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1、第一章第一章 认识生物认识生物第一节第一节 生物的特征生物的特征观察观察观察观察科学探究的一种基本方法。思考：思考：观察有哪些方法？观察的过程中要注意哪些问题？科学观察不同于一般的观察。科学观察不同于一般的观察。用具:放大镜、显微镜、照相机、录音机等目的:明确要求:全面、细致、实事求是、及时记录注意:有计划、有耐心、多问为什么、交流、讨论第一节 生物的特征请同学们仔细观察我们的校园，是什么将我们的校园装点的如此美丽？并说出哪些是生物，哪些是非生物？右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子，有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。那么，机器人是不是生物呢？请说明你的理由。小组讨论课本P
2、3三个问题。一、生物的生活需要营养生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。阳光下的小麦1植物的生活需要营养 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。2动物的生活需要营养捕食大马哈鱼的海豚一日三餐饥饿的儿童二、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸呼气时产生雾状水柱野牛在晨光中呼吸小鸟在呼吸三、生物能排出身体内产生的废物人流汗动物和人可以通过出汗、呼出气体和排尿等多种方式将废物排出体外。注意：大便不是！小狗排尿植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。四
3、、生物能对外界的刺激作出反应猎豹在捕捉瞪羚1动物对外界刺激作出的反应平静时受刺激后受刺激后的河豚身体膨胀成多刺的圆球。含羞草对刺激的反应含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。2植物对外界刺激作出的反应光的刺激植物的向光性五、生物能生长和繁殖种子的萌发菜豆的生长胎儿的发育2020周周2525周周2929周周3838周周16 16周周12 12周周9 9周周破壳而出的幼鳄破壳而出的雏鸡动物的繁殖方式动物的繁殖方式胎生（哺乳动物）通过产仔繁殖下一代卵生（爬行类、鸟类等）通过产卵繁殖下一代亲代与子代之间，在很多方面表现出相同特征狗的一家遗传。六、生物都有遗传和变异的特性同一株碧桃上颜色各异的花生物体子代
4、与亲代之间的差异，子代个体之间的差异现象变异。一猪生九子，连母十个样七、除病毒外，生物都是由细胞构成的SARS病毒HIV病毒禽流感病毒生物的共同特征生物的共同特征:一、生物的生活需要营养二、生物能进行呼吸三、生物能排出身体内产生的废物四、生物能对外界刺激作出反应五、生物能生长和繁殖六、生物都有遗传和变异的特性七、除病毒以外，都是由细胞构成的1.下列物体中属于生物的是（）蝴蝶珊瑚蘑菇智能机器人卫星A.B.C.D.2.下列属于生物特征的是（）A.生物都能自由运动 B.生物都是由细胞构成的C.生物都能生长和繁殖 D.生物都能进行光合作用课堂练习课堂练习B BC C3.下列不属于生命现象的是（）A.母
5、鸡下蛋B.雨后彩虹C.大汗淋漓D.稻浪滚滚4.下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体所必需的（）A.从外界获得营养B.排出体内的各种废物 C.繁殖后代 D.吸入氧气排出二氧化碳D DB B5.下列属于生物共同特征的是（）A.都能运动B.都能呼吸C.都有细胞结构D.都生活在水中C C第一章 认识生物第二节 调查周边环境中的生物 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。这是从百草园到三味书屋中所描写的身边
6、的生物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？科学探究的基本方法科学探究的基本方法科学探究的基本方法科学探究的基本方法观察法调查法收集和分析资料法实验法怎样调查怎样调查呢呢?这就要制定一个调查计划。你用什么方式和工具进行调查？你为什么调查？你要调查什么?你调查的工作步骤是什么呢？你为什么调查？或你要调查什么？调查目的调查目的比如：我想了解校园的草坪上有哪些生物。我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。调调查目的查目的调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。森林资源调查人口普查你用什么方
7、式和工具进行调查？材料和用具材料和用具材料和用具需要根据调查的内容而定。一般先要写一张调查表。要用笔记录。调查人调查人班级班级调查地点调查地点调查时间调查时间天气情况天气情况生物名称生物名称数量数量生活环境生活环境调查表的设计作业：设计一份调查我班同学身高、体重的调查表。一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况。自行设计内容：与具体调查内容有关。你调查的工作步骤是什么？方法步骤方法步骤1.选择调查范围。2.分组。3.设计调查路线。4.调查记录。5.归类。6.将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。调调查过程查过程实地调查 调查要仔细，
8、注意不容易发现的生物种类，详细记录。注意事注意事项项1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。2.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4.注意安全。（1）集体行动；（2）不攀爬高处；（3）不下水；（4）小心触电。结果结果整理整理归类：按不同分类标准分。例如可分为：1.按形态结构分：动物、植物、其他生物。2.按生活环境分：陆生动物、水生动物。3.按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。统计：调查到的生物种类有多少？植物动物细菌真菌陆生生物水生生物 你会给下面的生物归类吗？乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、棉花、玉米
9、、大雁、海带。1.2010年我国展开了第六次人口普查，下列相关叙述不正确的是（）A.人口普查是一种调查方式B.普查前要制订合理的普查方案C.普查过程中要如实记录各项数据D.由于人口太多，可以根据原有的数据进行估算D2.下面是张明设计的“调查河北省色盲发病率”的几种方案，其中最合理的是（）A.选取省内部分农村人口作为样本进行调查B.选取省内部分城市人口作为样本进行调查C.选取省内色盲患者高发人群作为样本进行调查D.选取省内部分农村和部分城市人口作为样本进行调查D3.下列下列各组生物中既属于动物又属于家禽的是（各组生物中既属于动物又属于家禽的是（）A.鱼鱼、马、海带、猫、马、海带、猫 B.鲸鲸、鹅
10、、牛、龟、鹅、牛、龟C.鸡鸡、鸭、鹅、鸭、鹅 D.猪猪、猫、狗、猫、狗4.下列下列实际探究活动中，采用的方法是调查法的是（实际探究活动中，采用的方法是调查法的是（）A.人口普查人口普查 B.观察观察蜘蛛结网蜘蛛结网C.测量测量树的高度树的高度 D.小麦小麦杂交杂交CA5.某某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，而而 将松将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。则、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。则他他 们归类们归类的标的标准是准是（）A.按按照生物的形态结构特点照生物的形态结构特点B.按照生物的用途按照生物的用途C.按照生物的数量按照生物的数量D.按照生物的生活环境按照生物的生活环境D