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1、二年级语文减负工作计划 “怎样优化作业设计，怎样提高教学效果”是减负增效面临的较为复杂的课题，也是我们教师所期盼的境界。在语文教学中如何进行减负工作以提高其实效性呢？我认为首先应明确语文的教学目的。 语文教学的目的，是为了更好地积累、掌握和运用语言文字。仅仅靠课堂中的几十分钟是远远不够的，我们应把课内知识与课外阅读有机结合起来，引导学生有目的地进行积累, 让学生在丰富多彩的语文课外生活中学语文，用语文，长才干，学做人。所以我制定了一下的减负计划：一、 目标减轻学生学习负担，提高学生语文学习综合能力。二、具体措施1.提高课堂教学效率，向课堂40分钟要质量。 在备课中，要吃透教材，精心创设问题情境
2、，诱发学生思维的积极性。课堂上启发引导，保持思维的持续性。 2.优化作业设计方法：设计想象型作业、对比型作业、模仿型作业、续写型作业、表演型作业、开放型作业等多种灵活多样的作业，不留重复性作业，提高学生学习兴趣，乐于写作业。 例如在学习了比本领天鹅、大虾和梭鱼这些趣味性很强的课文后，可以让学生分角色朗读课文，在熟读课文的基础上让学生演一演，将文字转化为具体的形象，可以激发学生的学习兴趣，巩固课文内容，深化理解课文内容。 3.保证学生阳光60分钟，不占用学生的活动时间，让学生能够得到充足的休息，保证良好的身体健康，以充足的精力投入到学习中。 4.增加课外阅读，提高积累。“积累课文中的优美词语，精
3、彩句段，以及课外阅读和生活中获得语言材料。”让学生阅读大量的课外书籍，扩大知识面，搜集大量有用信息。 5. 严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。不随意串课，也不占用学生科任课时间。 6.严格控制学生课外作业量。每天课外作业量不超过1小时。不布置机械重复和大量抄写的作业，不用增加作业量的方式惩罚学生。 7考试成绩评定实行等级制，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。总之，我们要提高课堂教学质量，给学生布置少而精却又同样能达到良好学习效果的作业，我们老师必须做到“三精”“ 精讲、精选、精练”。即要求教师们研究教学方
4、法，从“题海”中选取有代表性和典型性的习题给学生。采取先进的教育观念和教学方法，在使学生“减负”的同时，也减轻了教师的负担。实际上，在进行“题海战术”时，教师也少不了同样艰辛的重复劳动。在学生负担沉重的时候，教师并不轻松，并以失去自身宝贵的学习、进修、知识更新的机会为代价。当教师也负担重重，没有时间学习新观念、新方法来改进教学、提高效率的时候，教育的成本又大大提高了。可怕的是，这是一种恶性循环。低劣的教育质量，将导致低劣的学生，而低劣的学生又将拉扯住了低劣的教学水平。看来，转变教育观念，改进教学方法，将是减轻学生乃至老师的“负担”、降低教育成本的重要途径。需要我们的共同努力。红旗区向阳小学朱晓星2012-9-9二年级语文减负工作计划红旗区向阳小学朱晓星