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1、第一单元测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用。(36分)1.下面加点字的读音完全正确的一组是(C)(3分)2.读拼音,写字词。(15分)(1)夜晚,我们坐在沙tn(滩)的zhn(帐)篷里抬头看夜空中shnshu(闪烁)的星星,听着海浪拍击海岸的声音,我们慢慢地进入了睡min(眠)。(2)这座院子有段时间没有住人了,因此l(篱)笆旁边长了一些xsh(稀疏)的mo(茅)草,我和爸爸拿着ch(锄)头不一会儿就打扫干净了。3.下面词语中不是描写乡村生活的是(C)(3分)A.依山傍水B.小溪潺潺C.纸醉金迷4.根据要求完成句子练习。(8分)(1)根据意思写出诗句。一个孩子奔跑着追捕一只黄
2、蝴蝶,可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。(2)几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋长出来。(改为拟人句)几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。5.根据课文内容完成练习。(7分)(1)对清平乐村居理解不正确的一项是(B)(3分)A.“清平乐”是词牌名,“村居”是题目。B.词的上片描写江南山村的景色,下片描写两代人的生活画面。C.这首诗紧紧围绕着小溪,布置画面,展开人物的活动。D.全词表达了作者对农村和平、宁静生活的喜爱之情。(2)“发明这天窗的大人们,是应该感谢的”,这是因为。(4分)孩子们可以从天窗看到奇特的景
3、象,看见雨脚、带子似的闪电,可以从看到的许多现象中想象出许多奇特的事物来二、阅读与理解。(29分)1.课内阅读。(14分)乡下人家(节选)若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。(1)“天高地阔”的意思是天地广大辽阔。(2分)(2)这段话中“都是他们的好友”中的“他们”指的是乡下人家,“它们和乡下人家一起”中的“它们”指的是红霞、微风、鸟儿。(6分)(3)这段文字描写的情景就像一幅图画,这幅图画可以命名为(B)(2分)
4、A.鸡鸭觅食B.院落晚餐C.月夜睡梦(4)想象这幅田园风景画,你的体会是。(4分)在大自然的怀抱里,边享用晚饭,边闲话家常,是一件非常美好的事情2.课外阅读。(15分)我爱乡村的傍晚(节选)6月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又
5、是一层怎样的山水,怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的音响喧闹,但却充满神秘。近处,是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。(1)在括号里填上合适的词语。(4分)(清新)的空气(袅袅)的炊烟(2)句分别运用了比喻、拟人的修辞手法。(4分)(3)眺望远处,“我”看到了一幅怎样的
6、画?用“”在文中画出来。(3分)柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟(4)下面理解正确的是(BC)(多选)(4分)A.作者是按照由近到远的顺序观察了傍晚的乡村。B.作者抓住了起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象等进行了描写。C.抒发了作者喜爱傍晚的乡村的情感。三、表达与习作。(35分)1.口语表达。(5分)很多人沉迷手机,成为“低头族”,面对漫画中的人物,你想说点什么?过马路一定不要玩手机,这是非常危险的行为,这样不但会造成交通阻碍,而且还可能有生命危险。请大家一定要珍惜生命。2.习作。(30分)我们每个人都有自己的生活乐园
7、。你的乐园是什么样子的?这个乐园给你带来了什么快乐?题目自拟,400字左右。略第二单元测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用。(45分)1.给下面的字选择正确的读音,打上“”。(8分)描(mionio)晌(xinshng)渗(shncn)隐(ynyn)2.根据语境,读拼音,写字词。(8分)(1)bnxin(冰箱)里有一层nm(纳米)涂层,除了可以除chu(臭),还能延长shci(蔬菜)的保鲜期。(2)为了我们身体的jinkn(健康),应该少吃pn(膨)化食品,而且要按时吃三cn(餐),这样才能减少j(疾)病的发生率。3.补充词语,并按要求完成练习。(15分)(勃)(勃)生机(震)
8、耳欲聋欣(喜)(若)狂形态各(异)五(彩)(斑)斓(茹)毛饮血(1)仿照画线词语的格式再写两个。(2分)井井有条、彬彬有礼。(2)上面描写神情的词语是欣喜若狂,它的近义词是兴高采烈。(2分)(3)选其中一个词语写一句话。(2分)广场上震耳欲聋的音乐声真是吵死人了。4.根据要求完成句子练习。(8分)(1)一只小苍蝇展开翅膀,在阳光下飞舞。(扩句,至少两处)(2分)一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀,在阳光下快乐地飞舞。(2)给句子加上合适的标点。(4分)“爸爸,你看!”他快活地叫起来,“这是什么?”(3)补充句子。(2分)桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。5.根据课文内容完成练习。(7分)(1)对清平乐村居
