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1、快速连线快速连线宋江宋江孙二娘孙二娘吴用吴用鲁智深鲁智深林冲林冲扈三娘扈三娘花和尚花和尚一丈青一丈青豹子头豹子头刚好雨刚好雨母夜叉母夜叉智多星智多星大运输河风光大运输河风光 蒲蒲柳柳人人家家：用用蒲蒲草草和和柳柳树树枝枝搭搭起起房房屋屋的的人人家家，这这里代指一般贫苦农家。里代指一般贫苦农家。解解题题蒲柳人家蒲柳人家作者：刘绍棠（作者：刘绍棠（19361997），当代作家。成名），当代作家。成名作是短篇小说青枝绿叶，还发表小说田野落霞作是短篇小说青枝绿叶，还发表小说田野落霞西苑草及一些论文。刘绍棠的作品收入青枝绿叶西苑草及一些论文。刘绍棠的作品收入青枝绿叶山楂村的歌声中秋节蛾眉等小说集中。山楂
2、村的歌声中秋节蛾眉等小说集中。他的作品德调清爽淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，他的作品德调清爽淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色调浓郁。结构简洁完整，乡土色调浓郁。19491949年年（1313岁岁）读读中中学学时时起起先先发发表表短短篇篇小小说。说。19521952年年（1616岁岁）发发表表短短篇篇小小说说青青枝枝绿绿叶叶，并并选选入入中中学学语语文文课课本本，被被称称为为“神神童童作家作家”。19541954年入北大中文系。年入北大中文系。19571957年划为年划为“右派右派”，中断写作中断写作2222年。年。他曾在著作中写道：他曾在著作中写道：“我要以我的全部心
3、血和笔我要以我的全部心血和笔墨，描绘京东北运输河农村的风貌，为二十一世纪墨，描绘京东北运输河农村的风貌，为二十一世纪的北运输河儿女留下一幅二十世纪家乡的历史、景的北运输河儿女留下一幅二十世纪家乡的历史、景观、民俗和社会的多彩画卷，这便是我今生的最大观、民俗和社会的多彩画卷，这便是我今生的最大心愿。心愿。”烟烟囱囱（）梆梆他（他（）纤纤夫（夫（）腌臜腌臜（）捯捯气（气（）唿唿哨哨（）拗拗不过（不过（）到到了了儿（儿（）隐隐匿匿（）勒勒令（令（）cngbngqinzdoshonilionl读准字音读准字音如坐针毡：如坐针毡：多指心神不宁。多指心神不宁。腻歪：腻歪：厌恶、厌烦。厌恶、厌烦。望眼欲穿：
4、望眼欲穿：形容盼望殷切。形容盼望殷切。隐匿：隐匿：隐藏、躲起来。隐藏、躲起来。一挥而就：一挥而就：比方整个工作过程中不间断、不比方整个工作过程中不间断、不松懈。松懈。词语解释词语解释驴打滚儿驴打滚儿：高利贷的一种。假如到期不还，利高利贷的一种。假如到期不还，利上加利，越滚越多，像驴打滚。上加利，越滚越多，像驴打滚。熏陶：熏陶：人的思想、行为、爱好、习惯等渐渐人的思想、行为、爱好、习惯等渐渐受到影响（多指主动健康的）。受到影响（多指主动健康的）。芒刺在背芒刺在背：像芒和刺扎在背上一样，形容坐立像芒和刺扎在背上一样，形容坐立担忧担忧 。一脑门子官司一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的心情形容心中
5、含着怒气，不满的心情流露在脸上。流露在脸上。1、本文主要刻画了哪些主要人物？、本文主要刻画了哪些主要人物？何满子何满子奶奶一丈青大娘奶奶一丈青大娘爷爷何高校问爷爷何高校问通过何满子的视野向我们通过何满子的视野向我们再现了课文的两大主要描再现了课文的两大主要描写人物。写人物。整体感知整体感知七十二变一丈青；见多识广老江湖七十二变一丈青；见多识广老江湖2、请为课文两大部分拟一个小标题请为课文两大部分拟一个小标题。个高脚大身体强健一丈青大娘；个高脚大身体强健一丈青大娘；慷慨豁达侠肝义胆的何高校问慷慨豁达侠肝义胆的何高校问1、速速读读第第一一部部分分，划划出出能能突突出出表表现现一一丈丈青青大大娘娘性
