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1、 五年级数学教研组工作总结之 五年级数学教研组工作总结之 五年级数学教研组工作总结 五年级数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各种教学科研活动，不断改良和完善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。 一坚持理论学习，仔细撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“小学教学讨论”，“胜利教育理论”、“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，
2、仔细撰写论文。一学期来，数学教研组每人都有论文获奖。 二积极参与和开展教研活动 我们组的教师积极参与县,校各级部门组织的教研活动,我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技 巧。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋，听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法
3、是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。其中李俊梅教师的公开课得到高度评价。 三、改良教学手段，提高课堂教学效益 针对小学生年龄特点，在教学过程中，我们结合本组课题“引导学生解法多样化，培育学生发觉数学规律的讨论”尝试用“导言设计”，“自制教具”、“计算机帮助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，鼓励学生思维，引导算法多样化。在教学过程中常常运用多媒体课件，教研组的活动和工作促进了数学教师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华，同时也提高了我组的数学教学质量。本学期数学期末参与县数
4、学统一测试中每个班都取得了较好成绩，及格率到达到98%以上，优秀率到达50%以上。 一学期的工作中，虽然付出了汗水和辛苦，取得了一些成绩，但也存在许多缺乏。我们教研组的教师在新的一年里，肯定会连续努力，不断“充电”，争取下学期的教研活动更有成效。 扩展阅读：五年级数学教研组工作总结之 第一小学201*-201*第一学期五年级数学教研工作总结 五年级数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各种教学科研活动，不断改良和完善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。 一积极参与和开展教研活动 我们组的教师积极参与县,校各级部门组织的教研活动,我们每学
5、期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展“一课多磨”课，也就是说同样一节课有不同的教师去上，收到不同的效果。我们组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋，听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 二、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学
6、习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。三、改良教学手段，提高课堂教学效益 针对小学生年龄特点，在教学过程中，我们结合本组课题为了提高学生解决问题的力量，用画线段图的方法帮忙学生分析数量关系。“引导学生解法多样化，培育学生养成仔细审题的好习惯。在教学过程中常常运用多媒体课件，教研组的活动和工作促进了数学教师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华，同时也 提高了我们组的数学教学质量。 一学期的工作中，虽然付出了汗水和辛苦，取得了一些成绩，但也存在许多缺乏。我们教研组的教师在新的一年里，肯定会连续努力，不断“充电”，争取下学期的教研活动更有成效。 友情提示：本文中关于五年级数学教研组工作总结之给出的范例仅供您参考拓展思维使用，五年级数学教研组工作总结之：该篇文章建议您自主创作。