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1、唐唐诗诗宋宋词词元元散散曲曲教材思路简介：教材思路简介：唐诗之旅（上）唐诗之旅（上）王维诗、李白诗、杜甫诗王维诗、李白诗、杜甫诗即景抒情诗、山水田园诗、边塞战争诗即景抒情诗、山水田园诗、边塞战争诗唐诗之旅（下）唐诗之旅（下）白居易诗、杜牧诗、李商隐诗白居易诗、杜牧诗、李商隐诗酬赠诗、咏物诗、咏史诗酬赠诗、咏物诗、咏史诗漫步宋词漫步宋词柳永、苏轼、李清照、辛弃疾词柳永、苏轼、李清照、辛弃疾词爱国词、登临词、言情词爱国词、登临词、言情词聆听元散曲聆听元散曲关汉卿、马致远、张可久关汉卿、马致远、张可久山水风光散曲、讥时咏史散曲山水风光散曲、讥时咏史散曲略说近体诗略说近体诗 诗歌旧诗旧诗 （古典诗歌）
2、（古典诗歌）新诗新诗(现代诗歌现代诗歌)近体诗近体诗（格律诗）（格律诗）古体诗（古风）古体诗（古风）词曲词曲 绝句 排律排律 律诗律诗 五言七言五言七言无固定的句数无固定的句数无固定的句式无固定的句式无固定的平仄、无固定的平仄、韵律韵律绝句：绝句：对仗没有明确的要求，但要求对仗没有明确的要求，但要求第二、四第二、四 句末一个字必须押韵句末一个字必须押韵。律诗：律诗：对字数、押韵、平仄方面都有明确规定，对字数、押韵、平仄方面都有明确规定，而且而且中间四句必须用对仗中间四句必须用对仗(指平仄、词性、指平仄、词性、句型相对句型相对)的诗叫的诗叫律诗。律诗。律诗八句四联顺次的名称是律诗八句四联顺次的名
3、称是首联、颔联、颈首联、颔联、颈联、尾联。联、尾联。排律排律:是是超过八句的律诗，除首尾两联外，中超过八句的律诗，除首尾两联外，中间各句间各句两两都要用对仗两两都要用对仗。初唐四杰初唐四杰:王勃王勃 杨炯杨炯 卢照邻卢照邻 骆宾王骆宾王 (刚健骨气刚健骨气)山水田园诗山水田园诗:孟浩然孟浩然 王维王维(静逸明秀静逸明秀)边塞诗边塞诗:高适高适 岑参岑参 (慷慨奇伟慷慨奇伟)诗仙诗仙:李白李白(豪放洒脱豪放洒脱)诗圣诗圣:杜甫杜甫(沉郁顿挫沉郁顿挫)元白诗派元白诗派:白居易白居易 元稹元稹(浅显平易浅显平易)请自自读王王维的四首的四首诗作，作，说说它它们分分别表表现了了诗人人怎怎样的情感基的情感
4、基调？积雨辋川庄作积雨辋川庄作辛夷坞辛夷坞送沈子福归江东送沈子福归江东观猎观猎赠别诗赠别诗山水田园诗山水田园诗边塞诗边塞诗宁静淡泊宁静淡泊依依惜别依依惜别豪情壮志豪情壮志知人品诗知人品诗 王维王维(701-761)，字摩诘，太原祁（今字摩诘，太原祁（今山西祁县）人。山西祁县）人。出身世代官僚地主之家。其母崔氏奉佛出身世代官僚地主之家。其母崔氏奉佛三十余载。佛经三十余载。佛经维摩诘经维摩诘经，是智者维摩，是智者维摩诘居士与弟子讲学之书。王维的名和字取于诘居士与弟子讲学之书。王维的名和字取于此。王维后半生之避世与佛教有关。王维称此。王维后半生之避世与佛教有关。王维称为为“诗佛诗佛”。他是在盛唐时代
5、文化全面腾飞的历史条他是在盛唐时代文化全面腾飞的历史条件下所产生的一位多才多艺的诗人和艺术家。件下所产生的一位多才多艺的诗人和艺术家。开元进士。任过大乐丞、右拾遗等开元进士。任过大乐丞、右拾遗等官，安禄山叛乱时，曾被迫出任伪职。官，安禄山叛乱时，曾被迫出任伪职。显然，王维的人生历程，可以显然，王维的人生历程，可以“安安史之乱史之乱”分为两个时期。分为两个时期。王维诗歌的风格、情调，王维诗歌的风格、情调，前后期也明显不同。前后期也明显不同。在前期，王维怀有积极进取的人生态度，在前期，王维怀有积极进取的人生态度，不少诗篇不少诗篇意气风发、豪气干云意气风发、豪气干云。在在不遇咏不遇咏里，他抒发自己的
6、雄心壮里，他抒发自己的雄心壮志是：志是：“济人然后拂衣去，肯作徒尔一济人然后拂衣去，肯作徒尔一男儿。男儿。”在王维前期的诗里，他或写少年在王维前期的诗里，他或写少年的豪迈，或写大将的英武，或叙征戍之苦，的豪迈，或写大将的英武，或叙征戍之苦，或写凯旋之乐，无不准确地表现出那个特定或写凯旋之乐，无不准确地表现出那个特定时代里人们的时代里人们的英雄气概英雄气概和和爱国热情爱国热情。风劲角弓鸣，风劲角弓鸣，将军猎渭城。将军猎渭城。草枯鹰眼疾，草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。雪尽马蹄轻。忽过新丰市，忽过新丰市，还归细柳营。还归细柳营。回看射雕处，回看射雕处，千里暮云平。千里暮云平。观看观看将军将军打猎打猎xun
7、 通通“旋旋”结合注释，请简要概括诗歌描写结合注释，请简要概括诗歌描写了哪些场面？了哪些场面？场面一：射猎场面（首联、颔联）场面一：射猎场面（首联、颔联）场面二：罢猎回营（颈联）场面二：罢猎回营（颈联）场面三：回望猎场（尾联）场面三：回望猎场（尾联）观猎 王维第三步：第三步：先声夺人先声夺人，侧面，侧面衬衬托托出将军的出将军的射艺高超射艺高超。意象意象：风声、角弓声、渭城风声、角弓声、渭城 第一步：第一步：强劲的寒风和着角弓上的箭呼啸射出。强劲的寒风和着角弓上的箭呼啸射出。风声由弦之震响而听得，弦之声由风之劲疾而更震风声由弦之震响而听得，弦之声由风之劲疾而更震耳。将军和士兵的猎骑，飞驰在渭城的