6、性格格特特点点的的句句子子，并并概概括括其其性格特点。性格特点。一丈青大娘是一个泼辣大胆、一丈青大娘是一个泼辣大胆、正直豪爽、口苦心甜、正直能干正直豪爽、口苦心甜、正直能干的的农村农村妇女形象。妇女形象。析人物析人物2、用用研研讨讨一一丈丈青青大大娘娘的的方方法法，探探讨讨合合作作完完成成对对何何高高校校问问这这一一人人物物形形象象的的分分析。析。何高校问是一个侠肝义胆、仗义轻何高校问是一个侠肝义胆、仗义轻财、慷慨豁达、爱打抱不平、甘为挚财、慷慨豁达、爱打抱不平、甘为挚友两肋插刀且虚荣心强的人物形象。友两肋插刀且虚荣心强的人物形象。析人物析人物3、通通过过分分析析人人物物，请请归归纳纳出出本本
7、文文所所运运用用的的刻刻画画人人物物形形象象的的描描写写手手法法，并并用用原文说明。原文说明。析人物析人物一一丈丈青青大大娘娘外貌外貌描写描写：大高个儿，一双大脚，青铜肤色，大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。有一双长满老茧的大手。动作描写：动作描写：一丈青大娘火了起来，挽了挽一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口袖口一阵风冲下河坡一阵风冲下河坡手戳着他们的鼻子手戳着他们的鼻子神态神态描写描写：但是，这一趟回来但是，这一趟回来愁眉苦脸，萎愁眉苦脸，萎靡不振，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。靡不振，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。文中对爷爷何高校问的描写：文中对爷爷何高校问的描写：语言语言描写描写：
8、“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！”4、以以你你对对何何高高校校问问的的理理解解，请请为为他他画画一幅肖像。（可以相互帮助完成）一幅肖像。（可以相互帮助完成）析人物析人物1、从从文文中中找找出出你你认认为为最最能能体体现现本本文文语语言特点的句子。言特点的句子。品语言品语言 句句子子1 1：一一丈丈青青大大娘娘勃勃然然大大怒怒，老老大大一一个个耳耳刮刮子子抡抡圆圆了了扇扇过过去去，那那个个年年轻轻的的纤纤夫夫就就像像风风吹吹乍乍蓬蓬，转转了了三三转转，拧拧了了三三圈圈儿儿，满满脸脸开开花花，口口鼻鼻出出血血，一一头头栽栽倒倒在在滚滚烫烫的的白白沙沙滩滩上上，紧紧一一
9、口口慢慢一一口口倒气，高一声低一声呻吟。倒气，高一声低一声呻吟。句句子子2 2：何何满满子子是是一一丈丈青青大大娘娘的的心心尖尖子子，肺肺叶叶子子，眼珠子，命根子。眼珠子，命根子。改：一丈青大娘的脸色瞬间阴云密布，只见她改：一丈青大娘的脸色瞬间阴云密布，只见她轻舒猿臂，手起掌落，可怜那年轻的纤夫像被轻舒猿臂，手起掌落，可怜那年轻的纤夫像被击中的鸟，一头倒在了沙滩上，苦痛地呻吟着。击中的鸟，一头倒在了沙滩上，苦痛地呻吟着。改：在一丈青大娘的心中，何满子就是心中改：在一丈青大娘的心中，何满子就是心中唯一的无价之宝唯一的无价之宝。本文的语言特色：本文的语言特色：一方面，作者接受活灵敏现的民间口语一方
10、面，作者接受活灵敏现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充溢乡土气息的语言。凝练而富有动感、充溢乡土气息的语言。另一方面，作者又继承了传统说唱艺术另一方面，作者又继承了传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。首首先先，从从人人物物形形象象来来说说，小小说说的的人人物物具具有有中中华华民民族族独独有有的的性性格格特特点点和和传传统统美美德德。这这从从“一一丈丈青青大大娘娘”的的外外号号和和爷爷爷爷何何高高校校问问“一一副副关
