《第三课第一框导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三课第一框导学案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、珠海市第九中学导学案系列 七年级思想品德下册第二单元第三课 走向自立人生第一框 自己的事自己干课型：新授课 编写：吴坚明 审核：七年级政治备课组班级：_ 姓名：_ 家长签名：_ 日期：_【学习目标】1、知识目标：懂得自立的含义、了解自立的表现、知道自立的重（必）要性。2、能力目标：培养学生分析能力、探究合作、参与活动的能力。3、情感、态度与价值观：树立自立的生活态度，在实践中体验自立的意义。培养学生正确的人生观【重难点】1、重点：自立的含义、表现2、难点：在实践中培养自立品质【一句话时事知识】（1）2011年3月中旬，全国两会（政协、人大）在北京圆满闭幕。（2）2011年3月，日本发生里氏9.
2、0级特大地震引发海啸与核爆炸等灾害。（3）2011年3月，北理工珠海学院与金湾区红旗中学均发生校园命案。【课前预习合作】1、点评“问卷调查”基本情况。（教师负责）2、完成三项任务（时事报道、景点介绍、命题解疑）3、收集模范人物小时候自立生活的故事介绍（可以课后进行）【导入新课】（投影图片：1、走进生活学习基地 2、走入新西兰课堂）【新课传授】活动一：现场体验（生活基本技能大体验）要求：1、小组长负责组织。成员按照课堂要求（教师提供），参与活动。2、谈感受，找差距，并完成相关表格。组 名姓 名比赛项目是否按时完成本次生活技能体验带给你的感受最大的收获（心得）未完成的原因（教训）活动二：自学导航（
3、小组合作完成，组长负责组织。）1、自立的含义： 2、自立的表现： 活动三：小组讨论 为什说人生需要自立？ 【活动探究】（组长组织，成员思考讨论，推荐代表回答。）案例分析：90后女大学生向父亲索要抚养费败诉邝姗姗(化名)是江西省南康市的一名在校19周岁大二学生，其父母于5年前离婚，因多次向父亲要求支付大学期间的生活费和教育费，但父亲却予以拒绝。邝姗姗向南康市法院起诉，要求父亲从2008年10月起至大学毕业支付邝姗姗生活费每月500元及教育费的50%。法院经审理后，判决邝姗姗败诉。1、假如案例中的“邝姗姗”是你，对于法院的判决，你有何看法？ 2、父母是否应当支付子女上大学费用呢？理由是什么？ 3、
4、这个案例说明了什么？ 【当堂练习】一、单项选择题1、一份对某校中学七年级学生的调查材料说，87%的学生由家长叠被、整理卧室，90%的学生不洗自己的手帕和袜子，不敢独立购物的有55%。这一调查警示我们要（ ）A、学会自强 B、学会自尊 C、学会自立 D、学会学习 2、自立的表现是多方面的，以下不属于自立表现的是（ ） 李军家的分工：妈妈打扫卫生，爸爸饭后洗碗，李军的任务就是学习 。刘梅每天早上，总是叫妈妈叫她起床，并把早饭给她准备好。魏青每天睡前总是先将闹铃上好，早上听到闹铃一响就立即起床。张明打算参加暑期夏令营，但因需要自己洗衣服就放弃了。A、 B、 C、 D、3、陶行知曾说：滴自己的汗，吃自
5、己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。而”衣来伸手，饭来张口“看似很舒适，实际上这种生活将会（ ） A、享受生活的乐趣，体会人生的美好 B、具备生活的能力和责任感 C、增强适应社会生活的能力 D、降低自立生活能力，甚至因贪图享乐而危害社会和他人，走上违法犯罪道路二、多项选择题1、人生需自立，现在我们在父母和老师的帮助下（ ）A、自觉地储备自立的知识，将来无论如何就一定能自立B、锻炼自立能力C、培养自立的精神D、自由自在，无忧无虑地生活，将来步入社会就一定要自立自强 2、自立作为一个人成长的过程，也是（ ）A、我们生活能力的锻炼过程 B、我们心理和道德品质的锻炼过程C、一个不断追求金钱的过程 D、一个不断追求知识的过程【学习反思】1、 将本节课的知识点归纳： 2、你还有哪些知识不明白： 3、你有什么建议给老师： 【教学反思】（教师填写） 【课后作业】周六“我当家”（给父母做饭、做家务，体验生活。）附：板书设计第三课 第一框 自己的事自己干一、 自立的含义： 二、 自立的表现： 自立人生少年始（1） 生活方面 （2） 学习方面 （3） 处理社会问题方面 三、 自立的重要性（个人成长角度） 人生需自立 必要性（法律与道德角度）2自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。维吾尔族谚语