《八年级语文上册：第二单元《让世界充满爱》剖析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册：第二单元《让世界充满爱》剖析.ppt（93页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、让世界充满爱让世界充满爱如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人人们们不不会会有有那那样样美美的的笑脸；笑脸；如果没有爱，彼彼此此之之间间聆聆听听不不到到关关切的问候与促膝的畅谈切的问候与促膝的畅谈 是啊，只要人人献出一份爱，世界就会 变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。让世界充满爱综合性学习要求 听-说-读-写教学目标：1.了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。2.培养学生观察生活，体验生活，感悟生活能力。3.提高学生写作记叙文的能力口语表达能力。教学重点：了解、关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。教学
2、难点：培养学生观察生活，体验生活，感悟生活的能力。zxxkw 爱爱是是人人类类一一种种最最美美好好的的感感情情，亲亲情情之之爱爱、朋朋友友之之爱爱、人人类类之之爱爱等等等等，所所有有的的爱爱都都有有一一个个共共同同的的特特点点，就就是是以以真真纯纯的的情情感感去去祝祝福福所所爱爱的的人人生生活活得得幸幸福福，并并以以自自己己的的行行为为参参与与到到这这一一创创造造幸幸福福的的过过程程中中，使使自自己己的的爱爱与与对对方方的的爱爱融融为为一一体体，在在一一个个真真善善美美的的境境界界中中，完完成生命的升华与创造。成生命的升华与创造。被爱的人是一种幸福，会爱的人也是一种幸福。被爱的人是一种幸福，会
3、爱的人也是一种幸福。走进爱的世界走进爱的世界第一课时1.1.在在小小组组内内讲讲述述自自己己收收集集的的感感人人小小故故事事，并并推推荐荐一一位位在在班班级级交交流。流。讲讲故故事事的的方方法法与与技技巧巧：a.a.要要以以口口语语为为主主，语语气气要要亲亲切切，可可根根据据故故事事内内容容，恰恰当当运运用用停停顿顿、轻轻重重音音、语语速速、语语调调的的变变化化来来表表达达感感情情，感感染染听听众众，以以求求取取得得最最佳佳的的表表达达效效果果；b.b.可可借借助助表表情情、手手势势、姿姿态态、动动作作等等形形体体语语言言表表情情达达意意，增增强强表表达达的的生生动动性性；c.c.要要根根据据
4、现现场场反反应应，随时调整自己所讲述的内容和方式。）随时调整自己所讲述的内容和方式。）2.2.说说自己收集的身边需要关爱的人，应该怎样去关爱。说说自己收集的身边需要关爱的人，应该怎样去关爱。3.3.说说有关爱的诗句以及仿写句子。说说有关爱的诗句以及仿写句子。爱爱心心是是春春风风，它它可可以以播播撒撒盎盎然然的的生生机机；爱爱心心是是甘甘霖霖，它它可可以以滋滋润润久久旱旱的的心心田田；爱爱心心是是 ，它它可可以以 ；爱爱心心是是 ，它可以它可以 。4.4.谈谈对爱的理解。谈谈对爱的理解。1.小组合作小组合作第一板块第一板块 走进爱的世界走进爱的世界学科网1.1.小组推荐一位在班级讲述自己收集的爱
5、的感人小故事。小组推荐一位在班级讲述自己收集的爱的感人小故事。讲讲故故事事的的方方法法与与技技巧巧：a.a.要要以以口口语语为为主主，语语气气要要亲亲切切，可可根根据据故故事事内内容容，恰恰当当运运用用停停顿顿、轻轻重重音音、语语速速、语语调调的的变变化化来来表表达达感感情情，感感染染听听众众，以以求求取取得得最最佳佳的的表表达达效效果果；b.b.可可借借助助表表情情、手手势势、姿姿态态、动动作作等等形形体体语语言言表表情情达达意意，增增强强表表达达的的生生动动性性；c.c.要要根根据据现现场场反反应应，随时调整自己所讲述的内容和方式。）随时调整自己所讲述的内容和方式。）2.2.说说自己收集的
6、身边需要关爱的人，应该怎样去关爱。说说自己收集的身边需要关爱的人，应该怎样去关爱。3.3.说说有关爱的诗句以及仿写句子。说说有关爱的诗句以及仿写句子。爱爱心心是是春春风风，它它可可以以播播撒撒盎盎然然的的生生机机爱爱心心是是甘甘霖霖，它它可可以以滋滋润润久久旱旱的的心心田田；爱爱心心是是 ，它它可可以以 ；爱爱心心是是 ，它可以，它可以 。4.4.谈谈对爱的理解。谈谈对爱的理解。2.交流准备交流准备第一板块第一板块 走进爱的世界走进爱的世界zxxkw1.1.小组推荐一位在班级讲述自己收集的爱的感人小故事。小组推荐一位在班级讲述自己收集的爱的感人小故事。讲讲故故事事的的方方法法与与技技巧巧：a.
