《高考物理一轮复习课件第十四章动量守恒定律及其应用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理一轮复习课件第十四章动量守恒定律及其应用.ppt（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、动量守恒定律及其应用动量守恒定律及其应用第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究基基础础梳梳理理自自学学导导引引一、一、动动量量1.定定义义：物体的物体的_与与_的乘的乘积积.2.表达式：表达式：p_,单单位：位：_.3.动动量的三性量的三性(1)矢量性：方向与矢量性：方向与_方向相同方向相同.质质量量速度速度mvkgm/s速度速度栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题
2、型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究(2)瞬瞬时时性性：动动量量是是描描述述物物体体运运动动状状态态的的量量,是是针对针对某一某一_而言的而言的.(3)相相对对性性：大大小小与与参参考考系系的的选选取取有有关关,通常情况是指相通常情况是指相对对_的的动动量量.4.动动量与量与动动能的关系：能的关系：p_时时刻刻地面地面栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究5.动动量的量的变变化量化量(
3、1)定定义义：物物体体在在某某段段时时间间内内_与与_的矢量差的矢量差(也是矢量也是矢量).(2)表达式：表达式：ppp.(3)同一直同一直线线上上动动量的运算量的运算如果物体的如果物体的动动量始量始终终保持在同一条直保持在同一条直线线上上,在在选选定一个正方向之后定一个正方向之后,动动量的运算量的运算就可以就可以简简化化为为代数运算代数运算.末末动动量量初初动动量量栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究二、二、动动量守恒定律量守恒定律1.内容：内容
4、：一个系一个系统统_或者或者_,这这个系个系统统的的总动总动量量保持不保持不变变.2.动动量守恒定律的适用条件量守恒定律的适用条件(1)系系统统不受不受_或系或系统统所受外力之和所受外力之和_.不受外力不受外力所受合外力所受合外力为为零零外力外力为为零零栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究(2)系系统统所所受受的的外外力力之之和和虽虽不不为为零零,但但比比系系统统内内力力_,如如碰碰撞撞问问题题中中的的摩摩擦擦力力,爆爆炸炸过过程程中中的的重重力力
5、等等外外力力比比相相互互作作用的内力小得多用的内力小得多,可以忽略不可以忽略不计计.(3)系系统统某一方向不受外力或所受外力的某一方向不受外力或所受外力的矢量和矢量和为为零零,或外力或外力远远小于内力小于内力,则则系系统统该该方向方向_.小得多小得多动动量守恒量守恒栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究3.表达式表达式(1)pp或或p1p2p1p2系系统统相相互互作作用用前前总总动动量量p_相相互互作作用用后后总动总动量量p.(2)p1p2相互作用的
6、两个物体相互作用的两个物体组组成的系成的系统统,一个一个物体的物体的动动量量变变化量与另一个物体的化量与另一个物体的动动量量变变化量大小化量大小_、方向、方向_.等于等于相等相等相反相反栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究(3)p0系系统总动统总动量增量量增量_.三、碰撞三、碰撞1.概概念念：碰碰撞撞是是指指物物体体间间的的相相互互作作用用持持续续时时间间很很短短,而而物物体体间间相相互互作作用用力力很很大大的的现现象象.为为零零栏目栏目导引导引基
7、础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究2.特点：特点：在碰撞在碰撞现现象中象中,一般都一般都满满足内力足内力_外力外力,可可认为认为相互碰撞的系相互碰撞的系统动统动量量_.3.分分类类(1)弹弹性碰撞：碰撞性碰撞：碰撞过过程中机械能程中机械能_,即碰撞前后系即碰撞前后系统总动统总动能相等能相等.远远大于大于守恒守恒守恒守恒栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十
8、四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究(2)非非弹弹性碰撞：碰撞性碰撞：碰撞过过程中机械能程中机械能_,即碰撞后的机械能即碰撞后的机械能_碰撞碰撞前的机械能前的机械能.(3)完全非完全非弹弹性碰撞：碰撞后物体性碰撞：碰撞后物体_,具有具有_的速度的速度,这这种碰撞种碰撞系系统动统动能能损损失失_.不守恒不守恒小于小于合合为为一体一体相同相同最大最大栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究四、爆炸四、爆炸现现象象1.动动量守恒量守恒由于爆炸是在极短的由于爆
9、炸是在极短的时间时间内完成的内完成的,爆爆炸物体炸物体间间的相互作用力的相互作用力远远远远大于受到的大于受到的_,所以在爆炸所以在爆炸过过程中程中,系系统统的的总动总动量量_.外力外力守恒守恒栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究2.动动能增加能增加在在爆爆炸炸过过程程中中,由由于于有有其其他他形形式式的的能能量量(如如化化学学能能)转转化化为为动动能能,所所以以爆爆炸炸前前后后系系统统的的总动总动能能_.增加增加栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学
