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1、第四课 索溪峪的“野”教学设计执教：中坝小学 刘合芹【教学目标】、知识与技能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文的主要内容。学习作者先概括再具体的表达方法。（3）体会作者通过联想表达独特感受的方法。、过程和方法：A、采用“自主探究、朗读析赏”的方法了解内容，体会写法。B、多种形式朗读，领悟表达方法。、情感态度价值观：通过有感情的朗读，感受索溪峪的自然风光，培养学生热爱大自然、保护大自然的思想感情。【教学重点】理解课文内容，领悟表达方法。【教学难点】抓事物的主要特点，采用先概括再具体描述的表达方法。【教学过程】一、激趣导入师：同学们，在以前的学习中，我们已经感受了桂林山水的奇丽秀美，领略了林海
2、苍翠碧绿，更欣赏了阿里山云雾的丰富多姿，变换无穷。今天老师再带大家到宿有“三千奇峰拔地而起，八百溪流蜿蜒曲折”的张家界，去看一看索溪峪的“野”。二、自主探究师：看到这个题目，你想了解哪些内容？1、问题预设：a、“野”加了双引号，那么“野”究竟是什么意思？b、我想知道课文中写了索溪峪哪些方面是野的？c、我想知道课文怎样写出索溪峪的野的？师：同学们提出这么多问题。现在请你轻轻地打开书，快速浏览课文，看看你能解决哪些问题？在书上标一标，画一画（生浏览课文）。2、学生交流、汇报：三、朗读析赏：1、你喜欢文中的那个部分，就读哪个部分。2、读后说说你从文中感受到了些什么，别说说你喜欢的原因。四、整体品评（1）有感情的朗读；（2）分段朗读；五、课堂小结：学习了这篇课文，你有哪些收获，一起交流一下吧。六、作业1、本文中有很多优美的词句和恰当的修辞。请你把文中的好词佳句摘抄下来，并试着用上其中的一些词语自己写一段话。2、背诵自己喜欢的段落。七、板书设计：