7、a.要要以以口口语语为为主主，语语气气要要亲亲切切，可可根根据据故故事事内内容容，恰恰当当运运用用停停顿顿、轻轻重重音音、语语速速、语语调调的的变变化化来来表表达达感感情情，感感染染听听众众，以以求求取取得得最最佳佳的的表表达达效效果果；b.b.可可借借助助表表情情、手手势势、姿姿态态、动动作作等等形形体体语语言言表表情情达达意意，增增强强表表达达的的生生动动性性；c.c.要要根根据据现现场场反反应应，随时调整自己所讲述的内容和方式。）随时调整自己所讲述的内容和方式。）2.2.说说自己收集的身边需要说说自己收集的身边需要关爱的人关爱的人，应该怎样去关爱。，应该怎样去关爱。3.3.说说有关爱说说
8、有关爱诗句以及仿写句子诗句以及仿写句子爱爱心心是是春春风风，它它可可以以播播撒撒盎盎然然的的生生机机爱爱心心是是甘甘霖霖，它它可可以以滋滋润润久久旱旱的的心心田田；爱爱心心是是 ，它它可可以以 ；爱爱心心是是 ，它可以，它可以 。4.4.谈谈对谈谈对爱的理解爱的理解3.交流点评交流点评第一板块第一板块 走进爱的世界走进爱的世界依次依次1、6、2号号2、4号号观察周围哪些人需要我们的关爱？观察周围哪些人需要我们的关爱？我们应该怎样去关爱他们？我们应该怎样去关爱他们？2.2.说说说说自自己己收收集集的的身身边边需需要要关关爱爱的的人人，应该怎样去关爱。应该怎样去关爱。关爱身边的朋友同在一片蓝天除夕
9、之夜，深圳街头除夕之夜，深圳街头流浪的老人流浪的老人我我好好饿饿贫苦的盲人夫妇贫苦的盲人夫妇 v真正帮助真正帮助他们的又有谁他们的又有谁呢？呢？我们抱怨我们抱怨社会的不公平社会的不公平的时候，他们的时候，他们该去抱怨谁、该去抱怨谁、期待谁期待谁?我们的生活被太多欺骗蒙蔽了，以至于缺少了真爱与我们的生活被太多欺骗蒙蔽了，以至于缺少了真爱与关怀。关怀。生生活活的的旋旋律律同病相怜同病相怜到底是谁在帮助穷人到底是谁在帮助穷人为为生生活活而而劳劳碌碌奔奔波波！城管走后城管走后,哭泣的卖红薯老人。哭泣的卖红薯老人。这个在街上卖红薯这个在街上卖红薯老人的三轮车链条被城老人的三轮车链条被城管人员剪断，前轮钢
10、丝管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。城管干完被城管踩断。城管干完就走了，他靠着墙哭泣。就走了，他靠着墙哭泣。好心的路人纷纷向好心的路人纷纷向老人施出援手，大家帮老人施出援手，大家帮他把钱收到怀里。人他把钱收到怀里。人都都是很好面子的，这个草是很好面子的，这个草民也有面子。他现在不民也有面子。他现在不能要面子了，老泪纵横，能要面子了，老泪纵横，必是伤心到了绝地。因必是伤心到了绝地。因为，他得吃饭，他是个为，他得吃饭，他是个老人，所以他做不了民老人，所以他做不了民工，他也没力气去偷抢。工，他也没力气去偷抢。你不让他卖东西是你不让他卖东西是对的，可你不能给他指对的，可你不能给他指条活路吗！条活路吗！塞
11、外的春天乍暖还寒。塞外的春天乍暖还寒。4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。他们看到了什么？是光明吗？是希望吗？他们看到了什么？是光明吗？是希望吗？父父亲亲的的怀怀抱抱小小卖艺人小小卖艺人王致中王致中17岁岁,在贵州以背在贵州以背煤为生。一筐煤为生。一筐煤煤40公斤，从公斤，从煤坑向上爬煤坑向上爬100米，然後再走米，然後再走1000米山路，米山路，挣挣1元人民币元人民币
12、.而这个孩子只有而这个孩子只有10岁，他身旁跟他差岁，他身旁跟他差不多高的背篓，是他不多高的背篓，是他每天的劳动工具。他每天的劳动工具。他说他很想上学，可是说他很想上学，可是家里没有钱交纳每年家里没有钱交纳每年140元的学杂费。现元的学杂费。现在，他在一天天长大，在，他在一天天长大，他必须用这个背篓来他必须用这个背篓来证明自己活着的价值。证明自己活着的价值。他没有白活。他没有白活。这这个个挖挖煤煤的的少少年年只只有有十十几几岁岁，远远远远走走来来象象是是一一团团黑黑炭炭，只只能能看看到到他他的的眼眼睛睛，而而这这双双眼眼睛睛想想要要表表达达什什么么呢呢？求求知知求求 知知托起明天的太阳托起明天