9、理解不正确的一项是(B)(3分)A.“清平乐”是词牌名,“村居”是题目。B.词的上片描写江南山村的景色,下片描写两代人的生活画面。C.这首诗紧紧围绕着小溪,布置画面,展开人物的活动。D.全词表达了作者对农村和平、宁静生活的喜爱之情。5.根据课文内容判断下面的句子,对的打“”,错的打“”。(6分)(1)中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。()(2)世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是万户。()(3)20世纪必将成为纳米的世纪。()二、阅读与理解。(20分)1.课内阅读。(9分)琥珀(节选)在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时
10、在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。(1)在这块琥珀里,我们可以看到。(2分)苍蝇和蜘蛛身上的每一根毫毛(2)用“”画出反映这块琥珀的科学价值的句子。(3分)从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。(3)凭这块琥珀,科学家们推测出了。(4分)发生在几千万年前的故事的详细情形;在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了2.课外阅读。(11分)“拇指文化”(节选)手机问世19年后,于1992年世界
11、上第一条短信在英国沃达丰的网络上通过电脑向手机发送成功,从而宣布手机短信诞生。1998年,我国也开通了手机短信。手机短信的兴起是与手机的普及密切相关的。工信部网站日前公布,截止到2014年1月,中国移动互联网用户总数达到几亿户。仅以北京勺海市场研究公司近期对北京、上海、广州三地居民手机短信消费行为的调查为例说明,63.1%的被访者曾经使用手机向他人发送过短信,其中年轻人发送短信的比例高达89.0%。节日发祝福短信的人数占调查总数的67.1%。春节期间,中国移动每秒能处理470条短信的短信平台被挤得水泄不通。手机短信已成为人们传情达意最快捷的方式之一,被视为继报纸、书籍、广播影视和互联网之后的“
12、第五媒体”。全球每年大约发送3600多亿条短信,根据目的与用途我们将短信内容大致分为祝福短信、友情短信、爱情短信、幽默短信和工作短信,商业性信息和公益性信息只占了很少的一部分。为了便于沟通,编写短信也引起了人们的注意。首先,短信第一个字是“短”,意思是要用简短的语言来表达,中国移动公司和中国联通公司每条短信都只支持70个字,其中还包括标点符号。其次,发短信时也要想清楚短信是发给谁的,在什么情况下发的。(1)文中画“”线的句子使用了列数字、举例子的说明方法。(4分)(2)根据目的和用途,短信内容大致分为祝福短信、友情短信、爱情短信、幽默短信和工作短信,商业性信息和公益性信息只占了很少的一部分。(
13、4分)(3)下面内容正确的一项是(B)(3分)A.短信只支持70个字,但是不包括标点。B.手机短信被称为“第五媒体”。C.公益性信息占了短信的一大部分。D.我国每年大约发送3600多亿条短信。三、表达与习作。(35分)1.对于现在的年轻人喜欢刷抖音,不喜欢看时政新闻,你有什么看法?(5分)我们要多看时政新闻,这样有助于了解国家大事,知道世界的发展形势。抖音要少刷,毕竟它让我们虚度了很多时光,浪费了我们的时间。2.习作。(30分)你想发明什么?它是什么样子的?有哪些功能?展开想象,题目自拟,400字左右。略第三单元测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用。(45分)1.把下面加点字的
14、音节补充完整。(4分)2.根据语境,读拼音,写字词。(8分)(1)我和妈妈在bihu(白桦)树林里mnb(漫步),抬头看见了满天的fnxn(繁星)。(2)mnln(朦胧)的月光下,一只小猫du(躲)在葡萄tn(藤)下睡觉。(3)这件旗袍前j(挤)满了人,只因为上面xi(绣)的图案实在是太美了。3.比一比,组词语。(6分)5.根据要求完成句子练习。(11分)(1)“哪一朵花没有香?”这句话的意思是(B)(3分)A.这一朵花没有香。B.所有的花都有香。C.所有的花没有香。(2)读句子,完成练习。(8分)新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。“推开”这个词语写出了新
15、阳急于钻出乌云的心情。“温风中晕皱”写出了微风的轻柔,波纹的荡漾。句子中连用两个破折号描写了移动的云朵,给人自由洒脱的感觉。6.根据课文内容完成练习。(8分)(1)刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。(2)读一读,连一连。繁星 叶赛宁绿戴望舒白桦冰心在天晴了的时候艾青二、阅读与理解。(20分)1.课内阅读。(11分)白桦节选在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。(1)从文中找出合适的词语填空。(4分)(洁白)的流苏(毛茸茸)的枝头(2)选文第一节运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。(C)(4分)A.
