《部编版二年级语文上册第5课玲玲的画课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文上册第5课玲玲的画课件.pptx（87页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课课 前前 预预 习习部编版 语文 二年级 上册5 5 玲玲的画玲玲的画第一步：课前认知第一步：课前认知你喜欢画画吗？听完这首童谣，和爸爸妈妈说一说。你喜欢画画吗？听完这首童谣，和爸爸妈妈说一说。点击打点击打开视频开视频 一种绘画工具，其优点是色彩丰富、鲜艳，缺点是用的时间较短，水分不均匀，过渡不自然，两色在一起不好调和，所以一般适合画儿童画。水彩笔水彩笔水彩笔水彩笔第二步：读生字第二步：读生字1.自由朗读课文，用自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字，并给段落标上序号。标出要求会写的字，并给段落标上序号。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把对
2、照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。标出的生字读一读。123456789 啪啪 弄弄 纸纸 画画 来不来不 玲玲 细细 一一 促促 详详幅幅奖奖催催 洋洋洋洋 不不 糕糕 动脑筋动脑筋 啪啪另另评评报报及及玲玲脏脏懒懒lnlnxinxinf fpnpn jinjinppzngzngbobolnlnj jlnln并并bnbn我会认糟糟zozo肯肯cucuknkn 这是一个形声字。米表意，其形像稻谷或米粒，表示酿酒用粮食，曹表声。糟是带渣滓，未过滤的酒。本义是带滓的酒，引申为酒滓。第三步：趣解汉字第三步：趣解汉字一起来画画一起来画画玲玲详详啪啪催催幅幅脏脏评评另另及及懒懒报报奖
3、奖并并糟糟肯肯1.读课文，注意生字的读音。读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文第四步：读课文朗读视频朗读视频第五步：动态演示第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺初初 读读 感感 知知 5 5 玲玲的画玲玲的画 你喜欢画画吗？
4、你喜欢画画吗？如果你的画不小心弄脏了，你会怎么办呢？听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频初读课文初读课文把画出的生字读一读。啪啪 弄弄 纸纸 画画 来不来不 玲玲 细细 一一 促促 详详幅幅奖奖催催 洋洋洋洋 不不 糕糕 动脑筋动脑筋 啪啪另另评评报报及及玲玲脏脏懒懒lnlnxinxinf fpnpn jinjinppzngzngbobolnlnj jlnln并并bnbn我会认提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。糟糟zozo肯肯cucuknkn一起来画画一起来画画玲玲详详啪啪催催幅幅脏脏评评另另及及懒懒报报奖奖并并糟糟肯肯试着把词语和意思连起来！试着
5、把词语和意思连起来！符合自己的心意。符合自己的心意。本课指思考、记忆等能力。本课指思考、记忆等能力。没精打采的样子。没精打采的样子。加入某种组织或某种活动。加入某种组织或某种活动。理解词语【满意满意】【端详端详】【参加参加】【懒洋洋懒洋洋】【脑筋脑筋】仔细地看。仔细地看。自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。指导朗读指导朗读 自读课文自读课文，思考：你感悟到了什么？，思考：你感悟到了什么？整体感知整体感知 只要善于思考，坏事情有时也会变成好事情。我会写画画幅幅评评奖奖纸纸报报另另及及拿拿并并提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详
6、细讲解。u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。这幅画这幅画 评奖评奖 时间时间 报纸报纸 另画另画 来不及来不及 拿起拿起 事情事情 并不并不 坏事坏事 好事好事2.听写生字、词语。听写生字、词语。填一填：填一填：本文写了 不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只 ，使得整张画看上去更好了。玲玲玲玲课堂小结课堂小结小花狗品品 读读 释释 疑疑 5 5 玲玲的画玲玲的画 通过上节课的学
7、习，你能说说通过上节课的学习，你能说说课文围绕玲玲的课文围绕玲玲的画写了一件什么事？画写了一件什么事？复习引入复习引入复习引入复习引入本文写了 不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只 ，使得整张画看上去更好了。玲玲小花狗学习本文时，我们可以抓住表示玲玲心情变化的词句和爸爸富有哲理的语言来体会本文内容，并借助这些关键词句讲述故事。在理解“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”时，学习用“只要也”写句子。学法导读学法导读 自由读第1-4自然段，思考：玲玲的画出了什么意外？在文中找出描写玲玲心情变化的词语。弄脏画玲玲玲玲得意得意地地端详端详着自己画着自己画的的我家的一角我家的一角。这幅画明。这