13、的太阳曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生他最宝贵的：他最宝贵的：“一个布书包一个布书包”会龙没有布书包，为了拍照他向同学借会龙没有布书包，为了拍照他向同学借来一个。来一个。他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。包装袋。曹会龙的一天曹会龙的一天：六时起六时起床，吃早饭，八月至二月床，吃早饭，八月至二月吃粟米或三月至七月吃吃粟米或三月至七月吃薯仔薯仔(小孩一般一顿吃十小孩一般一顿吃十个薯仔，成年女性十五至个薯仔，成年女性十五至二十个，成年男性二、三二十个，成年男性二、三十个十个)，做家务，回到只有一做家务，回到只有一个课室的学
14、校，午饭吃粟个课室的学校，午饭吃粟米或薯仔，照料家里的两米或薯仔，照料家里的两条牛、三头猪和十八只鸡条牛、三头猪和十八只鸡(他对家里有甚么了如指掌他对家里有甚么了如指掌)，跟小朋友追逐或玩其它，跟小朋友追逐或玩其它游戏，八点晚饭吃粟游戏，八点晚饭吃粟米或薯仔，偶尔还有红豆，米或薯仔，偶尔还有红豆，然后上床睡觉。然后上床睡觉。安徽省临安徽省临泉县城关镇刘泉县城关镇刘老家村老家村11岁的岁的刘小环为了能刘小环为了能上学，每天去上学，每天去给一家窑厂背给一家窑厂背砖坯，砖坯，她每次她每次背背16块，重块，重40公斤，走公斤，走140米，米，只得只得3分分3厘工厘工钱。钱。为了救学生，这位老师的人生停
15、止在这里。为了救学生，这位老师的人生停止在这里。冷冷漠漠经济的发展，不代表社会的进步。富经济的发展，不代表社会的进步。富足而没有爱心的世界，是绚丽的地狱。足而没有爱心的世界，是绚丽的地狱。这就是那张在这就是那张在网上广泛流传，引网上广泛流传，引起了无数争议的照起了无数争议的照片。片。这张照片最大这张照片最大的现实意义不在于的现实意义不在于它揭示了社会巨大它揭示了社会巨大的贫富反差，更让的贫富反差，更让人揪心的还在于人揪心的还在于当这两个孩子长当这两个孩子长大之后，我们又该大之后，我们又该用什么来保证他们用什么来保证他们所代表的两个阶层所代表的两个阶层的的和睦相处？和睦相处？难道我们不幸福？在和
16、平自由的孩子在和平自由的孩子在和平自由的孩子在和平自由的孩子在炮火中的孩子在炮火中的孩子在炮火中的孩子在炮火中的孩子 人需要同情，同情别人的人是善良的；人需要同情，同情别人的人是善良的；给予别人爱的人，自己也能得到爱；给予别人爱的人，自己也能得到爱；爱不仅是物质上的施舍，更是精神上的理爱不仅是物质上的施舍，更是精神上的理解、关心、呵护解、关心、呵护 人与人之间是平等的，只有尊重别人的人，人与人之间是平等的，只有尊重别人的人，才能赢得别人的尊重。才能赢得别人的尊重。3.请写出有关“爱”的古诗句。慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。仿写句子仿写句子爱心是春风，它可以播撒盎然的生机；爱心
17、是春风，它可以播撒盎然的生机；爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田；爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田；爱心是爱心是爱心是爱心是花朵，它可以使我们这个世界绚丽多彩；花朵，它可以使我们这个世界绚丽多彩；江河，它可以让我们感受到生命的辉煌。江河，它可以让我们感受到生命的辉煌。这个故事告诉我们，我们只这个故事告诉我们，我们只有在有在充满爱心、富有同情心充满爱心、富有同情心的互的互帮互助中才能生活得更幸福，更帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。美满，我们的世界才会更加美好。人需要同情，同情别人的人是善良的；人需要同情，同情别人的人是善良的；给予别人爱的人，自己也能得到爱；给予别人爱的人
18、，自己也能得到爱；爱不仅是物质上的施舍，更是精神上的理爱不仅是物质上的施舍，更是精神上的理解、关心、呵护解、关心、呵护 人与人之间是平等的，只有尊重别人的人，人与人之间是平等的，只有尊重别人的人，才能赢得别人的尊重。才能赢得别人的尊重。爱爱是是人人类类一一种种最最美美好好的的感感情情，亲亲情情之之爱爱、朋朋友友之之爱爱、人人类类之之爱爱等等等等，所所有有的的爱爱都都有有一一个个共共同同的的特特点点，就就是是以以真真纯纯的的情情感感去去祝祝福福所所爱爱的的人人生生活活得得幸幸福福，并并以以自自己己的的行行为为参参与与到到这这一一创创造造幸幸福福的的过过程程中中，使使自自己己的的爱爱与与对对方方的
