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1、考点三考点三鉴赏评鉴赏评价和探究价和探究第四部分实用类文本阅读第四部分实用类文本阅读实实用用类类文本在文本在鉴赏评鉴赏评价方面，主要是价方面，主要是评评价文本的主要价文本的主要观观点和点和基本基本倾倾向，向，评评价文本价文本产产生的社会价生的社会价值值和影响。在和影响。在“探究探究”这这个个考点上考点上设设置了三个置了三个层层面，即从不同的角度和面，即从不同的角度和层层面面发发掘文本所掘文本所反反映的人生价映的人生价值值和和时时代精神；探代精神；探讨讨作者的写作背景和写作意作者的写作背景和写作意图图；探究文本中的某些；探究文本中的某些问题问题，提出自己的，提出自己的见见解。解。这这两两类试题类
2、试题都具有开放性，具有如下特点：都具有开放性，具有如下特点：题题型的主型的主观观性；性；问题问题的的启启发发性和开放性；性和开放性；答案的拓展性、答案的拓展性、综综合性、合性、论论述性以及个述性以及个性化与多元化；性化与多元化；评评价的灵活性。正因价的灵活性。正因为为如此，所以放在一如此，所以放在一个考点个考点进进行突破。行突破。题题型一型一鉴赏评鉴赏评价价一部一部传记传记里面既包含里面既包含传传主的立主的立场场，又包含，又包含传记传记作者的立作者的立场场，读读者在者在阅读阅读的的过过程中也会有自己的立程中也会有自己的立场场。读读者要学会站在一者要学会站在一定的立定的立场场上上对传对传主立主立
3、场场、传记传记作者立作者立场场作出适当作出适当评评判。在判。在阅阅读读中，可以从作者中，可以从作者对对材料的材料的选择选择和叙述的方式上来体会作者和叙述的方式上来体会作者的的观观点，然后点，然后结结合自己的合自己的阅读阅读感受作出感受作出评论评论，通，通过对传记过对传记的的阅读认识传阅读认识传主主对对人人类类物物质质文明和精神文明文明和精神文明发发展所展所产产生的正面生的正面作用或作用或负负面影响，面影响，评评价其功价其功过过得失。得失。对传记进对传记进行行鉴赏评鉴赏评价，价，包含包含评评价文本的主要价文本的主要观观点和基本点和基本倾倾向、向、评评价文本价文本产产生的社会生的社会价价值值和影响
4、。和影响。题题干干示例示例(2015高高考考全全国国卷卷)朱朱东东润润认认为为传传记记文文学学作作品品应应如如何何刻刻画画和和评评价价传传主主？你你是是否否同同意意他他的的观观点点？请请结结合合材材料料说说明明理由。理由。(2013高高考考辽辽宁宁卷卷)在在吴吴良良镛镛看看来来，城城市市管管理理者者的的素素养养应应包包括括诗诗人人的的情情怀怀和和史史学学家家的的品品格格与与学学识识。请请结结合合全全文文和和社会社会现实现实，谈谈谈谈你的看法。你的看法。其他其他设问设问方式：方式：(1)请结请结合合的的观观点，点，谈谈谈谈你的你的认识认识。(2)结结合全文合全文评评价价的主的主张张或行或行为为。
5、(3)的看法的看法对对你有什么启你有什么启发发？请结请结合文本合文本简简要要论论述。述。明辨明辨题题型型(1)题题干中有干中有“观观点点”“”“主主张张”等字等字样样；(2)题题干中干中还还有有“评评价价”“”“评论评论”“”“看法看法”等字等字样样命命题题角度一角度一评评价文本的主要价文本的主要观观点和基本点和基本倾倾向向一、明确一、明确题题型型掌握高考常掌握高考常见设问见设问方式方式二、掌握技巧二、掌握技巧找到解找到解题钥题钥匙匙第一步第一步挖掘文本挖掘文本，这这是基是基础础要要作作出出客客观观周周全全的的判判断断，不不可可以以偏偏概概全全或或者者主主观观臆臆断断。主主要要观观点点隐隐藏藏
