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1、幼儿园中班上学期家长会幼儿园中班上学期家长会2、年龄特点3、班级情况4、重点工作1、热身游戏6、特色活动7、家长自查8、家园共育5、主题活动1、热身游戏风中劲草游戏方法：风中劲草游戏方法：l家长们分为两组，各组站成一个圆圈，圈上的每个人是“风”，需轮流站到圈中当“草”。l游戏开始前，圈上“风”的姿势是弓箭步，双手弯曲，手心朝着圈心；圈中的“草”双拳抱胸前紧闭双目。游戏开始，圈中“草”问：“亲们，准备好了吗？”“风”齐声回答：“准备好了。”“草”继续说：“我要倒了。”“风”齐声说“你倒吧。”l圈上当“风”的家长们用双手稳稳托住圈中当“草”的家长，挨个按顺时针方向传送给下一个当“风”的家长，“草”
2、被传了一周时换另一位家长来当“草”并继续游戏，直到全体家长都当过“草”。风中劲草游戏感悟：风中劲草游戏感悟：1、这个游戏讲的就是信任。2、我们的孩子都是独一无二的，有的家长信任自己的孩子，有的家长不信任自已的孩子。但是，信任的确很重要，它决定着事情的发展方向。3、因此，希望在这个学期里，让我们彼此都把信任的尺度放大，让每一个独一无二的孩子在原有的水平上获得发展。2、年龄特点ABC有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感兴趣，并似懂非懂地接受下来。注注意意力力探探索索学学习习注意力仍然较短，15-20分钟左右，但能够安静独立地自己翻阅图书，知道一页一页阅读并主动交流。对外界开始有主动探索的愿望，在
3、教学中基本上能接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。注意注意力力l趋势：趋势：无意注意有意注意l特特点点：当孩子看图书失去兴趣，我们表扬激励的话能使他又认真翻阅下去，这就表现出了孩子的有意注意。但中班幼儿的有意注意还十分有限，他们虽然在受表扬之下能继续看图书，可过不了多久便会弃书另找乐趣。l对对策策：在引导孩子学习时应当选用有动感、色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生动有趣的语言和表情，采用故事或游戏的形式，寓教于乐，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促进孩子有意注意的发展。想象力想象力l特特点点：在在游游戏戏、制制作作、观观察察活活动动中中有有所所发发现现而而产产生生的的突突发发奇
4、奇想想，如如捧捧起起雪雪花花片片片片，指指缝缝间落下来，他们会叫：下雨啦。但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。间落下来，他们会叫：下雨啦。但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。l对策：对策：需要我们帮孩子找一个着眼点，大胆想象，独立创作。需要我们帮孩子找一个着眼点，大胆想象，独立创作。动手能力动手能力l特特点点：细细致致的的手手工工活活动动对对他他们们来来讲讲十十分分困困难难，如如按按图图形形轮轮廓廓剪剪波波浪浪会会剪剪成成狗狗齿齿状状，对对照照细细小小的的实实物物画画下下来来肯肯定定是是大大而而走走形形的的，不不过过他他们们和和小小班班幼幼儿儿相相比比，已已有有了了
5、较较大大的的提提高高，制制作作品品已已经模仿出物体的基本特征。经模仿出物体的基本特征。l对对策策：为为孩孩子子准准备备一一些些美美工工用用品品，发发现现孩孩子子画画出出、捏捏出出、折折出出什什么么形形状状来来，要要加加以以表表扬扬，不不敢敢动动手手的的，家家长长应应陪陪着着做做。经经常常搞搞一一些些美美工工活活动动，有有利利于于提提高高动动手手能能力力，培培养养幼幼儿儿的的自自信信心心，还能培养良好的学习习惯。还能培养良好的学习习惯。3、班级情况经过两年集体生活，多数幼儿各方面都有了很大进步如自理能力有所提高能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐大部分孩子能正确使用筷子很多孩子在行为习惯、讲故事、大