10、导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究3.位置不位置不变变爆炸和碰撞的爆炸和碰撞的时间时间极短极短,因而作用因而作用过过程程中中,物体物体产产生的位移很小生的位移很小,一般可忽略不一般可忽略不计计,可以可以认为认为爆炸或碰撞后仍然从爆炸爆炸或碰撞后仍然从爆炸或碰撞前的位置以新的或碰撞前的位置以新的动动量开始运量开始运动动.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第
11、十四章动量守恒研究五、反冲五、反冲现现象象1.物体的不同部分在内力作用下向物体的不同部分在内力作用下向_方向运方向运动动.2.反反冲冲运运动动中中,相相互互作作用用力力一一般般较较大大,通通常可以用常可以用动动量守恒定律来量守恒定律来处处理理.3.反冲运反冲运动动中中,由于有其他形式的能由于有其他形式的能转变转变为为机械能机械能,所以系所以系统统的的总动总动能能_.相反相反增加增加栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究要要点点透透析析直直击击高高考考
12、一、一、动动量、量、动动能、能、动动量量变变化量的比化量的比较较栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究名名师师点睛：点睛：(1)当物体的速度大小不当物体的速度大小不变变,方向方向变变化化时时，动动量一定改量一定改变变，动动能却不能却不变变，如匀速，如匀速圆圆周运周运动动
13、.(2)在在谈谈及及动动量量时时,必必须须明确是物体在哪个明确是物体在哪个时时刻或哪个状刻或哪个状态态所具有的所具有的动动量量.(3)物体物体动动量的量的变变化率化率 等于它所受的力，等于它所受的力，这这是牛是牛顿顿第二第二定律的另一种表达形式定律的另一种表达形式.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究即时应用即时应用1.下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A.物体的动量变化物体的动量变化,其速度大小一定变化其速度大小一定变化B.物体的动量变化物
14、体的动量变化,其速度方向一定变化其速度方向一定变化C.物体的速度变化物体的速度变化,其动量大小一定变化其动量大小一定变化D.物体的速率变化物体的速率变化,其动量一定变化其动量一定变化栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究解析：解析：选选D.由由pmv 可知可知,物体的物体的动动量与量与质质量的大小、速度的大小量的大小、速度的大小(速率速率)和方向和方向三个因素有关三个因素有关,只要其中一个因素只要其中一个因素变变化化或它或它们们都都变变化化,p就就变
15、变化化.动动能是能是标标量量,只只有速度的大小有速度的大小发发生生变变化化动动能才能才变变化化.故故选项选项D正确正确.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究二、二、动动量守恒定律的理解及量守恒定律的理解及应应用用1.几种常几种常见见表述及表达式表述及表达式(1)pp(系系统统相相互互作作用用前前的的总总动动量量p等等于相互作用后的于相互作用后的总动总动量量p).(2)p0(系系统总动统总动量不量不变变).栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学
16、导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究(3)p1p2(相互作用的两物体组成相互作用的两物体组成的系统的系统,两物体动量增量大小相等、方两物体动量增量大小相等、方向相反向相反).其中其中(1)的形式最常用的形式最常用,具体到实际应用具体到实际应用时又有以下常见三种形式：时又有以下常见三种形式：m1v1m2v2m1v1m2v2(适用于作适用于作用前后都运动的两个物体组成的系统用前后都运动的两个物体组成的系统).栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究
17、题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究0m1v1m2v2(适用于原来静止的两适用于原来静止的两个物体组成的系统个物体组成的系统,比如爆炸、反冲等比如爆炸、反冲等,两者速率及位移大小与各自质量成反两者速率及位移大小与各自质量成反比比).m1v1m2v2(m1m2)v(适用于两物适用于两物体作用后结合为一体或具有相同速度的体作用后结合为一体或具有相同速度的情况情况,完全非弹性碰撞完全非弹性碰撞).栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第
18、十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究2.动动量守恒定律的量守恒定律的“五性五性”(1)矢矢量量性性：速速度度、动动量量均均是是矢矢量量,因因此此列式列式时时,要要规规定正方向定正方向.(2)相相对对性性：动动量量守守恒恒定定律律方方程程中中的的动动量量必必须须是相是相对对于同一于同一惯惯性参考系性参考系.(3)系系统统性：性：动动量守恒是量守恒是针对满针对满足守恒条足守恒条件的系件的系统统而言的而言的.系系统统改改变变,动动量不一定量不一定守恒守恒.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关