19、的爱爱融融为为一一体体，在在一一个个真真善善美美的的境境界界中中，完完成成生生命命的的升升华与创造。华与创造。被被爱爱的的人人是是一一种种幸幸福福，会会爱爱的的人人也也是是一一种种幸福。幸福。“爱”是一个永恒的话题，只有心存爱心的人，才能得到世界上最美的感情。第二板块第二板块 爱的奉献爱的奉献人人生生命命运运存存在在着着难难以以预预测测的的因因素素，生生活活中中会会有有意意想想不不到到的的不不幸幸降降临临，每每个个人人都都可可能能会会遇遇到到需需要要他他人人同同情情、理理解解和和关关怀怀的的事事。20082008年年“5.125.12”大大地地震震中，祖国在大难面前仍然坚强挺立着。中，祖国在大
20、难面前仍然坚强挺立着。面面对对着着生生活活中中这这些些需需要要帮帮助助的的人人你你献献过过爱爱吗吗，你你怎怎样样献献出出你你的的一一份份爱爱？请请你你谈谈谈谈自自己己的的经经历历和和当当时的感受。时的感受。记住5.12，永远不要忘记！图上的那位老师，在最后时刻，做出了一个图上的那位老师，在最后时刻，做出了一个护住学生的姿势，但是，她们都去了！护住学生的姿势，但是，她们都去了！在地地震震中中痛痛失失妻妻子子的的男男子子用用绳绳子子将将妻妻子子的的尸尸体体绑绑在在背背部部，送送她她去去太太平平间间。在在极极大大悲悲痛痛的的折折磨磨中中，他他努努力力要要给给予予自自己己的的妻妻子子死死后后些些许许的
21、的尊尊严严。劫后余生的悲痛，无论大人，还是孩子劫后余生的悲痛，无论大人，还是孩子但愿天堂里没有地震但愿天堂里没有地震！我老公在这里，在这里，快救他我老公在这里，在这里，快救他孩孩子子，别别哭哭，你你哭哭，我我也也想想哭哭！一位村民因3位家人生死不明而焦急痛哭。这个时候，一辈子营建的家在哪里？找到时，所有的希望都破灭了，当找到时，所有的希望都破灭了，当巨大巨大的痛苦袭来，谁还能承受！的痛苦袭来，谁还能承受！三位困在大山里三天的灾民翻山越岭，艰难跋涉三三位困在大山里三天的灾民翻山越岭，艰难跋涉三十多公里终于走出大山后，情不自禁地抱头痛哭。十多公里终于走出大山后，情不自禁地抱头痛哭。孩子，别难过，我
22、们将一起重建家园孩子，别难过，我们将一起重建家园记者边采访边哭。记者边采访边哭。那些影子，都在为一个生命而努力。那些影子，都在为一个生命而努力。孩子，长大了你要记得今天孩子，长大了你要记得今天。那些无名的献血英雄们。那些无名的献血英雄们。在广州生活阿拉伯人向灾区捐物资。在广州生活阿拉伯人向灾区捐物资。新疆同胞为灾民们赶做吃的！我们曾经以为她是骗子我们曾经以为她是骗子在灾难面前，她在灾难面前，她是爱心大使！是爱心大使！1.1.只有经历了生活中的苦难，或真正理解了别人生活的苦难，只有经历了生活中的苦难，或真正理解了别人生活的苦难，才能更深入认识到生命本质的意义，和自我的存在，掌握正才能更深入认识到
23、生命本质的意义，和自我的存在，掌握正确的生活方式。确的生活方式。2.2.只有唤醒我们内心深处的良知，我们的世界才会充满爱！只有唤醒我们内心深处的良知，我们的世界才会充满爱！3.3.热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。社会、自然。我想告诉你4.欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生欺侮弱者集中体现了人性
24、中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。又是丑恶的。5.从从“人人”的写法来分析，的写法来分析，“人人”字的结构是一撇一捺相字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和人是社会关系的总和”。生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不生活在世界
25、上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。于苦难和不幸中的儿童。6.我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，以平等的态下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，以平等的态度去爱他们。度去爱他们。请同学们用文字记下你今天的请同学们用文字记下你今天的“爱爱”的感悟和收获。的感悟和收获。以以“让让世世界界充充满满爱爱”为为主主题题，自自拟拟题题目目，写写一一篇篇记记叙叙文文，不不少于少于5
