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1、 五年级语文期试试卷分析(七篇)最新五年级语文期试试卷分析(精)一 11月12日，督学室对五年级学生的数学学习状况进展了抽样调研。调查问卷采纳无记名的形式,要求学生单独完成。抽取不同层次学生每个班级14人，共112人。本次问卷从学生对学习数学题型的兴趣、听课感觉、当堂完成作业、数学学问与技能的把握、学生的需求等方面进展详细调查状况如下： （一）对数学题型、听课感觉、课堂作业的调查分析。 首先、对数学题型的兴趣了解有两个问题： 1、你最喜爱做哪一类数学题？ a计算题31.7% b应用题 47.3 c空间图形或平面图形21.4 2、你喜爱哪一类计算题？ a、 口算题29.5% b 、竖式计算题29
2、.5 c 、脱式计算题5.4 简便计算35.6% “兴趣”是人的熟悉活动所需要的心情表现,是最好的教师。假如一个人对某一事物饶有兴趣，说明他情愿更深入、更多地熟悉对他有意义的这个事物。调查结果显示，有21.4 的学生喜爱空间图形或平面图形，这说明学生的空间观念还需要培育。对于十岁左右的儿童来说，空间观念是从实践阅历活动的感知中建立起来的。所以我们的课堂需要加强直观教学，多让学生动手操作。 相反，对脱式计算题感兴趣的人只有5.4%。这正反映了孩子们对枯燥无味东西没兴趣，我们教师需要创设学习情境，营造学习气氛，激发学生的求知欲，来使学生全身心地投入到学问学习和技能训练中去，才能是学生比拟全部理解和
3、把握学问和提高课堂的教学效益。 对学生听课感觉调查的有1题： 其次、你听数学课时，你感觉怎样？ a.清楚、易懂、易学 91 b.有时听懂，下课就忘了7.1 c.觉得枯燥无味1.9% 讨论说明，对于同一时段学习材料，做笔记的学生比不做笔记的学生成绩高两倍。记笔记有助于指引并稳定学生的有意留意、有助于学问的理解和积存，并扩大新知等。再次、对学生上黑板做题目状况了解的有1题 本学期，教师让你到黑板上做题目的状况怎样? a、 三次以上44.6 b、一两次38.4c、从没有到黑板上做题17 结果显示，从没有到黑板上做题的学生高的17，这就说明学生的参加度不够高，对培育学生的主动性有肯定影响。让学生上黑板
4、做题，不仅仅为了是检查，更具有示范和引领作用。 最终、对课堂作业状况的调查有定1题： 你课堂作业完成状况如何？ a、大多数能在下课前完成占87.5 b、很少能在下课前完成8.9% c、课内不行能完成，必需下课连续做3.6% 课堂作业的准时完成和准时反应，它是教师评价学生学习效果的主要依据，直接关系到教学质量，同时关系到学生过重的课业负担的减轻，关系到学生共性进展和身心安康的大问题。课堂作业需要在课堂中完成，并得以准时反应，教师可以据此了解学生的学习状况，调整、完善自己的教学。 （二）对数学学问和技能把握状况的调查分析。 对计算力量和概念的考察结果如下 “3.6+0.4”的正确率是95.5%，“
5、12.3-4.76”的正确率是97.3%，“10-3.52”的正确率是98.2%。平均下来计算题的正确率是97%。仍旧有3%的同学对小数加减法一步计算题没有把握。填空题的第6题和第7题的平均正确率65.5%，说明学生对根本概念的理解和把握还不够扎实。 对应用力量的考察结果如下 填空题的1-5题都比拟难，平均正确率是65%，从答题状况看，学生的审题习惯、审题力量、思维力量的训练仍需要进一步加强。教师在教学时，要善把一些典型题例的解题技巧引导学生准时总结出来，以使他们在解题实践中做到举一反三、触类旁通。 （三）对学习需求的调查。 最突出的问题是占课，拖课。 通过本次问卷调查的统计分析，我们可以对我
6、校当前学生学习数学状况做出以下推断： 1、学生学习数学的兴趣不够深厚，学习动力缺乏，学习积极性不够高。 2、学生学习数学的良好习惯急需培育，学习方法亟待改良。 3、学生的学习数学的思维力量、应变力量、创新力量等数学力量急需提高。 4、教师在对学生的学习方法、学习习惯养成方面的培育和指导还是缺乏的。 5、班与班之间教学质量存在不平衡，整体成绩不容乐观。 针对以上问题，为提高学生的学习成绩，让每一位学生在原有根底上都有进步，我们数学教师在今后教学工作中要做到： （一）转变教育观念，适应课改要求， 加速自我成长。 新公布的数学课程标准和据此编写的新教材，对教师提出了一系列新的要求。从内容处理看，要求
