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西师大版五年级数学下册西师大版五年级数学下册 宝石二小：刘平建宝石二小：刘平建1.1.解通分的意义，掌握通分的方法，能解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。正确地把两个分数通分。2.2.培养同学们初步的分析、综合和概括培养同学们初步的分析、综合和概括能力。能力。学习目标学习目标 比较下列每组分数的大小。353647573456讨论:345634=3343=91256=5262=1012因为9121012，所以3456 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。1、求出原来几个分母的 最小公倍数；2、把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。求下列每组数的最小公倍数。6和910和117和496和96 93333=2182把下面每组中的两个分数通分。23和1416和712310和81538和、2314 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？34=152035=15201、56=303649=16362、78=212456=20243、1518 8181220三名学生跳远的成绩是：甲4 米，乙4 米，丙4 米，5谁是第一名？谁是第三名？384913下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？23567816171725