6、胆表演、数学、绘画、动作发展等方面都取得了比较明显、可喜的进步所以这里要特别感谢家长的积极配合！47名幼儿名幼儿（男孩（男孩24名，女孩名，女孩23名）名）乐时光快缺乏良好的卫生习惯缺乏良好的卫生习惯l让让幼幼儿儿做做力力所所能能及及的的事事情情：叠叠衣衣服服、被被子子、收收拾拾玩玩具具、整整理理自自己己的的房房间间，既既能能养养成成良良好好的的卫卫生习惯，同时帮助孩子成为有责任感、爱劳动的人。生习惯，同时帮助孩子成为有责任感、爱劳动的人。l让让孩孩子子先先做做简简单单的的事事，这这样样孩孩子子才才有有信信心心去去完完成成。参参加加劳劳动动，既既是是学学习习的的过过程程又又是是锻锻炼炼的的过过
7、程程，在在这这个个过过程程中中会会有有成成功功和和失失败败。教教育育孩孩子子战战胜胜困困难难、不不怕怕失失败败，树树立立信信心心，学学会会自自己己的的事事自自己己做做，提提高高责责任任感感，慢慢慢慢地地孩孩子子就就会会意意识识到到其其行行为为所所产产生生的的好好坏坏不不同同的的效效果果，这这样样就就懂懂得了自己在家中的作用和责任了。得了自己在家中的作用和责任了。不懂得珍惜时间不懂得珍惜时间l有有的的孩孩子子早早上上爱爱睡睡觉觉，每每天天不不能能及及时时到到园园参参加加晨晨间间锻锻炼炼，这这样样不不利利于于培培养养孩孩子子的的时时间间观观念念，也助长了孩子依赖父母的习惯。好习惯没有养成，却形成了
8、许多坏习惯。也助长了孩子依赖父母的习惯。好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。l在在家家要要配配合合幼幼儿儿园园培培养养幼幼儿儿好好的的、科科学学的的作作息息习习惯惯，树树立立孩孩子子的的时时间间观观念念，培培养养孩孩子子做做事事专专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠，能按时来园。一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠，能按时来园。容易乱发脾气容易乱发脾气l孩孩子子乱乱发发脾脾气气时时家家长长应应立立即即指指出出他他的的错错误误，并并对对他他的的错错误误冷冷淡淡下下来来，不不理理睬睬他他，直直到到孩孩子子软软下下来来，再再给给他他讲讲道道理理。当当孩孩子子有有进进步步时时
9、，如如同同一一件件事事，现现在在不不再再发发脾脾气气或或减减轻轻了了，要要及及时时地地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。l不不要要让让孩孩子子感感到到乱乱发发脾脾气气的的好好处处，更更不不要要急急急急忙忙忙忙向向孩孩子子妥妥协协。要要让让他他知知道道发发脾脾气气不不会会让让大大家家喜喜欢欢，乱乱发发脾脾气气不不会会有有收收获获，这这样样孩孩子子在在乱乱发发脾脾气气达达不不到到目目的的的的过过程程中中，学学会会自自我我控控制制，慢慢就会改掉了！慢慢就会改掉了！坐不住坐不住l在在活活动动中中培培养养兴
10、兴趣趣，爱爱玩玩是是孩孩子子的的天天性性，父父母母可可以以和和孩孩子子做做有有意意思思的的游游戏戏：搭搭积积木木、橡橡皮皮泥泥、拼拼图图画画画画、讲讲故故事事情情节节长长的的故故事事，让让孩孩子子在在比比较较长长的的时时间间里里专专心心做做事事情情，可可锻锻炼炼孩孩子子的的持持久久力、意志力。力、意志力。l游戏游戏木头人木头人当说到当说到“不许说不许动不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。l孩子应该做自己的事情时（睡觉、阅读、画画时），突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。孩子应该做自己的事情时（睡觉、阅读、画画时），突然能安静时哪怕是