6、在在文文本本采采用用的的材材料料之之中中，基基本本倾倾向向隐隐含含在在作作者者对对材材料料的的处处理理和和评评说说之之中中，对对文文本本材材料料的的解解读读，对对作作者者材材料料处处理理和和评评议议的的分分析析，是是获获取取文文本本主主要要观观点点和和基基本本倾倾向向的的必必由由之之路路。挖掘文本需要：挖掘文本需要：1从从对对传传主主生生平平事事迹迹的的叙叙述述中中，了了解解传传主主的的思思想想立立场场、政政治主治主张张或或艺术观艺术观点等。点等。2从从典典型型意意义义的的事事件件和和最最能能表表现现人人物物个个性性的的细细节节描描写写中中，把把握握传传主主的的主主要要观观点点和和基基本本倾倾
7、向向。分分析析评评价价时时要要善善于于从从梳梳理理具体事件、具体事件、场场景、景、细节细节入手，由表及里，去入手，由表及里，去芜芜存菁。存菁。3从从作作者者的的褒褒贬贬爱爱憎憎入入手手，体体会会传传主主的的观观点点态态度度。分分析析评评价价时时抓住文本中的抓住文本中的议论评论议论评论或概括性的文字。或概括性的文字。第二步第二步把握把握“四种意四种意识识”在在把把握握了了观观点点态态度度与与基基本本倾倾向向后后，评评价价时时还还需需“四四种种意意识识”：1审审清清题题干，准确判断意干，准确判断意识识。辨清是分析辨清是分析传传主的主的观观点点还还是是评评价价传传者的者的观观点，点，这这需要正确解需
8、要正确解读读文本，文本，传记传记作品中有作品中有传传主主的个性的个性观观点，又有点，又有传传者的者的态态度立度立场场，两者有，两者有时时可能是可能是统统一的，一的，有有时时可能是相异的，可能是相异的，这这两种立两种立场场共同构成了一部共同构成了一部传记传记的全部。的全部。所以需要在所以需要在阅读时阅读时辨清。辨清。传传主的主要主的主要观观点是点是隐隐藏在文本采用藏在文本采用的材料之中的，基本的材料之中的，基本倾倾向是向是隐隐含在作者含在作者对对材料的材料的处处理和理和评说评说之中的，之中的，对对文本材料的解文本材料的解读读、对对作者材料作者材料处处理与理与评议评议的的分分析析是是我我们们获获取
9、取传传主主主主要要观观点点的的必必由由之之路路。离离开开了了对对文文本本的的主主要要观观点点和和基基本本倾倾向向的的准准确确判判断断，就就失失去去了了对对传传主主进进行行“负责负责任任”的的评评价的基价的基础础。2结结合合文文本本，独独立立思思考考意意识识。对对传传主主的的主主要要观观点点和和基基本本倾倾向向进进行行评评判判，需需要要结结合合文文本本分分析析，有有时时需需要要结结合合自自己己的的人人生生经历经历和生活和生活积积累累进进行分析。行分析。3尊重公德，尊重事尊重公德，尊重事实实意意识识。对传对传主的主要主的主要观观点和基本点和基本倾倾向作出向作出评评价，不可以价，不可以纯纯粹从自身的
10、粹从自身的兴兴趣趣爱爱好出好出发发，对传对传主的主的观观点点倾倾向向进进行是非褒行是非褒贬贬。强强调调个性化个性化评评价必价必须须以尊重人以尊重人类类的的共同情感共同情感社会公德社会公德为为前提。其次，前提。其次，评评价必价必须须建立在建立在对对文文本本身充分本本身充分认认知的基知的基础础之上。要达到之上。要达到这这种要求的种要求的题题目目(包括包括下一条下一条)已已经经不不仅仅仅仅是局限在是局限在评评价的范价的范围围内了，已内了，已经经含有含有较较为浓为浓厚的探究性成分。厚的探究性成分。在在吴吴良良镛镛看看来来，城城市市管管理理者者的的素素养养应应包包括括诗诗人人的的情情怀怀和和史史学学家的
