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1、 制作人:汪明秀求代数式的值求代数式的值 游戏方法游戏方法：请第一个同学任意报一个数给第二个：请第一个同学任意报一个数给第二个 同学，第二个同学把这个数同学，第二个同学把这个数加加1传给传给 第三个同学，第三个同学再把听到的第三个同学，第三个同学再把听到的 数数平方平方后传给第四个同学，第四个同后传给第四个同学，第四个同 学把听到的数学把听到的数减去减去1报出答案。报出答案。请四个同学来做一个传数的游戏请四个同学来做一个传数的游戏v（1）若一个同学报给第二个同学的数是若一个同学报给第二个同学的数是5，而第四个同学报出的答案是而第四个同学报出的答案是35。其结果对吗。其结果对吗？v（2）若第一个
2、同学报给第二个同学的数是）若第一个同学报给第二个同学的数是x，则第二个同学报给第三个同学的数是则第二个同学报给第三个同学的数是_，第三个同学报给第四个同学的数，第三个同学报给第四个同学的数是是_,第四个同学报出的答案是第四个同学报出的答案是_.x+1(x+1)(x+1)1以上过程我们可以用一个图来表示。以上过程我们可以用一个图来表示。563635xX+1(x+1)(x+1)1实际上问题（1）是在用具体的数5来代替最后一个式子(x+1)1中的字母x，然后算出结果(51)1=35如果我现在任意报一个数，你能否完成四个人的工作，告诉我答案？刚才的游戏过程就是刚才的游戏过程就是：用：用某个数某个数去去
3、代替代替代数式代数式(x+1)1中的中的x，并按照其中的并按照其中的运算关系计算得出运算关系计算得出结果结果。这就是。这就是代数式代数式的值的值。即：。即：用数值代替代数式里的字母，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中运算关系计算得出的结果，按照代数式中运算关系计算得出的结果，叫做叫做代数式的值代数式的值。一项调查研究显示：一个1050岁的人，每天所需要的睡眠时间t h与他的年与他的年龄龄n岁之间的关系为岁之间的关系为:t=。例如，你的数学老师我今年33岁，那么我的每天所需要的睡眠时间为：t=算一算，你每天所需要的睡眠时间？=7.7（h）即约7小时42分钟。v问题问题1：“运算关系运算关系”
4、指的是什么？指的是什么？先乘方，后乘除，再加减；如有括号，先进行括号内运算。代数式表示一般性，代数式的值表示特殊性。他们之间的联系是：代数式的值是代数式解决问题中的一个特例。问题问题2：代数式与代数式的值有什么区代数式与代数式的值有什么区别和联系？别和联系？用数值代替代数式里的字母，按照代数式中用数值代替代数式里的字母，按照代数式中运算关系计算得出的结果，叫做运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值代数式的值。注意：注意：v代数式中的字母在取值时代数式中的字母在取值时 必须保证在取值后代数式有意义。如：在代数必须保证在取值后代数式有意义。如：在代数式式 中，字母中，字母a不能取不能取3。因为若。
5、因为若a=3时，代数式时，代数式 的分母零，代数式的分母零，代数式 无意义。无意义。例堤坝的横截面是梯形，测得梯形上底为例堤坝的横截面是梯形，测得梯形上底为a=18m，下底，下底b=36m，高，高h=20m，求这个求这个截面的面积。截面的面积。ahb解答过程v解：根据梯形面积公式：S=（a+b)hv将a=18,b=36,h=20带入上面公式，得vS=(a+b)hv v=(18+36)20v v=540(m2)v答：堤坝的横截面积是540(m2)求代数式的值的步骤求代数式的值的步骤:(1)写出条件：解：当写出条件：解：当时，时，(2)抄写代数式抄写代数式(3)代入数值代入数值(4)计算出结果计算
