益加强。3 世界各国、各民族民俗风情各异涉及到哪些方面
4、？答：衣食住行，婚丧嫁娶，节日庆典、礼仪规范、娱乐爱好、风土人情、宗教信仰等。4 不同民族、国家的人们在日常生活中对许多问题处理都不尽相同，请举例说明？答：在接受礼物时，中国人是先推辞再接受，接受后感谢但不当场打开（礼貌）。而西方人则先感谢，接受后即当场打开，对礼物夸赞一番（尊重）。5 世界各国、各民族的风俗习惯的差异给我们的交往带来什么影响？答：（1）人们的一言一行都反映了本民族的习惯，这种差异对我们的交往产生各种影响；（2）如果不了解世界各国风俗习惯，往往就容易造就我们交往的困难，甚至导致误解，因此必须引起我们的重视。6 我们在与世界各国人民交往中应怎样正确对待文化习俗的差异？（变：怎样正
5、确对待外来文化？）答：（1）懂得世界文化的多样性和丰富性的特点；（2）要以开放和包容的心态平等相待，在交往中相互尊重，相互学习；（3）对于外国文化习俗不能简单模仿照搬，对有毒有害的东西应坚持原则，坚决抵制。第十一课 希望从这里开始1 *知识点：A、我国宪法规定：“中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务”。国家以法律形式确认和保护公民享有受教育的权利和义务。B、学生的主要任务是学习科学文化知识。C、受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。D、义务教育的特点：公益性、统一性和强制性。E、受教育不仅是公民的权利，也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务（一致性）。2 *为什么说受教育
6、是公民的一项基本权利？答：（1）一个人如果不接受教育，就不可能系统的掌握现代科学知识，就很难在社会上立足；（2）只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富；（3）因此，公民要求国家、社会、学校和家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。（4）所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是公民的一项基本权利。3*为什么说受教育是我国公民的一项基本义务？答：（1）在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科技术的发展和、科技人才的培养，基础在教育。（2）当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。（3）实践证明
7、，科技、经济上落后，就会被动挨打。（4）每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。（5）因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。4学校给我们颁发学业证书、学位证书说明了什么？（见书本P101）5*如何理解公民平等享有受教育的权利？（变：为什么残疾人同样享有受教育的权利？）答：在我国，凡是公民都平等享有受教育的权利，任何人不得以任何的形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。6*义务教育的年限和含义是什么？接受义务教育有什么特点？答：A。国家实行九年制义务教育；B、义务
8、教育，是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。C、凡具有我国国籍的适龄儿童和少年依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。（权利与义务的一致性）7*青少年应该如何自觉履行受教育的义务？（变：受教育对我们的要求？）答：（1）公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时，必须自觉履行受教育的义务。（2）青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人。第十二课 学习新天地1。知识点：*A、今天我们倡导的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习；B、问题是探究学习的先导，
9、提出问题是解决问题的先导；2*小学阶段的学习有什么特点？进入初中后应怎样学习？答：A、在小学阶段，老师教什么，我们就学什么，自己观察、思考得比较少。B、进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者。3*什么是自主学习（含义）？为什么要学会自主学习（意义）？答：A、自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。B、自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用头脑去判别，用语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。4*合作学习的含义、意义是什么？答：A、合作学习相对的是个体学习，它中指学生在小
10、组或团队中为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。B、每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。5探究学习的含义（特点）？答：探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。6问题在探究学习中的意义？答：问题是探究学习的先导、资源和推动力。7探究学习对我们的要求？答：（1）要善于发现问题；（2）要尝试解决问题。8尝试解决问题的意义和途径？答：A、在生活中，我们只勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。B、查阅资料、自己独立思考、与同学合作、请教家长和老师。第十三课 要“鱼”还是“渔”1知识点：A、教材中的“鱼
11、”是指知识，“渔”是指学习的方法和本领。B、“五段学习法”是指“预习听课复习作业总结”。C、记忆良方：多种感官并用法、联想记忆法、目标记忆法、歌诀记忆法、归类记忆法和有效复习法等。D、好习惯是生活中最重要的东西。2“授人以鱼”和“授人以渔”的含义？（变：掌握学习方法的重要性？）答：A、从学习的角度来讲，“授人以鱼”是说老师传授给学生的知识是有限的，只可满足一时的需要；B、“授人以渔”则意味着老师教给学生学习的方法和本领，这样，学生可自主获得无穷的新知识，终身受用。3为什么要形成良好的学习习惯？（意义）答：（1）有良好习惯的人办事有条理，节省时间，提高效益，生活和学习都如此；习惯是一条“心灵路径”，好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂。（此点也是良好习惯的积极作用。）（2）一个好习惯能使我们终身得益；一个坏习惯会使我们终身受累。只要不断克服坏习惯，养成好习惯，我们就能学得更好。（正、反）（3）总之，在中学阶段，学生的学习成绩与学习方学习习惯密切相关。4