19、第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究(4)同时性：动量守恒方程等号左侧表示同时性：动量守恒方程等号左侧表示的是作用前同一时刻的总动量的是作用前同一时刻的总动量,右侧则右侧则表示作用后同一时刻的总动量表示作用后同一时刻的总动量.(5)普适性：动量守恒定律不仅适用于低普适性：动量守恒定律不仅适用于低速宏观物体组成的系统速宏观物体组成的系统,而且适用于接而且适用于接近光速运动的微观粒子组成的系统近光速运动的微观粒子组成的系统.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章
20、动量守恒研究3.应应用用动动量守恒定律的解量守恒定律的解题题步步骤骤(1)确定相互作用的系确定相互作用的系统为统为研究研究对对象象;(2)分析研究分析研究对对象所受的外力象所受的外力;(3)判断系判断系统统是否符合是否符合动动量守恒条件量守恒条件;(4)规规定定正正方方向向,确确定定初初、末末状状态态动动量量的的正、正、负负号号;(5)根据根据动动量守恒定律列式求解量守恒定律列式求解.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究即时应用即时应用2.一炮艇总
21、质量为一炮艇总质量为M,以速度以速度v0匀速行驶匀速行驶,从船上以相对海岸的水平速度从船上以相对海岸的水平速度v沿前进沿前进方向射出一质量为方向射出一质量为m的炮弹的炮弹,发射炮弹后发射炮弹后艇的速度为艇的速度为v,若不计水的阻力若不计水的阻力,则下列则下列各关系中正确的是各关系中正确的是()栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究A.Mv0(Mm)vmvB.Mv0(Mm)vm(vv0)C.Mv0(Mm)vm(vv)D.Mv0Mvmv栏目栏目导引导引基
22、础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究解析：解析：选选A.动动量守恒定律必量守恒定律必须须相相对对于同于同一参考系一参考系.本本题题中的各个速度都是相中的各个速度都是相对对于地面的于地面的,不需要不需要转换转换,发发射炮射炮弹弹前系前系统统的的总动总动量量为为Mv0;发发射炮射炮弹弹后后,炮炮弹弹的的动动量量为为mv,船的船的动动量量为为(Mm)v,所以所以动动量量守恒定律的表达式守恒定律的表达式为为Mv0(Mm)vmv,正确正确选项为选项为A.栏目栏目导引导引基础梳
23、理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究三、碰撞及反冲三、碰撞及反冲现现象的特点分析象的特点分析1.碰撞碰撞现现象象(1)动动量守恒量守恒(2)机械能不增加机械能不增加(3)速度要合理速度要合理栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究若碰前两物体同向运若碰前两物体同向运动动,则应则应有有v后后v前前,碰后原来在前的物体速度一定增大碰
24、后原来在前的物体速度一定增大,若若碰后两物体同向运碰后两物体同向运动动,则应则应有有v前前v后后.碰前两物体相向运动碰前两物体相向运动,碰后两物体的碰后两物体的运动方向不可能都不改变运动方向不可能都不改变.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究2.弹弹性碰撞的性碰撞的规规律律两两球球发发生生弹弹性性碰碰撞撞时时应应满满足足动动量量守守恒恒和和机械能守恒机械能守恒.以以质质量量为为m1、速速度度为为v1的的小小球球与与质质量量为为m2的的静静止止小小球
25、球发发生生正正面面弹弹性性碰碰撞撞为为例例,则则有有栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒
26、研究栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究(1)系统的总动量守恒或某一方向的动量系统的总动量守恒或某一方向的动量守恒守恒.(2)构成系统的构成系统的m1、m2原来静止原来静止,因相互因相互作用而运动作用而运动.(3)s1、s2均为沿动量守恒方向相对于同均为沿动量守恒方向相对于同一参考系的位移一参考系的位移.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第
27、十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究即时应用即时应用3.(2012安徽巢湖模拟安徽巢湖模拟)如图如图1411所所示示,光滑水平面上有大小相同的光滑水平面上有大小相同的A、B两两球在同一直线上运动球在同一直线上运动.两球质量关系为两球质量关系为mB2mA,规定向右为正方向规定向右为正方向,A、B两球两球的动量均为的动量均为6 kgm/s,运动中两球发生碰运动中两球发生碰撞撞,碰撞后碰撞后A球的动量增量为球的动量增量为4 kgm/s,则则()栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量
