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1、2022交通安全教育教案._交通安全教育教案 交通平安教化教案.由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“交通平安教化教案”。 钟英乡初级中学62班交通平安教化教案 授课时间：2022年9月21日 班主任：李兴华 钟英乡初级中学62班交通平安教化教案 班主任：李兴华 【教学目标】: 1、通过交通平安的教化使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识 2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安 3、引导学生在活动中相识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教化学生关爱生命
2、、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、酷爱生命、爱护生命 4、为加强对学生法制与交通平安的教化与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业， 5、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长 【 教学重点 】: 让学生知道各种常见的交通信号、标记和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培育学生文明交通、爱惜交通设施的意识 【 教学难点 】: 1、加强交通法规学问的学习，遵守交通法规 2、组织各种平安教化活动，增加遵守交规的意识 【教具】：多媒体课件 【教学要求】： 学问方面：了解有关学
3、问；明确交通平安担心全的行为 实力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作 觉悟方面：相识交通平安隐患存在的必要性，树立自我平安意识；增加自我爱护实力 【教学过程】：讲解交通平安事故案例 一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通平安意识,从精神上远离交通平安隐患,加强自身的素养培育.为了实行公安部、教化部关于加强中职学校交通平安工作的通知精神，接着进一步搞好我校的交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的平安学问，懂得平安的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们 二、交通法规法律条文，见教材北京市昌平区第一中学交通平安读本 法规篇： 1、道路、交通 2、交通
4、平安 3、交通法规 4、道路交通标记和交通信号 5、看图识标记 常识篇： 1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？ 2、行人横过公路为什么要走人行横道？ 3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些？ 4、为什么不能翻越护栏？ 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？ 6、为什么走路时不能看书或做其它活动？ 7、骑自行车应当留意什么？ 8、乘汽车时要留意什么？ 9、遇到交通事故怎么办？ 警示篇： 1、骑自行车违反交通法规 2、行走时违反交通法规 3、铁路或铁路口违反交通法规 4、交通平安教化卡 引入案例车祸是学生意外损害的第一杀手和孩子一起平安上路车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金 2001
5、年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51 2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79 2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突
6、破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的状况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得珍贵。假如仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；假如以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。 2004年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。2022年全国交通事故平均每小时死
7、亡11人，这其中至少有一名是少年儿童，这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人，占总数的4.4%， 其中，中学生死亡1767人、伤10098人，小学生死亡2656人、伤10819人。2022年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。年龄越小，死亡率越高。这些黑色的统计数字让人骇人动目，交通意外损害已成为中小学生意外损害的第一杀手！生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。 老师提问：当你看到这些数据时，有什么感受？ 小组成员进行探讨，说出感受 交通平安教化教案 （一）.不良的交通习惯 1.不走人行横道，不靠路右边走。 2.不走人行横道、天桥，随意横穿公路。 3.不留意道路和车辆信号，不