8、幅画明天就要参加评奖了。天就要参加评奖了。从“得意”“端详”可以看出玲玲对自己的画很满意。得意“参加评奖”说明这幅画很重要，为下文做铺垫。玲玲一边端详着自己的作品，一边会想什么呢玲玲一边端详着自己的作品，一边会想什么呢？这幅画线条流畅，色彩搭配简直太好了！我的画一定能获奖！玲玲，时间不早了，快去睡吧！玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸爸爸又在催又在催她了。她了。“又在催又在催”说明爸爸不止一次催玲玲快说明爸爸不止一次催玲玲快去睡觉了。从这儿可以看出玲玲画画用了很去睡觉了。从这儿可以看出玲玲画画用了很长时间，长时间，也暗示了此时再重新画一张已经来也暗示了此时再重新画一张已经来不及了。不及了。就在
9、这时候，水彩笔就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了纸上，把啪的一下掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。了起来。此时玲玲的心情怎样？此时玲玲的心情怎样？伤心“哭了起来哭了起来”写出了玲玲的写出了玲玲的伤心。伤心。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催爸爸又在催她了。她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。好的，我把画笔收拾一下就去睡。”就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。要读出爸爸对玲玲的关要读出爸爸对玲玲的关心，以及玲玲的伤心。心，以及
10、玲玲的伤心。读课文第58自然段，想一想：玲玲的画弄脏了，是怎么处理的？怎么了，玲玲？我的画弄脏了，另画一张也来不及了。修 改 画爸爸拿起画，仔细地看了看，爸爸拿起画，仔细地看了看，说：说：“别哭，孩子。在这儿画点儿别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？什么，不是很好吗？”“仔细仔细”说明爸爸进行了细致的观察和认说明爸爸进行了细致的观察和认真的思考。真的思考。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。画了一只小花狗。“想了想想了想”说明小花狗是玲玲说明小花狗是玲玲动脑筋思考后画出来的。动脑筋思考后画出来的。这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？这两幅画，你更
11、喜欢哪一幅？为什么？玲玲想了想，在弄脏的地方画了一玲玲想了想，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。玲玲满意地笑了。满意从从“满意地笑了满意地笑了”可以看出玲玲在弄可以看出玲玲在弄脏的地方画上小花狗之后效果不错。脏的地方画上小花狗之后效果不错。玲玲因为什么满意地笑了？玲玲因为什么满意地笑了？因为玲玲在弄脏的地方画上小花狗之后效果不错，玲玲不仅对自己画的画表示满意，更对自己动脑筋想出绝妙的办法感到满意。得意伤心满意玲玲的心情先是得意，后来伤心，最后满玲玲的心情先是得意，
12、后来伤心，最后满意，为什么会有这样的变化？意，为什么会有这样的变化？玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画有又不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。借助关键词句复述故事借助关键词句复述故事 方法：方法：关键词句可以是描述事物变化过程的词句，也可以是反映人物情绪变化的词句等。阅读时，借助这样的关键词句，可以帮助我们快速地理清文章的条理线索，快速地把握文章内容。运用：运用：在复述本文时，可以以人物的情绪变化为脉络，借助“得意、伤心、满意”三个关键词来复述故事。语文要素语文要素学法小结学法小结 读课文第9自然段，想一想：爸爸让玲玲明白了什么道理？用“
13、”画出文中告诉我们的道理。爸爸看了，高兴地说：爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。脑筋，坏事有时也能变成好事。爸爸的话告诉我们，只要肯动脑筋，坏事有时也能转化成好事。遇到坏事时，我们一定不要放弃，要动脑筋想办法。怎样理解爸爸的话？明道理爸爸的话要用爸爸的话要用高兴高兴高兴高兴的、的、语重心长语重心长语重心长语重心长的语气来读。的语气来读。读下面的句子，再联系生活说说你的体会。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！我穿着妈妈给我买的新裤子去爬树，一不小心裤子被树枝挂了个小
