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1、模块二 多彩消费话题一 购物消费提示：商场、商店、路边小店、提示：商场、商店、路边小店、批发市场、专卖店、超市、淘宝等。批发市场、专卖店、超市、淘宝等。消费的含义（生活消费）消费的含义（生活消费）指人们为了生存和发展，通过吃饭，指人们为了生存和发展，通过吃饭，穿衣，文化娱乐等活动对消费资料和穿衣，文化娱乐等活动对消费资料和服务的消费。服务的消费。消费目的消费目的途径途径消费对象消费对象案例：n n小王聊起购物的打折信息、折扣商店可谓小王聊起购物的打折信息、折扣商店可谓“淘友淘友”中的行家。现在的他常常是在网上查中的行家。现在的他常常是在网上查询商品价格，并到实体店体验商品、询问价询商品价格，并
2、到实体店体验商品、询问价格后，再回到互联网上购买。有时甚至是在格后，再回到互联网上购买。有时甚至是在实体店看到某样商品后，马上用手机上网搜实体店看到某样商品后，马上用手机上网搜索，通过实体渠道或网站下单，最后去实体索，通过实体渠道或网站下单，最后去实体店取货。店取货。提问：小王这么做的目的是什么？提问：小王这么做的目的是什么？目前，这样的消费者不在少数，这是一个值得引起重视的购物消费方式。我们要尽可能多了解日常购物的各种渠道，花最少的钱买到自己最喜爱的商品。购买物美价廉的商品购买物美价廉的商品第一节 日常购物渠道多n n（一）超市购物学一学：n n1 1、读读超市定期发的宣传单，去超市、读读超
3、市定期发的宣传单，去超市前列出购物清单。前列出购物清单。n n2 2、做出购物支出预算。、做出购物支出预算。n n3 3、仔细看清楚所购商品的生产日期和、仔细看清楚所购商品的生产日期和保质期。保质期。n n4 4、有选择地购买特价商品，买有赠品、有选择地购买特价商品，买有赠品的商品可一箭双雕。的商品可一箭双雕。n n5 5、购物时间不宜太长，避免超支购物。、购物时间不宜太长，避免超支购物。（二）网上购物淘宝购物流程图（三）跳蚤市场李嘉诚之子顶级豪宅李嘉诚之子顶级豪宅 花花8 8年时间耗资年时间耗资2 2亿亿 比尔比尔.盖茨的客厅照片盖茨的客厅照片 位于芝加哥的位于芝加哥的乔丹的豪宅乔丹的豪宅
4、美国前超级拳王美国前超级拳王泰森豪宅泰森豪宅 村民房子村民房子没有围墙没有围墙四面透风四面透风用石头搭起的床用石头搭起的床 树树立正确的消费观立正确的消费观（一）消费心理面面观（一）消费心理面面观1.从众心理引发的消费从众心理引发的消费评价：是否从众需具体分析盲目从众不可取评价：是否从众需具体分析盲目从众不可取评价：是否从众需具体分析盲目从众不可取评价：是否从众需具体分析盲目从众不可取2.求异心理引发的消费求异心理引发的消费评价：标新立异可能有利于推动工艺与产评价：标新立异可能有利于推动工艺与产评价：标新立异可能有利于推动工艺与产评价：标新立异可能有利于推动工艺与产品的创新，但展示个性要考虑社
5、会认可品的创新，但展示个性要考虑社会认可品的创新，但展示个性要考虑社会认可品的创新，但展示个性要考虑社会认可过分标新立异不值得提倡过分标新立异不值得提倡过分标新立异不值得提倡过分标新立异不值得提倡特征：看见许多人做同一件事情就不由自特征：看见许多人做同一件事情就不由自特征：看见许多人做同一件事情就不由自特征：看见许多人做同一件事情就不由自主地追求，追求时尚，潮流以及偶像。主地追求，追求时尚，潮流以及偶像。主地追求，追求时尚，潮流以及偶像。主地追求，追求时尚，潮流以及偶像。特征：追求与众不同，标新立异特征：追求与众不同，标新立异特征：追求与众不同，标新立异特征：追求与众不同，标新立异3.攀比心理
6、引发的消费攀比心理引发的消费评价：不健康的消费心理评价：不健康的消费心理评价：不健康的消费心理评价：不健康的消费心理特征：消费是特征：消费是特征：消费是特征：消费是“向上看齐向上看齐向上看齐向上看齐”，甚至向人炫耀，甚至向人炫耀，甚至向人炫耀，甚至向人炫耀4.求实心理引发的消费求实心理引发的消费评价：这是理智的消费评价：这是理智的消费评价：这是理智的消费评价：这是理智的消费特征：讲求实惠，能够综合考虑多方面的特征：讲求实惠，能够综合考虑多方面的特征：讲求实惠，能够综合考虑多方面的特征：讲求实惠，能够综合考虑多方面的因素，根据自己的需要选择商品来消费因素，根据自己的需要选择商品来消费因素，根据自
7、己的需要选择商品来消费因素，根据自己的需要选择商品来消费做理智的消费者做理智的消费者n n1.量入为出，适度消费量入为出，适度消费n n2.避免盲从，理性消费避免盲从，理性消费n n3.保护环境，绿色消费保护环境，绿色消费n n4.勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗 北京某大学学生小北京某大学学生小北京某大学学生小北京某大学学生小A,A,A,A,自入学后，羡慕同学花钱潇洒大自入学后，羡慕同学花钱潇洒大自入学后，羡慕同学花钱潇洒大自入学后，羡慕同学花钱潇洒大方，惊叹同学的名牌服装，和个别不自律的学生混在一方，惊叹同学的名牌服装，和个别不自律的学生混在一方，惊叹同学的名牌服装，和个别不自律的学生
