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1、快速连线快速连线宋江宋江孙二娘孙二娘吴用吴用鲁智深鲁智深林冲林冲扈三娘扈三娘花和尚花和尚一丈青一丈青豹子头豹子头及时雨及时雨母夜叉母夜叉智多星智多星大运河风光大运河风光 蒲蒲柳柳人人家家：用用蒲蒲草草和和柳柳树树枝枝搭搭起起房房屋屋的的人人家家，这这里里代代指指普普通通贫贫苦农家。苦农家。解解题题蒲柳人家蒲柳人家作者作者：刘绍棠刘绍棠（19361997），当），当代作家。成名作是短篇小说代作家。成名作是短篇小说青枝绿青枝绿叶叶，还发表小说，还发表小说田野落霞田野落霞西西苑草苑草及一些论文。刘绍棠的作品收及一些论文。刘绍棠的作品收入入青枝绿叶青枝绿叶山楂村的歌声山楂村的歌声中秋节中秋节蛾眉蛾眉等
2、小说集中。等小说集中。他他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。色彩浓郁。19491949年年（1313岁岁）读读中中学学时时开开始始发发表表短短篇篇小小说。说。19521952年年（1616岁岁）发发表表短短篇篇小小说说青青枝枝绿绿叶叶，并并选选入入中中学学语语文文课课本本，被被称称为为“神神童童作家作家”。19541954年入北大中文系。年入北大中文系。19571957年划为年划为“右派右派”，中断写作中断写作2222年。年。他曾在著作中写道：他曾在著作中写道：“我要以我的全部心我要以我
3、的全部心血和笔墨，描绘京东北运河农村的风貌，为血和笔墨，描绘京东北运河农村的风貌，为二十一世纪的北运河儿女留下一幅二十世纪二十一世纪的北运河儿女留下一幅二十世纪家乡的历史、景观、民俗和社会的多彩画卷，家乡的历史、景观、民俗和社会的多彩画卷，这便是我今生的最大心愿。这便是我今生的最大心愿。”烟烟囱囱（）梆梆他（他（）纤纤夫（夫（）腌臜腌臜（）捯捯气（气（）唿唿哨哨（）拗拗不过（不过（）到到了了儿（儿（）隐隐匿匿（）勒勒令（令（）cngbngqinzdoshonilionl读准字音读准字音如坐针毡：如坐针毡：多指心神不宁。多指心神不宁。腻歪：腻歪：厌恶、厌烦。厌恶、厌烦。望眼欲穿：望眼欲穿：形容盼
4、望殷切。形容盼望殷切。隐匿：隐匿：隐藏、躲起来。隐藏、躲起来。一气呵成：一气呵成：比喻整个工作过程中不间断、不比喻整个工作过程中不间断、不松懈。松懈。词语解释词语解释驴打滚儿驴打滚儿：高利贷的一种高利贷的一种。如果到期不还，利如果到期不还，利上加利，越滚越多，像驴打滚。上加利，越滚越多，像驴打滚。熏陶：熏陶：人的思想、行为、爱好、习惯等逐人的思想、行为、爱好、习惯等逐渐受到影响（多指积极健康的）。渐受到影响（多指积极健康的）。芒刺在背芒刺在背：像芒和刺扎在背上一样，形容坐立像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安不安 。一脑门子官司一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的情绪形容心中含着怒气，不满的情
5、绪流露在脸上流露在脸上。1、本文主要刻画了哪些主要人物？、本文主要刻画了哪些主要人物？何满子何满子奶奶一丈青大娘奶奶一丈青大娘爷爷何大学问爷爷何大学问通过何满子的视野向我们通过何满子的视野向我们再现了课文的两大主要描再现了课文的两大主要描写人物。写人物。整体感知整体感知七十二变一丈青七十二变一丈青；见多识广老江湖见多识广老江湖2、请为课文两大部分拟一个小标题请为课文两大部分拟一个小标题。个高脚大身体强健一丈青大娘个高脚大身体强健一丈青大娘；慷慨豁达侠肝义胆的何大学问慷慨豁达侠肝义胆的何大学问1、速速读读第第一一部部分分，划划出出能能突突出出表表现现一一丈丈青青大大娘娘性性格格特特点点的的句句子
