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1、19.倾斜的伞单击页面即可演示 1.朗读课文，读准生字字音，认清字形。2.读课文，想画面，说说雨中的伞下发生了怎样的故事？喜欢 每逢 招手 胳膊 浑浊 淋湿颤抖 困惑 珍惜灰蒙蒙 笑眯眯 主要内容主要内容：本文通过记叙雨天外公对年幼的“我”的呵护以及“我”长大成人后在雨天对年迈的外公的照顾，表达了祖孙间的亲情。仔细观察，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？（找到相同之处和不同之处）相同：同是在雨中；伞都是倾斜的。不同：一是外公为“我”撑伞；一是“我”为外公撑伞。“外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙。”外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙？外公头
2、顶一半有伞，一半没有伞。读“我”与外公的对话，抓住“笑眯眯、笑而不语、开心地笑了起来”，这些外公的表现，思考：外公心里是怎样想的？外公一心只想着为“我”打伞，不能让雨淋到了“我”一点 就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。外公的身子为什么总是一半干一半湿的？大家联系上下文，回答一下。看到这里，你想对外公说些什么？不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。()是那片雨的世界,()是我和外公,()是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。仍然仍然仍然说话训练 1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么 ，仍然是那么 ，仍然是那么 。2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么 ，仍然是那么 ，仍然
3、是那么 。美丽整洁宽敞美丽温柔疼爱我 长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下的故事发生了什么变化？“我”是如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地方看出？A.“我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。”C.“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光 点点。”（外公在想什么？看这里的“泪光点点”你又能读出什么？）B.“我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外 公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。”（“我的心热了起来，”“我”在想什么？）“我”不知不觉中所做的事正是外公当年做过的，爱已在无声中传递，我真切地感到了外公当时的心情。外公被感动了，现在他老了，换作丹丹来关爱自己，让他倍感温馨。这雨中
4、、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对“我”的呵护以及长大后“我”对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着“我”和外公的心灵。此时墨绿的伞下，静谧无声，只有心灵颤动的声音，只有爱心流淌的声音。“那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。”1.你能照样子一写自己的想法吗？“那是把倾斜的伞，是把 的伞。”2.“我”要珍惜什么？爱护什么？“那是把倾斜的伞，是把无价的的伞；是把用钱买不到的伞；是把充满了爱的伞”雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却视而不见，请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片，像作者那样做生活的有心人，留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。文章为何以“倾斜的伞”为题？这里面包含着什么？回忆：在我生病时：。在我被雨淋时：。当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我。当爷爷身体不好时，。在你身边，一定也有不少的爱，有家人对你的照顾，请选择一件令你感动的小事说一说。同学对你的帮助作业 1.有感情地朗读课文，积累好词佳句。2.把令你感动的一件小事写下来，和同学交流。