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1、小学语文多媒体课件小学语文多媒体课件飞船上的特殊乘客飞船上的特殊乘客神舟十一号神舟十一号 翟翟志志刚刚景景海海鹏鹏张张亚亚平平神舟十号神舟十号 神舟九号神舟九号 刘刘洋洋神舟七号神舟七号你认识吗你认识吗神舟六号神舟六号 费俊龙费俊龙 聂海胜聂海胜谈话导入谈话导入通过大家查找资料，课余的积累，我相信大通过大家查找资料，课余的积累，我相信大家对中国航天技术的成就有所了解，通过放家对中国航天技术的成就有所了解，通过放映图片，大家都认识这几位航天员了吗？其映图片，大家都认识这几位航天员了吗？其实早在实早在2003年的年的10月月15日至日至16日，大家还日，大家还没有出生没有出生,我国航天史上就发生了
2、一件大事，我国航天史上就发生了一件大事，我国首次载人航天飞船我国首次载人航天飞船-“神州五号神州五号”发射成发射成功。在功。在“神州五号神州五号”飞船上，除了飞行员杨飞船上，除了飞行员杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客。想利伟叔叔，还有一批特殊的乘客。想知道是谁吗？今天我们就来学习一篇知道是谁吗？今天我们就来学习一篇 课文课文飞船上的特殊乘客飞船上的特殊乘客。“神州五号神州五号”发射成功。发射成功。齐读课题齐读课题恐龙在进化中飞向蓝天，是科学家在古生恐龙在进化中飞向蓝天，是科学家在古生物研究方面的一大发现，下面的课文将告物研究方面的一大发现，下面的课文将告诉我们生物科学取得的新成就。认真默读诉我们
3、生物科学取得的新成就。认真默读课前导读课前导读课文，想想主课文，想想主要讲了什么内要讲了什么内容，把自己最容，把自己最感兴趣的和读感兴趣的和读不懂的地方画不懂的地方画下来，和大家下来，和大家 讨论交流。讨论交流。初读感知初读感知1、默读课文，划出生字新词，读准字、默读课文，划出生字新词，读准字音，理解词意，把课文读正确、读通顺。音，理解词意，把课文读正确、读通顺。2、“飞船飞船”指什么指什么？“特殊乘客特殊乘客”的指的指是什么？是什么？3、结合课前导读提、结合课前导读提示，想想主要讲了什示，想想主要讲了什么内容？并么内容？并据此理清课据此理清课 文脉络。文脉络。例例 筛筛 辐辐 汰汰 尿尿肴肴
4、 碱碱读准字音读准字音lshi f tiyojinch（差异）（差异）ch（差不多）（差不多）chch（处于）（处于）chch（到处）（到处）处：处：差：差：nio识记新词识记新词搭乘搭乘 例如例如 栽培栽培 遨游遨游筛选筛选 盐碱盐碱 辐射辐射 研制研制奇迹奇迹 淘汰淘汰 浩瀚浩瀚 差异差异用武之地用武之地 美味佳肴美味佳肴糖尿病糖尿病 千家万户千家万户微重力：微重力：苦瓜素：苦瓜素：变异植株：变异植株：美味佳肴：美味佳肴：宇宙射线：宇宙射线：用武之地：用武之地：理解词语理解词语指物体与完全失重状态很接近。指物体与完全失重状态很接近。苦瓜提取物中获得的结晶物质。苦瓜提取物中获得的结晶物质。植
5、物种子的遗传物质发生了植物种子的遗传物质发生了改变，由此发育而成的植株的一些特征改变，由此发育而成的植株的一些特征也相应地发生了改变。也相应地发生了改变。味道美好、营养丰富的食品。味道美好、营养丰富的食品。来自于宇宙中的一种具有相来自于宇宙中的一种具有相当大能量的带电粒子流。当大能量的带电粒子流。施展自己才能的地方施展自己才能的地方 或机会。或机会。课文课文介绍了经过航天旅行的植物种子所介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的（发生的（），产生），产生变化的（变化的（），），以及选育之后果实的（以及选育之后果实的（）。变化变化原因原因用途用途主要内容主要内容“飞船飞船”指的指的是是“特殊乘客特殊乘
6、客”指的是指的是神舟五号飞船。神舟五号飞船。植物的种子。植物的种子。理清脉络理清脉络第一第一部分部分（第自然段）（第自然段）讲讲“特殊乘客特殊乘客”是植物种子。是植物种子。第二第二部分部分（第自然段）（第自然段）讲讲“特殊乘客特殊乘客”的变化。的变化。第三第三部分部分（第自然段）（第自然段）讲讲“特殊乘客特殊乘客”变化的原因。变化的原因。第四段（第第四段（第-自然段）自然段）介绍了介绍了“特殊乘客特殊乘客”的作用。的作用。第第五五部分部分（第自然段）（第自然段）指出这指出这些奇迹的产生是聪明勤劳的些奇迹的产生是聪明勤劳的 科学家们创造的。科学家们创造的。品读课文品读课文一、学习第一部分一、学习