7、恢复数学与现实世界的自然联系，使数学教学回归生活、回归社会、回归自然。从课堂教学看，要求教师重视数学的现实背景，让学生在生动详细的情境中体验和理解数学；重视数学学习的活动过程，鼓舞学生独立思索、自主探究、合作沟通；重视学生数学学习的共性化，鼓舞解决问题策略的多样化与敏捷性。相对来说，教学内容的更新要求比拟简单把握，教学方式的变革要求，对教师具有更大的挑战性。那么，教师如何适应这种要求，我的建议主要有两个。 首先要认准方向，不要急于求成，从课堂教学点点滴滴的改良做起。比方，教师们为避开满堂灌、满堂问现象，要总结出“教师少讲点，学生多说点、多练点；教师少问点，学生多想点、多疑点”的策略，时时提示自
8、己留意改良。其次是从促进自身的专业进展着眼，学习实践反思=教师自我成长。 （二）抓实集体备课，促进教学质量高质均衡进展。 集体备课是当前根底教育中提高教师群体素养，提高课堂教学效率的有效途径。首先，我们要用足时间。其次，要在集体备课的内容上：一是总结上一周教学的得失。有哪些胜利之处，存在哪些教学上的缺乏，哪些必需在今后的教学中加以弥补和强化。二是争论下周教学的内容，教学重点和难点。还要明确编制作业的要求，假日作业可分为三个局部，第一局部是根底作业，其次局部是综合提高，第三局部是拓展探究。 （三）坚持以学定教，仔细讨论学情，面对全体学生。 “以学定教”就是在深入钻研教材的根底上，根据学生的详细状
9、况来确定教学内容与教学方法和教学规划和进展教学设计。教师要做的是： 其一、把握学情。（一：讨论学生的学习需求。二:敬重学生的认知规律。三：熟悉学生的共性差异。）其二、改善学习方式。其三、转变教学方式。也要做到“三明确”：首先，明确教什么，教学生不会的内容，教学生学会学习。其次，明确教的要求，教师不能就某个问题讲问题，而是引导学生举一反三，触类旁通，并上升到理论的高度来熟悉，让学生不但知其然，而且要知其所以然；最终，还要培育学生运用学问解决问题的力量。其三，要明确教的方式。“后教”不是教师唱“独角戏”，应当先让会讲的学生讲，学生不会讲时，教师才赐予点拨引导。教师讲解要避开重复，力戒“教师讲一句，
10、学生跟一句，教师讲一遍，学生重复一遍”。要紧缩教师讲的时间，保证学生有充分时间完成课堂练习。 （四）培育学习习惯，指导学习方法，提高学习效率。 学习习惯是学习的行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率。我们要着力培育学生的主动学习的习惯；准时完成规定的学习任务的习惯；各学科全面进展，不偏科的习惯；预习的习惯；仔细听课的习惯；上课主动回答下列问题的习惯；多思、善问、大胆质疑的习惯；上课记笔记的习惯；课后复习的习惯等等。这样才能大面积提升质量，提高学习效率。 （五）贯彻因材施教，抓实培优补差。 因材施教，培优补差是提高教学质量的重要途径,因此我
11、们要关注提优、培中、补差，让优等生目标高一些，吃饱、吃好；中等生要捺实根底，群体跟进；潜能生要从学习习惯上培育，学问上强化，力量上锤炼，不落伍、不退步。这样让全部学生都能在“最近进展区”得到提高。 （六）精选作业题型，保证训练效果。 作业设计要把握好数量限度，时间跨度和难易程度；笔答式作业要注意于稳固根底，课堂作业应注意感受新知，课外作业要注意学问的拓展。讲评时，不能简洁地就题讲题，应当依据依据作业的学问点由此彼，建立广泛联系、形成认知构造，培育学生举一反三地力量。 (七) 发挥家长在家庭作业中的组织作用。 家庭作业是对课堂上教师讲课内容的“消化”和“汲取”，是在教师未直接指导的状况下，由学生
12、独立按时完成的，是取得良好学习成绩的重要一环。由于孩子年龄小，因此家长在组织孩子完成家庭作业中的作用显得尤为重要。 对于贪玩的孩子，有效的方法是严格规定做家庭作业的时间。作业上设计完成时间家长签字就是这个目的。对于孩子学习时，精神高度集中，会消耗肯定体力。家长要提示孩子休息一会儿，轻松一下，从而保持身心安康，提高学习效率等，这些都是教师无法完成的，切莫无视家长在家庭作业中的组织作用。 最新五年级语文期试试卷分析(精)二 本班现有学生45名，其中住宿生17人(女生7人，男生10人);转入3人，留入3人。百分之七十的学生学习比拟自觉，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强。为形成一个“团结向上、拼搏