8、近郊。耳。将军和士兵的猎骑，飞驰在渭城的近郊。第二步：奠定了紧张而激烈的狩猎气氛。第二步：奠定了紧张而激烈的狩猎气氛。首联：首联：风劲角弓鸣，将军猎渭城。风劲角弓鸣，将军猎渭城。风劲角弓鸣，风劲角弓鸣，将军猎渭城。将军猎渭城。草枯鹰眼疾，草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。雪尽马蹄轻。忽过新丰市，忽过新丰市，还归细柳营。还归细柳营。回看射雕处，回看射雕处，千里暮云平。千里暮云平。首联先声夺人首联先声夺人,起手突兀起手突兀颔联：颔联：草草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。观猎 王维此联中的此联中的“疾疾”和和“轻轻”向来为人们所称向来为人们所称道，你认为它们好在哪里？道，你认为它们好在哪里？意象：
9、意象：枯草、鹰眼、雪尽、马蹄枯草、鹰眼、雪尽、马蹄“疾疾”是指鹰眼因草枯而锐利，是指鹰眼因草枯而锐利，“轻轻”是指是指“马蹄马蹄”因因“雪尽雪尽”而略去障碍。而略去障碍。这两个字形象地写出了猎鹰迅速发现猎物，骏这两个字形象地写出了猎鹰迅速发现猎物，骏马疾驰追逐的狩猎场面。马疾驰追逐的狩猎场面。从猎鹰和骏马敏捷高昂从猎鹰和骏马敏捷高昂衬托衬托出将军出将军身手敏捷、身手敏捷、雄姿英发雄姿英发的英雄气概。的英雄气概。风劲角弓鸣，风劲角弓鸣，将军猎渭城。将军猎渭城。草枯鹰眼疾，草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。雪尽马蹄轻。忽过新丰市，忽过新丰市，还归细柳营。还归细柳营。回看射雕处，回看射雕处，千里暮云平。千里暮
10、云平。首联先声夺人首联先声夺人,起手突兀起手突兀颔联颔联写狩猎时惊心动魄写狩猎时惊心动魄的场面。的场面。从从“忽忽”和和“还还”看出看出将军归猎之迅速，有瞬将军归猎之迅速，有瞬息千里之感。息千里之感。写出了将写出了将军激情豪迈的英姿。军激情豪迈的英姿。颈联：颈联：忽过新丰市，还归细柳营。忽过新丰市，还归细柳营。观猎 王维意象：意象：新丰市、细柳营新丰市、细柳营 （相距七十余公里）（相距七十余公里）将军形象：将军形象：从从“忽忽”和和“还还”看出将军归猎之迅速，看出将军归猎之迅速，有瞬息千里之感。有瞬息千里之感。表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情。表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情。风劲角弓鸣，风劲
11、角弓鸣，将军猎渭城。将军猎渭城。草枯鹰眼疾，草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。雪尽马蹄轻。忽过新丰市，忽过新丰市，还归细柳营。还归细柳营。回看射雕处，回看射雕处，千里暮云平。千里暮云平。首联先声夺人首联先声夺人,起手突兀起手突兀颔联颔联写狩猎时惊心动魄写狩猎时惊心动魄的场面。的场面。从从“忽忽”和和“还还”看出看出将军归猎之迅速，有瞬将军归猎之迅速，有瞬息千里之感。息千里之感。写出了将写出了将军激情豪迈的英姿。军激情豪迈的英姿。射雕处：射雕处：用典用典表现出将军表现出将军精通武艺精通武艺，隐含对将军的隐含对将军的赞美赞美之意。之意。暮云平：暮云平：写出猎后风定云平，将军写出猎后风定云平，将军 悠然自得悠
12、然自得。尾联：尾联：回看射雕处，千里暮云平。回看射雕处，千里暮云平。观猎 王维意象：射雕处、暮云射雕处、暮云将军回过头来看射雕处，射猎之将军回过头来看射雕处，射猎之场已被沉沉暮云笼罩住了，猎场场已被沉沉暮云笼罩住了，猎场辽阔，苍茫渺远。辽阔，苍茫渺远。尾联表现出来的淡静、平缓，与尾联表现出来的淡静、平缓，与前三联的紧张、激烈、迅疾形成前三联的紧张、激烈、迅疾形成鲜明的反差，这是什么表现手法鲜明的反差，这是什么表现手法？你还能说出相似的例子吗？你还能说出相似的例子吗？尾联与开头遥相呼应，形成鲜明尾联与开头遥相呼应，形成鲜明对比对比。射猎。射猎时时“风劲角弓鸣风劲角弓鸣”，风劲云涌，气氛激烈；，风
13、劲云涌，气氛激烈；猎后猎后“千里暮云平千里暮云平”，风定云平，满载而归，风定云平，满载而归，心情悠然自得。心情悠然自得。如杜甫如杜甫哀江头哀江头：朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。出猎时英姿飒爽，归猎时踌躇满志。出猎时英姿飒爽，归猎时踌躇满志。诗诗歌歌形形象象人人物物形形象象景景物物形形象象A A、诗中的诗人形象诗中的诗人形象“我我”，一般，一般指抒情主人公，即诗人自己；指抒情主人公，即诗人自己；（偏偏重抒情的诗歌）重抒情的诗歌）B B、作品中其他人物。（作品中其他人物。（偏偏重叙事的诗歌）重叙事的诗歌）意象意象(山川草木等客观物象山川草木等客观物象)-诗歌中浸染了作者感情的东诗