16、比喻局部B.比喻整体C.拟人整体D.排比局部(3)这是作者的想象,赞美了雪后的白桦树傲寒挺立的形象。(3分)2.课外阅读。(9分)我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉(1)诗中最能点明主旨的句子是(3分)为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉(2)下列诗中与“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”意境最相似的一项是(B)(3分)A.零落成泥碾作尘,只有香如故。B.落红不是无情物
17、,化作春泥更护花。C.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。(3)诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?(C)(3分)A.“嘶哑”说明唱歌太多,喉咙受伤了。B.这是一只永不疲倦和停息的“鸟”,是勤奋和努力的形象。C.这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。三、表达与习作。(35分)1.口语表达。(5分)面对现在社会上很多老年人强制让别人让座的行为,你有什么看法?本来尊老爱幼是一个优良传统,结果现在很多人的确是倚老卖老,面对这种不良的风气,我们要坚决制止,绝不姑息。2.习作。(30分)诗歌的海洋里有无数珍宝。请你选择一种植物,写一首小诗。题目自拟,不少于400字。略第四单
18、元测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用。(44分)1.把下面加点字的音节补充完整。(4分)2.根据语境,读拼音,写字词。(8分)(1)台风来了,院子里的花zo(遭)了yn(殃),有的被吹wi(歪)了,有的被架子上的pn(盆)子砸坏了。(2)我家的狗非常zhnxn(忠心),每晚都非常jnju(警觉),听到一点动静就会一边kunfi(狂吠),一边mnji(敏捷)地冲出去查看情况。3.回忆白鹅一文,用“”画出括号内恰当的词语。(11分)鹅的步态,更是(傲慢傲然)了。(大概大体)上与鸭(相似雷同),但鸭的步调(急速缓慢),有局促不安之相;鹅的(步调步伐)从容,(耀武扬威大模大样)的,颇
19、像京剧里的净角出场。它常(傲慢傲然)地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来(咬吃)你一口。4.根据要求完成句子练习。(9分)(1)满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗?(改为陈述句)满月的小猫是生气勃勃,天真可爱的。(2)谁怎么呼唤。它不肯回来。(用上关联词语合为一句话)任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。(3)采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?5.根据课文内容填空。(12分)(1)丰子恺先生笔下的白鹅是架子十足的,白鹅一课写了鹅的叫声严肃郑重,步态从容不迫,吃相一丝不苟。(2)老舍先生笔下的猫是性格古怪的,字里行间流露出作者对小动物的喜爱之情。二、阅读与理解。(21分)1.课内阅读。
20、(9分)发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。(1)母鸡伟大是因为。(3分)它是鸡母亲,它负责、慈爱、勇敢、辛苦(2)母鸡发现了可吃的东西的时候,是怎么做的?用“”画出来。(2分)发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地
21、紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。(3)如果夜间有什么动静,母鸡又是怎么做的?用“”画出来。(2分)在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。(4)最后一段表达了作者(B)的感情。(2分)A.对母鸡非常讨厌B.对母鸡赞美C.对母鸡的做法很无奈2.课外阅读。(12分)一天晚上,我刚想上床睡觉,忽然看到了一个有趣的情景。只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里,睁着两只绿眼睛,竖起一对尖耳朵,留心观察着周围的动静。老鼠在洞里吱吱几声,试探了几下,看外面有没有猫。猫注视着鼠洞,一动也不动。老鼠慢慢地从洞里伸出脑袋,鬼头鬼脑地向四周张望,然后
