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1、学校： 班级： 姓名： 线封密 2011-2012学年第二学期六年级语文月测试卷二 卷首语：同学们，半个学期过去了！今天开心果要带领你们乘坐智力快车去进行一次愉快的精神之旅，怎么样？快带上你的才情和细心跟我来吧！相信它一定会让你做得愉快，取得自己满意的成绩。一、积累运用。54分1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。6分sh j kng b fe t ch chung pi zu chu y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。4分摩平（m m）_ _ 引吭高歌（hng kng ）_ _逮住（di di）_ _ _ 哄堂大笑（hng hng）_
2、_3、根据拼音填词。8分（1）P （ ）静 开（ ） 偏（ ） 精（ ）（2）y 压（ ） 名（ ） 惬（ ） 演（ ）（3）jn 严（ ） （ ）马 （ ）俏 （ ）工（4）xi （ ）想 闲（ ） 彩（ ） （ ）疵4、照样子根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。3分（1）忘本 三国演义 洛阳 刘禅 （ 乐不思蜀 ）（2）项羽 巨鹿 打仗 （ ）（3）假装钓鱼 姜太公 穷离富回 （ ）（4）岁寒三友 画画 自信 苏轼 （ ）5、引号用法。选择下面句子引号的用法。4分表示直接引用的话。 表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定。 D表示突出强调。 E 用来引用成语、谚语、歇后语等。（
3、1）鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五” 。 （ ）（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。 （ ）（3）“腊七腊八，冻死寒鸦”这是一年里最冷的时候。 （ ）（4）像你这样的干净人可真少见！ （ ）6、修改病句：2分（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。 （2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。 7、课外积累。请将你平时读过的诗、书或文章按类别介绍给大家。4分A唐诗： B宋词： C外国文学作品： D我国名著或名人传记： 8、在括号里填上合适的关联词。3分（1）吴王（ ）准备出兵攻打楚，（ ）他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。（2）（
4、）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点（ ）不怕别人批评指出。9、课文写真。21分(1)“眼泪是无法 。”出自 。“人是为了自己的 才活着的。”出自 静静的顿河 。“使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。”出自 的 。 (2) 卖火柴的小女孩是 的作家 写的，他被称为 ，课外我还读过他的 、 等童话作品。这篇童话中美丽的 和残酷的 更迭出现。 (3)凡卡是俄国作家 写的，他的主要作品还有 、 。文中讲述了凡卡的悲惨遭遇时，将 、 、 穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信诉苦时回忆了乡下快乐生活的两个情景： 和 ，形成鲜明的 ，是为了突出 。(4)十六年前的回忆作者作者是_，写于_年，正值李大
5、钊同志遇难十六周年。课文主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按_、_、_、_顺序记叙的，展示李大钊先生对革命事业 的伟大精神和面对敌人 的高贵品质。（5）在学习中我们认识了不少古今中外人物：三国时期神机妙算的 ；战国时能英勇善战，知错就改的 ；忠于革命，坚贞不屈的中国共产党创始人之一的 ；长中国人志气的 ；在荒岛上生活了几十年的 。二、阅读欣赏。（一）课内节选 12+ 12+16分1、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益
6、而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）给缺标点的地方加上标点。（3分）（2）这段话的中心句是： （1分）（3）把最后一句话改成因果关系的句子。（1分） （4）本段引用了一句话，用标出。这句话是司马迁说的，他所著的 是优秀的史学和文学作品。（2分）（5）这段话出自课文 ，是 在纪念 同志的追悼会上的演讲。（3分）（6）从本段中你受到了什么启发？（2分） 2、“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板 着我的头发，把我 到院子里，拿皮带 了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就 起那条青鱼，拿鱼嘴直 我的脸。伙计们 我，他们打发我上酒店
7、去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1、补充原文，从这些动词中你体会到了 （4分）2用“|”把语段分为两层，用简洁的话概括层意。（3分）_ 3细读语段，作者从哪几个方面写出了凡卡学徒生活的痛苦？（3分）_4请你用两个四字词语概括凡卡信中所描述的学徒生活。（2分）_（二） 敬重卑微（1）我读到一篇英国课
8、文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小
9、、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）_4、读（
10、4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）第（5）自然段中，蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神。（2分）5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）_6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分）_三、习作园地。25分正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光回忆往事，会让生命感动，让生活精彩请以“往事”或 “ 留在我的记忆里”为题，写一篇文章，不少于400字，相信你会写的很好！3