11、几分钟，也要鼓励。4、重点工作九月份九月份l礼貌教育和排队时候的行为习惯礼貌教育和排队时候的行为习惯l编排一套适合中班幼儿的器械操，学习新操编排一套适合中班幼儿的器械操，学习新操l稳定幼儿情绪稳定幼儿情绪,巩固培养班级良好的常规巩固培养班级良好的常规l配合第二周安全教育周活动，实施安全教育配合第二周安全教育周活动，实施安全教育l角色游戏、区域活动的正常开展角色游戏、区域活动的正常开展十月份十月份l卫生习惯的培养，包括幼儿个人卫生和班级卫生卫生习惯的培养，包括幼儿个人卫生和班级卫生l学习轮流做学习轮流做“小帮手小帮手”，体验为大家服务的快乐，体验为大家服务的快乐l户外球类混班活动户外球类混班活动
12、l编排新的律动操编排新的律动操l亲子一日游亲子一日游十一月份十一月份l倾倾听听的的习习惯惯：根根据据幼幼儿儿的的年年龄龄特特点点，选选择择感感兴兴趣趣的的绘绘本本，在在每每天天睡睡前前和和父父母母妈妈妈妈一一起起阅阅读读学学会会倾倾听听，真真正正提高孩子的倾听能力提高孩子的倾听能力,从而愿意自主阅读从而愿意自主阅读l“我运动我健康我运动我健康”幼儿秋季运动会幼儿秋季运动会l幼儿手足口病的预防幼儿手足口病的预防l自自理理能能力力的的培培养养：有有顺顺序序地地穿穿脱脱衣衣服服，大大小小便便后后学学习习自己塞裤子自己塞裤子十二月份十二月份l一一日日活活动动中中对对幼幼儿儿做做好好防防寒寒保保暖暖工工
13、作作，鼓鼓励励幼幼儿儿不不怕怕寒冷积极参加户外活动寒冷积极参加户外活动l认真做值日生，积极参与集体劳动认真做值日生，积极参与集体劳动l学习用礼貌的语言和行为进行交往。学习用礼貌的语言和行为进行交往。l能大方地在同伴面前说话，较连贯地表达自己的意思能大方地在同伴面前说话，较连贯地表达自己的意思一月份一月份l激发幼儿积极锻炼，参加冬季体育锻炼激发幼儿积极锻炼，参加冬季体育锻炼l开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美l和幼儿一起更换部分活动室的装饰物，营造和幼儿一起更换部分活动室的装饰物，营造冬冬的气氛的气氛l做好学期结束前准备工作做好学期结
14、束前准备工作5、主题活动主题一：我和朋友在一起主题一：我和朋友在一起l语语言言活活动动：我不愿意孤独、豆豆生气了、微笑、快乐是这样开始的l户外活动：户外活动：快乐的小推车、快乐岛l音音乐乐活活动动:小指勾一勾、拉拉勾、举你的右手摆一摆、郊游l美术活动：美术活动：心情转盘听一听画一画l环环境境创创设设：把幼儿与好朋友的对话记录下来布置在主题墙、幼儿绘画“手拉手的好朋友”幼幼儿儿在在一一系系列列愉愉快快的的活活动动中中，更更加加体体会会到到友友情情的的快快乐乐，在在后后面面的的友友情情辨辨析析中中能能准准确确快快速速地地评评判判出出在在日日常常生生活活中一些行为的对与错。中一些行为的对与错。主题二
15、：主题二：祖国妈妈祖国妈妈过生日过生日活动目标活动目标l知道10月1日是国庆节，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼。l能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。家园共育家园共育l家长与幼儿共同收集与本主题有关的资料。如：介绍各地特产和风光的图片、幼儿在各地拍摄的照片，介绍各地风光和风土人情的录像等。l建议家长带孩子逛逛节日的公园，看一看节日的夜景，从而感受国庆节的气氛。主题三：快快慢慢主题三：快快慢慢活动目的：活动目的：l引发感知事物差异的好奇心，了解日常生活中啥时候做事情动作要快，啥时候做事情动作要慢，从而养成良好行为习惯。环境创设：
16、环境创设：l在活动室放置各类交通工具模型供幼儿观察，请家长提供各种能体验运动速度材料，如玩具车、陀螺、玩具风车、球等。家园共育：家园共育：l有意识地带孩子到马路上观察车辆、行人的速度，感受快慢的相对性。与孩子观看各类动物图片和书籍，使其了解动物行动的速度特征。l在日常生活中根据情况提醒孩子做事情要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。6、特色活动绘本阅读特色教育计划绘本阅读特色教育计划鼓励孩子从家中带来图书，并与伙伴分享，我们组织阅读与讲故事相结合的活动，现在班里一些孩子阅读和讲故事的积极性很高。l让孩子带来一本好书（故事、知识性），首先自己有兴趣并至少会讲一个以上故事。l鼓励孩子大胆地在集体面前
