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1、1北师大教材的特点2本学期数学教学内容3好习惯的培养目录大纲目录大纲1北师大版教材的特点北师大版教材的特点数学知识 来源于生活 应用于生活重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系。重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系。展现知识的产生和应用过程，形成展现知识的产生和应用过程，形成“问题情问题情境境建立模型建立模型解释与应用解释与应用”的基本叙述模的基本叙述模式。式。以数学活动为线索，促进学生自主地参与、以数学活动为线索，促进学生自主地参与、探究和交流。探究和交流。关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围。氛围。由浅入深、循序渐进、螺旋上升，突出知识由浅
2、入深、循序渐进、螺旋上升，突出知识之间的互相联系与综合。之间的互相联系与综合。关注不同学生的数学学习需求。关注不同学生的数学学习需求。结合适当的素材体现数学的文化价值。结合适当的素材体现数学的文化价值。2本学期的教学内容本学期的教学内容1、熟练的数出、熟练的数出20以内的物体的个数，掌以内的物体的个数，掌握握10以内各数的组成，会读，写以内各数的组成，会读，写020各数。各数。2、初步知道加减法的含义、名称，比较、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实际问题。实际问题。3、初步认识钟面，会认识整时和半时。、初步认识钟面，会认识
3、整时和半时。数与代数2、能进行常用测量的比较，如长短、大、能进行常用测量的比较，如长短、大小、轻重等。小、轻重等。图形与几何1、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。长方形、正方形、三角形。能根据一定的标准进行分类。能根据一定的标准进行分类。统计与概率3好习惯的培养好习惯的培养习惯的重要性播下一个行动，收获一种习惯；播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。播下一种性格，收获一种命运。威廉 詹姆士 美国心理学家要培养哪些习惯？认真倾听认真倾听的习惯的习惯集中精力做事情集中
4、精力做事情的习惯的习惯做事不拖延做事不拖延的习惯的习惯认真书写认真书写的习惯的习惯有效检查有效检查的习惯的习惯及时改错及时改错的习惯的习惯做事有条理做事有条理的习惯的习惯独立解决问题独立解决问题的习惯的习惯给家长的建议一、家长要关注三个状态：一、家长要关注三个状态：1 1、按时按时完成作业。完成作业。2 2、专心专心完成作业。完成作业。3 3、认真书写认真书写作业。作业。二、关于作业二、关于作业作业形式有：读、说、写、看、数、算、画。作业形式有：读、说、写、看、数、算、画。1 1、检查孩子的昨天的作业是否、检查孩子的昨天的作业是否改错订正。改错订正。2 2、根据记事本，、根据记事本，确认确认孩子每天的作业。孩子每天的作业。3 3、帮孩子、帮孩子读题读题，耐心地解释题目的意思。，耐心地解释题目的意思。4 4、检查作业并在记事本上、检查作业并在记事本上签字签字。三、学生物品的准备。三、学生物品的准备。1 1、两把尺子、两个文件袋。（关于学具）、两把尺子、两个文件袋。（关于学具）2 2、请在每件学习用品贴上孩子的名字。、请在每件学习用品贴上孩子的名字。3 3、数学记事本。、数学记事本。谢谢！