13、进取”的班级体，依据本班实际状况，结合学校工作规划，特制订工作规划如下。 一、存在的主要问题： 1、学生为实现目标而努力的程度不够。 2、对学生干部的满足程度不够。 3、班级学生遵守纪律不够。 4、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。 5、班级重视并进展学生的兴趣爱好不够。 二、形成的主要缘由： 1、学生对集体目标治理的参加度不够。 2、学生干部以身作则不够。 3、自律程度不够：有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不仔细学习;学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。 4、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。
14、5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：学习满意于完成作业，完成作业后就不仔细复习、预习;较多学生怕苦畏难，训练不够。 6、家庭教育上的问题。留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少;少数家长对子女期望值低。 三、主要目标： 1、形成“团结互助，努力进取”的良好学习气氛，学生制定的各科学习目标到达五年级班级活动规划以上。 2、常常对学生进展安全卫生教育，确保安全无事故。 3、标准化治理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。 4、班主任、课任教师、学生家长常常保持联系，相互沟通，使班级形成和谐稳定的学习乐园。 5、教师和学生以身作则，严于律己，尽职尽责，学生满足率打95%以上。 四、主要措施
15、1、成立班委会，明确职责。开学初，由学生民主选举班干部。 2、完善班会制度。仔细上好每周的班会课，小结上周工作。 3、平常加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。 4、精选典范，精选组织纪律性强、刻苦学习和熬炼、讲求科学的学习方法的先进典型; 5、组建兴趣小组，安排每周活动时间。 6、加强教师自身的学习，提高业务水平和治理力量。 7、定期召开班务会议，做好记录，准时争论消失的问题。 8、每周对学生进展思想及安全卫生教育，每周对学生的日常行为进展量化一次。 9、做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结;安排好学生寒假生活。 最新五年级语文期试试卷分析(精)三 你们看，粉红粉红的桃
16、花开了;嫩绿嫩绿的垂柳在微风中轻轻地，渐渐地拂动着;一片片碧绿碧绿的稻秧，惹人宠爱;一畦一畦金黄金黄的油菜花，发出浓浓的香味。远出那一座座青山像被雾覆盖着，茂盛的树林就像一道道绿色的大树墙它为春天增加了很多生气。 瞧，花儿们正在比美呢!五颜六色的小野花成群结队地赶来比美，但是它们颜色太杂，第一局就败下阵来。月季花也来了。月季花像一位亭亭玉立的少女，一支独秀地压在其他花儿身上，欲与全部的花儿一比高低。牡丹花见了，不甘是落地挺起她那啊娜多姿的身躯，就像一位娇傲的公主。正在自鸣得意的牡丹花没有料到迎春花也来参与选美。迎春花用她那质朴纯净的美和弯曲动人的支干取得了选美大赛的桂冠。 小草被那温顺的春风用
17、手拂摸着，它们尽情地享受着春天带来的生气。听着鸟儿动听的歌声，它们在这美丽的环境中破土而出。全部之处，处处一片嫩绿嫩绿，生气勃勃，就像一张生气盎然的地毯，称托漂亮的春天。这让春天变得更美了。 我爱嫩绿嫩绿的小草，艳丽的花，它们够成了一幅绚丽多彩的春天的图画! 最新五年级语文期试试卷分析(精)四 亲爱的小朋友： 你们好！ 虽然你们不熟悉我，但是我愿将一颗真诚的心献给你们远方的朋友，我盼望可以和你们成为“手拉手”的好朋友。 现在我先来介绍一下我的根本状况：我叫杨雨舒，今年十一岁，和你们一样，我也是一个小学生，今年五年级了。每天早上我都让妈妈从暖和的被窝拖起来，挑三拣四地吃完早点，然后妈妈载我上学，