17、表达，我们希望每个孩子都能上来讲，“一个都不漏”。l本学期，我班将在十二月举行幼儿“讲故事”比赛活动，希望每个孩子都积极参加，家长平时也注意多培养和锻炼孩子。美术特色教育计划美术特色教育计划l注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动的积极性和探索的欲望。l正确使用剪刀，学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。l我们会提供手工纸折、撕贴的机会，让孩子的动手能力得到真正的发展。7、家长自查20道宝宝成长过程中时常遇到的问题请依据你与宝宝相处过程中，对
18、待宝宝的实际情况来回答，无需过多考虑，看后即答。从A、B、C三个答案中，选出一个答案，并用符号填在后面的括号内。l选择A者得0分，选择B者得1分，选择C者得2分。统计1-10题的总分数及11-20题的总分数。1-10题的得分，代表对宝宝的关爱程度；11-20题的得分，则表示在生活上干涉宝宝的程度。l坐标图上一共分为5个区域。看看你的分数落在哪个区域，即为你的教育方式所属的类型。l如果你的落点是靠近区域间界线的话，则你的教育方式可能是介于两种类型之间；反之，若落点在距界限很远的话，你的教育方式就属于这种类型的典范。自查结果分析自查结果分析熊猫型父母骄纵熊猫型父母的特点：对宝宝有求必应，无论对与错
19、，不加思考，只要宝宝想要的、想得到的，你都尽量满足，极少拒绝。l纠正思想观念，明白什么是真正的爱孩子。l对宝宝的要求，要考虑一下是否合理，再答应下来。比如，在宝宝要枪的时候，告诉他：“家里有许多枪了，你换个别的玩具。”让宝宝明白不给他买枪的理由。l对宝宝学会说“不”，语气要坚定，不能让宝宝觉得还有谈条件的余地，父母只是说着玩的。l对宝宝无理的哭闹行为，可先置之不理，等他安静下来，再问问他，说一说这种行为对与不对。l创造宝宝与其他小朋友相处的机会，在同伴的交往中，他渐渐会改掉以自我为中心的毛病。海马型父母过度保护海马型父母特点：海马型父母非常喜欢陪伴宝宝，宝宝有能力自己做到的事情，总要抢先一步为
20、他做了。还总无理由地担心，担心宝宝吃得不好、睡得不好。宝宝如果磕着碰着，就内疚、自责，认为自己没做好。在生活中，喜欢包办宝宝的一切，认为这就是对他的爱。l纠正思想观念，明白对宝宝保护过多，会制约宝宝的个性发展。l宝宝有能力自己做的事，就让他自己来。比如宝宝要自己吃饭，就把勺子给他；要自己下楼梯，就保护好他，让他自己走走看。l宝宝成长过程中，会碰到很多问题，尝试着让他自己解决。比如宝宝要吃橘子，就给他一个，让他尝试自己剥开，吃到嘴里。鸭子型父母放任鸭子型父母比较注重个人的生活，对宝宝关心不够。许多事情任由宝宝为所欲为，不太注意。对宝宝的情绪反应、要求，常不予重视。l纠正思想观念，既然生下他，就要
21、爱他、管他。l明白宝宝是自己生活的一部分，是生命的延续。l工作再忙，每天也要抽出一点时间，陪宝宝玩一会儿，说说话、讲讲故事。l对宝宝的行动，要多留意，因为宝宝没有经验，不免磕着碰着，你要提前做好对宝宝的保护。l多抱抱宝宝，多夸奖宝宝，让宝宝体验到爱。l请不要将宝宝长期托给别人抚养，这将造成宝宝长大后与你沟通困难。老虎型父母支配老虎型父母特点：和宝宝在一起时，老虎型父母总是处在领导的位置，宝宝要做什么事，都要听你的。你喜欢用命令的语气，要宝宝绝对服从。一旦宝宝不听，就严加斥责，施以处罚。宝宝即使不服气，也要完全听话，不敢违抗。l纠正你的教育观念，宝宝是个独立的个体，一定要尊重宝宝的某些合理要求。
22、l多考虑宝宝的生理、心理特点，多从宝宝的角度来思考，3岁的人和30岁的人喜欢的东西是不一样的。l学会使用技巧，比如宝宝想看电视，不要粗鲁地拒绝不让看，而是提议咱们玩骑马的游戏或是去外面玩好不好，从而给宝宝选择的机会。l不要经常使用命令的语气，而应当使用商量的语气，制造民主气氛。猴子型父母理想猴子型父母特点：猴子型父母比较灵活，对各种事情有一定原则，在一定范围内，又让宝宝有充分的自由度。当遇到危险时能及时保护宝宝，当在无危险的情况下，又能放得开，让宝宝尽情玩耍。在很多时候，更像是宝宝的玩伴、朋友，带着他玩，和他一起享受童年。l宝宝有满足感、幸福感，能体验到生活的快乐。l宝宝能感受到父母对他的爱，