26、00500字。字。要要求求：中中心心明明确确，条条理理清清楚楚，详详略略得得当当。尽尽量量写写出出自自己己独独特特的的体体察察和和感感悟悟。命命题题参参考考：这这就就是是爱爱、这这也也是是爱爱、博博大大的的爱爱等等等。等。题解：题解：1.1.世世界界是是个个大大家家庭庭，你你的的身身边边有有各各种种各各样样的的人人，他他们们中中有有需需要要你你伸伸出出帮帮助助之之手手的的弱弱者者，有有给给你你关关爱爱的的亲亲朋朋好好友友。世世界界需需要要爱爱，只只有有人人和和人人之之间间充充满满关关爱爱时时，我我们们的的生生活活才才会会更更加加美美好好。请请以以“让让世世界界中中满满爱爱”为为话话题题写写一一
27、篇篇记记叙叙文文。谈谈谈谈你你身身边边发发生生的故事。的故事。2.2.要求：题目自拟，抒发真情实感。要求：题目自拟，抒发真情实感。第第2 2课时课时 书写书写“爱爱”的感的感悟悟写作指导写作指导当当“让世界充满爱让世界充满爱”的话题呈现在我们面前的时候，我们会有怎样的的话题呈现在我们面前的时候，我们会有怎样的思考和感悟呢？思考和感悟呢？思考之一：让世界充满爱，就是用爱心来关注身边每一位需要关注的思考之一：让世界充满爱，就是用爱心来关注身边每一位需要关注的人，歌颂充满爱心的人物，呼唤奉献爱心的行为。确立了这样的中心，作人，歌颂充满爱心的人物，呼唤奉献爱心的行为。确立了这样的中心，作文时就不会偏题
28、离题。文时就不会偏题离题。思考之二：下笔之前，围绕中心从多方面作广泛的思考，以便打开思思考之二：下笔之前，围绕中心从多方面作广泛的思考，以便打开思路。一方面，这个世界，是一个充满爱的世界，助人为乐者有之，慷慨解路。一方面，这个世界，是一个充满爱的世界，助人为乐者有之，慷慨解囊者有之，见义勇为者有之，为民请愿者有之，无私奉献者有之囊者有之，见义勇为者有之，为民请愿者有之，无私奉献者有之选择选择这样的事例诉诸笔端，歌颂他们爱心的博大，感动自己和读者。另一方面，这样的事例诉诸笔端，歌颂他们爱心的博大，感动自己和读者。另一方面，社会在进步，经济在发展，可有些人的爱心却渐趋泯灭。社会在进步，经济在发展，
29、可有些人的爱心却渐趋泯灭。“学雷锋学雷锋”走过走过场的多了，扒手猖狂作案众人视而不见司空见惯的多了，英雄流血又流泪场的多了，扒手猖狂作案众人视而不见司空见惯的多了，英雄流血又流泪也时有发生了，也时有发生了，当我们耳闻目睹类似的情形，也可将这些内容来个当我们耳闻目睹类似的情形，也可将这些内容来个“笔伐笔伐”，像当年鲁迅先生一样大声呐喊，像当年鲁迅先生一样大声呐喊“救救爱心！救救爱心！”思考之三：用恰当的方法表达。思考之三：用恰当的方法表达。1 1、以小见大。写作时，我们可以让、以小见大。写作时，我们可以让“一滴水反映太阳的光辉一滴水反映太阳的光辉”，于半瓣花上道爱心，于小事情上看大问题。，于半瓣
30、花上道爱心，于小事情上看大问题。“以点带面以点带面”，反映现实，观照人生。，反映现实，观照人生。2 2、细节点化。、细节点化。“于细微处最见精于细微处最见精神神”，真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象，表现主题，产生感人，真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象，表现主题，产生感人至深的效果。如一声轻轻的问候，一次及时的搀扶，一个鄙视的眼神，等至深的效果。如一声轻轻的问候，一次及时的搀扶，一个鄙视的眼神，等等。等。【写写什什么么】爱爱无无处处不不在在，无无时时不不在在，充充满满世世界界每每一一个个角角落落。假假设设在在你你的的伙伙伴伴中中，有有人人或或者者因因学学习习方方法法不不当当而而考考试
31、试分分数数偏偏低低，或或者者因因家家庭庭环环境境不不好好而而内内心心痛痛苦苦，或或者者因因外外形形不不佳佳而而自自渐渐形形秽秽对对这这些些伙伙伴伴的的具具体体情情况况，你你想想怎怎么么做做？（也也许许你你就就有有这这样样的的经经历历和和见见闻闻）请请把把目目光光再再转转向向街街头头墙墙角角，看看看看那那些些摆摆小小摊摊的的、扫扫大大街街的的、捡捡破破烂烂的的、耍耍把把戏戏的的他他们们的的外外表表怎怎样样？说说什什么么话话？做做什什么么事事？也也许许你你和和他他有有过过心心灵灵的的沟沟通通，请请说说说说自自己己的的观观察察所所得得与与感感受受吧吧。也也请请关关心心最最近近媒媒体体的的报报道道：某