11、品格与学家的品格与学识识。请结请结合全文和社会合全文和社会现实现实，谈谈谈谈你的看法。你的看法。答：答：_城城市市管管理理者者应应具具备备人人文文关关怀怀、审审美美修修养养。城城市市建建设设要要体体现现对对人人的的关关注注，使使生生活活环环境境充充满满诗诗情情画画意意，富富有有美美感感。城城市市管管理理者者应应具具备备历历史史意意识识和和丰丰富富的的历历史史知知识识。城城市市建建设设要要尊尊重重历历史和文化史和文化传统传统，要与原有的，要与原有的历历史人居史人居环环境相融合境相融合解解析析：本本题题从从谈谈自自己己看看法法的的角角度度考考查查鉴鉴赏赏评评价价能能力力。解解答答此此类类题题不不能
12、能脱脱离离文文本本而而一一味味地地强强调调个个性性阅阅读读，否否则则很很难难有有客客观观公公正正的的看看法法。如如果果脱脱离离文文本本，就就无无法法理理解解吴吴良良镛镛的的这这一一看看法法，更无法以此更无法以此为为出出发发点点结结合社会合社会现实谈现实谈自己的看法。自己的看法。命命题题角度二角度二评评价文本价文本产产生的社会价生的社会价值值和影响和影响一、明确一、明确题题型型掌握高考常掌握高考常见设问见设问方式方式题题干示例干示例常常见设问见设问方式：方式：(1)作者写作此文有何用意或目的？作者写作此文有何用意或目的？(2)怎怎样评样评价价传传主主产产生的影响？生的影响？(3)取取得得重重大大
13、成成就就，给给我我们们带带来来哪哪些些启启示示？请请结结合文意分析。合文意分析。明辨明辨题题型型题题干干中中有有“用用意意”“”“意意图图”“”“影影响响”“”“社社会会价价值值”等字等字样样二、掌握技巧二、掌握技巧找到解找到解题钥题钥匙匙解解答答“评评价价文文本本产产生生的的社社会会价价值值和和影影响响”类类试试题题，要要善善于于“出出入入传传记记文文本本”，即即在在通通读读理理解解传传记记文文本本内内容容的的基基础础上上(“入入”)，能能由由此此及及彼彼地地联联想想开开去去，将将文文章章放放到到当当时时或或当当代代社社会会的的大大背背景景中中，联联系系相相应应社社会会的的政政治治经经济济状
14、状况况、主主流流思思想想文文化化、各各基基层层的的关关注注程程度度等等来来进进行行对对照照(“出出”)，然然后后实实事事求求是是地地进进行行评评价和价和阐释阐释。答：答：_真真正正热热爱爱才才能能取取得得巨巨大大的的成成就就。如如对对于于学学物物理理，冼冼鼎鼎昌昌从从不不为为当当初初的的选选择择而而后后悔悔。研研究究要要想想取取得得成成就就，要要向向名名家家学学习习请请教教。如如冼冼鼎鼎昌昌最最初初进进入入物物理理学学领领域域时时，受受到到多多位位著著名名物物理理学学家家的的积积极极影影响响。崇崇高高的的使使命命感感能能够够对对人人产产生生深深刻刻的的影影响响。正正是是强强烈烈的的社社会会责责
15、任任感感驱驱使使冼冼鼎鼎昌昌敢敢于于接接受受科科学学研研究究上上的的挑挑战战，也也给给予予他他科科研研的的持持久久动动力力。专专心心致致志志、不不断断坚坚持持才才能能取取得得成成功功。冼冼鼎鼎昌昌在在物物理理学学研研究究中中专专心心致致志志，在在同同步步辐辐射射光光源源受受到到人人们们重重视视之之前前，他他已已闷闷头头干干了了8年年。良良好好的的艺艺术术兴兴趣趣对对研研究究能能产产生生有有利利的的影影响响。冼冼鼎鼎昌昌热热爱爱音音乐乐，能能够够借借音音乐乐排遣物理学研究中排遣物理学研究中产产生的生的烦恼烦恼和困惑。和困惑。解析：从塑造解析：从塑造传传主的意主的意图图，关注，关注传传主某人生主某
