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1、说“木叶”林林 庚庚学习任务1 1理理解解“树叶叶”“木木叶叶”“落落叶叶”“落落木木”的的不不同同意意味味，从从而而明明确确“木木叶叶”的的艺术特特征征，把把握握其其在在古古典典诗词中中的的意意蕴；理理解解体体会会古古典典诗歌歌语言的暗示性。言的暗示性。2.2.学学会会通通过把把握握关关键句句，快快速速理理清清文文章章结构构的的方方法法。了了解解文文艺理理论性文章从文学性文章从文学现象入手，象入手，发现问题、分析解决、分析解决问题的写作思路。的写作思路。3.3.提升提升鉴赏古典古典诗歌的歌的审美能力，培养古典美能力，培养古典诗歌的歌的审美情趣。美情趣。林林 庚庚林庚林庚(19102006),
2、(19102006),字静希字静希,福建福州福建福州人。人。历任清华大学助教,厦门大学教授,北京大学中文系古典文学教研室主任、博士生导师。既是既是诗人诗人，又是，又是学者学者。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。起来。在在楚辞和唐诗楚辞和唐诗的研究中卓有建的研究中卓有建树。对唐诗作出了著名的树。对唐诗作出了著名的“盛唐气象盛唐气象”、“少年精神少年精神”等经典概括。等经典概括。解解 题 “说”属于议论文体，本文是文化随笔（文艺短评）；“木叶”是文章论题，本文是就古诗中“木叶”意象进行分析说理。第第1 1段段,引出引出话题：“木叶木叶”是是历代代诗人人钟爱的形象
3、。的形象。第第2 2段段,古代古代诗歌中用歌中用“树叶叶”的十分少，的十分少，“木叶木叶”一用再用，且有所一用再用，且有所发展（落木）展（落木）第第3 3段段,说明明“木叶木叶”“”“落木落木”与与“树叶叶”“”“落叶落叶”其关其关键在于在于“木木”字。字。第第4 4段段,“,“木木”的第一特征：的第一特征：单纯、含有落叶的因素。、含有落叶的因素。整体把握整体把握整体把握整体把握第第5 5段段,“,“木木”有第一特征的原因（有暗示性）有第一特征的原因（有暗示性）第第6段段,“木木”第二特征：暗示微黄与干燥，有清第二特征：暗示微黄与干燥，有清秋的气息秋的气息第第7段段,总结。艺术领域域:一字之差
4、一字之差相隔千里相隔千里【任务一】【任务一】把握文章结构思路把握文章结构思路 1.根据提示填空。通观整篇文章,第13段,列举我国古代诗歌史上的一个奇怪现象,即,并且分析了这一问题的关键在一个“木”字。第46段,说明“木”的两个艺术特征,即和。第7段,说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几,但在艺术形象上的差别几乎是一字千里。提示:“木叶”成为诗人钟爱的一个形象含有落叶的因素有颜色的暗示性整体把握整体把握 任务二任务二学生自读第学生自读第4646段探究：段探究：1 1、从课文看，、从课文看，“木木”与与“树树”有什么不同？有什么不同？2、“木叶木叶”和和“落木落木”又有什么区别？又有什么区别？3
5、、归纳、归纳木木”在形象上有那些艺术特征？在形象上有那些艺术特征？填写下表，比较填写下表，比较“（落）木（叶）（落）木（叶）”与与“树（叶）（叶）”的不同：的不同：意象意象场合场合外形外形颜色颜色质感质感意味意味联想联想(落落)木木(叶叶)树(叶叶)填写下表，比较填写下表，比较“（落）木（叶）（落）木（叶）”与与“树（叶）（叶）”的不同：的不同：意象意象场合场合外形外形颜色颜色质感质感意味意味联想联想(落落)木木(叶叶)秋秋风叶落叶落脱尽脱尽叶子叶子 黄色微黄黄色微黄 干燥干燥空空阔疏朗疏朗离人的离人的叹息息游子的漂泊游子的漂泊（有悲情）（有悲情）树(叶叶)春夏春夏之交之交 枝叶枝叶繁茂繁茂碧
6、碧绿(叶叶)褐褐绿(干干)柔柔软饱满绵密密 密密密密层层浓阴阴满地地（无悲情）（无悲情）“木叶木叶”和和“落木落木”又有什么区又有什么区别呢呢？明确：明确：“落木落木”比比“木叶木叶”还更更显得空得空阔，它，它连“叶叶”这一字所保留下的一点一字所保留下的一点绵密之意也洗密之意也洗净了。从表达情感的角度来了。从表达情感的角度来讲，“落木落木”比比“木叶木叶”更深沉、更更深沉、更浓烈烈。任任务三三 课课文文阐阐释释的的是是诗诗的的语语言言的的“暗暗示示性性”问问题题，而标题却拟为而标题却拟为说说“木叶木叶”，有什么好处？，有什么好处？标题却拟为标题却拟为说说“木叶木叶”，有什么好处？，有什么好处？
7、1、全文以“木叶”作为引论、立论和结论的依据，以“说木叶”为题，体现了作者的行文思路。2、标题为“说木叶”，把深奥的文学理论附着并渗透于有关“木叶”的诗句中品读玩味，化抽象为形象，化深奥为简单，并逐层深入，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。3、以“木叶”具有暗示性的独特角度，来阐释古典诗歌语言具有暗示性，有以小见大的艺术效果。课 堂 小 结 林庚先生通过丰富的例子告诉我们诗歌语言有暗示性，林庚先生通过丰富的例子告诉我们诗歌语言有暗示性，这就启示我们在诗歌鉴赏中要注意对意象的细细体会，学这就启示我们在诗歌鉴赏中要注意对意象的细细体会，学会把握诗歌语言的暗示性，这样你才会找到一条通往
8、诗歌会把握诗歌语言的暗示性，这样你才会找到一条通往诗歌世界的通道，才会真正体会到诗人们的悲欢离愁。世界的通道，才会真正体会到诗人们的悲欢离愁。迁移迁移练笔笔 课文中旁征博引,引用了大量不同时代、不同作者的诗句进行比较、辨析、归纳、玩味,值得我们借鉴。请你学习文中引用大量诗词名句的写法,以“菊花”为话题（或自选话题）,恰当地使用一些引文写一篇200字左右的片段。迁移迁移练笔笔 参考参考示例:苏轼赞誉菊花“轻肌弱骨散幽葩,更将金蕊泛流霞”,写出了菊花清雅浓艳的姿态;屈原“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”,则彻底将菊作为生命的汁液啜饮,写出了菊的极致气韵;李商隐的“暗暗淡淡紫,融融冶冶黄”点染出菊的婀娜婉转、绰约柔姿;而李清照“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖”的暧昧已是对菊由衷的青睐了。感谢观看