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1、小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。治病倒是好中药。白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。蜘蛛蜘蛛蜈蚣蜈蚣萤火虫萤火虫 蚊子蚊子 美丽的大自然蕴含着生活的气息，富于生命的启迪，只要你留心 自然，热爱自然、走近自然，你会听到知了的歌唱，蟋蟀的鸣叫；你也会看到蜘蛛辛勤织网，蚂蚁满载而归；贪吃的
2、花金鱼、挂灯笼的萤火虫也会让你兴趣盎然。今天我们走近法国昆虫学家法布尔，学习他为我们带来的科学小品。引入 绿色蝈蝈绿色蝈蝈法布尔（法）法布尔（法）法布尔：法布尔：法国著名昆虫学家。法国著名昆虫学家。18231823年出生于法国一户普年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，获得自自然。通过自学，获得自然博士学位。然博士学位。18751875年开始年开始著作著作昆虫记昆虫记，18801880年年后的后的3535年里一直在年里一直在“荒石荒石园园”中从事昆虫学研究工中从事昆虫学研究工作，作，19151915年年1111月去世，留月去世，留有有昆虫记昆虫记共十卷二
3、百共十卷二百万字。万字。昆虫记昆虫记，是一是一部有关昆虫的鸿篇巨部有关昆虫的鸿篇巨制，共制，共十卷十卷。作者以。作者以人性关照虫性，整部人性关照虫性，整部作品充满了作品充满了对生命的对生命的热爱与尊重热爱与尊重。昆虫记是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。鲁迅篝火篝火 狩猎狩猎 喧嚣喧嚣 喑哑喑哑 静谧静谧 篡夺篡夺 窸窣窸窣 螽斯螽斯莴苣莴苣 嗉囊嗉囊 喙喙 大颚大颚 更胜一筹更胜一筹 开膛破肚开膛破肚 初读课文，正音正字gu shu xunxio yny篝火篝火 狩猎狩猎 喧嚣喧嚣 喑哑喑哑 m cun xs zhng 静谧静谧 篡夺篡夺 窸窣窸窣 螽斯螽斯Wj s nng hu 莴苣莴
4、苣 嗉囊嗉囊 喙喙 大颚大颚 chu tng更胜一筹更胜一筹 开膛破肚开膛破肚 满满载载而归而归zi浑身嫩绿浑身嫩绿淡白丝带淡白丝带身材优美身材优美苗条匀称苗条匀称大翼轻盈大翼轻盈形体特征：形体特征：有力大颚有力大颚锐利钳子锐利钳子观察图片，绿色蝈蝈有怎样的外貌特征？观察图片，绿色蝈蝈有怎样的外貌特征？这么漂亮的主角是怎样隆重登场的？这么漂亮的主角是怎样隆重登场的？v作者从国庆晚会写起，继而写蝈蝈捕蝉，蝉在夜里不再鸣叫，要休息，但却突然发出绝望的哀号，引出文章的 主角。（独具匠心的写作思路）声音特征：声音特征：窃窃私语窃窃私语像滑轮像滑轮喑哑、连续不断喑哑、连续不断尖锐、急促、尖锐、急促、清脆
5、、柔和清脆、柔和主角登场，它将尽力展现最具特色的一面。作者主角登场，它将尽力展现最具特色的一面。作者为我们展现的是绿色蝈蝈哪些习性？为我们展现的是绿色蝈蝈哪些习性？修辞手法的运用v耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响约约的窸窣作响修辞作用：比喻、拟人，亲切自然，形象生动。昆虫昆虫 如：蝉、金龟子如：蝉、金龟子水果水果青草青草同类同类食性：食性：精读片段，走近绿色蝈蝈精读片段，走近绿色蝈蝈作者
6、是如何知道的呢？作者是如何知道的呢？v作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了子的。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜蝈蝈食物之谜捕蝉为食。又通过变换食物捕蝉为食。又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。因为肚子既有肉，又有甜食。作者不厌其烦地为绿色蝈蝈寻找食物并不断探究蝈蝈喜欢吃蝉的肚子的原因，可见他对绿色蝈蝈的热爱之情不言而喻，反映了作者严谨的科学态度。v作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，
7、说说作者在什么时候用什么这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写有什么效果。称呼，这样写有什么效果。解析称呼，感受作者情怀解析称呼，感受作者情怀夜晚的艺术家夜晚的艺术家狂热的狩猎者狂热的狩猎者我笼里的囚犯我笼里的囚犯蝉的屠夫蝉的屠夫当蝈蝈鸣叫时当蝈蝈鸣叫时当蝈蝈捕杀蝉时当蝈蝈捕杀蝉时当蝈蝈成为笼中观察和实验的当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时对象时当蝈蝈吃蝉肉时当蝈蝈吃蝉肉时效果：效果：鲜明地表现蝈蝈的特点，给人更深刻的印象；鲜明地表现蝈蝈的特点，给人更深刻的印象；运用拟人手法，生动形象运用拟人手法，生动形象；流露作者对蝈蝈的情感。流露作者对蝈蝈的情感。解析称呼，感受作者情怀解析称呼，感受
8、作者情怀特征特征 形：形：苗条，匀称苗条，匀称色：色：嫩绿，淡白嫩绿，淡白习性习性声声食食住住昆虫：蝉、金龟子一类昆虫：蝉、金龟子一类水果：梨子、葡萄、西瓜水果：梨子、葡萄、西瓜青草青草同类同类-柔和柔和-群居群居面对这么可爱的一种昆虫，作者倾其所能地在爱着它。面对这么可爱的一种昆虫，作者倾其所能地在爱着它。所以作者笔下的文字和一般的说明文是有些不一样的，所以作者笔下的文字和一般的说明文是有些不一样的，具体有哪些不一样呢，来看这样一段文字：具体有哪些不一样呢，来看这样一段文字：辞海辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫，螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅昆虫，螽
9、斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。农作物。文段是平实的说明语言，简明，准确，客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又带有明显的感情色彩，亲切自然，生动活泼，充满了喜爱之情。法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。三、找到以下语句，说说表达了作者怎样的情感。三、找到以下语句，说说表达了作者怎样的情感。1、“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。筹的歌手了。”用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的
10、喜爱之情。用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。2、“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。3、“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。”“麻烦麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明显一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法。的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法。4、“它用喙尖
11、抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。闭着双眼或者躺在沙上消化食物。”“我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。”语言使用生动传神。语言使用生动传神。文中还有哪些地方运用了拟人的修辞手法？文中还有哪些地方运用了拟人的修辞手法？“窃窃私语窃窃私语”、“津津有味津津有味”“身材优美身材优美”、“苗条匀称苗条匀称”“酷爱甜食酷爱甜食”、“宽容宽容”、“妒忌妒忌”拟人拟人形象生动、亲切自然形象生动、亲切自然修辞手法：修辞手法：蝈蝈蝈蝈蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈鹰（捕食）
12、鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈螳螂（食性）螳螂（食性）作比作比较较突出特征突出特征说明方法：说明方法：1.耳朵灵敏的人耳朵灵敏的人,能听到能听到动物中弱者被强者吃掉动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（蝈蝈在窃窃自语。（）2、异常有力而又高又大的东西异常有力而又高又大的东西常常成了绿色常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（蝈蝈进攻的目标。（）3、蝉则、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃地飞起逃窜。（窜。（）4、它们对这道菜吃得、它们对这道菜吃得特别有兴趣特别有兴趣。（。（）请将横线处的文字表述替换成成语请将横线处的文字表述替换成成语弱肉强食弱肉强食庞然大物庞然大物惊慌失措惊慌失措津津有味津津有味人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。