32、某地地有有个个孩孩子子因因天天灾灾人人祸祸而而失失学学，某某人人因因意意外外事事故故而而落落下下终终身身残残疾疾，某某人人突突然然患患上上重重病病却却缺缺少少医医疗疗费费用用与与同同学学讨论过了吗？我们应该采取哪些行动？应该怎样帮助他们？讨论过了吗？我们应该采取哪些行动？应该怎样帮助他们？让让我我们们每每一一个个人人都都把把爱爱心心奉奉献献出出来来吧吧！那那么么世世界界将将会会充充满满阳阳光光，世世界界将将会会充充满满爱爱。有有一一句句歌歌词词不不是是很很好好吗吗。“只只要要人人人人献献出出一一点点爱爱，世界将会变成美好人间。世界将会变成美好人间。”希希望望同同学学们们根根据据自自己己的的体体
33、察察和和发发现现，对对以以上上情情景景或或者者材材料料展展开开联联想想、想想象象（不不限限以以上上提提示示，围围绕绕主主题题可可自自主主选选择择），要要拓拓宽宽视视野野，开开启启思思维维，在在充充分分感感受受和和体体验验的的基基础础上上，进进行行分分析析、提提取取，恰恰当当取取材、选材。材、选材。【怎样写怎样写】材料选好后，安排好材料是关键。材料选好后，安排好材料是关键。首首先先，写写作作文文不不可可没没有有一一个个好好题题目目。作作文文题题目目拟拟得得巧巧妙妙新新颖颖就就如如同同一一位位少少女女长长着着一一双双顾顾盼盼生生辉辉的的美美目目，让让人人过过目目不不忘忘。给给作作文文拟拟一一个个好
34、好题题目目的的方方法法有有很很多多，例例如如可可以以运运用用比比喻喻拟拟题题目目，运运用用比比喻喻可可以以使使题题目目既既生生动动、形形象象，又又含含蓄蓄、蕴蕴籍籍。巴巴金金的的灯灯，李李乐乐薇薇的的我我的的空空中中楼楼阁阁，一一个个是是写写心心中中的的希希望望，一一个个写写理理想想的的生生活活环环境境，内容不同，但题目都给人一种意味无穷的感觉。内容不同，但题目都给人一种意味无穷的感觉。其其次次，写写好好文文章章的的开开头头是是创创作作成成功功的的一一半半。清清代代学学者者唐唐彪彪说说过过：“通通篇篇之之纲纲在在首首一一段段，首首段段得得势势，则则通通篇篇皆皆佳佳。”文文章章开开头头是是全全文
35、文的的一一道道眉眉眼眼，在在短短短短的的几几行行文文字字中中要要吊吊起起读读者者的的胃胃口口，就就必必须须苦苦心心经营，全力打造，切不可忽视。经营，全力打造，切不可忽视。再再其其次次，文文章章主主体体部部分分更更要要精精思思巧巧构构新新设设计计。先先写写什什么么后后写写什什么么、哪哪些些该该详详写写哪哪些些该该略略写写心心中中一一定定要要有有数数。还还可可以以前前有有伏伏笔笔，后后有有照照应应；层层层层设设悬悬，逐逐步步解解疑疑；抑抑扬扬结结合合，一一波波三三折折等等。这这样样就就避避免免了了记记叙叙文文的的平平淡淡直直述述。最最后后，结结尾尾一一定定要要和和开开头头呼呼应应。另另外外，根根据
36、据表表达达的的需需要要可可以以综综合合运运用用记记叙叙、描描写写、议议论论、抒抒情情等等多多种种表表达达方方式，用恰当的语言，切实把自己独特的感受写出来。式，用恰当的语言，切实把自己独特的感受写出来。爱的底片爱的底片作者：岳书珂作者：岳书珂这这个个世世界界并并不不是是缺缺少少爱爱，而而是是缺缺少少一一种种发发现现爱爱的的慧慧眼眼。题记题记从从韦韦唯唯的的那那首首爱爱的的奉奉献献唱唱响响大大地地的的时时候候，我我们们就就知知道道要要让让世世界界充充满满爱爱需需要要全全世世界界的的人人都都去去努努力力播播种种爱爱的的种种子子，但但是是世世界界在在和和平平的的包包装装下下，隐隐藏藏着着那那么么多多的
37、的不不安安定定因因素素，似似乎乎也也昭昭示了这个世界其实也并不理想。示了这个世界其实也并不理想。我翻开我翻开“世界世界”底片，寻找爱的答案。底片，寻找爱的答案。第第一一张张：花花园园广广场场上上，以以为为年年轻轻的的母母亲亲正正在在教教可可爱爱的的儿儿子子学学步步，儿儿子子走走路路一一摇摇一一晃晃，很很不不稳稳定定，母母亲亲在在前前面面招招着着手手示示意意儿儿子子向向前前，突突然然，儿儿子子摔摔倒倒了了，哇哇哇哇的的哭哭的的很很伤伤心心，小小手手不不停停的的挥挥着着要要母母亲亲拉拉他他，而而母母亲亲虽虽然然眼眼神神中中充充满满了了关关切切，却却并并没没有有向向前前扶扶他他，而而是是说说：“好好
38、宝宝宝宝，自自己己起起来来！”儿儿子子正正大大了了眼眼睛睛，似似乎乎听听懂懂了了母母亲亲的的话话，艰艰难难的的爬爬了了起起来来。母母亲亲笑笑了了，拍拍拍拍儿儿子子的小脑袋，儿子也的小脑袋，儿子也“咯咯咯咯”的笑了的笑了画面在这里定格，真的让人回味无穷。画面在这里定格，真的让人回味无穷。第第二二张张：唐唐山山大大地地震震的的某某监监狱狱，狱狱墙墙倒倒塌塌，有有许许多多犯犯人人都都爬爬出出来来，但但他他们们并并没没有有逃逃跑跑之之意意，而而是是在在唯唯一一的的一一名名狱狱警警的的指指挥挥下下去去营营救救被被压压在在废废墟墟中中的的狱狱友友和和狱狱警警。有有的的犯犯人人被被弄弄的的鲜鲜血血淋淋漓漓，