22、蹿了出来。说时迟,那时快,没等老鼠蹿出一尺远,咪咪就扑了上去,用爪子把老鼠死死地压在下面。这时,我几乎屏住了呼吸,眼睛一眨不眨。我想,咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是,出乎我的意料,它并没有马上吃掉老鼠,只是用锐利的爪子把老鼠举起来,狠狠地往地上一摔,老鼠想趁机逃跑,但没跑几步,就又被咪咪抓住了。这样一连几次,摔得老鼠半死不活,咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了,它舔舔舌头,又回到墙角,警惕地注视着鼠洞,准备迎接新的战斗。(1)从文中找出合适的词语填空。(2分)(锐利)的爪子(有趣)的情景(2)猫捉老鼠的过程可以分为四个步骤:等鼠(捉鼠)(摔鼠)(吃鼠)。(6分)(3)画“”句子中的“出乎我的意料
23、”指的是小猫什么样的做法?(3分)我想,咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是,出乎我的意料,没有马上吃掉老鼠,而是用锐利的爪子把老鼠举起来,狠狠地往地上一摔。(4)给文章加个恰当的题目,写在文前的横线上。(1分)可爱的咪咪三、表达与习作。(35分)1.口语表达。(5分)每年十月份,“国际爱护动物行动周”在全国的大、中、小学开展活动,假如这个活动在你的学校开展,你来写一条宣传标语吧!示例:动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。2.习作。(30分)请选择一种你喜欢的小动物,把它介绍给你的同学,可以讲它的外形、脾气,也可以讲它如何进食、嬉戏等。题目自拟,400字左右。略期中综合测试卷(时间:80分钟
24、满分:100分)一、积累与运用。(42分)1.给下面的字选择正确的读音,打上“”。(8分)珀(pb)捌(bib)撮(zuzu)浦(pb)2.根据语境,读拼音,写字词。(6分)今天要进行单元csh(测试),因此一大早我就赶紧起床shuy(刷牙)洗脸,然后吃完zocn(早餐)就去上学了。3.选词填空。(8分)欺侮侮辱(1)母鸡有时候却(欺侮)最忠厚的鸭子。(2)我们处处要讲礼貌,不能随意(侮辱)他人。古怪奇怪(3)今天一大早,我发现猫咪的行为有点(奇怪)。(4)猫的性格实在有些(古怪)。4.根据要求完成句子练习。(4分)(1)补充诗句。篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。(2)一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅
25、膀,在阳光下快乐地飞舞。(缩句)小苍蝇展开翅膀,飞舞。5.根据课文内容完成练习。(16分)(1)猫中作者认为的性格是古怪的;母鸡中作者一开始是讨厌母鸡的,后来就变成了尊敬母鸡;白鹅中作者说白鹅是一种高傲的动物,主要表现在叫声、步态和吃相中。(14分)(2)下列对课文内容的理解不正确的一项是(B)(2分)A.乡下人家表现了作者对宁静、质朴、悠闲的乡村生活的向往和留恋。B.恐龙最终能演变成鸟类,主要是觉得在天上飞比在地上跑省力。C.繁星(一三一)通过描写星光、花香和大海的涛声,表达了作者对大海的热爱之情。二、阅读与理解。(23分)1.课内阅读。(9分)白鹅(节选)鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相
26、似,但鸭的步调(急速),有(局促不安)之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的(净角)出场。它常傲然地站着,看见人走来也(毫不相让);有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。(1)按原文填空。(4分)(2)用“”画出短文中描写鹅的步态的词语。(3分)(3)本段作者用步态来突出鹅傲慢的特点。(2分)2.课外阅读。(14分)乡村图景(一)雨中的乡村,朦朦胧胧的,让人感到非常舒服。烟雨中,不时传来几声杜鹃啼叫声,和雨声交织在一起,奏出优美的旋律,让人心旷神怡。乡村的房屋已经洗刷过了,虽然比不上城里的别墅,却有一种干净朴素之美。(二)雨停了,太阳出来了,暖洋洋的。“啊!”乡村孩子都叫了起来。原来彩虹出