16、人生阶阶段段进进入文本：入文本：冼鼎昌曾在念音冼鼎昌曾在念音乐还乐还是科学的是科学的选择选择上犹豫上犹豫过过，“但我不但我不为为选择选择物理而后悔物理而后悔”，可，可见见，热爱热爱能使人成功。能使人成功。著名理著名理论论物物理学家朱洪元、理学家朱洪元、诺贝诺贝尔尔物理学物理学奖获奖奖获奖者尼者尼尔尔斯斯玻玻尔尔教授都教授都影响影响过传过传主，可主，可见见，跟从名，跟从名师师学学习习的重要性。的重要性。很多朋友很多朋友劝劝他不要接他不要接“同步同步辐辐射光源及射光源及应应用用”项项目。但是目。但是经过经过几个月了几个月了解情况，他居然同意接受了，解情况，他居然同意接受了，这证这证明人要有使命感，
17、敢于挑明人要有使命感，敢于挑战战自我。自我。联联系系时时代背景和社会代背景和社会环环境：境：“当同步当同步辐辐射光源在射光源在中国由中国由丑小丑小鸭鸭变变成成白天白天鹅鹅时时，冼鼎昌已，冼鼎昌已闷头闷头干了干了8年年”，说说明人不能被明人不能被环环境左右，境左右，应该应该学会学会坚坚持。持。“物理所物理所带带来的来的烦恼烦恼和困惑，冼鼎昌靠音和困惑，冼鼎昌靠音乐乐来消解来消解”，可知良好的，可知良好的艺艺术兴术兴趣有利于取得成功。趣有利于取得成功。题题型二探究型二探究传传记记要要善善于于结结合合文文本本中中关关于于人人物物的的描描写写，包包括括人人物物的的语语言言、动动作作、心心理理描描写写和
18、和细细节节描描写写，发发现现人人物物身身上上体体现现的的精精神神风风貌貌和和价价值值追追求求。对对于于传传记记要要在在联联系系人人物物时时代代背背景景的的基基础础上上探探讨讨传传主的人生价主的人生价值值，在当前社会有什么，在当前社会有什么积积极意极意义义等等。等等。一、高考人物一、高考人物传记类传记类探究探究题题的七种命的七种命题题角度及答角度及答题题方法方法命命题题角度一角度一启示式探究启示式探究【提提问问方式方式】1传记传记中中传传主的主的做法做法给给了你什么了你什么样样的的联联想或启示？想或启示？2你你从从这这篇篇传传记记中中获获得得了了什什么么启启示示？请请就就你你感感受受最最深深的的
19、一一点，点，联联系全文，系全文，结结合合实际实际，谈谈谈谈你的看法。你的看法。【答答题题方法方法】第第一一步步：结结合合传传主主形形象象，确确定定观观点点。观观点点必必须须明明确确，必必须须结结合合题题干要求和干要求和传传主的形象特点来确定。主的形象特点来确定。第第二二步步：从从文文中中寻寻找找依依据据，分分条条论论述述。结结合合文文本本，采采用用跳跳读读法将信息加以整合概括。法将信息加以整合概括。第三步：根据第三步：根据题题干要求，干要求，联联系系实际实际。适当答深、答透，避免。适当答深、答透，避免蜻蜓点水式答蜻蜓点水式答题题。命命题题角度二角度二观观点点选择选择式探究式探究【提提问问方式方
20、式】1有有一一种种观观点点认认为为，也也有有一一种种观观点点认认为为，你你认认同同哪一种哪一种观观点？点？为为什么？什么？请结请结合全文合全文进进行探究。行探究。2有有人人认认为为这这篇篇文文章章中中传传主主是是一一个个的的人人，也也有有人人认认为为他是他是的人，你的人，你认为认为呢？呢？请结请结合全文合全文进进行探究。行探究。【答答题题方法方法】第一步：在两种第一步：在两种观观点中确定一种点中确定一种进进行探究的行探究的观观点。点。第二步：注意第二步：注意题题干要求，从文中干要求，从文中寻寻找依据，分条找依据，分条论论述。述。命命题题角度三角度三给给定角度式探究定角度式探究【提提问问方式方式
