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1、 五年级下册道德与法治第1课读懂彼此的心教案范文五年级下册道德与法治第1课读懂彼此的心优秀教案范文 学习目标 1、情感态度与价值观目标：感受父母的爱，理解父母的爱。 2、力量目标：能够从父母的言行中观看发觉微小的爱。 3、学问目标：知道与父母产生不开心的缘由，理解父母以不同方式表达出来的关爱。 重点 知道与父母产生不开心的缘由。 难点 理解父母以不同方式表达出来的关爱。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 视频：视频：少年与父母闹冲突 思索：你有没有跟爸妈吵架过?为什么你们会争吵呢? 过渡：随着年龄的增长和自办法识的渐渐增加，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不全都，有时
2、还会与家人产生一些不开心。 引导学生思索，发觉生活中与父母的争吵，导入新课。 讲授新课 1、 活动园：李晓欣的周记 阅读课本第2页活动园，看看李晓欣的周记，并思索答复以下问题： （1）你是否与家人之间发生过不开心呢?当时你有怎样的感受? （2）为什么原本和谐亲切的关系会变得有些紧急了? 2、 小共享：听听孩子的声音 对于跟父母之间发生的不开心，你是怎么想的? 3、小活动：听听长辈的想法 问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比拟大的变化。 了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。 4、小小总结：简单产生不开心的缘由。 5、小活动：找找不同 在家庭中，孩子与父母
3、角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。 6、小小总结：由于不同，所以我们要学会倾述和学会倾听，促进彼此的理解。 7、活动园 情境：妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗? 思索：你的妈妈会如何回应呢?与同学共享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。 8、小感悟 虽不同，但爱一样 家人或严格地要求我们，或细心地照看我们，或民主地与我们协商?各不一样的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情 9、共享活动 （1）你们的爱，我感受到了 在日常生活中，你什么时候感受到家人的爱? 请写在小便利贴上，然后贴在我们的爱心树上 （2） 你们的爱，我读懂了 从同学们的共享中，你读懂了哪些来自家人的爱。 通过案例引导学生联系自身 孩子与父母的不同声音，比照其中的冲突和不同 找不同，促进对家人的了解，和对家人做法的理解 体会父母不同做法背后一样的爱 加深对家人做法的理解，理解家人的爱 课堂小结 我们要专心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批判和教育中感受他们的爱。 总结提升 板书 读懂彼此的心 第一课时 1、 我与家人的不开心 2、 我与家人的不同 3、 虽不同，爱一样(.Wk114.Cn 转载请注明 )