18、我们有漂亮的校园，学校里有美丽的塑胶跑道，有宽阔光明的教室，教室里有先进的多媒体设备，同学们都穿着整齐的校服，我们每天一起快乐地学习，一起快乐地做嬉戏。 在这样的环境下，我们有些同学却不珍惜，上课不专心听课，作业不仔细。有时我也一样，遇到一点点困难就想放弃，怕吃苦，做事没有急躁，吃饭挑三捡四。看着照片上坐在石头上仔细听课的你们，看着用长满冻苍的小手仔细写字的你们，看着一手拿着火炉一手捧着书本在寒风中读书的你们，我的心深深地震撼了，为你们我远方朋友不畏贫寒仔细学习的精神而傲慢，为自己怕困难怕吃苦而惭愧。 有一天，妈妈拿了一些照片给我看，看完以后我的心情久久不能安静。 照片上是你们一群和我一般大的
19、小朋友，在一个寒风凛冽的天气里，靠在已经倒塌的教室的残骸断壁旁边，坐在冰冷的石头上，仔细地听教师上课。在这严寒的天气里，你们穿着薄弱的衣服，小脸冻得通红，小手已经冻得肿得象小馒头一样，有的小朋友手上的冻苍已经烂了，但是他还紧紧的握着已经不能再短的笔仔细地写字。看到你们在这样的环境下这么专心地学习，我不禁泪流满面，同时也惭愧难当。 过段时间，学校将开展“手拉手，献爱心”活动，我肯定把你们的故事告知我的同学，我们肯定把好看的书籍，好吃的东西，暖和的衣服，通过爱心传递到你们的手中，我要告知我的同学，不要乱花零花钱，把钱集中起来，邀请你们到我们这里来做客，等有时机，我也肯定会到你们的家乡去探望你们，盼
20、望我们能成为好朋友。 祝： 学习进步！ 最新五年级语文期试试卷分析(精)五 一、指导思想 以学校总体工作规划为指导，以深入开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的根本道德。上好每一堂课，标准班级日常治理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理安康教育。努力探究班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 五年级共有学生48人，其中男生24人，女生24人。详细状况分析如下： 品德方面 本班学生喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能
21、根据小学生守则来标准自己的言行。但由于种种的缘由，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面 本班学生喜爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进展个别辅导和特殊的关注。 身体素养 本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。 班级形成状况 班内学生来自农村。家长均是农夫。家长能支持教师的工作，但不重视家庭教育，盼望与教师积极协作，共同教育好孩子。 三、常规治理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你
22、追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： (1)建立健全评比制度，班里建立十评比栏。每月评比一次，对每个同学的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。 2、文明行为方面为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下： (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现每天由班长记录。 (2)定期对学生进展“十个道德行为”的教
23、育。 (3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面通过四年的熬炼，学生能够清扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施： (1)进一步对卫生委员进展培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到榜样带头作用。 (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向教师汇报。 (3)利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 (4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 四、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校教育处保持全都