14、歌中浸染了作者感情的东西。西。诗人借以表达主诗人借以表达主观感情的载体观感情的载体一一切切景景语语皆皆情情语语（偏重写景的诗歌）偏重写景的诗歌）答案一般有三部分构成：答案一般有三部分构成：（1 1）概括形象特点概括形象特点；（2 2）分析形象的基本特征分析形象的基本特征；（3 3）指出形象的意义指出形象的意义。人物形象鉴赏题如何规范作答？人物形象鉴赏题如何规范作答？鉴赏人物形象常用到的重要词语鉴赏人物形象常用到的重要词语不不慕慕权权贵贵、豪豪放放洒洒脱脱、傲傲岸岸不不羁羁、心心忧忧天天下下、忧忧国国忧忧民民、寄寄情情山山水水、归归隐隐田田园园、怀怀才才不不遇遇、壮壮志志难难酬酬、慷慷慨慨愤愤世
15、世、矢矢志志报报国国、报报国国无无门门、建建功功立立业业、友友人人送送别别、思思念念故故乡乡、献献身身边边塞塞、反反对对征征伐伐、爱爱恨恨情情长长、悯悯农农怜怜农农、热热爱爱山山川川、哀叹昔盛今衰等。哀叹昔盛今衰等。诗歌的形象诗歌的形象1、景物形象：、景物形象：风声、角弓声、风声、角弓声、渭城、草、鹰、雪、马、新丰市、渭城、草、鹰、雪、马、新丰市、细柳营、射雕处、千里暮云。细柳营、射雕处、千里暮云。2、主人公形象：将军、主人公形象：将军射艺高超、身手敏捷、豪放潇洒、射艺高超、身手敏捷、豪放潇洒、意气风发、踌躇满志。意气风发、踌躇满志。3、诗人、诗人“我我”的形象：的形象：充满豪情壮志，渴望建功
16、立业。充满豪情壮志，渴望建功立业。诗歌的主旨是什么？诗歌的主旨是什么？通过描写了一位将军狩猎和归猎的通过描写了一位将军狩猎和归猎的过程，过程，表达了诗人对将军的赞美之情，表达了诗人对将军的赞美之情，蕴含了诗人渴望建功立业的豪情壮志。蕴含了诗人渴望建功立业的豪情壮志。起得突兀，结得意远。起得突兀，结得意远。颔联体物精细，对仗精妙。颔联体物精细，对仗精妙。诗中隐藏着三个地名，却使人浑然不觉。诗中隐藏着三个地名，却使人浑然不觉。运用运用对比、衬托、用典对比、衬托、用典而无雕琢痕迹。而无雕琢痕迹。所有这些手法都表达了诗中人生气远出的意态所有这些手法都表达了诗中人生气远出的意态与豪情。与豪情。起、承、起
17、、承、转、合。转、合。唐代文化人送别往往赋诗相赠。唐代文化人送别往往赋诗相赠。赠诗以贴近其人其事其情为佳。赠诗以贴近其人其事其情为佳。送沈子福归江东送沈子福归江东 王维王维杨柳渡头行客稀，杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，惟有相思似春色，江南江北送君归。江南江北送君归。写送行之地的景色。写送行之地的景色。渡头、杨柳，渡头、杨柳，显出送行和显出送行和分别已在眼前分别已在眼前。唐人有。唐人有折柳送别习俗，此处折柳送别习俗，此处烘托烘托了送行之了送行之时的气氛。时的气氛。行客稀，行客稀，可见渡头之冷可见渡头之冷清，清，反衬反衬出离别的伤感。出离别的伤感。惟有相思似春色，
18、惟有相思似春色，江南江北送君归。江南江北送君归。对诗的后两对诗的后两句所运用的句所运用的艺术表现手艺术表现手法作简要分法作简要分析析。步骤：步骤：指出运用了何种手指出运用了何种手法（技巧）法（技巧）结合诗句内容，阐结合诗句内容，阐释为什么或怎样运用释为什么或怎样运用了这种手法（技巧）了这种手法（技巧）明确此手法（）有明确此手法（）有效地传达诗人怎样的效地传达诗人怎样的情感情感答题答题表达技巧型表达技巧型惟有相思似春色，惟有相思似春色，江南江北送君归。江南江北送君归。对诗的后两对诗的后两句所运用的句所运用的艺术表现手艺术表现手法作简要分法作简要分析析。运用运用比喻比喻的手法的手法描写描写友人走后
19、友人走后，诗人的思念，诗人的思念之情。之情。时值春光无限，两岸春时值春光无限，两岸春光明媚，光明媚，诗人觉得心中诗人觉得心中对友人的思念正如这眼对友人的思念正如这眼前所见的一派春色，弥前所见的一派春色，弥漫于大江南北随同友人漫于大江南北随同友人一同离去。一同离去。诗人巧设比喻，诗人巧设比喻，以有形以有形可感的春色来比喻无形的可感的春色来比喻无形的相思，境界辽阔，相思，境界辽阔，以景以景喻情，传达出诗人的不喻情，传达出诗人的不舍与相思之情。舍与相思之情。答题答题送沈子福归江东送沈子福归江东 王维王维杨柳渡头行客稀，杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，惟有相思似春色，江
20、南江北送君归。江南江北送君归。渭城曲渭城曲王维王维渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。课后课后“第二题第二题”渭城曲渭城曲前二句前二句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新色新”，主要写，主要写“朝雨朝雨”和和“柳柳”两种景物。两种景物。柳，柳，与与“留留”谐音，古人有折柳送别习俗，谐音，古人有折柳送别习俗，暗含依依不舍之意。暗含依依不舍之意。路上行人和车辆扬起的微尘被路上行人和车辆扬起的微尘被“朝雨朝雨”沾湿，沾湿，“客舍客舍”和柳枝和柳枝在在“朝雨朝雨”的浸润下显得的浸润下显得格
