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1、 拥抱美好未来-教案教材分析：本课是整册书的落脚点。所有的教育都在解决一个问题：培养什么样的人。二十一世纪对青年素质提出更高的要求。创新精神和团队精神，以及是否具备终身学习的能力，是未来社会对人才的要求。所以，青年学生面对知识经济的挑战，应树立终身学习的观念，理解终身学习对个人，对社会的意义，珍惜在校学习的机会。学情分析：现今教育体制存在的弊端在学校生活中有所体现。一些学生只会死读书，读死书，没有创新精神和实践能力。缺乏开拓进取精神。这大大阻碍了学生自身的可持续发展。还有的学生只顾自己，缺乏合作和团队精神，不懂得与他人和谐相处。或认为学校生活就是自己学习生涯的顶点，以后就不用再继续学习了，这种
2、错误观念需要得到及时的更正，教育学生树立终身教育观念。这样才更有利于学生自身的发展及社会的进步。教学目标知识目标:1当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求;2终身学习的意义。 能力目标: 接受社会新事物的能力,与团队合作的能力等 具备终身学习的能力。情感态度和价值观目标: 1.通过新世纪对青少年素质要求的学习，是学生树立为民族振兴的使命感。 2.帮助学生树立终身学习的意识，培养学生自己学习的习惯。教学重点难点 终身学习，持续发展教学方法和手段 1.采取直观教学方法，引导学生明确社会发展对素质要求以及学习的重要性。 2.采取实例分析法、讨论法，学生从中了解我们应该树立终身学习的概念，具备终身
3、学习的能力。课时安排 一课时教学过程 导入新课：前几天，老师在报纸上看到这样一则消息：在美国阿拉斯加有一个内陆小镇叫“安德森”，这个地处北极圈内的小镇人烟稀少，最低气温达到零下51度，人们购物到最近的超市也在几百里之外，由于气候恶劣，当地人口不断减少，只有300人，安德森镇中学老师面对这种情况感到很着急，于是便给学生们布置一项作业：想出保住小镇的办法。学生们绞尽脑汁，最终终于想出一个办法，你们知道是什么办法吗？下面同学们小组合作，我们来挑战我们的创新能力吧！（教师引导学生创新及合作，引出讲课内容。）教师：安德森镇中学的学生们最终想到了这个镇从未稀缺的资源土地，当地政府接纳了这个办法。规定，申请
4、人只需要缴纳500美元押金就可获得5260平方米的土地，赠地名额二十六个，先到先得。后来，不仅美国人，还有来自印度、南非的人看准这个机会，纷纷去申请。同学们刚才的回答中，不仅表现了我们的创新精神，还有团队合作精神，这是二十一世纪对我们中学生素质的要求。知识的更新、创新、终身学习的能力就是这节课我们要探讨的内容。下面就让我们一起走进新课拥抱美好未来1、迎接社会新挑战【活动一】你能列举出代表最新知识的名词吗?答；互联网 纳米 克隆 电子邮件 电子商务 循环经济 创新型国家知识更新周期不断缩短的原因是什么？答：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现。从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什
5、么?答：知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战？答：A、具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质；C、要具有创新精神；D、要具有团队精神等等。 来源:学#科#网（1）2l世纪是终身学习时代人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。（2）21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。【活动二】生活中需要创新。比一比，谁更富有创新精神：*怎样提升一个杯子的价值?答：A、将杯子交给
6、名人制作。B、使杯子和一段历史联系起来。C、让杯子做一次太空旅行。*怎样把冰卖给因纽特人?答：A、将冰雕成艺术品；B、将冰制成绿色环保食品；C、将冰制成保健等方面的药品。创新精神还可以表现在哪些方面?例如：*总是力图用更多的方法解数学题；*经常给废旧物品找到新的用途；（3）需要创新精神来源:Zxxk.Com创新精神的意义：创新是一个民族的灵魂，是一个国家和民族兴旺发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。纵观世界科学技术发展史，许多科学家的主要发明创造，都是产生于风华正茂、思维敏捷的青年时期。中学生如何培养创新精神？ (1) 培养自
7、主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。（材料）近些年进步惊人的中国航天领域已成为年轻人才施展才华的平台。利用“嫦娥一号”卫星，中国将成为世界上第一个绘制立体月球地图的国家。“嫦娥一号”研制团队的平均年龄不到 30 岁，年轻的“嫦娥一号”研制团队针对月球探测卫星的新特点，集思广益开拓进取，短短三年多来先后攻克了轨道设计、月食问题、数传定向天线研制、卫星热设计、导航与控制分系统设计、测控数传分
8、系统设计、紫外月球敏感器、数管分系统设计等一系列技术难题，拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。【活动三】王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗?请联系实际谈谈你对这一观点的看法。答：赞成。因为在当今社会科技发展日新月异，知识更新的周期在不断缩短和加快，任何人都不能掌握全部知识和技术，解决在社会发展过程中所遇到的所有问题，这就需要与他人团结协作，才能将自己的才能更好地展示出来，取得更大的成就。王选为什么要再三强调团队精神的重要性？答：因为只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。在
9、你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现?答：表现在：篮球比赛；足球比赛；出板报；打扫卫生；分组实验等等。（4）团队精神的重要性社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。【活动四】飞速发展的社会，对我们青少年的素质还提出了哪些要求？例如：A、具有扎实宽厚的科学文化知识；B、要有开放的胸怀；C、要有远大的理想；D、要有高尚的修养；E、要具有环保意识；F、要具有法制意识。G、要具备多种现代生活所需的技能技术如驾驶技术等。2、终身学习 持续发展【活动五】填写下表见教
10、材P142，并谈谈一个人为什么要终身学习？（1） 终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。（2） 终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。（1）终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对
11、未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。【活动六】是什么促使许振超坚持不懈地学习?答：科学技术的发展和社会不断进步的需要。来源:学_科_网他是如何理解学习的?答：A、“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”B、“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”C、“干活不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。”来源:Zxxk.Com许振超对待学习的态度对你有什么启发?答：“活到老，学到老。” 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，
12、更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。来源:Zxxk.Com（2）终身学习是个人可持续发展的要求在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。来源:学#科#网因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。【活动七】初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。*你在学校生活中学到了什么?答：知识；做人的基本准则；能力；技术；
13、竞技；良好的观念和行为习惯等。*其中对你影响最大的是什么? 答：知识；做人的基本准则；能力；技术；良好的观念和行为习惯等。*你对未来的生活有哪些打算?为此你将作出怎样的努力？答：学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。（或我想成为一名科学家、歌星、影星等）。家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。要培养迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、不畏艰难、的精神风貌和道德品质；勤奋学习，勇攀科学高峰；积极参加社会实践，用现代科学技术武装自己；树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，不断增强自身实力，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，培养自己的创新精神和，以适应社会发展的需要。（3）终身学习对中学生的要求板书：1、迎接社会新挑战（1）2l世纪是终身学习时代（2）21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。 创新精神的意义 需要创新精神 中学生如何培养创新精神 团队精神的重要性 需要团队精神 中学生如何培养团队精神 2、终身学习 持续发展（1）终身学习是社会发展的必然要求。（2）终身学习是个人可持续发展的要求（3）终身学习对中学生的要求