11、关公公相相貌貌”，乃乃至至为为人人做做事事的的方方式上，都显示了作品的民族本色。式上，都显示了作品的民族本色。写作特色写作特色其次，在艺术上，小说不仅情节富有其次，在艺术上，小说不仅情节富有传奇色调，而且塑造人物性格时也多借鉴传奇色调，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。小说中一丈青大娘大闹运输河滩、何高校小说中一丈青大娘大闹运输河滩、何高校问威震古北口等传奇笔墨，正是典型的对问威震古北口等传奇笔墨，正是典型的对古典传统的继承。古典传统的继承。第第三三，小小说说的的艺艺术术表表现现手手法法也也是是民民族族的的。小小说说的的结结构
12、构得得水水浒浒传传神神韵韵，即即前前几几节节分分别别介介绍绍一一位位人人物物，最最终终由由故故事事将将人人物物串串联联一一起起。再再如如多多用用语语言言和和动动作作表表现现人人物物性性格格，用用外外号号概概括括人人物物性性格格特特点点等等，也也正正是是我我国国古古典典小小 说说 和和 说说 唱唱 艺艺 术术 常常 见见 的的 表表 现现 手手 法法。2、用用特特性性化化的的语语言言及及适适当当的的人人物物描描写写方方法法，描描绘绘班班级级中中一一位位同同学学，力力求求传传神有文采。（不写出真实姓名）神有文采。（不写出真实姓名）品语言品语言析人物析人物品语言品语言阅读小说方法：阅读小说方法：年龄
13、：年龄：何满子的个人档案何满子的个人档案：六岁六岁外貌：外貌：剃个光葫芦头，天灵盖上留着木剃个光葫芦头，天灵盖上留着木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。里爬出来。性格：性格：上学担忧分上学担忧分成天在河滩上野跑成天在河滩上野跑藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏 记性好，爱听故事，过耳不忘，好记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。问个字儿，过目不忘。被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷。自由，委屈又憋闷。孝顺、懂事，心疼爷爷。孝顺、懂事，心疼爷爷。天天真真可可爱爱机机灵灵顽顽皮皮何满子何满子这这篇篇小小
14、说说以以何何满满子子为为线线索索，其其中中又又插插入入了了一一些些关关于于奶奶奶奶一一丈丈青青大大娘娘和和爷爷爷爷何何高高校校问问的的介介绍绍，使使文文章章读读来来生生动动好好玩玩，同同时时也也体体现现了了浓浓郁郁的的地地方方特特色色。透透过过一一幅幅幅幅风风俗俗画画，热热忱忱地地赞赞颂颂了了那那些些淳淳厚厚朴朴实实的的劳劳动动人人民民，他他们们热热诚诚正正直直的的感感情情，以以及及那那种种肝肝胆胆相相照照、扶扶危危济济困困、赤赤诚诚相相见见的的奇奇异异品品德德和高尚情操。和高尚情操。主题思想主题思想正正是是丰丰富富深深厚厚的的民民族族传传统统和和浓浓郁郁的的水水乡乡风风情情，孕孕育育了了刘刘绍绍棠棠高高度度独独创创的的乡乡土土文文学学。透透过过小小说说的的渲渲染染，我我们们洞洞察察人人物物，更更能能观观照照那那曾曾经经鲜鲜活活演演绎绎着着的的社社会会生生活活，无无论论是是古古代代，还还是是现现在在，乃乃至至将将来来，生生活活的的底底色色都都是是鲜鲜亮亮的的，文文艺艺也也是是如如此此。只只要要我我们们专专心去品读。心去品读。寄寄语语