21、外清新格外清新，就在这样的，就在这样的背景中与友人背景中与友人劝酒惜别劝酒惜别。这是以景衬情；这是以景衬情；送沈子福归江东送沈子福归江东前二句前二句“杨柳渡头行客稀，罟杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻师荡桨向临圻”写写送别之际与友人难分难舍的情谊送别之际与友人难分难舍的情谊，而，而第三句正是承前二句所发，表达对友人的深厚感情。诗第三句正是承前二句所发，表达对友人的深厚感情。诗人人巧设比喻巧设比喻，以有形可感的春色来比喻无形的相思，且，以有形可感的春色来比喻无形的相思，且境界辽阔，境界辽阔，这是以景喻情这是以景喻情。二诗都是二诗都是借景抒情借景抒情，收到了极好的表达效果。，收到了极好的表达效果。探
22、究探究送别诗送别诗送别诗一般是按送别诗一般是按时间时间、地点地点来描写景物，诗歌题目往往来描写景物，诗歌题目往往有有“赠、别、送赠、别、送”等字眼。等字眼。送别诗中常用的意象有送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、日暮、夕阳、月、长亭、杨柳、日暮、夕阳、月、雨、酒、雨、酒、长亭、南浦、长亭、南浦、秋秋等等。抒情手法是抒情手法是直抒胸臆直抒胸臆直抒胸臆直抒胸臆或或借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情。还有。还有融情于景、烘融情于景、烘托、以乐景衬哀情、想象（虚写）、比喻托、以乐景衬哀情、想象（虚写）、比喻等。等。送别诗是送别诗是抒发诗人离别之情抒发诗人离别之情抒发诗人离别之情抒发诗人离别之情。此外，往往还
23、有其他寄寓：。此外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒写友情，或用于寄托诗人自或用以激励劝勉，或用以抒写友情，或用于寄托诗人自或用以激励劝勉，或用以抒写友情，或用于寄托诗人自或用以激励劝勉，或用以抒写友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负己的理想抱负己的理想抱负己的理想抱负。唐朝的送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希唐朝的送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。望和梦想，反映盛唐的精神风貌。1 1、洛阳亲友如相问，、洛阳亲友如相问，。王昌龄王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐2 2、浔阳江头夜送客、浔阳江头夜送客，。白居易白居易琵琶行琵琶行3 3、海内存知己
24、，、海内存知己，。王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 4 4、_，唯唯见见长长江江天天际际流流。李李白白黄黄鹤鹤楼楼送送孟孟浩浩然然之之广陵广陵5 5、今宵酒醒何处？、今宵酒醒何处？，。柳永柳永雨霖铃雨霖铃送别名句送别名句一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶枫叶荻花秋瑟瑟枫叶荻花秋瑟瑟 天涯若比邻天涯若比邻 孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽，晓风残月晓风残月杨柳岸杨柳岸知人品诗知人品诗 安史叛军陷两京时，被叛军俘虏迫受伪安史叛军陷两京时，被叛军俘虏迫受伪职，期间作有职，期间作有凝碧池诗凝碧池诗，抒写对唐王室，抒写对唐王室的忠心，的忠心，两京恢复论罪时仅受降官处分。后两京恢
25、复论罪时仅受降官处分。后历任中书舍人、给事中、尚书右丞，故世称历任中书舍人、给事中、尚书右丞，故世称王右丞。王右丞。晚年无意仕进，晚年无意仕进，无心仕途，专诚奉佛，无心仕途，专诚奉佛，常以禅诵为事常以禅诵为事，故后世人称其为故后世人称其为“诗佛诗佛”。于上元二年卒于辋川别业。于上元二年卒于辋川别业。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗诗中有画，画中有诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最。，尤以山水诗成就为最。王维和山水田园诗源于源于老庄老庄哲学，哲学，成于成于渊明渊明手笔，手笔，继于大谢（继于大谢（谢灵运谢灵运）小谢）小谢（谢眺谢眺），），盛于唐代王（盛于唐代王