27、来了,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,一样都不少。如果你使劲往上跳,似乎能抓住彩虹。彩虹的颜色渐渐淡了,慢慢地消失了(三)这时,小竹林就是孩子们最向往的地方了。村子里的小河边有一片小竹林,每到七八月时,数那儿最热闹了。刚踏进竹林,就仿佛来到了另外一个世界,从炎热走进了凉爽。在有空隙的地方,几束阳光溜进来了,风儿也跳着舞来了,竹林中发出“沙沙”的声音。这,是竹叶在唱歌呢。(四)一转眼,太阳就要落山了。瞧!天边的白云已经换了件衣服,变成了红霞;鸟儿也要归巢了;忙碌了一天的人们也该休息了农家菜虽然不比城里的精致,却清淡、爽口,营养也很充足。这些菜还是自个儿种的呢!享受自己的劳动成果,乡下人心里多么欣慰啊
28、!乡村有一些独特的风景是城里远远比不上的。(1)在文中用“”画出一个拟人句。(2分)在有空隙的地方,几束阳光溜进来了,风儿也跳着舞来了,竹林中发出“沙沙”的声音。这,是竹叶在唱歌呢。(2)给短文四个部分各拟一个合适的小标题,写在下面的横线上。(8分)雨中的乡村雨后的彩虹热闹的小竹林清香的农家菜(3)短文是按照A顺序写的。(2分)A.时间B.方位 C.地点转换(4)短文最后一句中“独特的风景”指的是(A)(2分)A.雨中的乡村、美丽的彩虹、热闹的小竹林和傍晚农家吃晚饭等景色。B.雨中乡村房屋的朦胧。C.村子里的小竹林。D.太阳落山时乡村的美景。三、表达和习作。(35分)1.口语表达。(5分)对于
29、公交上乱吃乱丢现象,你有什么看法?公交是公共场合,我们在公共场合要讲文明,不能乱丢垃圾,要从自身做起。2.习作。(30分)家乡的美景说不完。请你描写一下自己的家乡,要求情感真实,语句通顺,题目自拟,400字左右。略第五单元测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用。(44分)1.给下面的字选择正确的读音,打上“”。(4分)浙(zhzh)仅(jinjn)臀(tndin)乳(rl)2.根据语境,读拼音,写字词。(7分)(1)地震后,救援队kud(扩大)了搜索的fnwi(范围),经过大家不懈的nl(努力),终于把倒塌的建筑物碎石y(移)走,救出了压在下面的人。(2)cnln(灿烂)的阳光透
30、过葱y(郁)的大树,照射在地面上刚长出来的zhsn(竹笋)上。3.用“光”字组词,填在下面的括号里。(6分)(1)不仅是太阳、云和海水,连我自己也变成(光亮)的了。(2)它的(光芒)给黑云镶了一道金边。(3)它旁边的云片也突然有了(光彩)。4.根据要求完成句子练习。(11分)(1)“这不是很伟大的奇观吗?”对这句话理解正确的是(A)(4分)A.这既是对奇特的自然景观的赞美,又是对光明力量的惊叹,抒发了作者热爱光明、追求光明的情感。B.用设问的句式总括了海上日出是伟大的奇观。C.“伟大的奇观”是指天空中云彩的变化。(2)读句子,完成练习。(7分)我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。读
31、了画“”部分,我想到了目不转睛、聚精会神等四字词语。(4分)用上“因为所以”改写这句话。(3分)因为我知道太阳要从天边升起来了,所以便不转眼地望着那里。5.根据课文内容完成练习。(16分)(1)海上日出的作者是巴金,课文第2、3自然段写了天气晴朗时海上日出的景象。在这两段中着重描绘了太阳由将出、半升到全都升起时的形状、色彩、动态和光华的变化,层次分明,刻画细腻。(2)课文在叙述双龙洞内部情景时,主要介绍了三处景点:先A,接着C,最后B。(填序号)A.简要介绍了游览外洞的情景B.重点介绍了游内洞的情景C.详细介绍了外洞到内洞的经过二、阅读与理解。(21分)1.课内阅读。(10分)记金华的双龙洞(
32、节选)在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。(1)这段话描写了洞口和外洞。(2分)(2)外洞的特点是宽大,用“”画出这段话中具体表现外洞特点的语句。(3分)(3)作者在具体介绍外洞的特点时,用了A和C两种方法。(2分)A.打比方B.举例子C.列数字D.拟人(4)作者在介绍外洞的时候,用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处?(3分)更形象生动地写出了双龙洞的宽大和宽阔。2.课外阅读。(