14、洞。我伤心地哭了。妈妈安慰我说：“别伤心了，妈妈有办法让它变成一条新裤子。”回到家后，妈妈拿出针线，不一会儿就在小洞上绣了只可爱的小白兔，裤子变得比原来还要漂亮。从这件事中我知道：只要肯动脑筋，坏事有时也可以变成好事。u只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。用用“只要只要也也”写句子写句子学方法学方法：“只要也”是一种表示条件关系的句式。句子的前半句表示条件，后半句表示在这个条件下产生的结果。如文中“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”中的条件是“肯动脑筋”,结果是“坏事也能变成好事”。记方法：记方法：我们在运用这个句式时，要注意句子前后的逻辑关系，也就是说前半句
15、中的“条件”一定能够产生后半句中的“结果”。用用方法方法：请用“只要也”的句式写一句话。示例：示例：只要下定决心努力学习，差生也能变成优秀生。写法借鉴写法借鉴写法借鉴写法借鉴语文要素语文要素课文图示课文图示本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发下在脏的地方画了一只小花狗，整张画看上去更好了。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。主题感悟主题感悟善于思考善于思考 好事和坏事在一定条件下是可以相互转化的。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。所以我们如果遇到坏事，一定要善于思考，积极想办法。独特感悟独特感悟美文拓展阅读美文拓展阅读学画画学画画小娃娃，学
16、画画，小娃娃，学画画，大蜡笔，手中拿，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。画小马，骑回家。国学诵读国学诵读山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。游山西村游山西村陆游陆游祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。老子老子5.5.玲玲的画玲玲的画课后练习课后练习提示提示：点击 进入习题。123基础练习基础练习12主题探究主题探究12拓展提升拓展提升4x x_ 详详_u u 催催l l_懒懒_oo 糟糟i i n n c c n nz z一一 幅幅 画画奖奖拿拿 出出报报 纸纸()地笑()地说()地问()地哭 ()地看 ()地端详满
17、意满意高兴高兴关心关心伤心伤心仔细仔细得意得意例：小花狗趴在楼梯上。(懒洋洋地)小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。(1)玲玲在画画。玲玲在画画。(用心地用心地)_玲玲在用心地画画。玲玲在用心地画画。(2)弟弟在奔跑。(飞快地)_弟弟在飞快地奔跑。弟弟在飞快地奔跑。(1)画完画时，玲玲()地端详着自己的画。(2)画被弄脏时，玲玲()地哭了起来。(3)把弄脏的画改好时，玲玲()地笑了。伤心伤心满意满意得意得意得意得意伤心伤心满意满意(1)根据课文内容连一连。根据课文内容连一连。文中的坏事文中的坏事玲玲在弄脏的地方画了一只小玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，使画更生动。花狗，使画更生动。文中的好事文中的好事
18、水彩笔掉到刚画好的画纸上。水彩笔掉到刚画好的画纸上。(2)填空。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要_ _，坏事也能变成好事。肯动脑肯动脑筋筋(3)上面这句话的意思是()A事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。B事情弄糟了并不可怕，只要我们肯动脑筋，就能把它变成好事。B 连衣裙 一次，我和小伙伴玩耍时，树枝将我的新连衣裙挂破了一个大大的洞。我难过得哭着回了家。妈妈见了，问我为什么哭，我哽咽(n y)着说出了原因。妈妈安慰我说不要紧，然后仔细观察我的裙子上的洞。不一会儿，妈妈找来针、彩线和布，在破洞处绣了一朵美丽的茉莉花。我破涕为笑，因为我觉得这朵花令我的连衣裙更漂亮了。(1)从文中找出下面词语的近义词或反义词。近义词：美丽()认真()反义词：哭()开心()漂亮漂亮仔细仔细笑笑难过难过(2)用用“”画出画出“我我”难过的原因，用难过的原因，用“”画出画出“我我”破破涕为笑的原因。涕为笑的原因。树枝将我的新连衣裙挂破了一个大大的洞。树枝将我的新连衣裙挂破了一个大大的洞。因为我觉得这朵花令我的连衣裙更漂亮了。因为我觉得这朵花令我的连衣裙更漂亮了。写一写生活中自己遇到过的坏事变成好事的例子。_略。略。