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1、1、初步了解人的表情是和心情有关的。2、通过故事，猜测小熊的心情，并能用表情表现出来。3、在活动中体验、表达各种情感，感受集体活动的乐趣。活动目标一天，天气晴朗，小熊想去找好朋友玩一天，天气晴朗，小熊想去找好朋友玩耍，她蹦蹦跳跳的来到小河边。耍，她蹦蹦跳跳的来到小河边。小熊看到河面上的小竹桥在摇呀摇呀，原本快乐的小熊看到河面上的小竹桥在摇呀摇呀，原本快乐的心情变得不开心了。心情变得不开心了。当小熊走到桥上，一阵风吹来，小桥摇晃的更当小熊走到桥上，一阵风吹来，小桥摇晃的更厉害了，小熊害怕极了。厉害了，小熊害怕极了。就在这时候，小熊突然大哭：妈妈，你在哪里就在这时候，小熊突然大哭：妈妈，你在哪里？
2、妈妈，快把我抱过桥。？妈妈，快把我抱过桥。此时，小竹桥下的水流得更快了。头顶的小乌鸦笑此时，小竹桥下的水流得更快了。头顶的小乌鸦笑小熊是胆小鬼，小熊非常愤怒，很不开心。小熊是胆小鬼，小熊非常愤怒，很不开心。突然河里鲤鱼跳出水面，对着小熊大声说：小突然河里鲤鱼跳出水面，对着小熊大声说：小熊别害怕，眼睛看着前面就好了熊别害怕，眼睛看着前面就好了。有了小鲤鱼的鼓励，小熊变得勇有了小鲤鱼的鼓励，小熊变得勇敢了。嘴里喊着：一二三，一下敢了。嘴里喊着：一二三，一下子就跑了过去。小熊过了桥后，子就跑了过去。小熊过了桥后，回头大笑。回头大笑。有了小鲤鱼的鼓励，小熊心里不断的给自己加油。一二三，有了小鲤鱼的鼓励，小熊心里不断的给自己加油。一二三，一下子跑了过去。回头看的时候，觉得自己特别勇敢了，一下子跑了过去。回头看的时候，觉得自己特别勇敢了，心里特别开心。心里特别开心。听声音、猜表情听声音、猜表情看表情、配声音看表情、配声音