6、出结果例例2.根据下列各组根据下列各组x、y 的值，分别求出代数的值，分别求出代数式式 与与 的值：的值：（1）x=2，y=3；（；（2）x=2，y=4。解：解：（1）当）当x=2，y=3时，时，（2）当）当x=2，y=4时，时，露一手：露一手：判断题：判断题：（）当当 时，时，；（）当当 时，时，如何改正呢？如何改正呢？通过上题的求解过程，你觉得求代数式的值应该分通过上题的求解过程，你觉得求代数式的值应该分哪些步骤？应该注意什么？哪些步骤？应该注意什么？小结：小结：求代数式的值的步骤：求代数式的值的步骤：（1）代入代入，将字母所取的值代入代数式中时，注意不要犯，将字母所取的值代入代数式中时，
7、注意不要犯张冠李戴的错误。张冠李戴的错误。（2）计算计算，按照代数式指明的运算进行，计算出结果。，按照代数式指明的运算进行，计算出结果。注意的几个问题：注意的几个问题：（1）解题格式，由于代数式的值是由代数式中的字母所取）解题格式，由于代数式的值是由代数式中的字母所取的值确定的，所以代入数值前应先指明字母的取值，把的值确定的，所以代入数值前应先指明字母的取值，把“当当时时”写出来。写出来。（2）如果字母的值是）如果字母的值是负数、分数负数、分数，代入时应，代入时应加上括号加上括号；（3）代数式中省略了乘号时，代入数值以后必须）代数式中省略了乘号时，代入数值以后必须添上乘号添上乘号。【小组练习小
8、组练习】看谁做得好看谁做得好当当a=3a=3，b=b=-2-2时，求下列代数式的值：时，求下列代数式的值：(1)(1)(a+b)(a(a+b)(a-b)b)(2)(2)a-ba-b22规则规则:以横排相邻两人为一组以横排相邻两人为一组,一个同学计算第一个代数式的值一个同学计算第一个代数式的值,另一个同学另一个同学 计算第二个代数式的值计算第二个代数式的值,最后观察你们的结果有什么发现？最后观察你们的结果有什么发现？解：解：(1)(1)当当a=3a=3，b=-2b=-2时时(a+b)(a-ba+b)(a-b)=)=3+(-2)3+(-2)3-(-2)3-(-2)=1 =15 5 =5 =5(2)
9、(2)当当a=3a=3，b=-2b=-2时时 a a b=3 b=3(-2)(-2)=9 =94 4 =5 =5 2222归纳结论：归纳结论：(a+b)(a-ba+b)(a-b)=a-b)=a-b22练习：练习：我能行我能行(1)若若 ，则，则 ；16(2)若若 ，则，则 ；(3)若若 ，则，则 ；(7)若若 ，则，则 。(4)若若 ，则，则 ；(6)若若 ，则，则 ；(5)若若 ，则，则 ；248158做一做：做一做：下面是一组数值转换机，请同学们写出图下面是一组数值转换机，请同学们写出图1的的输出结果和图输出结果和图2的运算过程。的运算过程。36输入输入x输出输出?输入输入x?输出输出6(
10、x3）?4.5图的输出图的输出图的输出图的输出0.262 输入输入图图1图图215 6 1.44 1 12 2430 21 18 16.44 16 3 96x6x-3-3x-36议一议：议一议：填写下表，并观察下列两个代数式的值的填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况。变化情况。n123456785n+6n211 16 21 26 31 36 41 4614 9 16 25 36 49 64（1）随着）随着n的值的逐渐变大，两个代数式的值如何变化？的值的逐渐变大，两个代数式的值如何变化？（2）估计一下，哪个代数式的值先超过）估计一下，哪个代数式的值先超过100？解析解析:(1)随着随着n