8、听从交通管理。 4.在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。 5.穿越、攀登、跨越道路隔离栏。 6.在铁路道轨上行走，玩耍。 7.横穿铁路和钻火车。 8.不听从铁道口管理和信号管理。 （二）中学生骑自行车的问题 1.未满12岁的儿童独自骑车。 2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。 3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。 4.转弯不减速，不打手势。 5.在路口闯信号。 6.骑车双手离把。 7.追逐打闹，三五并行。 8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。 （三）中学生交通事故发生的缘由 1.缺乏交通平安意识。 2.缺乏交通平安学问。 3.缺乏交通平安责任感。 4.存在麻痹思想。 5.存在侥幸心
9、理。 （四）正常的行路常识 1.走人行道，靠路右边走。 2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。 3.要留意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯） 4.上下汽车要避让过往车辆。 5.不在公路上逗留、玩耍、打闹。 （五）正常的骑自行车常识 1.不要骑有故障的车。 2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。 3.横穿公路最好推车行驶。 4.转弯时减速慢行，视察并打手势。 5.不要双手离把，不并肩行驶。 6.骑车不打闹，追逐。 中学生交通平安学问 校内是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，干脆影响教学、科研工
10、作的正常进行。因而，我校多年来高度重视校内防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校内火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防学问是中学生在校学习期间不行或缺的一课。 为了增加广阔学生的消防平安意识，明确消防平安责任，便于同学们学习消防平安学问，我们编辑了这本中学生消防平安常识。本书内容主要包括：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃命学问、消防学问问答等，并收集了校内火灾案例、消防平安学问竞赛试题等方面的内容。其目的是让中学生通过学习这本读物，了解消防平安常识，熟识消防器材的性能特点，驾驭灭火、疏散、逃命技能，提高自防自救实力，预防校内火灾。同时，也为广阔学生
11、和中学生义务消防队供应了学习、宣扬资料。我们期望，通过对消防平安学问的学习，使广阔同学做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会运用灭火器、会逃命自救。 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉担当起校内防火工作的责任与义务，更多的学习和驾驭消防学问，遵守各项防火制度，主动参加校内消防工作，使我校形成“人人关切消防、到处留意防火”的群防群治的局面，从根本上削减或避开校内火灾事故的发生。 中学生交通平安教化学问 日常行为篇 一、中学生不良的交通行为表现 中学生的交通行为是比较广泛的，但主要表现在行路、骑车、乘车乘船等方面，下面就这些
12、方面中学生不良的交通行为作一列举。 中学生在路上的不良行为： 在道路上行走时不走人行道；在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。 横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道，而是随意横穿，或在车辆来临时突然横穿。 只顾行路，不留意道路和车辆信号的显示，不听从交通指挥和管理。 在车行道、桥梁、隧道或交通平安设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。 在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。 穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。 从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面交叉设施的铁路道轨上通过。 听从铁路道口工作人员或信号的指挥，钻、爬、越道
13、口栏杆（栏门），强行通过已经关闭的铁路道口。 中学生骑自行车的不良行为： 未满12岁的中学生上路骑车。 在人行道、机动车道、逆行道上骑车；在机动车道上学骑自行车。 骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方状况和左邻右舍的平安，当机动车接近时也毫不相 二、道路交通平安常识 行路常识 行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此，应当加强这方面的平安教化，驾驭如下一些常识。 1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走；群体行进 要列队，横排不要超过两人。 2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标记、设施时，须直行通过，不要在车辆接近时突然横穿；长队伍横过车行道时