21、】本本文文对对传传主主进进行行了了多多角角度度的的刻刻画画，请请结结合合全全文文，从从“A”“B”“C”三三个个角角度度中中任任选选一一种种，结结合合全全文文，谈谈谈谈对对你你的的启启示。示。【答答题题方法方法】第第一一步步：从从几几个个角角度度中中任任选选一一种种，并并结结合合题题干干要要求求确确定定观观点点。切不可面面俱到，三点全部涉及，各答一点，蜻蜓点水。切不可面面俱到，三点全部涉及，各答一点，蜻蜓点水。第二步：第二步：结结合文本，根据所合文本，根据所选选角度整合概括信息，分条角度整合概括信息，分条论论述。述。第三步：根据第三步：根据题题干要求，决定是否干要求，决定是否联联系系实际实际分
22、析。分析。命命题题角度四角度四关系式探究关系式探究【提提问问方式方式】1本本文文对对传传主主进进行行了了多多角角度度的的刻刻画画，请请结结合合全全文文，谈谈谈谈你你对对“A”和和“B”关系的关系的认识认识。2本文本文传传主主的原因有很多，的原因有很多，请请你就你就“A与与B”“”“C与与D”“”“E与与F”三个方面的理解，任三个方面的理解，任选选一个方面，一个方面，结结合全文，合全文，谈谈谈谈你的你的观观点和理由。点和理由。【答答题题方法方法】第第一一步步：选选择择一一种种关关系系，结结合合对对文文本本内内容容的的把把握握和和理理解解，用用一个高度概括化的句子概括两者关系。一个高度概括化的句子
23、概括两者关系。第第二二步步：从从文文中中相相应应段段落落寻寻找找依依据据，用用跳跳读读法法整整合合信信息息，分分条条论论述。述。第三步：根据第三步：根据题题干要求，决定是否干要求，决定是否联联系系实际实际分析。分析。命命题题角度五角度五解解释释句意式探究句意式探究【提提问问方式方式】你你是是怎怎样样理理解解文文中中“”这这句句话话的的？请请结结合全文，合全文，谈谈谈谈你的看法。你的看法。【答答题题方法方法】第第一一步步：结结合合传传主主形形象象特特点点、句句子子所所在在段段落落、文文本本中中心心等等内内容容综综合合确确定定观观点点。观观点点必必须须明明确确，必必须须围围绕绕传传主主形形象象展展
24、开开探探究。究。第二步：第二步：对这对这句句话话的本的本义进义进行解行解释释。第三步：从原段落和相第三步：从原段落和相应应段落段落寻寻找依据，分条找依据，分条论论述。述。命命题题角度七角度七题题目式探究目式探究【提提问问方式方式】文文章章标标题题为为“A”，有有人人认认为为应应改改为为“B”，你你认认为为哪哪一一个个更更好好？请结请结合全文，合全文，谈谈谈谈你的理解。你的理解。命命题题角度六角度六问问答式探究答式探究【提提问问方式方式】传传主主的的某某方方面面品品质质体体现现在在很很多多方方面面，请请结结合合全全文文，谈谈谈谈你你的的理解。理解。【答答题题方法方法】此此类题类题目看似一般目看似
25、一般问问答答题题，实际实际上是探究上是探究题题，因此具有一定，因此具有一定的迷惑性。所以首先必的迷惑性。所以首先必须须根据文章内容，确定一个探究点，根据文章内容，确定一个探究点，再明确再明确观观点点进进行分析。行分析。【答答题题方法方法】第第一一步步：确确定定你你喜喜欢欢的的题题目目。观观点点表表述述为为“我我认认为为题题目目更好更好”。第二步：第二步：结结合文本，合文本，寻寻找依据，分条找依据，分条论论述。一般来述。一般来说说，可从，可从以下角度以下角度进进行思考：行思考：题题目本身能否使人目本身能否使人产产生生联联想，有丰想，有丰富的意富的意蕴蕴，对对表表现传现传主性格有突出作用。主性格有
26、突出作用。题题目是否与文目是否与文中描写中描写传传主的主要情主的主要情节节有密切关系，是否是有密切关系，是否是对对表表现传现传主品主品质质的主要情的主要情节节的概括。的概括。题题目本身是否有其他修辞或表目本身是否有其他修辞或表现现手手法，法，对对表表现传现传主精神品主精神品质质有重要作用。有重要作用。题题目是否切合主目是否切合主题题或写作意或写作意图图，有深，有深层层次含次含义义。题题目是否能表目是否能表现现作者作者对对传传主的某种情感。主的某种情感。二、二、传记传记探究探究题题解解题题通法通法第一步第一步了解了解设题设题特点特点1探探究究题题的的分分值值往往往往为为8分分，这这就就需需要要我
