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1、 交通安全备课教学反思一、胜利之处： 1、通过学习学生明白了交通安全的重要性，也了解了许多的交通学问，知道该如何去遵守交通规章。孩子们从思想上重视了交通安全，并且学生也纷纷表示以后肯定要去了解更多的交通学问，遵守交通规章，做到交通安全，让家长、教师放心。还要把这种思想传递给了自己的家人，在肯定的程度上提高了自己和家人们交通安全的重视。 2、把握了更多的安全学问。孩子们更加全面的把握了过公路时该如何走、遇上红绿灯该怎么办、在公路上不能玩哪些嬉戏、乘车时需要留意的事项、在夜晚和雨天应当留意哪些危急、要准时观看公路上是否有陷阱等等。孩子们学了这些学问都觉得很有意义。 3、熟悉了更多的安全标志。交通标
2、志还真多，分为三类：交通警告标志、交通禁令标志、交通指示标志。每一种标志都有其不同的特点，像交通警告标志，它是警告车辆、行人留意危急地点的标志，外形为顶角朝上的等边三角形，颜色为黄底、黑边、黑图案等等。孩子们观看的很认真，一下子就能总结出各种标志的特点和作用，我以考考大家的形式来让孩子们熟悉这些标志，孩子们的热忱可高了，了解了一种之后还要学习下一种，学习气氛很浓，我想这可能是与实际生活联系严密的缘由吧。 4、本课主要是针对交通安全绽开的一次教育教学活动。最精彩的要“说一说”“演一演”这两个环节了，我想孩子们对交通安全学问已经有了肯定的熟悉。接着，我又趁热打铁，在屏幕上消失各种交通安全标志，通过
3、学习交通标志，知道一些交通安全常识，培育学生的自我爱护意识和珍爱自己生命的情感。交通安全提示每一个关注生命，遵守规章！让孩子们进一步知道过公路严守规章，别把生命当儿戏。一堂课开展下来，孩子们不仅知道了最根本的交通安全要点，还熟悉了很多交通安全标志，收获不少，更知道了生命的宝贵，大家表示愿做一个遵守交通安全的小公民，珍惜自己和别人的珍贵生命。所以整堂课下来到达了本节课的教学目标。 二、缺乏之处： 本节课教学是从交通安全角度动身，在课堂的教学当中师生之间和学生学生之间协作的不够默契，有几个师生互动的环节进展的不够流畅，说明课前的预备还不充分。另外，还缺少生动的事例，在行路安全应留意的事项中还有一些
4、没列出来。在以后的教学中还需要不断完善。 三、改良措施： 今后的教学中，要留意教学之前不但要备课更要备学生，要做好课前的充分预备，考虑到课堂中随时到可能发生的突发大事或新的生成。相关的资料要尽量预备的充分一些，由于有些孩子的思维远远的超出我们教师的意料之外。 以上就是我上完本节课的一点浅薄的反思，不到之处请各位评委教师批判指正，感谢。 交通安全备课教学反思3 关于交通安全的课程活动，我们班级已经组织了许多次了，幼儿对简洁的根本的交通安全问题和留意事项都有了肯定的了解，于是我们换角度，不再将以前的学问反复讲，而是参加更加贴近家庭生活，从出行遇到紧急大事该怎样解决这个角度来一起争论，结合幼儿生活阅
5、历，总结一些简洁的急救学问。 首先我让孩子们自己总结了他们所知道的有关交通安全小学问，这很好的帮忙幼儿回忆以往所学学问并且熬炼了他们的表达和概括力量。 接着我向幼儿展现了几种不同的交通事故的现场图片，幼儿看到图片后纷纷表示惊异，然后我们一起争论了这些事故是怎么发生的，是什么缘由造成的，并且怎么预防。孩子们都发表了自己的看法，大家集体总结，开车的时候不能离前面的车子太近，简单发生追尾，过红绿灯的时候不能抢黄灯，要等一等，开车的时候不能打电话或者喝酒等等。对于几种常见的事故类型可能幼儿接触的不多，并不能明确辨别。 紧接着我又联系实际，深入到家庭，大班的局部孩子承受的外界事物比拟多，会有孩子跟着家长
6、开车外出的时候遇到车辆紧急抛锚大事，虽然是大人解决，但有的孩子看过解决过程，而且考虑到现在根本每个家庭都有私家车，所以针对这一点，我简洁的讲解了车载三角警示牌的使用，孩子们熟悉了车内的三角警示标识，积存了更贴近家庭生活的安全学问。 最终我把重点集中在乘坐公共汽车出行上，刚好我们大班周三要集体乘车去烈士陵园扫墓，结合这个契机，让孩子们能将教师所传授的阅历与生活实践结合起来。我们一起争论了集体出游的根本的安全点，首先要拍好对，上车时不推搡，坐好座位后不乱跑，双手抓住前面的把手或栏杆，车子行驶过程中不在车厢内吵闹，下车后快速有序的过公路等等。另外我还简洁介绍了假如乘坐公交车遇到紧急事故如何逃命，如何学会使用车内的安全锤。孩子们在周三乘坐公交车的过程中果真做到了双手抓紧把手、不大声喧哗，并且精确的找到了车内安全锤的位置，把前一天学过的学问很好地加深了印象，精确的积存了生活阅历。 类似的安全课程是特别多的，大局部也都是以教师讲，幼儿听的模式进展灌输，结合实践是特别重要的，这次刚好赶上了一次集体出游，让孩子们能学以致用，增加了学习效果。