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1、研究性学习课题结题报告课题名称：高中生阅读情况调查指导教师：王金藤课题组组长：涂映宇结题时间：2019年5月课题组成员：涂映宇、龚燕茹、赖可欣、饶丹、李进、上官小汇、吴俊怡、上官蕊研究背景: 现代越来越方便的电子阅读和传统的纸质阅读，让更多人的开始喜欢阅读。当今书籍类型各式各样，在高中生这一肩负着希望的人群都已成为有着独立思想的人，会选择自己喜爱或认为对自己有益的书籍类型，而不同的人会选择不同的书籍，那么什么类型的书籍是高中生普遍选择，什么类型的书籍受到高中生的喜爱？对此，我组将针对身边的高中生进行调查及分析。研究内容： 高中生选择的书籍类型及高中生选择各种书籍人数的多少； 选择这些书籍类型进
2、行阅读的目的； 是否大部分的高中生的阅读书籍几乎都是教辅； 高中生真正感兴趣的书籍类型及所占人群百分比；研究目的：是一种自身接受教育的方式，此次研究的目的，是想了解中学生阅读的目的与兴趣在于何处。并针对研究结果对中学生给出适当的阅读建议。许多事物自身就充满了魅力和趣味阅读是其中一个。它足以吸引人驻足，流连甚至痴迷。阅读对于人们的受益很大。此次研究也是想针对中学生阅读目的是否仅具有功利性，进行一番探究。在这个推进全民阅读的时代，中国诗词大会，中国成语大会，阅读者这些节目，吸引了许多人重新拾起书本，开始了解阅读的魅力，因此我们想知道，中学生对于阅读的阅读偏好，因此为媒介推动阅读，以及以何种形式的阅
3、读较为吸引中学生。研究方法： 对身边的高中生进行调查问卷的的形式进行收集数据； 通过网络对其他的高中生进行调查并收集数据；课题研究计划： 先进行简单的调查，大概统计高中生喜爱的书籍类型； 进行对高中生选择书籍类型的调查； 进行高中生是否阅读的书籍几乎都是教辅的情况调查； 深入调查，得出大概的百分比； 统计结果，得出研究结论。研究（活动）过程小结：阶段成果阶段一 : 准备阶段：2018年9-11月1. 确定研究课题2. 确定分工3. 撰写开题报告（Word文档）4. 设计调查问卷（Word文档）阶段二 : 调查阶段：2018年11月-2019年3月1. 印发纸质调查问卷2. 编写网络调查问卷 阶
4、段三 : 总结阶段：2019年3月1. 记录整理数据2. 制作图表（Excel文件）3. 制作成果展示文件（PPT）4. 撰写结题报告最终研究成果要点1 高中生的平常阅读书籍类型2 高中生的喜爱类型3 高中生的阅读时间4 高中生的阅读目的数据整理：数据表明大多数同学比较喜欢纸质阅读，在电子技术高度发达的今天，依旧有那么多同学喜欢纸质阅读，更多是因为纸质阅读更能让我们投入到书中情节，并且有益于保护视力。根据数据显示，基本高中生具有良好的阅读习惯。女生相较男生，一周三次及以上的人数更多，表明女生阅读习惯相对较好。整体情况相差不大。高中生阅读面较广。其中小说明显高于其他，究其原因，大多与小说故事曲折
5、离奇，引人入胜；让同学们该入感强；能够在小说世界中体会到现实无法接触的事。同学们喜爱的书籍基本与平时阅读的书籍相似，说明大多数高中生具有独立的思想，并不会因为外界事物而轻易改变自己的爱好。数据表明，绝大多数的高中生是依据自己的兴趣选择阅读的书籍。这说明了当代高中生对自己的想法具有较高的执行力。也有较多同学根据他人推荐阅读书籍，说明同学们也同样善于倾听他人意见。对于阅读目的，大多数以自身兴趣爱好、消遣时间、学习为人处世观为主。说明觉得多数同学的阅读目的都是积极向上的研究成果：1. 据本组调查数据表明，现今虽电子阅读越来越方便，但大多同学更偏向于纸质阅读，纸质阅读相较其他也更能保护我们的眼睛，或是
6、让我们更容易走进书中的情景；当然也有不少同学选择电子阅读，方便快捷是它的最大优点。2. 调查发现不少高中生即使处于高中学期这种学业繁忙和压力较大的时期，依然可以用一定的时间来进行阅读，说明我们大多数同学拥有较好的阅读习惯。3. 调查显示并不是多数的高中生只将阅读范围局限于能够提高成绩的教辅类书籍，而是进行多元化的阅读并且是将阅读作为一种兴趣坚持下去。4. 根据同学们的观点，我们得知阅读对于他们的影响不单单在于提高语文成绩或是消遣时间，也让同学们在书中学习到了更多为人处世的方法，树立较好的三观等。展示材料: PPT文件本研究课题组的特色：1 进行以调查问卷形式的社会调查2. 利用方便快捷的网络进
7、行网络问卷调查研究的感受体会及不足:感受：1. 通过学习我们感到综合实践活动的最大特点就是把学生的主体性放在第一位，重在让学生培养学生的动手实践调查合作能力让学生主动获取知识，从而提高学生应用知识 和解决问题的能力。综合实践的教学要求最大程度地调动学生的学习积极性，全身心地投入到学习中去，而不是像传统的教学那样一味的灌鸭式填输，在综合实践中让学生亲自去动手去获取知识2. 有合理的计划和分工能将事情进一步效率化3. 通过这次研究性学习让我们知道团队协作的重要性不足： 该次研究性学习进行调查的范围太过局限，调查对象基本是本城区高中生，无法得出普遍高中生的阅读情况建议：1.通过本组成员此次的调查，让
8、我们明白了读书可谓好处多多，它可能会影响你的一生，影响你大大小小的事情。或许有时候你很心烦，但是你若能看看书，在书的海洋中你能缓解心中的压力和苦闷。在此，本组成员建议大家都能够广泛阅读，在沉浸于现代小说世界是也能够涉及更多经典文学著作。2.本组成员希望大家都能通过阅读找到自己的黄金屋。多读书，读好书就能养成爱学习的习惯。长期坚持，久而久之它便成为了你身体的一部分。3.中学生在读书应尽量避免受其他因素的干扰，以自己对书籍内容的阅读自己所感心趣的图书。4.中学生阅读书籍不应该仅阅读与自己意见相符的书，也应适量阅读与自己意见不相符的书籍，从而开拓自己的思维。5.中学生阅读不应该仅具有功利性，不能将阅读作为谋取利益的手段，而舍弃了阅读本来的意义6.中学生在购买书本是应尽量不去购买盗版书籍，保护合法书商的利益，保护他人的知识产权，维护他人合法权益。