27、我们们用用小小论论文文来来对对待待这这道道题题，万不可三言两，万不可三言两语语敷衍了事。敷衍了事。2要要求求个个性性化化解解读读。题题目目往往往往要要谈谈“你你的的看看法法”“”“你你认认同同的看法的看法”“”“你感受最深的你感受最深的”，这这就就说说明必明必须须要有自己的要有自己的观观点。点。3有有文文本本意意识识。题题目目往往往往要要求求“依依据据传传记记内内容容”“”“结结合合全全文文”，这这就就说说明明要要表表达达的的观观点点及及论论证证观观点点的的依依据据要要从从原原文文中中去找。去找。4从一个方面深入探从一个方面深入探讨讨。题题目往往要求目往往要求“哪一方面哪一方面”“”“认认同的
28、一种原因同的一种原因”“”“感受最深的一点感受最深的一点”“任任选选一个方面一个方面”，这这就要求从一个方面入手，而不是胡子眉毛一把抓。就要求从一个方面入手，而不是胡子眉毛一把抓。第二步第二步牢牢记记答答题题模式模式传记传记探究探究题题的答的答题题模式往往有下面几点：模式往往有下面几点：1亮亮观观点点(总总)，所所占占分分值值为为12分分。所所亮亮的的观观点点有有：我我同同意意；我我认认为为这这个个说说法法正正确确等等。相相当当多多的的题题目目需需要要自自己己总总结结出出一一个个观观点。点。2扣扣文文本本(分分)，所所占占分分值值为为36分分。主主要要依依据据文文本本找找出出支支持持观观点的信
29、息。点的信息。3联联实实际际(分分)，所所占占分分值值为为02分分。不不是是所所有有题题目目都都会会设设置置这这一一步步答答案案，但但是是请请同同学学们们尽尽量量设设置置这这一一步步，尤尤其其是是题题干干中中有要求有要求“联联系系现实现实”的的话话千万不要省略。千万不要省略。4下下结论结论(总总)，所占分，所占分值为值为12分。相当于分。相当于议论议论文的文的结结尾。尾。第三步第三步掌握答掌握答题题要点要点1务务必必要要亮亮出出自自己己的的观观点点，然然后后再再分分析析阐阐述述，最最后后进进行行总总结结。2务务必要必要结结合文本，做到有理有据。合文本，做到有理有据。3注意注意层层次清晰，分点次
30、清晰，分点罗罗列。列。4注注意意安安排排好好字字数数，答答案案不不要要太太少少，也也不不要要太太烦烦琐琐，不不超超出范出范围围，以，以80100字字为为宜。宜。答：答：_(1)对对国国家家民民族族深深沉沉的的爱爱；富富有有创创新新精精神神，有有打打破破旧旧传传统统的的勇勇气气；注注重重实实地地考考察察的的研研究究方方法法；强强烈烈的的社社会会责责任任感感和和积积极关注极关注现实现实的精神。的精神。(2)启启示示：传传主主强强烈烈的的社社会会责责任任感感和和积积极极关关注注现现实实的的精精神神，对对新新时时代代的的青青年年尤尤为为重重要要。我我们们也也应应该该如如侯侯仁仁之之那那样样关关注注社社会会，留留心心生生活活，观观察察现现实实，通通过过思思考考提提出出积积极极有有益益的的建建议议；我我们们要要积积极参加社会公益活极参加社会公益活动动，学以致用，服，学以致用，服务务社会。社会。解析：本解析：本题题考考查归纳查归纳内容要点和探究文本中某些内容要点和探究文本中某些问题问题的能力。的能力。首先要找出侯仁之的自身因素，然后就某一点作答。首先要找出侯仁之的自身因素，然后就某一点作答。