6、子，并并概概括括其其性格特点。性格特点。一丈青大娘是一个泼辣大胆、一丈青大娘是一个泼辣大胆、正直豪爽、口苦心甜、正直能干正直豪爽、口苦心甜、正直能干的的农村农村妇女形象。妇女形象。析人物析人物2、用用研研讨讨一一丈丈青青大大娘娘的的方方法法，讨讨论论合合作作完完成成对对何何大大学学问问这这一一人人物物形形象象的的分分析。析。何大学问是一个侠肝义胆、仗义何大学问是一个侠肝义胆、仗义轻财、慷慨豁达、爱打抱不平、甘为轻财、慷慨豁达、爱打抱不平、甘为朋友两肋插刀且虚荣心强的人物形象。朋友两肋插刀且虚荣心强的人物形象。析人物析人物3、通通过过分分析析人人物物，请请归归纳纳出出本本文文所所运运用用的的刻刻
7、画画人人物物形形象象的的描描写写手手法法，并并用用原文说明。原文说明。析人物析人物一一丈丈青青大大娘娘外貌外貌描写描写：大高个儿，一双大脚，青铜肤色，大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。有一双长满老茧的大手。动作描写：动作描写：一丈青大娘火了起来，挽了挽一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口袖口一阵风冲下河坡一阵风冲下河坡手戳着他们的鼻子手戳着他们的鼻子神态神态描写描写：但是，这一趟回来但是，这一趟回来愁眉苦脸，垂愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。文中对爷爷何大学问的描写文中对爷爷何大学问的描写：语言语言描写描写：“日本鬼子把咱们中国大卸八
8、块啦！日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！”4、以以你你对对何何大大学学问问的的理理解解，请请为为他他画画一幅肖像。（可以相互帮助完成）一幅肖像。（可以相互帮助完成）析人物析人物1、从从文文中中找找出出你你认认为为最最能能体体现现本本文文语语言特点的句子。言特点的句子。品语言品语言 句句子子1 1：一一丈丈青青大大娘娘勃勃然然大大怒怒，老老大大一一个个耳耳刮刮子子抡抡圆圆了了扇扇过过去去，那那个个年年轻轻的的纤纤夫夫就就像像风风吹吹乍乍蓬蓬，转转了了三三转转，拧拧了了三三圈圈儿儿，满满脸脸开开花花，口口鼻鼻出出血血，一一头头栽栽倒倒在在滚滚烫烫的的白白沙沙滩滩上上，紧紧一一口口慢慢一一口口倒气，高一
9、声低一声呻吟。倒气，高一声低一声呻吟。句句子子2 2：何何满满子子是是一一丈丈青青大大娘娘的的心心尖尖子子，肺肺叶叶子子，眼珠子，命根子。眼珠子，命根子。改：改：一丈青大娘的脸色瞬间阴云密布，只见她一丈青大娘的脸色瞬间阴云密布，只见她轻舒猿臂，手起掌落，可怜那年轻的纤夫像被轻舒猿臂，手起掌落，可怜那年轻的纤夫像被击中的鸟，一头倒在了沙滩上，痛苦地呻吟着。击中的鸟，一头倒在了沙滩上，痛苦地呻吟着。改：改：在一丈青大娘的心中，何满子就是心中在一丈青大娘的心中，何满子就是心中唯一的无价之宝唯一的无价之宝。本文的语言特色：本文的语言特色：一方面，作者采用活灵活现的一方面，作者采用活灵活现的民间口民间口
10、语与俗语语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。言。另一方面，作者又继承了传统另一方面，作者又继承了传统说唱艺说唱艺术术的特点，讲究的特点，讲究压韵和对偶压韵和对偶，用词造句文，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。首首先先，从从人人物物形形象象来来说说，小小说说的的人人物物具具有有中中华华民民族族独独有有的的性性格格特特点点和和传传统统美美德德。这这从从“一一丈丈青青大大娘娘”的的外外号号和和爷爷爷爷何何大大学学问问“一一副副关关公公相相貌貌”，乃乃至至