7、第一部分 读第一自然段，读第一自然段，思考这一段有什么作用？思考这一段有什么作用？（读）（读）2003年年10月月15日至日至16日，我国成日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上，有一族的飞天梦想。在神舟五号飞船上，有一批批“特殊乘客特殊乘客”植物的种子。其实，植物的种子。其实，它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星，算得上是航天旅行的老乘客了。式卫星，算得上是航天旅行的老乘客了。那么，航天飞行为什么要带上这些那么，航天飞行为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述植物种子呢？
8、它们也能向我们描述 美妙的太空之旅吗？美妙的太空之旅吗？首段开门见山，点明了题意，明确了本文首段开门见山，点明了题意，明确了本文要说明的客观事物要说明的客观事物“特殊乘客特殊乘客”，即经，即经过航天旅游的植物的种子，同时，以两个过航天旅游的植物的种子，同时，以两个设问句导入下文设问句导入下文。二、学习课文第二部分二、学习课文第二部分（读）（读）植物的种子是不会讲话的，但是我们有办植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。科学家们让这法了解它们在航天旅行中的经历。科学家们让这些从太空归来的种子生根发芽，再和没有上过太些从太空归来的种子生根发芽，再和没有上过太空的同类植物相
9、比较，常常会发现一些有趣的差空的同类植物相比较，常常会发现一些有趣的差异。例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，异。例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。科学家们从中筛选培育出优良品种，加蛋还小。科学家们从中筛选培育出优良品种，加以推广，从而推进农林牧业的发展。经过多年努以推广，从而推进农林牧业的发展。经过多年努力，专家们已经培育出力，专家们已经培育出“太空水稻太空水稻”“”“太空番茄太空番茄”“”“太空黄瓜太空黄瓜”“”“太空辣椒太空辣椒”等新品等新品种。它们普遍具有产量高、品质好、生种。它们普遍
10、具有产量高、品质好、生 命力强等优点。这些优点从何而来命力强等优点。这些优点从何而来 呢？从太空中来。呢？从太空中来。读后思考：读后思考：植物种子在太空旅行后，结出植物种子在太空旅行后，结出的果实发生了什么变化？变化之后的优点的果实发生了什么变化？变化之后的优点有哪些？有哪些？答：跟没有上过太空的答：跟没有上过太空的同类植物相比较，常常同类植物相比较，常常会发现一些有趣的差异。会发现一些有趣的差异。例如，搭乘过神舟一号例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比比篮球还大，有的却比 鸡蛋还小。鸡蛋还小。经过多年努力，专
11、家们已经培育出经过多年努力，专家们已经培育出“太空太空水稻水稻”“”“太空番茄太空番茄”“”“太空黄瓜太空黄瓜”“”“太空太空辣椒辣椒”等新品种。它们普遍具有等新品种。它们普遍具有产量高、产量高、品质好、生命力强等优点。品质好、生命力强等优点。太空水稻太空水稻太空番茄太空番茄太空黄瓜太空黄瓜太空辣椒太空辣椒三、学习课文第三部分三、学习课文第三部分 读第三自然段，读第三自然段，思考：促使太空回来的植物种子产生变化思考：促使太空回来的植物种子产生变化的原因是什么？的原因是什么？（读）在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，（读）在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得
12、一部由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，反。科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经良的变异植株，并将优良的变异植株经 过四代以上培育，使其性状稳定，过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太
13、空品种。最终培育成新的太空品种。答：促使太空回来的植物种子产生变化的答：促使太空回来的植物种子产生变化的原因原因是是经过科学家经过科学家对太空植物种对太空植物种子的优选和优子的优选和优育育。（科学科学的的 力量力量）是因为受宇宙射线的辐射，由于处是因为受宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使一部分于微重力、高真空的特殊环境，使一部分内部遗传物质产生了微妙的变化。内部遗传物质产生了微妙的变化。（大（大自然的作用）自然的作用）结合课文，结合课文，“使一部分内部遗传物质产生使一部分内部遗传物质产生了微妙的变化。了微妙的变化。”想一想想一想:有哪些微妙的变有哪些微妙的变化？太空蔬菜又是怎