39、有有的的犯犯人人的的伤伤口口化化脓脓要要用用吸吸管管去去吸吸，一一个个当当过过医医生生的的犯犯人人毫毫不不犹犹豫豫的的用用嘴嘴吸吸，解解除除了了哪个人的痛苦。哪个人的痛苦。画画面面在在这这里里停停滞滞，相相信信不不少少人人在在看看到到这这情情景景时时，内内心心深深处处受受到到了了不小的撞击。不小的撞击。第第三三张张：伊伊拉拉克克战战争争后后，废废墟墟一一片片，到到处处是是简简陋陋的的大大棚棚，饥饥饿饿的的难难民民。终终于于，有有一一天天，一一辆辆辆辆卡卡车车快快速速驶驶来来，把把批批批批货货物物，送送到到每每一一个个难难民民的的手手中中，难难民民们们都都感感动动了了，在在泪泪光光中中看看着着一
40、一颗颗颗颗来来自自四四面面八八方方充充满满友友爱爱的的心心，同同时时，就就连连哪哪个个国国家家的的许许多多城城市市都都举举行行游游行行示示威威，反反对对的侵略。对对的侵略。画画面面在在这这里里停停放放了了。我我也也感感动动的的流流下下了了泪泪水水，它它激激荡荡着着我我的的灵灵魂魂，让我回味让我回味第四张：第四张：我我终终于于明明白白了了，爱爱原原来来就就这这么么简简单单，只只是是因因为为我我们们认认为为那那太太微微不不足足道道，不不值值得得去去做做，才才让让这这个个世世界界多多了了一一份份凄凄凉凉，少少了了一一缕缕温温暖暖的的阳阳光。光。只要爱的底片存在，相信那缕阳光一定会温暖整个世界。只要爱
41、的底片存在，相信那缕阳光一定会温暖整个世界。为了心中的爱为了心中的爱细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。题记。题记。人人生生步步履履匆匆匆匆，踩踩过过春春夏夏秋秋冬冬的的肩肩膀膀，让让爱爱穿穿过过心心灵灵深深处处，你你会发现每个地方都有爱都有美。会发现每个地方都有爱都有美。春春水杯水杯用感动为春揭幕，用无声让爱延续。用感动为春揭幕，用无声让爱延续。乍乍暖暖还还寒寒的的春春，像像孩孩子子的的脸脸，说说变变就就变变。班班上上的的喷喷嚏嚏声声整整天天此此起彼伏，显然经不住这寒流的扫荡。起彼伏，显然经不住这寒流的扫荡。每每天天，我我的的水水杯杯都都有有一一大大杯杯混混合合着
42、着浓浓浓浓药药味味的的抗抗病病毒毒冲冲剂剂，强强忍忍着着苦苦到到头头皮皮发发麻麻的的折折磨磨，咕咕咚咚一一声声吞吞下下。连连着着一一个个星星期期，都都是是如如此。此。这这天天，终终于于熬熬不不住住，对对妈妈妈妈吼吼了了：“你你别别再再弄弄了了，我我不不是是还还没没病病吗吗？用用不不着着天天天天喝喝药药！”说说罢罢，又又觉觉得得唐唐突突，看看看看妈妈妈妈的的脸脸，掠掠过过了了一一丝丝难难堪堪。随随即即，笑笑容容漫漫过过了了那那张张有有着着岁岁月月痕痕迹迹的的脸脸庞庞：“好好吧，明天咱们就不喝了。吧，明天咱们就不喝了。”第二天，水杯中是一大杯热藤腾的果汁。第二天，水杯中是一大杯热藤腾的果汁。春雨无
43、色，爱无言。春雨无色，爱无言。秋秋风铃风铃秋天的脚步近了，我喜欢把风铃挂在门上，聆听风吹过的声音。秋天的脚步近了，我喜欢把风铃挂在门上，聆听风吹过的声音。某某夜夜，我我拥拥被被而而眠眠，到到半半夜夜竟竟被被冻冻醒醒。正正待待寻寻找找，突突然然听听见见风风铃铃微微响响，门门开开了了。我我换换个个姿姿势势假假扮扮熟熟睡睡，便便感感到到身身上上一一阵阵暖暖和和，被被子子又又回回来来了了。妈妈妈妈？我把眼镜眯成一条线，看见她轻轻关门出去。？我把眼镜眯成一条线，看见她轻轻关门出去。夜来香，我虽看不见你的花朵，但我却嗅到你的芬芳。夜来香，我虽看不见你的花朵，但我却嗅到你的芬芳。冬冬暖雪暖雪冬冬天天是是我我
44、最最讨讨厌厌的的季季节节，每每天天天天还还没没亮亮，我我就就要要起起床床，顶顶着着严严寒寒，到到车车站等车。站等车。昨昨晚晚飘飘了了一一夜夜的的雪雪，今今天天起起床床晚晚了了。我我站站在在雪雪地地里里焦焦急急地地等等着着公公交交车车。眼眼看看要要迟迟到到了了，车车还还有有来来。突突然然，一一辆辆出出租租车车停停在在了了我我面面前前，司司机机探探出出头头说说：“孩孩子子，去去哪哪？”我我把把手手伸伸进进口口袋袋，里里面面的的一一元元硬硬币币冷冷得得我我缩缩回回了了手手。我我小小声声说说：“我我只只有有一一块块钱钱。”司司机机笑笑了了笑笑：“上上车车吧吧，孩孩子子。”我我看看了了看看表表，上上了了