26、（王维王维）孟（）孟（孟浩然孟浩然），影响追随者影响追随者韦应物、柳宗元韦应物、柳宗元。其山水田园诗境界空明，宁静优美，其诗能融其山水田园诗境界空明，宁静优美，其诗能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境美意境。李杜之外，自成一家。李杜之外，自成一家。积雨空林烟火迟积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。松下清斋折露葵。野老与人争席罢野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。海鸥何事更相疑。关键词语型关键词语型 积雨空林烟火迟积雨空林烟火迟
27、,蒸藜炊黍饷东菑。蒸藜炊黍饷东菑。首联首联中哪中哪个字用得个字用得最好，请最好，请简要分析。简要分析。步骤：步骤：指出该词在句中的指出该词在句中的意思。意思。展开联想把该字放展开联想把该字放入原句中描述景象。入原句中描述景象。点出该字烘托了怎点出该字烘托了怎样的意境，或表达样的意境，或表达了怎样的感情。了怎样的感情。答题答题关键词语型关键词语型 积雨空林烟火迟积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。蒸藜炊黍饷东菑。首联首联中哪个中哪个字用得最好，字用得最好，请简要分析。请简要分析。“迟迟”字用得最好，在字用得最好，在诗中是诗中是“迟缓迟缓”之意。之意。久雨不停。丛林上空久雨不停。丛林上空静谧宁和，炊烟
28、因这阴静谧宁和，炊烟因这阴雨天而缓缓升起。雨天而缓缓升起。一个一个“迟迟”字，既写字，既写出了阴雨天炊烟缓缓升出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了起之状，也写出了诗人诗人心中闲散安逸的情怀。心中闲散安逸的情怀。农家村妇田夫农家村妇田夫怡然自得怡然自得之情之情跃然纸上。跃然纸上。答题答题藜藜黍黍 漠漠水田飞白鹭，漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。阴阴夏木啭黄鹂。关于这两句，唐人李肇因见李嘉祐有诗句关于这两句，唐人李肇因见李嘉祐有诗句“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”，便讥笑王维，便讥笑王维“好取人文章佳句好取人文章佳句好取人文章佳句好取人文章佳句”。明人胡应麟不同意，反驳。明人胡应麟
29、不同意，反驳说：说：“摩诘盛唐，嘉桔中唐，安得前人预偷来者摩诘盛唐，嘉桔中唐，安得前人预偷来者?此正嘉韦占用摩诘诗。此正嘉韦占用摩诘诗。”但据查，嘉韦占与摩诘但据查，嘉韦占与摩诘同时而稍晚，谁袭用了谁的诗句难以定论。同时而稍晚，谁袭用了谁的诗句难以定论。再看再看二人诗句，有高下之分。二人诗句，有高下之分。如宋人叶梦得说：如宋人叶梦得说：“此两句好处，正在添此两句好处，正在添漠漠漠漠阴阴阴阴四字，此乃摩诘为李嘉祐点四字，此乃摩诘为李嘉祐点化，以自见其妙。化，以自见其妙。”“漠漠漠漠”有有“广阔广阔”意，意，“阴阴阴阴”有有“幽深幽深”意，意，“漠漠水田漠漠水田”和和“阴阴阴夏木阴夏木”比比“水田
30、水田”和和“夏木夏木”画面显得开阔画面显得开阔而又深邃。而又深邃。渲染了积雨天气渲染了积雨天气空蒙迷茫空蒙迷茫的色调和的色调和气氛，气氛，富有意境富有意境。颔联与首联一样是诗人静观所得，写自然景颔联与首联一样是诗人静观所得，写自然景色。色。在一片广漠空旷的水田之上，白鹭翩翩飞舞；在一片广漠空旷的水田之上，白鹭翩翩飞舞；在层峦叠翠的夏日丛林之中，黄鹂正用甜美的歌在层峦叠翠的夏日丛林之中，黄鹂正用甜美的歌喉唱歌。喉唱歌。两种景象相映衬，将积雨之时的辋川山两种景象相映衬，将积雨之时的辋川山野写得画意盎然。野写得画意盎然。（1）请谈谈颔联“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”表现的诗画意境。（4分）（2）
31、尾联“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑”用什么样的表现方法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）漠漠水田飞白鹭，漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。阴阴夏木啭黄鹂。颔联如何体现王维颔联如何体现王维“诗中有画诗中有画”的写景抒情特色的写景抒情特色？（画的特点：画的特点：画的特点：画的特点：色彩、动态、空间、层次色彩、动态、空间、层次色彩、动态、空间、层次色彩、动态、空间、层次）白鹭雪白，黄鹂金黄，白鹭雪白，黄鹂金黄，白鹭雪白，黄鹂金黄，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩色彩色彩色彩差异明显差异明显差异明显差异明显；白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，一取其白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，一取其白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，一取其白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，一
