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1、3、4、5的相邻数目的：1知道一个数字有两个邻居朋友，2它前面的朋友比它少1，他后面的朋友比它多1；3会玩相邻数的对口游戏准备：1、教具：数字2、3、4、5、6及圆点20个2、学具：数字3、4、5、6及圆点20个（每人一份）3、创编歌曲：“嘿、嘿、我是3，我的邻居朋友它是几？”并考虑其动作。过程：一、 安定情绪。嘿嘿，我是2，我的邻居朋友它是几、嘿嘿，你是2，你的邻居朋友1和3二、 用讲故事方法讲解3的相邻数1、一位小朋友，他的名字叫做3，他看见我们每一位小朋友都有自己的朋友，他的心就很难过，因为他没有朋友。他一想就哭了起来。这时走来一位老爷爷，问他：“小朋友你为什么样哭呀？”他说：“老爷爷，
2、你们都有朋友，可是我没有朋友。”老爷爷很和蔼地说：你是数字，你们每个数字都有两个邻居朋友，所以，你这个数也有两个邻居朋友“。3听了很高兴说：”也好也好，有两个朋友也很好，那我的邻居朋友是谁呀？”老爷爷说：“你是3，3可以用3个圆点来表示，你前面有一个朋友比3少1，（画2个圆点，写一个数字2）你后面有一个朋友比3多1（画3个圆点，写一个数4）。这个数字3说呀，我只能有两个邻居朋友吗？老爷爷说：你可以有其它朋友，但是的你的邻居朋友只能有两个。3 （第二放）4 (先放)5 （第三放）二、请小朋友看看数字4有几个邻居朋友？请个别幼儿回答请小朋友用4个圆点来表示请小朋友找出4前面的邻居朋友（3）请小朋友找出4后面的邻居朋友（5）二、 请幼儿操作找出5的邻居朋友老师：（在黑板上）现在请小朋友在自己的桌子上摆出数字5和5个圆点然后找出它前面和后面的邻居朋友。幼儿操作后讲评（要注意幼儿的操作顺序）三、 反馈游戏与讲评。幼儿操作后，收完学具后，玩群体对口游戏（分与全体幼儿对，以及突然与个别幼儿对，这个游戏应配有动作）师：“嘿、嘿、我是3，我的邻居朋友它是几”幼：“嘿、嘿、你是3，你的邻居朋友2和4”2