28、守恒研究第十四章动量守恒研究图图1411栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究A.左方是左方是A球球,碰撞后碰撞后A、B两球速度大小两球速度大小之比为之比为2 5B.左方是左方是A球球,碰撞后碰撞后A、B两球速度大小两球速度大小之比为之比为1 10C.右方是右方是A球球,碰撞后碰撞后A、B两球速度大小两球速度大小之比为之比为2 5D.右方是右方是A球球,碰撞后碰撞后A、B两球速度大小两球速度大小之比为之比为1 10栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学
29、导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究解析：解析：选选A.由两球的由两球的动动量都是量都是6 kgm/s可知可知,运运动动方向都向右方向都向右,且能且能够够相碰相碰,说说明明左方是左方是质质量小速度大的小球量小速度大的小球,故左方是故左方是A球球,碰后碰后A球的球的动动量减少了量减少了4 kgm/s,即即A球的球的动动量量为为2 kgm/s,由由动动量守恒定律得量守恒定律得B球的球的动动量量为为10 kgm/s,故可得其速度比故可得其速度比为为2 5,故故选项选项A是正确的是正确的.栏
30、目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究题题 型型 探探 究究解解 码码 命命 题题题题型型1动动量守恒定律的量守恒定律的应应用用 (2012宁德宁德质检质检)小孩和大人一起小孩和大人一起在水平冰面上以在水平冰面上以3 m/s的速度向右匀速的速度向右匀速滑行滑行,两人突然互推了一下两人突然互推了一下,结结果小孩以果小孩以2 m/s的速度向左滑行的速度向左滑行.例例例例1 1栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题
31、型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究已知小孩的已知小孩的质质量量为为30 kg,大人的大人的质质量量为为60 kg,则则互推后大人的速度互推后大人的速度变为变为()A.5.5 m/sB.4.5 m/sC.3.5 m/s D.2.5 m/s栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究【解析解析】设向右为正方向设向右为正方向,根据动量根据动量守恒守恒,(m1m2)v0m1v1m2v2,带入数带入
32、数值可得值可得v25.5 m/s.【答案答案】A栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究【规规律律总结总结】应用动量守恒定律解应用动量守恒定律解题只需抓住始末状态题只需抓住始末状态,无需考虑过程细无需考虑过程细节节;应用动量守恒定律的关键是正确地应用动量守恒定律的关键是正确地选择系统和过程选择系统和过程,并判断是否满足动量并判断是否满足动量守恒的条件守恒的条件.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型
33、探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究题题型型2动动量守恒的碰撞量守恒的碰撞问题问题 质质量量为为m的的A球球以以水水平平速速度度v与与静静止止在在光光滑滑的的水水平平面面上上的的质质量量为为3m的的B球球正正碰碰,A球球的的速速率率变变为为原原来来的的1/2,则则碰碰后后B球的速度是球的速度是(以以v的方向的方向为为正方向正方向)()A.v/2 B.vC.v/2 D.v/6例例例例2 2栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动
34、量守恒研究第十四章动量守恒研究【解解析析】由由于于A球球的的速速率率变变为为原原来来的的1/2,但但方方向向没没有有明明确确,有有两两种种可可能能是是vAv/2和和vAv/2分分别别代代入入动动量量守守恒恒定定律律mv mvA 3mvB得得 vB v/6和和 vBv/2,由由运运动动情情景景分分析析可可知知vAv/2时时vBv/6是不可能的是不可能的,故故选选A.【答案答案】A栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究题题型型3动动量守恒的量守恒的综综合
35、合应应用用 (2012福州福州质检质检)两个完全相同、两个完全相同、质质量均量均为为m的滑的滑块块A和和B,放在光滑水平放在光滑水平面上面上,滑滑块块A与与轻弹轻弹簧相簧相连连,弹弹簧另一端固簧另一端固定在定在墙墙上上,当滑当滑块块B以以v0的初速度向滑的初速度向滑块块A运运动动,如如图图1412所示所示,碰到碰到A后不再后不再分开分开,下述下述说说法中正确的是法中正确的是()例例例例3 3栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究栏目栏目导引导引基础梳
36、理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究图图1412栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究【答案答案】D栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究知知 能能 演演 练练强强 化化 闯闯 关关栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第十四章动量守恒研究第十四章动量守恒研究本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放