33、11分)风景胜地漓江桂林山水一向以“山清、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。漓江风景区一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣。那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。山的姿态,也随着船的位置不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化。在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。(1)根据意思在
34、文中找出相应的词语。(4分)在全世界都很有名气。(闻名中外)东西很多很好,眼睛一时看不过来。(目不暇接)(2)用“”画出文中描写水中倒影的语句。(2分)单是那江里的倒影,就别有一番情趣。那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。(3)桂林山水以山清、水秀、洞奇、石美四绝闻名中外。(3分)(4)漓江景色之奇主要是指(C)(2分)A.它是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区。B.江里的倒影别有一番情趣。C.山光水色的变化。三、表达与习作。(35分)1.口语表达。(5分)现在节假日出去旅游的人很多,面对不文明的出游行为,我们应该怎么做?示例:首先自己要做到文明旅游,不乱
35、丢垃圾等,然后看到不文明的现象,要提醒。2.习作。(30分)你游览过哪些地方?哪个地方给你留下的印象最深?请以“游”为题,按照游览的顺序写一下这个地方,400字左右。略第六单元测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用。(44分)1.把下面加点字的音节补充完整。(8分)2.根据语境,读拼音,写字词。(12分)(1)警察mi(迈)着大步追上去,一把抓住小偷的bo(胳膊),大声呵斥:“把东西交出来。”(2)chn(趁)上课铃响时,他拿出了文具盒里的qinb(铅笔)。(3)战争结束了,山坡上到处是drn(敌人)的sht(尸体)。3.读一读,连一连。(6分)空寂的芦花柔软的街面倔强的活鱼4.
36、根据要求完成句子练习。(12分)(1)妈妈不让雨来耍水,怕出危险。(改变语序,不改变句子的意思)妈妈怕出危险,不让雨来耍水。(2)葵花很想戴银项链。葵花没有跟妈妈要。(用合适的关联词合并成一句话)虽然葵花很想戴银项链,但是她没有跟妈妈要。(3)“雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。”这是动作描写,联系上下文,我们可以知道雨来这样做是为了保护李大叔的安全,从中可以体会到雨来的机智勇敢。5.根据课文内容判断下面的句子,对的打“”,错的打“”。(6分)(1)芦花鞋的制作工序:采芦花、搓进草绳、编织成鞋。()(2)我们家的男子汉,是我们家的孩子。()(3)雨来是一个不畏强敌的孩子。()二、阅读与
37、理解。(21分)1.课内阅读。(10分)芦花鞋(节选)(1)从文中找出合适的词语填空。(2分)(清新)的空气一(股)稻草香(2)选文中的“吸引住了”“啧啧啧地感叹不已”说明芦花鞋非常好看,受到了城里人的喜爱和称赞。(4分)(3)从文中的加点词语可以看出。(4分)城里人对芦花鞋的喜爱2.课外阅读。(11分)钓鱼竿里的秘密抗日战争时期,李勇是八路军的小交通员。一天,八路军要他送一份情报给游击队。李勇找出了一根钓鱼竿,把情报塞进竿里,又找来一只小铁桶,桶里放了两条鱼。他一手提着小铁桶,一手拿着钓鱼竿出发了。李勇出了村,经过敌人的岗哨时,一个日本兵喊道:“站住!上哪儿去?”李勇晃着手里的小铁桶,满不在
38、乎地回答:“卖鱼去!”日本兵跑过来,搜遍李勇的全身,连扎在头上的毛巾也揭下来查过了,可是,什么也没有发现。敌人还不死心,嚷着:“小家伙,把手里的东西给我看看!”李勇故意把桶往身后一挪。日本兵一把抢过铁桶,只见两条鱼在桶里活蹦乱跳,他两眼直瞪瞪地瞧着鲜鱼,连口水都要流出来了。这时,李勇跨前一步说:“把桶还我,我还得上街卖鱼呢!”日本兵恶狠狠地说:“快滚开!”李勇嘴里嘟囔着:“给鱼钱,给鱼钱!”日本兵举起刺刀说:“还不滚,杀死你!”机灵的李勇趁机跑过了敌人的岗哨,把情报送给了游击队。(1)从文中找出“ABB式”的词语:直瞪瞪、恶狠狠。(2分)(2)“钓鱼竿里的秘密”指的是什么?(3分)李勇把情报塞