32、取其动态动态动态动态，一取其，一取其，一取其，一取其声音声音声音声音。在背景上，在背景上，在背景上，在背景上，“漠漠漠漠漠漠漠漠”，写出了水田一望无际，苍茫一片；，写出了水田一望无际，苍茫一片；，写出了水田一望无际，苍茫一片；，写出了水田一望无际，苍茫一片；“阴阴阴阴阴阴阴阴”，描绘夏日林木茂盛，境界清幽，描绘夏日林木茂盛，境界清幽，描绘夏日林木茂盛，境界清幽，描绘夏日林木茂盛，境界清幽，自近而远自近而远自近而远自近而远，富有富有富有富有立体感立体感立体感立体感；这样，这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，高低和谐，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，高低和谐，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，高低
33、和谐，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，高低和谐，极具极具极具极具层次感层次感层次感层次感；于于“诗中有画诗中有画”中，见出诗人宁静淡泊情怀。中，见出诗人宁静淡泊情怀。积雨空林烟火迟积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。松下清斋折露葵。野老与人争席罢野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。海鸥何事更相疑。明确明确:在松林之中，诗人看木槿花在松林之中，诗人看木槿花开花落，开花落，采摘露采摘露葵供清斋葵供清斋素食。素食。寓情于景，寓情于景，写诗写诗人人独处山中幽居之乐独处山中幽居之乐。表面表
34、面上看起来是太过清幽孤寂，实际上正上看起来是太过清幽孤寂，实际上正是是诗人对尘世喧嚣生活极为厌倦诗人对尘世喧嚣生活极为厌倦的写照。的写照。（情情闲情逸致）闲情逸致）山中习静观朝槿，山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。松下清斋折露葵。木槿花（无穷花）木槿花（无穷花）露露 葵葵野老与人争席罢野老与人争席罢,海鸥何事更相疑？海鸥何事更相疑？用典用典用典用典 ：化用典故而不着痕迹。化用典故而不着痕迹。争席罢争席罢争席罢争席罢：庄子庄子杂篇杂篇寓言寓言载：杨朱去载：杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他让座；学成归来
35、，旅客们却不再让座，而与他“争席争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。膜了。指自己要隐退山林，与世无争。指自己要隐退山林，与世无争。“海鸥海鸥海鸥海鸥”句句句句：古时海上有好鸥者，每日：古时海上有好鸥者，每日到海上从鸥鸟游。其父曰：到海上从鸥鸟游。其父曰：“吾闻鸥鸟皆吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。从汝游，汝取来，吾玩之。”明日再往海明日再往海上，鸥鸟飞舞而不下。上，鸥鸟飞舞而不下。这里借海鸥喻人事。这里借海鸥喻人事。此此二二典典都都充充满满了了老老庄庄色色彩彩，一一正正用用，一一反反用用，共共同同抒抒写写诗诗人人淡淡泊泊宁宁静静的的旷旷达达心心
36、境境。是诗人与世无争的表白：是诗人与世无争的表白：是诗人与世无争的表白：是诗人与世无争的表白：既然我早已去机心，绝俗念，随缘自适，既然我早已去机心，绝俗念，随缘自适，既然我早已去机心，绝俗念，随缘自适，既然我早已去机心，绝俗念，随缘自适，还有谁会无端地猜忌我呢还有谁会无端地猜忌我呢还有谁会无端地猜忌我呢还有谁会无端地猜忌我呢?我应该可以我应该可以我应该可以我应该可以脱离世间烦恼，悠游于林泉之中了。脱离世间烦恼，悠游于林泉之中了。脱离世间烦恼，悠游于林泉之中了。脱离世间烦恼，悠游于林泉之中了。主旨主旨描写了久雨中的辋川描写了久雨中的辋川山水田园的山水田园的优美风光优美风光（境境），），反映了诗人
37、对反映了诗人对田园田园充充满生机和宁静和谐生满生机和宁静和谐生活的活的向往和赞美，向往和赞美，和官场生活的厌倦和官场生活的厌倦，抒发了诗人抒发了诗人淡泊宁静淡泊宁静的情怀（的情怀（情情）。）。辛夷坞辛夷坞王维王维木末芙蓉花，木末芙蓉花，山中发红萼。山中发红萼。涧户寂无人，涧户寂无人，纷纷开且落纷纷开且落。分析分析表达技巧型表达技巧型 温故而知新温故而知新辛夷坞辛夷坞一诗诗人运用一诗诗人运用了什么艺术手法，抒发了了什么艺术手法，抒发了诗人怎样的情感？诗人怎样的情感？感悟王维诗中词语运用的精当感悟王维诗中词语运用的精当与效果。与效果。（分析炼字型）（分析炼字型）发、开：此处都是发、开：此处都是开放