45、车车。一一路路上上，司司机机为为了了我我不不迟迟到到，差差点点闯闯红红灯灯。他他说说，他他的的孩孩子子也也每每天天搭公交车。车里没有暖气，但我却感觉非常温暖。搭公交车。车里没有暖气，但我却感觉非常温暖。到到了了学学校校，他他催催我我快快点点下下车车，免免得得迟迟到到。下下了了车车，飘飘飞飞的的雪雪模模糊糊了了我我的的视线，我甚至没有记下他的车牌号。视线，我甚至没有记下他的车牌号。后后记记：当当阳阳光光掺掺杂杂着着时时间间闪闪耀耀着着穿穿过过命命运运，累累了了双双眼眼，我我看看到到这这个个世世界界上因为有爱，所以永恒。上因为有爱，所以永恒。感受爱的力量感受爱的力量高尔基曾经说过：高尔基曾经说过：
46、“谁要是不会爱，谁就不能理解生活。谁要是不会爱，谁就不能理解生活。”我国女作家三毛说：我国女作家三毛说：“爱，到底是什么？为什么这么辛酸，这么爱，到底是什么？为什么这么辛酸，这么痛苦？痛苦？”冰心在弥留之际说：冰心在弥留之际说：“爱是一种力量。爱是一种力量。”我以前对爱的我以前对爱的理解很肤浅，中考前，一场突如其来的大病深化了我对爱的理解。理解很肤浅，中考前，一场突如其来的大病深化了我对爱的理解。老师之爱老师之爱病床上，我静静地躺着，透明的药液一滴一滴顺着长长的塑病床上，我静静地躺着，透明的药液一滴一滴顺着长长的塑料管输进我的血管里。我好害怕，害怕第二天在考场上像陈士成料管输进我的血管里。我好
47、害怕，害怕第二天在考场上像陈士成一样神志不清。我好孤独，孤独得像孔乙己跪在柜台下面一样，一样神志不清。我好孤独，孤独得像孔乙己跪在柜台下面一样，无人同情无人怜悯。无人同情无人怜悯。突然，门开了，一张熟悉的面孔映入眼帘，是语文老师。顿突然，门开了，一张熟悉的面孔映入眼帘，是语文老师。顿时，激动的泪水夺眶而出，我赶紧背脸去擦干泪水。老师那慈爱时，激动的泪水夺眶而出，我赶紧背脸去擦干泪水。老师那慈爱的目光像温暖的手轻轻地抚摩着我。她好像明白了一切，轻轻地的目光像温暖的手轻轻地抚摩着我。她好像明白了一切，轻轻地打开一本书，念起了我最喜欢的那首诗：打开一本书，念起了我最喜欢的那首诗：“别让我为免遭危难而
48、别让我为免遭危难而祈祷，而让我无所畏惧地面对危险，别让我为止息痛苦而恳求。祈祷，而让我无所畏惧地面对危险，别让我为止息痛苦而恳求。”啊！师爱如一阵春风，吹走了我心头的阴霾；像金色的阳光啊！师爱如一阵春风，吹走了我心头的阴霾；像金色的阳光照耀着我，催我奋进！照耀着我，催我奋进！母亲之爱母亲之爱凌晨一点，我的胃痛有疼痛难忍，刚一张口，一股恶物喷涌而出。我艰凌晨一点，我的胃痛有疼痛难忍，刚一张口，一股恶物喷涌而出。我艰难地喘息着，大滴大滴泪水顺着脸颊流下来。这时，一只温暖的大手搭在我难地喘息着，大滴大滴泪水顺着脸颊流下来。这时，一只温暖的大手搭在我的额头上，朦胧中，一双焦虑的眼睛正望着我。无边黑暗夹
49、杂着风声、雨声的额头上，朦胧中，一双焦虑的眼睛正望着我。无边黑暗夹杂着风声、雨声扑面而来，妈妈背着我，一步三滑地向医院走去。妈妈的背是那样温暖，她扑面而来，妈妈背着我，一步三滑地向医院走去。妈妈的背是那样温暖，她的头，发上、脸上却挂满雨滴。的头，发上、脸上却挂满雨滴。我哭了。我想起了一首诗：我哭了。我想起了一首诗：“啊！母亲，你是荷叶，我是红莲。心中的啊！母亲，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫庇？雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫庇？”啊！母爱是闪耀着生命之光的一株灵芝草，母爱的芬芳让我的痛苦顿时啊！母爱是闪耀着生命之光的一株灵芝草，母爱的芬芳让我的痛苦
50、顿时消融。消融。常人之爱常人之爱我正躺在床上闭目养神，护士的小女儿甜甜的跳过来了。她眨巴着大眼我正躺在床上闭目养神，护士的小女儿甜甜的跳过来了。她眨巴着大眼睛，把一只用手把折叠成的花从到我手里，说：睛，把一只用手把折叠成的花从到我手里，说：“姐姐，手帕送给你。祝你姐姐，手帕送给你。祝你快点好起来，和我一起上学校。快点好起来，和我一起上学校。”说完，她一边唱歌一边翩翩起舞：说完，她一边唱歌一边翩翩起舞：“手帕手帕花，手帕花花，手帕花”啊！常人之爱如一曲生命的旋律，轻轻地荡漾在我的心中。现在我深深啊！常人之爱如一曲生命的旋律，轻轻地荡漾在我的心中。现在我深深地感受到了爱的力量。地感受到了爱的力量。