《第12课《词四首：破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件-部编版语文九年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第12课《词四首：破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件-部编版语文九年级下册.pptx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾辛弃疾课前预习 词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，能自由表达思想感情。回顾学过的有关知识，想想词与诗有什么不同。反复诵读这四首词，感受词的音韵美，并注意体会各首词中蕴含的情感。教学目标1.能够有感情的朗诵词作，把握词作的内容。2.能够赏析词句，学习作者借典故抒情的方法。3.能够体会词人的爱国热情和壮志难酬的情感。知人论世【辛弃疾】（11401207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。背景链接 这首词是作者失意闲居信州（今江西上饶）时所作。辛弃疾21岁时，就在
2、家乡历城（今山东济南）参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。破阵子破阵子为为陈同甫陈同甫赋赋壮词壮词以寄之以寄之写写词牌名词牌名豪壮的言豪壮的言语语陈同甫，名亮，南宋婺陈同甫，名亮，南宋婺陈同甫，名亮，南宋婺陈同甫，名亮，南宋婺（wwww）州人，辛弃疾好朋）州人，辛弃疾好朋）州人，辛弃疾好朋）州人，辛弃疾好朋友。友。友。友。题目解读诗词诵读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！t
3、iotiozhzhddp lp l诗词诵读用自己的话描述词所描绘的画面。用自己的话描述词所描绘的画面。醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！丰丰富富画画面面，体体味味情情感感品读“壮”境破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，醉里挑灯看剑，梦回梦回吹角吹角连营连营。醉意里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到响着号角声的军醉意里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到响着号角声的军营。
4、营。梦中回到。梦中回到。连在一起的众多军营。连在一起的众多军营。品读“壮”境八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。五十弦，原指瑟，这里泛指乐器。翻，演奏。塞外声，指悲壮粗犷的军乐。把酒食分给部下享用，军中的乐器演奏着悲壮粗犷的军乐，在秋天的战场上检阅军队。品读“壮”境 马作的卢飞快马作的卢飞快，弓如，弓如霹雳霹雳弦惊。弦惊。了却了却君王君王天下事天下事，赢得生前身后名。赢得生前身后名。可怜可怜白发生！白发生！响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。这里指收复北方失地这里指收复北方失地的国家大事。的国家大事。战马像的卢马那样跑得飞快，弓弦的声音如响雷一般
5、使人心惊。我一心想着替君主完成收复北方失地的国家大事，博得生前身后美名。可惜（我壮志未酬，）已白发丛生！品析上片 上片描述军旅生活，前两句将镜头定在军营之中，三到五句每句写一事，“分麾下炙”“翻塞外声”“沙场点兵”，都是作者热爱且抹不掉的关于军中生活的回忆，作者对从军杀敌、建功立业的渴望清晰地跃然纸上。壮词的“壮”体现在：豪壮酒气盛 雄壮场面大、声音响、速度快、志 气高 悲壮现实悲品读“壮”境马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。想象中激烈的战斗场面。两个比喻生动地描写了惊险激烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国，冲锋陷阵的英雄形象。作者虽闲居，但仍留恋军中生活，渴望再有机会驰骋疆场、杀敌报国。品读“壮”境
6、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。1、运用比喻的修辞手法，把弓弦声比作霹雳，视觉与听觉相结合，形象生动地描写了激烈的战斗场面，写出作者希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵的强烈愿望。2、运用典故，引用“的卢”的典故，写出战马像的卢一样，跑得飞快，突出惊险的战斗场面，以及将士冲锋陷阵、勇猛雄健的英雄形象。3、侧面描写，以马快弦急烘托战斗的激烈，刻画了出征英雄意气风发、英勇无畏的精神。任选角度赏析任选角度赏析。品读“壮”境了却君王天下事，赢得生前身后名。表达了作者要辅佐君王完成收复北方的大业、赢取功名的雄心壮志和爱国热情。“天下事”这里指收复北方的国家大事。表现了词人渴望率师北伐，统一南北的美好愿望，也充分表
7、达了词人的爱国激情和雄心壮志。品读“壮”境可怜白发生。（他为什么可怜自己？）（他为什么可怜自己？）报国无门，壮志难酬，英雄迟暮的抑郁悲愤。报国无门，壮志难酬，英雄迟暮的抑郁悲愤。这首词既是一首抒发豪情壮志的雄壮的词，又是一首哀叹这首词既是一首抒发豪情壮志的雄壮的词，又是一首哀叹报国无门、两鬓斑白、功业难成、壮志难酬的悲壮的词。报国无门、两鬓斑白、功业难成、壮志难酬的悲壮的词。炼字：“可怜”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明的对比，情感由雄壮变为悲壮，突出了词人壮志难酬的悲愤。品析下片 下片紧承上文，前四句描绘战事，末句一声感叹凝聚词人万千感慨，由梦境返回现实，化“雄壮”为“悲壮”，抒发了词人壮志难
8、酬的悲愤。拓展延伸辛弃疾想“赢得生前身后名”，是希望在历史上留个怎样的名？他最终在历史上留下了怎样的名？由于历史的错位，他那本应紧握宝剑、杀敌立功的手，转而握起了纤纤羊毫，本该用以安邦定国的将相之才，转而在词坛上叱咤风云。国家不幸诗坛幸，中国文学史上从此多了一位伟大的爱国词人，他为中国词坛贡献了620多首经典词作。课文主旨 全词从意义上看，前九句是一段，十分生动地描绘出一位披肝沥胆，忠一不二，勇往直前的将军的形象，从而表现了词人的远大抱负。末一句是一段，以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。壮和悲，理想和现实，形成强烈的反差。从这反差中，可以想到当时南宋朝廷的腐败无能，想到人民的水深火热，想
9、到所有爱国志士报国无门的苦闷。结构梳理破阵子破阵子为陈同甫为陈同甫赋壮词以寄之赋壮词以寄之军旅生活军旅生活抒发情怀抒发情怀吹角连营吹角连营分麾下炙分麾下炙翻塞外声翻塞外声沙场秋点兵沙场秋点兵雄伟壮观雄伟壮观了却天下事了却天下事赢得身后名赢得身后名可怜白发生可怜白发生悲愤慨叹悲愤慨叹徒有雄心徒有雄心壮志难酬壮志难酬典型考题1.根据提示默写诗词名句。（1）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，描写战斗惊险场面的句子是：_，_。（2）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：_，_。马作的卢飞快马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊弓如霹雳弦惊了却君王天下事了却君王天下事赢得生前
10、身后名赢得生前身后名典型考题2.下列对破阵子为陈同甫赋壮词以寄之这首词的理解和分析，不正确的一项是（）。A.这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放之词。B.这首词上下两片共十句，节奏紧凑，绘声绘色，形象生动。C.上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，翻塞外声，沙场点兵，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。D.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战事的胜利。C C【解析】C项结合“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”可知，“看宝剑”是实写，“听号角，分麾下炙，翻塞外声，沙场点兵”都是作者的回忆，是虚写。典型考题3对这首词内容理解
11、不当的一项是。（2分）A上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。B下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。C全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。D全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。4对这首词赏析不当的一项是。（3分）A“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。B“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。C词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。D“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。【答案】6.C（2分）7.A