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1、 五年级下册综合实践活动教案-7、孝,顺-通用版|五年级上综合实践活动 七、孝 顺 活动目标： 1让学生熟悉到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应当敬重、喜爱、关怀长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。 2教育学生留心四周的人和事，学会观看，学会发觉，学写观看日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进学生听说读写的语文综合力量。并与数学的统计方法，科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，注意学科与社会的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的学问体系。 3培育学生的表达力量、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的力量。 活动过程： 一、问题的提出 中华民族历来是礼仪之邦
2、，孝顺是我们民族的优良传统，可是如今的孩子是家中的“小太阳”，一家几口人都围着他（她）转。有些孩子由于家长过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把父母放在眼里。为了把我们的孩子培育成知恩、感恩、抱恩的下一代，我们开展了为期三周的“孝顺”实践活动。同时，提高学生的语文综合力量。 二、活动实施的详细过程： （一）第一阶段：确定讨论主题 1目的：让同学们在生活中学会观看、学会发觉，并通过调查了解父母的辛苦。学会写观看日记，登记生活中的点滴。 2时间： 12周 3过程： （1）组织学生观看碟片妈妈再爱我一次。 （2）阅读有关孝顺的文章。 （3）教师设计“父母一周”活动状况调查表，学生每天仔细填写。同时写观看日
3、记。 4实施方案： （1）利用兴趣活动时间，组织学生观看碟片妈妈再爱我一次（2）请学生谈观后感 （3）阅读有关“孝顺”的故事，了解“孝顺”是中华民族的传统美德。 （4）教师设计“父母一周”活动状况调查表，学生每天仔细填写。 5写观看日记，登记自己在调查过程中的所见所闻所想。可按时间挨次来表达，按观看的经过来表达，也可以重点介绍访问的经过 （二）其次阶段：实践体验阶段 1目的：通过亲身实践体验，让学生体会父母的辛苦。学会写体验日记，表达自己的真实感受。 2时间： 34周 3过程： （1）通过“护气球”、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易。 （2）开展“本周我当家”的活动，学生亲身体验父母的辛苦
4、。 （3）写体验日记。（师随时通过日记了解学生的活动状况，并和家长取得联系，争取家长的大力支持） 4实施方案： （1）学生随身携带一个鼓鼓的气球一周，并当心爱护，不能损坏。 （2）一周完毕后，沟通心得。体会母亲十月怀胎的艰辛。 （3）以活动小组为单位拟订“本周我当家”活动规划。 （4）各小组组长宣读规划。 （5）引导学生共同探讨讨论规划的可行性，并确定规划。 （6）各小组按规划开头实践体验。 （7）教师随时关注各组学生实践中的状况，并指导学生写体验日记。并随时供应点拨帮忙。 （8）家长对学生的活动状况赐予评价，小组沟通活动状况，并进展小组评价。沟通体验日记，相互学习写作方法 （9）教师概括、总
5、结本次活动。 （三）第三阶段：回报父母的爱 1目的：让同学通过各种形式去回报父母，同时让学生懂得知恩、感恩、回报父母。学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。 2时间： 56周 3过程： （1）学生预备写给父母的信，及礼物。 （2）邀请局部家长参加班会活动。 （3）班会上学生朗读诗歌父母的爱 （4）展现写给父母的信。 （5）各小组自由上台展现自己预备的礼物，并说说为什么要预备这样的礼物。 4实施方案： （1）给父母写封信，感谢父母的哺育之恩。 （2）我知道（了解父母的生日、爱好等，并记在小本上）。 （3）细心给自己的父母预备一份礼物（可以是一首歌、一首诗、一幅画等）。 （4）开展班队活动（邀请局部学生家长参与）