14、可视状况分段通过，有条件的可佩带明显标记，如小黄帽等；不准横过划有中心实线的车行道。 3、行路时要留意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的改变。 4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。 5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通平安设施等处逗留；不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行阻碍交通的活动。 6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。 骑自行车常识： 目前我国中学生上、下学大多以骑自行车为主，特殊是在城市，这一现象更为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、下学，这就使得加强这方面的平安教化，驾驭骑自行车的平安常识
15、列为必要。 1、不满12周岁不能在道路上骑车；没有车闸或没有平安保证的自行车不能上路；不要在人行道、机动车道上骑自行车；不要在车行道上学骑自行车。 2、要在非机动车道上行驶，在混行道上要靠右边行驶，不能在机动车道和人行道上行驶。 3、以过较大陡坡或横穿四条以上机动车道时应当推车行走；雨、雪、雾等天气要慢速行驶，路面雪大结冰时要推车慢行。 4、转弯时要提前减速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行车时，不要与其靠的太近，速度不要过猛，不得阻碍被超车辆的正常行驶。 5、不要手中持物骑车，不要双手离把骑车，不要两人骑一辆车；骑车不要曲折行驶，不要相互竞驶，不要两辆以上并排行驶。 6、两
16、辆车行驶时，两人不要相互勾肩搭背，相互挤抹，相互追逐。 7、不要骑一辆车，再牵引一辆车，没关系随机动车后面行驶，不要手失机动车行驶。 乘机动车的常识： 乘机动车是学校组织师生外出活动的主要交通方式之一，也是广阔中学生出行常常选择的交通方式，因此应当教化中学生驾驭如下一些平安常识。 要选好车，特殊是学校组织学生的集体交通活动，要取得与交通管理部门的联系，并在他们的指导下，确认驾驶人员的准驾资格后，选择有交通管理部门认可的有准运资格的，质量优良的客运车；发觉驾驶员患有阻碍平安行车的疾病或过度疲惫的，不要乘坐该车；发觉驾驶人员无驾驶证或饮酒的不要乘坐该车；发觉机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题
17、的不乘该车；不乘超载车。 不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车，应当在车站台上或指定地点依次候车，车来后，待车停稳时，再依次先下后上；不要携带易燃、易爆等危急品上车。 车后，应找座位坐好，没有座位时，应当抓好把手站稳；乘坐小型客车，前排的要主支系好平安带；不要乘坐货车或拖拉机；乘坐二轮摩托车必需要12岁以上，并戴好头盔，在驾驶员身后两腿分开跨坐，不能偏坐或倒坐。 在车辆行驶中，不要与驾驶员闲谈或阻碍驾驶员操作；不要随意开启车门、车厢，不能将身体的任何部位伸出车外，不要向车外抛投物品；不要在车内随意走动、打闹。 车到站后，下车不行拥挤抢下；在车行道上不得从机动车左侧下车，开关车门时不能阻碍其它车
18、辆和行人通行；下车后，需横穿车行道时，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行，切不行从车头部贸然通过。 2022-2022学年交通平安工作安排 本学期起先，从上级领导到学校领导班子，对学生平安教化都特别重视，在各种会议上也常常提到这个事情。其实，从某个方面上讲，平安教化是学校最重要的工作之一。为了对我班学生进行长期有效的平安教化，杜绝各类平安事故的发生，我依据本地区实际，和本班学生实际，制定如下平安工作安排。 一、思想相识不放松，常抓不懈保平安。 从老师自身来说，思想上相识到平安工作的重大意义，这是保证平安工作的首要条件。我要时刻感到，在我的带领下，每天有一百二十九学生，到学校来上课，而这四十名
19、学生的背后，又有多少家长的目光呢？家长把学生送到我的班来，一是希望孩子能多学学问，多学本事，更多的希望是能平平安安的来学校，高兴奋兴的放学回家。所以，我要像对待自己的孩子一样，关切自己的学生，从各个方面对他们进行平安教化。从学生的方面来说，要使他们充分相识到平安的重要性，让他们有平安意识，有常识性的平安学问，遇到突发问题，能够实行适当的方法。 二、开展各种活动，进行必要的平安教化。 平安教化，假如只是通过说教，往往起不到很好的作用。这学期，我准备开展一些系统活动，通过形形色色的活动，让学生身临其境。比如，可以通过这学期的校本课程，开展一些关于平安学问的寓言童话等。办一些平安小报，写一些平安文章
20、等。 另外，要依据本地区的实际，开展一些必要的平安教化。主要体现在以下几个方面： 1、家庭平安教化方面：在家不要玩电器，不要玩火，不能吃腐败后的食物已及不明来源的物品；不信任生疏人的电话，没有经过大人的同意，不能随意和生疏人见面。 2、社会平安教化：这一点，特殊教化学生要留意交通平安。尤其是上学途中的平安。农村虽然没有红绿灯，车辆较之城里也少一些，但这正是引起人们行车平安麻痹大意的主要缘由。教化学生要靠右行驶，车多、人多的地方，要慢行，或者下车步行，不要逞强使性，更不能几个人并排在立刻行驶。要教化学生每多时候，交通平安事故是我们无法预料的状况下发生的。其次，在社会上不能到网吧等嬉戏场所嬉戏。现