38、开放的意思。的意思。山山中中静静寂寂无无人人，一一片片宁宁静静，辛辛夷夷花花悄悄悄悄绽绽开开它它红红红红的的蓓蓓蕾蕾，花花期期一一过过，又又纷纷凋落，无人欣赏，自生自灭。纷纷凋落，无人欣赏，自生自灭。以以花花开开写写山山幽幽，画画面面清清新新，以以动动衬衬静静，更更显显山山之之空空灵灵，于于景景物物的的描描写写中中寄寄寓诗人寓诗人宁静淡泊宁静淡泊的情怀。的情怀。第第四四题题鸟鸣涧鸟鸣涧 人闲人闲桂花桂花落，落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。感悟王维诗中词语运用的精当感悟王维诗中词语运用的精当与效果。与效果。（分析炼字型）（分析炼字型）落落：凋凋落落；空
39、空：空空旷旷；惊惊：惊动；鸣：啼叫。惊动；鸣：啼叫。以以花花开开写写山山幽幽，又又值值夜夜晚晚，连连月月出出都都能能使使林林中中栖栖息息的的鸟鸟儿儿惊惊起起鸣鸣叫叫，可可见见山山中中是是多多么么清清幽幽和和空旷。这是空旷。这是以动衬静以动衬静的突出运用。的突出运用。第第四四题题 温故而知新温故而知新这首诗写景这首诗写景以动衬静以动衬静，用，用“发发”、“开开”、“落落”等动词写。等动词写。深山无人，辛夷花自开自落，深山无人，辛夷花自开自落，纯任自然。纯任自然。以动来衬托山林之清幽。以动来衬托山林之清幽。对比对比。辛夷花在山中怒放，辛夷花在山中怒放，但一树芳华面对的但一树芳华面对的却是却是“涧户
40、寂无人涧户寂无人”，所以它只好自开自落，在所以它只好自开自落，在深山中了结自己的美丽行程。深山中了结自己的美丽行程。诗人的寂寞之意与诗人的寂寞之意与淡泊之情寓于诗中。淡泊之情寓于诗中。寓情于景寓情于景。清幽的山林，花开花落，让人读后。清幽的山林，花开花落，让人读后感受到诗人的一种气质所在，感受到诗人的一种气质所在，即怀写景中表达了即怀写景中表达了诗人不干世俗的淡泊情怀诗人不干世俗的淡泊情怀。王维笔下的辛夷王维笔下的辛夷花，是他内在精神的花，是他内在精神的外射，辛夷花是一棵外射，辛夷花是一棵人格理想之花。人格理想之花。（主旨）（主旨）这首诗写辛夷坞幽静之景（境），这首诗写辛夷坞幽静之景（境），表
41、现诗人宁静淡泊情怀（情）。表现诗人宁静淡泊情怀（情）。鹿柴鹿柴 空山不见人，空山不见人，但闻人语响。但闻人语响。返景入深林，返景入深林，复照青苔上。复照青苔上。竹里馆竹里馆独坐幽篁里，独坐幽篁里，弹琴复长啸。弹琴复长啸。深林人不知，深林人不知，明月来相照。明月来相照。王王维买药结维买药结良良缘缘 相相传传，唐代大，唐代大诗诗人王人王维维青少年青少年时时在居士在居士山山隐读隐读，一日身体偶感不适，赴，一日身体偶感不适，赴药药店店买药买药。药药店内只一少女，衣着素雅，芳姿卓店内只一少女，衣着素雅，芳姿卓绝绝，心，心中暗暗称奇：中暗暗称奇：“市井之中，竟有如此全无俗市井之中，竟有如此全无俗气之女子，
42、待我气之女子，待我试试试试她的才情。她的才情。”于是于是问问道：道：“姑娘，我出来匆忙忘姑娘，我出来匆忙忘记带药记带药方，想凭方，想凭记忆记忆买买几味中几味中药药，不知可否？，不知可否？”姑娘答道：姑娘答道：“敝敝店店虽虽小，小，药药材倒也材倒也齐齐全，客官但全，客官但说说无妨。无妨。”王王维维想了想想了想说说：“我一我一买买宴宴罢罢客客为为何？何？”素材素材素材素材积积累累累累姑姑娘娘微微微微一一笑笑：“宴宴罢罢酒酒酣酣客客当当归归，当当归归需需几几钱钱？”“”“且且慢慢，我我二二要要买买黑黑夜夜不不迷迷途途。”姑姑娘娘说说：“这这是是味味熟熟地地本本店店有有的的是是。”王王维维接接着着说说
43、：“三三要要买买艳艳阳阳牡牡丹丹妹妹。”女女答答：“牡牡丹丹花花妹妹芍芍药药红红，芍芍药药已已到到货货。”王王维维暗暗暗暗佩佩服服女女子子才才思思敏敏捷捷，便便继继续续问问：“我我四四买买出出征征在在万万里里。”“”“万万里里边边疆疆是是远远志志。”“”“五五买买百百年年貂貂裘裘。”“”“百百年年貂貂裘裘是是陈陈皮皮。”王王维维又又问问：“六六要要买买八八月月花花吐吐蕊蕊。”“”“秋秋花花朵朵朵朵点点桂桂枝枝。”“”“七七要要买买蝴蝴蝶蝶穿穿花花飞飞。”“”“香附香附蝴蝶双双蝴蝶双双归归。”对对方方对对答答如如流流，王王维维连连声声喝喝彩彩：“妙妙！答答得得真真妙妙!”他他想想民民间间女女子子
44、竟竟有有如如此此才才华华，自自己己求求学学更更不不敢敢怠怠慢慢。后后来来王王维维及及第第，遂遂青青衣衣便便巾巾前前往往药药店店向向那那女子求婚，果然喜女子求婚，果然喜结结良良缘缘，并，并传为传为佳佳话话。适用适用话题话题这则这则有关王有关王维维的材料可用于的材料可用于“知音知音”、“机智机智”、“才才华华”等有关等有关话题话题作文中。作文中。感悟王维诗中词语运用的精当感悟王维诗中词语运用的精当与效果。与效果。（分析炼字型）（分析炼字型）飞飞：飞飞翔翔；啭啭：啼啼鸣鸣。这这是是词词句句的互文见义，互文成景。的互文见义，互文成景。在在广广阔阔的的背背景景和和画画面面(漠漠漠漠水水田田和和阴阴阴阴夏