23、也学会爱父母，即使长大后出现矛盾，也能很快沟通，不会造成隔阂。l宝宝有自信心、创造力也能尽情发挥。l宝宝能经受挫折，面对困难也不怕。8、家园共育1、坚持入园、坚持入园l为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望大家能尽量让孩子在8：20前到园。2、带药安全、带药安全l如果孩子患有非传染性疾病身体不适，需要在园服药，请您将药品包装好后附上纸条，写清孩子的班级、姓名、服药时间、服药剂量并签上您的姓名，填写好带药委托书。3、日常安全、日常安全l请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把硬币，小刀，小珠子带到幼儿园里来，如果伤害到孩子自己或伤害
24、到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。4、接送安全、接送安全l如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。5、能力培养能力培养l在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。6、课程配合课程配合l在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要和区域活动的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业，请及时准备。7、在孩子面前树立老师的良好形象在孩子面前树立老师的良好形象l希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有困难时老师会帮助他；老师会教给
25、他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。8、及时沟通及时沟通l家长委员会代表是搭建幼儿园与家长之间桥梁的人，家长有什么要求或建议都可以通过家长委员会代表传达给幼儿园，希望有任何问题家长都能及时反馈，让我们一起沟通解决。7、家长自查20道宝宝成长过程中时常遇到的问题请依据你与宝宝相处过程中，对待宝宝的实际情况来回答，无需过多考虑，看后即答。从A、B、C三个答案中，选出一个答案，并用符号填在后面的括号内。l选择A者得0分，选择B者得1分，选择C
26、者得2分。统计1-10题的总分数及11-20题的总分数。1-10题的得分，代表对宝宝的关爱程度；11-20题的得分，则表示在生活上干涉宝宝的程度。l坐标图上一共分为5个区域。看看你的分数落在哪个区域，即为你的教育方式所属的类型。l如果你的落点是靠近区域间界线的话，则你的教育方式可能是介于两种类型之间；反之，若落点在距界限很远的话，你的教育方式就属于这种类型的典范。自查结果分析自查结果分析熊猫型父母骄纵熊猫型父母的特点：对宝宝有求必应，无论对与错，不加思考，只要宝宝想要的、想得到的，你都尽量满足，极少拒绝。l纠正思想观念，明白什么是真正的爱孩子。l对宝宝的要求，要考虑一下是否合理，再答应下来。比
27、如，在宝宝要枪的时候，告诉他：“家里有许多枪了，你换个别的玩具。”让宝宝明白不给他买枪的理由。l对宝宝学会说“不”，语气要坚定，不能让宝宝觉得还有谈条件的余地，父母只是说着玩的。l对宝宝无理的哭闹行为，可先置之不理，等他安静下来，再问问他，说一说这种行为对与不对。l创造宝宝与其他小朋友相处的机会，在同伴的交往中，他渐渐会改掉以自我为中心的毛病。海马型父母过度保护海马型父母特点：海马型父母非常喜欢陪伴宝宝，宝宝有能力自己做到的事情，总要抢先一步为他做了。还总无理由地担心，担心宝宝吃得不好、睡得不好。宝宝如果磕着碰着，就内疚、自责，认为自己没做好。在生活中，喜欢包办宝宝的一切，认为这就是对他的爱。