39、进了钓鱼竿里,又在小铁桶里放了两条鱼,假装钓鱼回来,利用鱼转移鬼子的注意力。(3)用“”画出文中描写李勇语言的句子。想一想,李勇为什么要这样说。(4分)卖鱼去!把桶还我,我还得上街卖鱼呢!给鱼钱,给鱼钱!为了迷惑敌人,转移鬼子的注意力,以达到让敌人赶他走的目的。(4)你认为李勇是一个(A)的人。(2分)A.聪明、机智B.幽默、风趣C.胆小、懦弱三、表达与习作。(35分)1.口语表达。(5分)10月15日是“国际盲人节”。近日,某学校开展了“关爱盲人,体验黑暗生活”的活动。活动中,学生们蒙上眼睛完成了找楼梯、找座位、写字等动作,很多学生在活动过程中都出现了失误。你觉得开展这样的活动有什么意义?示
40、例:这样可以让我们更加体会到盲人的不容易。2.习作。(30分)同学们,生活中我们会学到很多本领,但万事开头难,在第一次做某件事的时候你是怎么想的,又是怎么做的?请以“第一次”为题,把自己当时的经历和感受与大家分享。略第七单元测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用。(46分)1.给下面的字选择正确的读音,打上“”。(4分)慨(kii)徊(huhui)焚(fnfi)遣(qnqin)2.根据语境,读拼音,写字词。(18分)(1)他的f(腹)部中弹了,血从klon(窟窿)里汩汩地往外流,医生要pu(剖)开他的肚子取出子弹,才算是脱离了危险。(2)每个人都zhx(秩序)井然地在自己的nwi
41、(岗位)上工作着,偶尔有人来回chunsu(穿梭),互相交流着。(3)爷爷非常喜欢书法,书桌上笔、墨、纸、yn(砚)一应俱全,而且他还亲自写了“谦n(恭)qn(勤)勉”四个大字挂在墙上。3.补充词语,并完成练习。(15分)小心(翼)(翼)惊(恐)万状相(提)并(论)失魂落(魄)惊(慌)失(措)镇定自(若)(1)仿照画线词语的格式再写两个:人才济济、生机勃勃。(2分)(2)找出里面的一对反义词。(2分)惊慌失措镇定自若(3)任选其中一个词语写一句话。(2分)路上结冰了,人们走路都小心翼翼的。4.根据要求完成句子练习。(6分)(1)这股你推我搡的势头,险些把小艇都弄翻了。(改为“被”字句)这股你推
42、我搡的势头,小艇险些被弄翻了。(2)战士们屡次突击,都被枪弹压了回来。(改为比喻句)战士们屡次突击,都被雨点般的枪弹压了回来。(3)写出下面句子的意思。太白感其意,还卒业。李太白被她的意志感动,回去完成了学业。5.根据课文内容完成练习。(3分)(1)囊萤夜读讲的是车胤的故事,从中可以看出他是一个无论遇到什么困难,都勤奋苦学的人。(2)哈尔威船厂具有(ABD)的品质。(多选)A.忠于职守B.沉着冷静C.严厉有原则D.舍己为人二、阅读与理解。(19分)1.课内阅读。(9分)“诺曼底号”遇难记(节选)突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头,突破黑
43、暗,在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”,一艘装有螺旋推进器的大轮船,它从敖德萨起航,船上载着五百吨小麦,行驶速度非常快,负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。(1)用“”画出文中的比喻句。(2分)(2)“冒出”这个词语让我们体会到“玛丽号”的。(2分)巨大、速度快、出现的突然和能见度很差(3)“它笔直地朝着诺曼底号逼了过来”,如果把句中的“逼”字换成“冲”字好不好?(3分)“逼”字体现无法防备,与撞船形成对照,突出情况紧急,而“冲”字体现不出船速快,所以不能换。(4)这段主要讲了。(2分)“玛丽号”即将与“诺曼底号”相撞2.课外阅读。(10分)董遇读书有三余董遇是古代弘农人。他从小
44、爱好学习,因此获得了丰富的知识。别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉人家:“你必须先自己读它百把遍,边读边思,书中的道理自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。”请他讲书的人说:“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢?”董遇回答说:“你们应当利用好三余。”“哪三余呢?”人们不解地问。董遇看了看大家,一字一板地说:“所谓三余,是指冬天乃是一年里的业余时间。你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑,无法干活儿,不也是读书的好时间吗?还有阴雨之天,到处一片泥泞,出门不得,更是在家读书的好时间哩!”人们听了他的话,都有所悟,哪里是没有时间,