11、的值的逐渐变大，两个代数式的值也逐的值的逐渐变大，两个代数式的值也逐渐变大渐变大!(2)的值先超过的值先超过100变式训练变式训练例例3.若若 的值为的值为7，求代数式，求代数式 的值。的值。解：由已知解：由已知 ，则，则=3 +4（逆用乘法分配律）（逆用乘法分配律）相同的代数式可以看作一个字母相同的代数式可以看作一个字母整体代入整体代入思考思考 一辆卡车在行驶时平均每小时耗油8L，行驶前油箱中有油80L.用代数式表示行驶xh后，油箱中的剩余油量Q=;计算行驶2h,5h,8h后，油箱中的剩余油量。这里，能求x=12h时时剩余油量Q的值吗？代数式里的字母虽然可以取不同的数值，代数式里的字母虽然可
12、以取不同的数值，但是这些数值不能使代数式和它表示的实际但是这些数值不能使代数式和它表示的实际问题失去意义。问题失去意义。本题中的x不能取负数和大于10的值，为什么？808x1921牛刀小试：牛刀小试：1 1、当、当x=5,y=7时，代数式时，代数式 的值是的值是()()2x-3y3x+2y121715(B)(C)(A)(D)以上的值都不是以上的值都不是2 2、当、当a=2,b=1,c=3a=2,b=1,c=3时代数式时代数式c-(c-a)(c-b)c-(c-a)(c-b)的值是（的值是（）(A)1 (B)2 (C)3 (D)4(A)1 (B)2 (C)3 (D)4AD3、如果2a+3b=5,那
13、么4a+6b-7=34 4、填写下面右图中对应的数值（并填括号中的数）、填写下面右图中对应的数值（并填括号中的数）x302.52x+52()+52()+52()+5311052.510 例例2.某企业去年的年产值为某企业去年的年产值为a亿元，今年比去亿元，今年比去年增长了年增长了10%。如果明年还能按这个速度增长，。如果明年还能按这个速度增长，请你预测一下，该企业明年的年产值能达到多少请你预测一下，该企业明年的年产值能达到多少亿元？如果去年的年产值是亿元？如果去年的年产值是2亿元，那么预计明年亿元，那么预计明年的年产值是多少亿元？的年产值是多少亿元？解：由题意可得，今年的年产值为解：由题意可得
14、，今年的年产值为 亿元，亿元，a（1+10%）于是明年的年产值为于是明年的年产值为 （亿元）亿元）若去年的年产值为若去年的年产值为2亿元，则明年的年产值为亿元，则明年的年产值为 （亿元）亿元）.答：该企业明年的年产值将能达到答：该企业明年的年产值将能达到1.21a亿元。由去年的亿元。由去年的年产值是年产值是2亿元，可以预测明年的年产值是亿元，可以预测明年的年产值是2.42亿元。亿元。a（1+10%）（）（1+10%）=1.21a1.21a=1.212=2.42四、应用四、应用本节课我们学了本节课我们学了什么？什么？小结本节课内容：小结本节课内容：1、求代数式的值的步骤：求代数式的值的步骤：（1
15、）代入代入，将字母所取的值代入代数式中时，注意：，将字母所取的值代入代数式中时，注意：不要犯张冠李戴的错误；不要犯张冠李戴的错误；注意整体代入。注意整体代入。（2）计算计算,按照代数式指明的运算进行按照代数式指明的运算进行,计算出结果。计算出结果。2、求代数式的值的注意事项：、求代数式的值的注意事项：（1）由于代数式的值是由代数式中的字母所取的值确定）由于代数式的值是由代数式中的字母所取的值确定的，所以代入数值前应先指明字母的取值，把的，所以代入数值前应先指明字母的取值，把“当当时时”写出来。写出来。（2）如果字母的值是）如果字母的值是负数负数、分数分数，并且要计算它的乘方，并且要计算它的乘方，代入时应加上括号；代入时应加上括号；（3）代数式中省略了乘号时，代入数值以后必须添上乘）代数式中省略了乘号时，代入数值以后必须添上乘号。号。3、相同的代数式可以看作一个字母、相同的代数式可以看作一个字母整体代入。整体代入。4、代数式里的字母可取不同的值、代数式里的字母可取不同的值,但是所取的但是所取的数值不能数值不能使代数式或它表示的实际问题失去意义使代数式或它表示的实际问题失去意义。祝祝:同学们学习进步，学有所同学们学习进步，学有所成成!课堂作业：课本课堂作业：课本P66：第第2题题 P68：第第9题题