8、混在一方，惊叹同学的名牌服装，和个别不自律的学生混在一起，陷入网吧不能自拔。小起，陷入网吧不能自拔。小起，陷入网吧不能自拔。小起，陷入网吧不能自拔。小A A A A对同学说自己的爸爸是大对同学说自己的爸爸是大对同学说自己的爸爸是大对同学说自己的爸爸是大款，而他花钱比大款的儿子还要潇洒。他看到有很多同学款，而他花钱比大款的儿子还要潇洒。他看到有很多同学款，而他花钱比大款的儿子还要潇洒。他看到有很多同学款，而他花钱比大款的儿子还要潇洒。他看到有很多同学花很多钱给别人过生日，为了显示自己花很多钱给别人过生日，为了显示自己花很多钱给别人过生日，为了显示自己花很多钱给别人过生日，为了显示自己“大款儿子大
9、款儿子大款儿子大款儿子”的派的派的派的派头，他也买重礼为同学过生日。他看到哪个同学穿上名头，他也买重礼为同学过生日。他看到哪个同学穿上名头，他也买重礼为同学过生日。他看到哪个同学穿上名头，他也买重礼为同学过生日。他看到哪个同学穿上名牌，他必定要买而且要超过别人。看到时髦独特的服装，牌，他必定要买而且要超过别人。看到时髦独特的服装，牌，他必定要买而且要超过别人。看到时髦独特的服装，牌，他必定要买而且要超过别人。看到时髦独特的服装，也不管自己需不需要，他必定买来穿上。在短短的四中，也不管自己需不需要，他必定买来穿上。在短短的四中，也不管自己需不需要，他必定买来穿上。在短短的四中，也不管自己需不需要
10、，他必定买来穿上。在短短的四中，他挥霍了他挥霍了他挥霍了他挥霍了6 6 6 6万余元，然而他的课有四门不及格。校方通知万余元，然而他的课有四门不及格。校方通知万余元，然而他的课有四门不及格。校方通知万余元，然而他的课有四门不及格。校方通知他不能毕业，并通知家长到校通报情况。令学校领导和老他不能毕业，并通知家长到校通报情况。令学校领导和老他不能毕业，并通知家长到校通报情况。令学校领导和老他不能毕业，并通知家长到校通报情况。令学校领导和老师震惊的是他的家长根本不是什么大款，而是贫困地区的师震惊的是他的家长根本不是什么大款，而是贫困地区的师震惊的是他的家长根本不是什么大款，而是贫困地区的师震惊的是他
11、的家长根本不是什么大款，而是贫困地区的普通农民。这普通农民。这普通农民。这普通农民。这6 6 6 6万余元中的绝大部分钱，都是他的父母靠万余元中的绝大部分钱，都是他的父母靠万余元中的绝大部分钱，都是他的父母靠万余元中的绝大部分钱，都是他的父母靠不间断的卖血换来的不间断的卖血换来的不间断的卖血换来的不间断的卖血换来的而这些钱都是他编造各种而这些钱都是他编造各种而这些钱都是他编造各种而这些钱都是他编造各种“正当正当正当正当”理由从父母手中骗来的理由从父母手中骗来的理由从父母手中骗来的理由从父母手中骗来的攀比心理攀比心理对个人生活不利态度，对个人生活不利态度，不健康的心态，不健康的心态，不值得提倡不
12、值得提倡材料：据对一所中学住校生消费情况的调材料：据对一所中学住校生消费情况的调查得知，学生在校消费月平均支出（不查得知，学生在校消费月平均支出（不包括学费），有的多达包括学费），有的多达700700多元，只是买多元，只是买零食就能花零食就能花300300多元，而有的同学包括吃多元，而有的同学包括吃饭在内花销全部不足饭在内花销全部不足7070元。两相比较相元。两相比较相差差1010多倍之多。我们提倡多倍之多。我们提倡“量入为出，量入为出，适度消费适度消费”，那么这个，那么这个“度度”应该如何应该如何把握才是合理的呢？把握才是合理的呢？求实心理n理性的消费，对个人生活和社会都有利展示事例展示事例
13、新年送礼礼物价格新年送礼礼物价格越来越高越来越高追求奇装异服追求奇装异服“学费外支出学费外支出”增增长长求实心理主导消费求实心理主导消费活动活动以上事例都是什以上事例都是什么心理？你受过么心理？你受过这种心理的影响这种心理的影响吗？应该怎样认吗？应该怎样认识这种消费？识这种消费？问题探究问题探究体验体验消费心理消费心理面面观面面观从众心理从众心理求异心理求异心理攀比心理攀比心理求实心理求实心理消费行为消费行为表现表现建构知识建构知识你怎样看待这你怎样看待这两种消费观念两种消费观念？我们应该怎？我们应该怎样做一个理性样做一个理性的消费者？的消费者？问题探究问题探究体验体验树立正确的消树立正确的消
14、费观，做理智费观，做理智的消费者的消费者表现表现建构知识建构知识展示事例展示事例两种消费观念两种消费观念活动活动适度消费适度消费重物质轻文化消费重物质轻文化消费白色垃圾白色垃圾用餐打包现象用餐打包现象课后作业设计：消费心理面面观、做理智的消费者知识培养学生进行理论抽象的能力，参与生活实践的能力。能力培养学生艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，从而引领学生树立正确的消费观。情感态度价值观 近几年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种情况，某校高一（3）班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。假如你是该班同学，请运用所学知识，对这一消费现象谈谈自己的看法。针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。谢谢 谢！谢！