24、。为此我制定以下措施： 1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、卫生专栏、环境小卫士值勤表、作息时间表等上墙。利用壁报栏展现学生的共性特长、美化环境，利用评比栏鼓舞学生进步。 2、培育班干部同学的责任心，号召他们积极帮忙后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不无视中间学生，让他们同样受到教师的关怀，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。 3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 五、学生安全教育 对学生进展安全教育，增加安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护力量，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全
25、工作。 六、家访、来访工作的开展 由于五年级班级人数不多，本学期我准备对全班学生进展家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进展。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的缺乏，并赐予合理的建议。对于家长的来访，我会热忱地接待。 总之，盼望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形成良好的班风，使每个学生都能安康，活泼，生动，全面地进展，争领先进班集体。 最新五年级语文期试试卷分析(精)六 信任你们确定有画过漫画教师吧！那你们猜一猜我的漫画教师是谁？对，她就是我们的英语教师张教师。 她长得很美丽，也很得意，有一双大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜。她的头发有时候
26、是扎起来的，有时候是披着的。 每次她来到教室时总是面带微笑。不过，她也特别的严格。她看到上课时有人走动或是讲话，她的表情就会很严峻，眉头皱起来说道：“假如你再走动，那你就去黄教师的办公室抄一篇课文。”有时，她批改我们的堂练本时，假如前面没订正，那就得不了a+，假如有订正那就可以得a+，假如错了一个，那就得a，假如错了2以上，那就得一个b或是b+，作业书写很差的，那就只能得c。 张教师对我们考试成绩的要求也比拟高，总分值50分的试卷，假如考分低于40以下的，那就要重考。有一次考试，我觉得自己没考好，试卷发下来后，我竟然考了个44分，而我同桌考了三十几分，所以我的同桌就要重考。还有一次，我考了50
27、分，这是我五年级以来第一次考总分值，我特别的快乐！ 张教师对我们非常地关怀，每当我们跑完步时，一到教室，张教师就已经提前帮我们开好了空调，由于她觉得我们刚刚跑完步很累。她对我们真好！ 张教师的声音特殊好听，悦耳洪亮。每当上课时，她都要带个小蜜蜂，这样后面的人才听的清晰她说的话。 我喜爱我们的英语教师张文欣教师！ 最新五年级语文期试试卷分析(精)七 一条清亮见底的小溪终年围绕着我的家乡，温顺地点缀着这里的风景，几棵挺立的大树像士兵一样排列在溪旁，日夜守护着我的家乡。 小溪旁，还有一片石头圈点出的空地，这小小的天地却是我儿时的乐园。小时候，我经常和小伙伴们在这里玩耍打闹，悦耳的笑声放纵地散开，仿佛
28、照旧在耳旁. 小溪上边的吊桥，是由铁锁链构成，古老而斑驳。但却是最好的欣赏点，在吊桥上面，你可以望眼溪边的全部风景，一览无余。 我喜爱那片空地，但更喜爱那条小溪给我带来的安慰。每当太阳初升时，我早早地起了床，到小溪旁看那刚刚升起的火红的太阳;直到中午，太阳火辣辣的，把大地烤得炙热难耐。这时便可以弯腰捧一捧溪水，拍打在脸颊，瞬间酷暑化为凉爽，再热也不怕。 无聊之时，我便去溪边石头下寻小鱼、小虾、小螃蟹;或者陪着爸爸去河边钓鱼。生气时、不快乐了，我便把委屈说给小溪听，它就犹如一位朋友，用潺潺的流水声劝慰我，抚平我眉间的皱纹. 如今我离开了家乡，却时常梦到那一弯小溪，那动听的溪水声潺潺地流进了我的梦
