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1、课题2 酸和碱的中和反应学案探究目标:通过学生对新闻报道的理解提出猜想，引发学生探究酸和碱之间会发生什么反应，来探索酸和碱之间会发生中和反应的实事，并联系实际生活来解释某些常见的现象.以培养学生探究思维能力、和分析、推理能力。探索导航一中和反应航标一、提出猜想： 提出问题1：用什么方法可以证明酸和碱之间可以发生反应？航标二、提出问题2：你可以怎样设计实验证明这个反应是否发生了？1利用给出的药品，讨论、设计实验方案实验器材：烧杯玻璃棒胶头滴管实验药品：NaOH 溶液，稀HCl，紫色石蕊试液或无色酚酞试液讨论后写出你们组的实验方案是: 2按本组设计的方案动手操作实验 现象： 结论： 讨论总结实验方
2、案： 航标三。提出问题3：如何追踪方案一中NaOH溶液与稀HCl是否恰好完全反应？1 利用增加的的药品，讨论、设计实验方案增加药品：锌粒讨论设计追踪实验方案是 2 设计方案一的小组动手操作实验 现象： 结论： 方案评价：讨论四种方案哪种便于控制NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应？结论： 二中和反应在实际中的应用。写出中和胃酸的化学方程式 回顾与反思： 学完本节我的收获是： 我的体会是： 我的发现是： 课外探究：1、某组同学借助酚酞溶液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸，过了一会，发现忘记滴加酚酞溶液了。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小组的同学人烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色。于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论。你认为他们得出的结论是否正确？ 理由是 请你帮助该小组的同学设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表实验方法可能观察到的现象结论2、调查土壤酸碱性与植物生长的关系以及如何改善土壤酸碱性。3、调查实验室的废水的处理情况。