45、夏木木)之之中中，“飞飞”和和“啭啭”划划破破了了这这一一片片宁宁静静，使使环环境境格格外外空空灵灵、鲜明。鲜明。于于“诗诗中中有有画画”中中，见见出出诗诗人人宁宁静淡泊情怀。静淡泊情怀。第第四四题题 感悟王维诗中词语运用的精当感悟王维诗中词语运用的精当与效果。与效果。（分析炼字型）（分析炼字型）喧喧：喧喧闹闹；动动：摆摆动动，指指莲莲叶叶纷纷纷向两边披分之状。纷向两边披分之状。在在空空寂寂的的竹竹林林中中有有一一片片喧喧闹闹之之声声，又又见见到到渔渔舟舟归归来来莲莲叶叶摇摇动动的的情情状状，未未见见其人，先闻其声。其人，先闻其声。写写出出了了人人的的悠悠闲闲自自在在之之态态，表表现现出出人与
46、自然相处的和谐之美。人与自然相处的和谐之美。第第四四题题 王维的边塞诗大都创作于开元二十五到王维的边塞诗大都创作于开元二十五到开元二十七年这段任凉州河西节度使判官开元二十七年这段任凉州河西节度使判官的时间里。从创作时间上看也可能比高适、的时间里。从创作时间上看也可能比高适、岑参要早些。岑参要早些。王维现存的诗歌有三百七十多首，其中王维现存的诗歌有三百七十多首，其中涉及边塞的有四十多首，约占其总量的十涉及边塞的有四十多首，约占其总量的十分之一，在思想内容和艺术特色这两个方分之一，在思想内容和艺术特色这两个方面，王维也有他的独到之处面，王维也有他的独到之处.王维的边塞诗内容和题材都十分王维的边塞诗
47、内容和题材都十分的丰富的丰富第一、塑造了一第一、塑造了一些镇守边关的将些镇守边关的将领的形象，揭露领的形象，揭露了军队中升迁制了军队中升迁制度的黑暗。度的黑暗。陇头吟陇头吟：长安少年游侠客，长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。夜上戍楼看太白。陇头月明炯临关，陇头月明炯临关，陇上行人夜吹笛。陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁，关西老将不胜愁，驻马停之双泪流。驻马停之双泪流。身经大小百余战，身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。麾下偏裨万户侯。苏武才为典属国，苏武才为典属国，节旄空尽海西头。节旄空尽海西头。王维的边塞诗内容和题材都十分王维的边塞诗内容和题材都十分的丰富的丰富第二、第二、借咏怀借咏怀历史人物表达历
48、史人物表达为国杀敌、建为国杀敌、建立功勋的愿望。立功勋的愿望。老将行老将行少年十五二十时，少年十五二十时，步行夺得胡马骑步行夺得胡马骑自从弃置便衰朽，自从弃置便衰朽，世事蹉跎成白首。世事蹉跎成白首。莫嫌旧日云中守，莫嫌旧日云中守，犹堪一战取功勋。犹堪一战取功勋。王维的边塞诗内容和题材都十分王维的边塞诗内容和题材都十分的丰富的丰富第三、第三、描写士描写士兵的战斗生活，兵的战斗生活，表现边关将士表现边关将士为国杀敌的精为国杀敌的精神。神。从军行从军行：吹角动行人，吹角动行人，喧喧行人起。喧喧行人起。笳悲马嘶乱，笳悲马嘶乱，争渡金河水。争渡金河水。日暮沙漠陲，日暮沙漠陲，战声烟尘里。战声烟尘里。尽系
49、名主颈，尽系名主颈，归来报天子。归来报天子。王维的边塞诗内容和题材都十分王维的边塞诗内容和题材都十分的丰富的丰富第四、第四、描写描写边塞特有的景边塞特有的景象、景色。象、景色。第五、第五、描写塞描写塞外民族的风土外民族的风土人情。人情。大漠孤烟直，长河大漠孤烟直，长河落日圆落日圆凉州赛神凉州赛神：凉州城外少行人，凉州城外少行人，百尺烽头望虏尘。百尺烽头望虏尘。健儿击鼓吹羌笛，健儿击鼓吹羌笛，共赛城东越骑神。共赛城东越骑神。第一、善于使用典第一、善于使用典故，来表达诗歌的故，来表达诗歌的主题主题第二、善于截取生第二、善于截取生活中的一个典型的活中的一个典型的画面来表现整个事画面来表现整个事情情观
50、猎观猎陇西行陇西行：十里一走马，十里一走马，五里一扬鞭。五里一扬鞭。都护军书至，都护军书至，匈奴围酒泉。匈奴围酒泉。关山正飞雪，关山正飞雪，烽戍断无烟。烽戍断无烟。第三、善于通过第三、善于通过侧面描写来表现侧面描写来表现主题。主题。第四、语言雄浑第四、语言雄浑刚健、慷慨悲壮。刚健、慷慨悲壮。伊周歌伊周歌：清风明月苦相思，清风明月苦相思，荡子从戎十载余。荡子从戎十载余。征人去日殷勤嘱，征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。归雁来时数附书。思考：思考：“将军猎渭城，风劲角弓将军猎渭城，风劲角弓鸣。鸣。”这样表达好不好？这样表达好不好？观猎 王维鉴赏诗歌步骤：鉴赏诗歌步骤：一、诗句写了哪些景，叙了哪些事，