29、里. 五年级作文家乡的小溪2 在我家乡的南部，有一条清亮见底、弯弯曲曲的小溪，如一条雪白的纱巾围绕在家乡的脖子上。 春天，冰雪溶化，万物复苏时。溪水映着绚烂的朝霞，像浮动着的彩色的绸带。早晨，人们喜爱在小溪边看看书，小溪边的空气清爽怡人;晚上，工作了一天的人们，都喜爱在小溪边散漫步，听听溪水流淌的声音，为他们消退疲惫。 夏天，下过几场雷雨后，溪水变得满盈盈的，成天唱着欢快的歌曲陪伴着人们。人们喜爱在小溪里游泳、打水仗。而我们小孩子呢，成天泡在小溪里捉鱼儿，摸河虾，抓大螃蟹。笑声每天都在小溪的四周漂浮。 秋天，岸边的落叶被北风吹到了小溪里，像一只只金色的上船泊在溪面上。小船儿打着旋儿，驶向远方。
30、 冬天，大雪过后，小溪上结了一层厚厚的冰。岸边也铺上了一层雪白雪白的雪被子，我们孩子们会在冰上滑来滑去，人们会在岸边堆雪人、打雪仗，玩得可快乐了。 小溪一年四季都会给人们带来欢乐! 五年级作文家乡的小溪3 我的家乡有一条无名小溪，这里一年四季都很漂亮。 阳春三月，春姑娘来了!那条小溪显得特殊清亮，光明。阳光照射下的鹅卵石和那欢快得小鱼儿们显而易见，不仅可以观察鱼虾，晚上，水里还有“月亮”呢!而小溪边的花儿，争奇斗艳，嫩绿的小草在这个时候也特别茂密。只要是来过小溪的人，都会在这里玩儿上好长一会儿，享受着春姑娘温顺的手，轻轻地拂过脸颊，好像那些花儿草儿都在向我们招手。酷热的夏天到了，孩子们在小溪里
31、捉鱼，每天都可以捉一大袋子的鱼回家。大人们就在这里下棋、乘凉、游泳记得有一天，我和弟弟、妹妹在小溪边趟水，突然，有一条又大又红的鱼，我和弟弟妹妹想抓住它，于是，我们就分工合作。弟弟负责回家拿渔网，妹妹负责掌握鱼不游走，而我负责抓住鱼。过了一会儿，弟弟拿来渔网，妹妹用石头困住了鱼，现在，我要出手了，用鱼网一甩，“功夫不负有心人”，我们最终把鱼抓到了。 回到家，妈妈又可以给我们做红烧鱼了，真快乐!到了凉快的秋天，小溪边的柳树叶都落下来了，纷纷在空中漫天飘舞着，这里的孩子们就利用这些树叶做一些好玩的拼贴画，比方:弯弯的小船、飞翔的老鹰、飘舞的蝴蝶冬日里，雪花落在家乡的溪边上，空中飘舞的雪花像柳絮、蒲
32、公英绒孩子都戴上手套、棉袄、帽子、围巾，来到这里滑冰、堆雪人、打雪仗那小溪给我带来了欢乐，充实着我的童年。我爱你，家乡的小溪! 五年级作文家乡的小溪4 我的家乡在临沭，在姥姥住的村子旁边有一条小溪，终年流淌着潺潺的溪水，每次去姥姥家，我最喜爱去的地方就是那里。 溪水清亮见底，纯洁的天空下，蓝天和白云倒映在溪水里，相映成趣，置身于这样的环境中，让人感觉赏心悦目、心旷神怡。 春天来了，明媚的阳光下，溪水叮叮咚咚的唱着歌，顺流而下。活泼的鸟儿在溪边蹦蹦跳跳的玩耍，淘气得意的鸭子在溪水里玩耍，不知是谁的提议，小鸟和鸭子之间竟然玩起了“打水仗”的嬉戏，好玩极了! 夏天来了，烈日炎炎，小溪就成了小朋友们欢
33、快的游乐场，大家赤着小脚丫，在溪水里玩耍、嬉闹，小鱼、小虾在水里游来游去，似乎我们一伸手就可以抓到它们，但等我们真去抓时，它们却都奇妙的跑开了。 秋天来了，暖和的阳光洒在溪水里，闪着金色的光线。一片片的树叶落在溪水里，鱼儿们观察了，就把它们当作小伞;蚂蚁观察了，就把它们当作小船，懒懒的躺在上面晒太阳 冬天来了，冰天雪地，溪面上结了一层薄薄的冰，我们就会用竹竿戳一个洞洞，在里面撒上面包球，不一会儿，就会有鱼儿来抢了。 家乡的小溪啊，你给了我很多美妙的回忆，更给了我一个欢快的童年。 五年级作文家乡的小溪5 我喜爱水。我爱清亮见底的小河;我爱肤浅浩瀚的大海;我爱汹涌澎湃的黄河;我爱奔流不息的长江。但是我更爱那家乡的百变心情的小溪。 它快乐时，会唱歌，“叮咚叮咚”特别欢快。还露出不大不整齐的牙齿赤黄色的石头。 它难过时，“哭”的声音可大了，“哗啦啦”，“牙齿”都被“眼泪”掩盖了。 她宁静时，犹如镜子一般。每当她宁静时，我总会想：“小溪的中心，肯定有水晶宫，那是一个金色的家园，不然它为什么成天那么爱玩?水晶宫中肯定有一块巨大的绿宝石，不然它为什么会这么绿，像一件绿色的衣裳披在了它身上。” 我爱家乡的小溪，小溪美景看都看不完，小溪的特点数都数不清。啊!这就是我家乡的小溪