21、在，在农村，虽然没有成规模的网吧，但还是有聚集少年儿童玩嬉戏的场所。教化学生不能到这些地方花钱。把零花钱省下来，买一些学习用品。最终，要知荣辱，不和社会上的不三不四的人来往。许多学生，都是因为和辍学在家的无业青年嬉戏，才渐渐走下坡路的。这一点应当引起我的高度重视。 3、学校平安教化：主要是教化学生课下嬉戏时，要留意平安。不玩有危急性的嬉戏，不把有危急性的玩具带到学校。不要在校内里打闹，做到轻声慢步；教化学生上体育课要留意平安，听从老师的指挥，不擅自行动；留意试验平安，上科学课时，要按高求做试验，不能散漫，以自我为中心；不擅自到学校周边商店小食品吃，以免引起食物中毒。 三、和家长取得联系，家校共
22、管，做好平安工作。 通过家访、电话等方式和家长取得刚好的联系，了解学生的真实状况，得到家长的支持，全方面、全方位、多角度的来管理学生。 总之，这学期的平安工作任务重，我要始终相识到平安工作的重要意义，毫不放松，坚持不懈，肯定做好本学期的平安工作。 九年级62班平安工作总结 工作事关千家万户的，是维护社会稳定，推动学校素养教化顺当实施的重要因素。本学期，我班充分重视学生工作，从落实科学发展观，构建社会主义社会的高度，坚固树立“平安第一，预防为主”的理论，结合创建“平安校内”活动，把学生的平安管理工作作为各项工作的重中之重抓紧抓好。本学期，本班师生未发生违法违纪、重大刑事案件，未发生非正常死亡事故
23、，现总结如下： 一、领导重视，建章立制。 领导都能够将平安工作摆上学校议事日程，视为学校日常工作的一个重要组成部分，坚持以人为本，全面落实学校平安稳定责任，仔细实行中小学生平安管理方法、中小学生公共平安教化指导纲要等文件精神，切实把各项平安防范措施落到实处，扎实抓好学校平安稳定工作。 1、强化管理力气。建立健全“平安校内”有效机制，成立以班主任为组长的创建“平安班级”工作领导小组，定期召开平安工作会议，仔细学习上级平安有关文件、会议精神，不断强化平安意识，明确责任目标。 2、完善平安制度。学期初，我班结合班级实际制定工作安排、突发事务应急预案等工作方案，进一步建立责任制和责任追究制，在校外开展
24、社会实践活动要遵循就近、徒步的原则。学校与家长层层签定平安工作责任状，修订“家校平安契约”，让家长明确职责;对涉及学校平安保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究。 二、加强管理，群防群治。 1、主动联系形成合力。班级平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校家庭的协作，开展一系列道德、法制教化活动，邀请法制副校长、关工委等人员到学校给学生上专题法纪、平安学问教化课，取得了良好的教化效果。 2、仔细检查刚好整改。，对各校平安工作要深化开展防火、游泳、交通平安、防雷为主的各项平安隐患治理活动。如：6月上旬我校成立创建“平安校内”工作领导组和检查组，通过查看宣扬栏、发放调查问卷、召开师生座谈
25、会、与详细工作负责人面对面交谈、查阅资料等形式对各校平安工作进行仔细细致的检查，并要求学校依据检查结果进行工作整改，有力推动学校平安工作更上台阶。 三、加强教化，促进自护。 要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自救自护实力，抓好平安教化，是班级平安工作的基矗我班以平安教化周为中心，结合不同时期工作重点 对学生进行交通、游泳、食品卫生等方面的平安教化。 1、仔细开展平安教化周宣扬教化工作。平安教化周期间，我班纷纷开展以“强化平安管理，共建平安班级”为主题的平安教化活动。 2、扎实开展“印发一封告家长书。全方位多角度地对学校师生、家进步行平安学问教化，让教职工深切相识到在做好自身平安的同时
26、，要切实履行平安工作职责，做好学生的平安工作;让家进步一步增加平安意识和监护人责随意识，切实担负起监护人的责任，共同做好学生校外平安工作。 总之，平安工作只有起点没有终点，须做到警钟长鸣，这是项长期的困难的系统工程，须高度相识并做好这一关系到千家万户的工作。今后，我将进一步重视平安工作，刚好解决平安工作中发觉的新问题，不断提高我班平安工作水平。 交通平安教化教案 交通平安教化教案班级：一（4）班班主任：张娅娅一、教学目标：学问与技能要求：了解交通法规的含义，知道我国国家机关制定的相应的交通法规，懂得遵守交通法规的意义，在日常生活中严格遵守. 交通平安教化教案 交通平安教化教案活动目的：1、知道
27、各种交通信号、标记和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，爱. 交通平安教化教案 交通平安教化教案高2022级 杨贤哲一、道路交通平安常识1、指挥灯信号的含义（1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行；（2）红灯亮时，不准车辆、行人通行；（3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过. 交通平安教化教案 珍爱生命，留意交通一、教学目标：1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通平安学问的了解，提高学生的交通平安意识。2、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自. 交通平安教化教案 交通平安教化教案班级：八年级(10)班活动形式：平安讲授、图片展示、学问竞答出席人员：八年级(10)班全体学生、班主任一、教学目的：1、通过学习使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页