28、l纠正思想观念，明白对宝宝保护过多，会制约宝宝的个性发展。l宝宝有能力自己做的事，就让他自己来。比如宝宝要自己吃饭，就把勺子给他；要自己下楼梯，就保护好他，让他自己走走看。l宝宝成长过程中，会碰到很多问题，尝试着让他自己解决。比如宝宝要吃橘子，就给他一个，让他尝试自己剥开，吃到嘴里。鸭子型父母放任鸭子型父母比较注重个人的生活，对宝宝关心不够。许多事情任由宝宝为所欲为，不太注意。对宝宝的情绪反应、要求，常不予重视。l纠正思想观念，既然生下他，就要爱他、管他。l明白宝宝是自己生活的一部分，是生命的延续。l工作再忙，每天也要抽出一点时间，陪宝宝玩一会儿，说说话、讲讲故事。l对宝宝的行动，要多留意，因
29、为宝宝没有经验，不免磕着碰着，你要提前做好对宝宝的保护。l多抱抱宝宝，多夸奖宝宝，让宝宝体验到爱。l请不要将宝宝长期托给别人抚养，这将造成宝宝长大后与你沟通困难。老虎型父母支配老虎型父母特点：和宝宝在一起时，老虎型父母总是处在领导的位置，宝宝要做什么事，都要听你的。你喜欢用命令的语气，要宝宝绝对服从。一旦宝宝不听，就严加斥责，施以处罚。宝宝即使不服气，也要完全听话，不敢违抗。l纠正你的教育观念，宝宝是个独立的个体，一定要尊重宝宝的某些合理要求。l多考虑宝宝的生理、心理特点，多从宝宝的角度来思考，3岁的人和30岁的人喜欢的东西是不一样的。l学会使用技巧，比如宝宝想看电视，不要粗鲁地拒绝不让看，而
30、是提议咱们玩骑马的游戏或是去外面玩好不好，从而给宝宝选择的机会。l不要经常使用命令的语气，而应当使用商量的语气，制造民主气氛。猴子型父母理想猴子型父母特点：猴子型父母比较灵活，对各种事情有一定原则，在一定范围内，又让宝宝有充分的自由度。当遇到危险时能及时保护宝宝，当在无危险的情况下，又能放得开，让宝宝尽情玩耍。在很多时候，更像是宝宝的玩伴、朋友，带着他玩，和他一起享受童年。l宝宝有满足感、幸福感，能体验到生活的快乐。l宝宝能感受到父母对他的爱，也学会爱父母，即使长大后出现矛盾，也能很快沟通，不会造成隔阂。l宝宝有自信心、创造力也能尽情发挥。l宝宝能经受挫折，面对困难也不怕。8、家园共育1、坚持
31、入园、坚持入园l为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望大家能尽量让孩子在8：20前到园。2、带药安全、带药安全l如果孩子患有非传染性疾病身体不适，需要在园服药，请您将药品包装好后附上纸条，写清孩子的班级、姓名、服药时间、服药剂量并签上您的姓名，填写好带药委托书。3、日常安全、日常安全l请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把硬币，小刀，小珠子带到幼儿园里来，如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。4、接送安全、接送安全l如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟
32、本班老师打招呼。5、能力培养能力培养l在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。6、课程配合课程配合l在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要和区域活动的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业，请及时准备。7、在孩子面前树立老师的良好形象在孩子面前树立老师的良好形象l希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有困难时老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。8、及时沟通及时沟通l家长委员会代表是搭建幼儿园与家长之间桥梁的人，家长有什么要求或建议都可以通过家长委员会代表传达给幼儿园，希望有任何问题家长都能及时反馈，让我们一起沟通解决。