11、为为人人做做事事的的方方式式上上，都显示了作品的民族本色。都显示了作品的民族本色。写作特色写作特色其次，在艺术上，小说不仅情节富有其次，在艺术上，小说不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。小说中一丈青大娘大闹运河滩、何大学问小说中一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震古北口等传奇笔墨，正是典型的对古威震古北口等传奇笔墨，正是典型的对古典传统的继承。典传统的继承。第第三三，小小说说的的艺艺术术表表现现手手法法也也是是民民族族的的。小小说说的的结结构构得得水水浒浒传传神神韵韵，即即
12、前前几几节节分分别别介介绍绍一一位位人人物物，最最后后由由故故事事将将人人物物串串联联一一起起。再再如如多多用用语语言言和和动动作作表表现现人人物物性性格格，用用外外号号概概括括人人物物性性格格特特点点等等，也也正正是是我我国国古古典典小小 说说 和和 说说 唱唱 艺艺 术术 常常 见见 的的 表表 现现 手手 法法。2、用用个个性性化化的的语语言言及及适适当当的的人人物物描描写写方方法法，描描绘绘班班级级中中一一位位同同学学，力力求求传传神有文采。（不写出真实姓名）神有文采。（不写出真实姓名）品语言品语言析人物析人物品语言品语言阅读小说方法：阅读小说方法：年龄：年龄：何满子的个人档案何满子的
13、个人档案：六岁六岁外貌：外貌：剃个光葫芦头，天灵盖上留着木剃个光葫芦头，天灵盖上留着木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。里爬出来。性格：性格：上学不安分上学不安分整天在河滩上野跑整天在河滩上野跑藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏 记性好，爱听故事，过耳不忘，好记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。问个字儿，过目不忘。被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷。自由，委屈又憋闷。孝顺、懂事，心疼爷爷。孝顺、懂事，心疼爷爷。天天真真可可爱爱机机灵灵顽顽皮皮何满子何满子这这篇篇小小说说以以何何满满子子为为线线索索
14、，其其中中又又插插入入了了一一些些关关于于奶奶奶奶一一丈丈青青大大娘娘和和爷爷爷爷何何大大学学问问的的介介绍绍，使使文文章章读读来来生生动动有有趣趣，同同时时也也体体现现了了浓浓郁郁的的地地方方特特色色。透透过过一一幅幅幅幅风风俗俗画画，热热情情地地赞赞颂颂了了那那些些淳淳厚厚朴朴实实的的劳劳动动人人民民，他他们们热热诚诚正正直直的的感感情情，以以及及那那种种肝肝胆胆相相照照、扶扶危危济济困困、赤赤诚诚相相见见的的美美好好品品格格和高尚情操。和高尚情操。主题思想主题思想正正是是丰丰富富深深厚厚的的民民族族传传统统和和浓浓郁郁的的水水乡乡风风情情，孕孕育育了了刘刘绍绍棠棠高高度度独独创创的的乡乡土土文文学学。透透过过小小说说的的渲渲染染，我我们们洞洞察察人人物物，更更能能观观照照那那曾曾经经鲜鲜活活演演绎绎着着的的社社会会生生活活，无无论论是是古古代代，还还是是现现在在，乃乃至至将将来来，生生活活的的底底色色都都是是鲜鲜亮亮的，文艺也是如此。只要我们用心去品读。的，文艺也是如此。只要我们用心去品读。寄寄语语