45、分明是不会利用时间呀!(1)从文中找出合适的词语填空。(2分)(不解)地问(丰富)的知识(2)文中画“”句子的意思是(B)(2分)A.冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间。B.冰天雪地没有农活,是读书的大好时间。C.冰天雪地没有农活,是读书的大好时间吗?(3)董遇所指的“三余”各是什么时间?在文中用“”画出来。(3分)是指冬天乃是一年里的业余时间。夜间是一天的业余时间,还有阴雨之天,到处一片泥泞,出门不得,更是在家读书的好时间哩!”(4)从故事中,你悟出了什么道理?(3分)我们要珍惜时间多读书,读好书,而且要多读几遍,直到弄懂。三、表达与习作。(35分)1.口语表达。(5分)现在的学生课后参加
46、各种辅导班,都没有了读书的时间。针对这种现象,你有什么想法?示例:读书可以使人更充实,知识更丰富,境界得到提升,而且还可以开阔视野等,所以我们要坚持读书。2.习作。(30分)如何向别人介绍自己?请以“我的自画像”为题,写一篇文章,400字左右。略第八单元测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用。(42分)1.用“”划去加点字的错误读音。(4分)3.补充词语,并完成练习。(12分)可怜(巴)(巴)(平)(平)常常自(言)自(语)(1)仿照画线词语的格式再写两个:简简单单、明明白白。(4分)(2)任选其中一个词语写一句话。(2分)示例:在公园里有一条可怜巴巴的流浪狗。4.根据要求完成句
47、子练习。(9分)(1)他把这位羞答答的新娘,紧紧地拥在自己的怀里。(改为“被”字句)这位羞答答的新娘被他紧紧地拥在自己的怀里。示例:没有革命前辈的付出就没有我们现在的幸福生活。(3)少年不知勤学苦,老来方知读书迟。5.根据课文内容完成练习。(5分)(1)春天来到巨人的花园的原因是。(3分)巨人明白了没有孩子就没有春天,他让孩子们到花园里来了(2)海的女儿的作者是安徒生,我还知道他的另一篇童话是皇帝的新装。(2分)二、阅读与理解。(23分)1.课内阅读。(9分)巨人的花园(节选)这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树,春天开出淡红色和珍珠色的
48、鲜花,秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌,歌声是那么动听,孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。(1)从文中找出合适的词语填空。(3分)丰硕的(果子)柔嫩的(青草)动听的(歌声)(2)文中“可爱”这个词语可以概括花园的特点。(2分)(3)这座花园里有青草、花朵、桃树、小鸟等美丽的景物。(2分)(4)联系下文,这座美丽的花园在巨人回来后变成了什么样子?为什么会变成这样呢?(2分)这座美丽的花园在巨人回来后,春天不再光顾这座花园,花园里仍旧是冬天的景象。花园之所以变成这样,是因为巨人自私,不让孩子们去花园玩,小鸟就不肯去花园唱歌了,桃树也不再开花了。2.课
49、外阅读。(14分)种植春天从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度都盖在()的白雪之下,从来就没有鸟语花香。他渴盼春天来到他的国家,但是春天不肯光临。一位流浪少女,来到了皇宫的门前,恳求国王给她一点食物,她实在太饿太累了。国王不愿意帮助别人。少女在()的风雪中走进了森林。她遇到了一位厚道的农夫。农夫把她扶进屋,让她睡在火炉边,给她盖上毛毯,用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是少女的坟墓上,竟然开满了()的小花这里的春天来了!原来,这
50、个女孩便是春天。原来,只要付出,一切都会有收获,无论你付出得多么早,或者是多么晚。原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,()地等待我们去把它种植,等待我们用爱做中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。(1)将下面词语填入文中的括号里。(4分)肆虐厚厚静静五彩斑斓厚厚肆虐五彩斑斓静静(2)对待流浪的少女,国王的态度是冷酷;农夫的态度则是热情。这里运用了对比的写法,表现了农夫待人厚道,更加烘托出了国王的性情冷酷。(8分)(3)这个故事告诉我们(BC)(多选)(2分)A.那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。B.待人不能冷酷无情,只要热情友善地对待他人,就能得到回报。C.只要我们善待生活,珍惜生命,