14、么形成的？化？太空蔬菜又是怎么形成的？淘汰不良的变异植株淘汰不良的变异植株培育优良的变异植株培育优良的变异植株经过四代以上的培育经过四代以上的培育 太空蔬菜太空蔬菜 答答:这些微妙的变化可能外形、味道、这些微妙的变化可能外形、味道、颜色、营养、抗病性等发生变化。颜色、营养、抗病性等发生变化。四、学习第四部分，读第四、五自然段，四、学习第四部分，读第四、五自然段，思考：思考：太空种子会给人们带来什么益处？太空种子会给人们带来什么益处？（读）现在，太空蔬菜已经走进千家万户，（读）现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的美味佳肴。例如，太空成为我们餐桌上的美味佳肴。例如，太空黄瓜里铁和维生素
15、黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高；的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。另外，因为太空蔬菜抗病力色甜椒。另外，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程中很少使用农强，所以在生长过程中很少使用农 药。它们是有益健康的绿色蔬菜。药。它们是有益健康的绿色蔬菜。（读）（读）除了食用，太空归来的这些特殊乘除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！客还有很多用武之地呢！科学家发现，用科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是
16、因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过太我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草 种、新树种，用来更好地绿化种、新树种，用来更好地绿化 祖国，保持水土。祖国，保持水土。概括地说：食用、药用和其他用途。概括地说：食用、药用和其他用途。答：太空种子会给人们带来的益处有
17、答：太空种子会给人们带来的益处有食用：食用：美味佳肴、绿色蔬菜。美味佳肴、绿色蔬菜。例如太空黄瓜里例如太空黄瓜里铁和维生素铁和维生素C的含量都的含量都大大提高大大提高；太空葫芦可以；太空葫芦可以长到一米长长到一米长；太空辣椒不仅太空辣椒不仅个大味美个大味美，还结出了漂，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。太空蔬菜亮的黄色甜椒和红色甜椒。太空蔬菜抗病力强抗病力强，在生长过程中很少使，在生长过程中很少使用农药。所以说是美味佳肴、用农药。所以说是美味佳肴、绿色蔬菜。绿色蔬菜。红色甜椒红色甜椒黄色甜椒黄色甜椒药用：药用：治病良药。治病良药。（专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，（专家打算从太空菜葫芦里提取
18、苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。研制治疗糖尿病的良药。）太空葫芦太空葫芦（培育更美更新奇的太空花卉，希望通过（培育更美更新奇的太空花卉，希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草种、太空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，新树种，用来更好地绿化祖国，保持水保持水土。土。）其他用途：其他用途：美化生活、绿化祖国。美化生活、绿化祖国。太空花卉太空花卉怎么理解怎么理解“除了食用，太空归来的这些特除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！殊乘客还有很多用武之地呢！”这句话？这句话？答：答：“用武用武”本义是指本义是指使用武力，用兵，使用武力，用兵，“用用武之地武之地”形容
19、作用的范形容作用的范围。这句话运用了拟人围。这句话运用了拟人的修辞手法，形象地说的修辞手法，形象地说明了太空归来的这些特明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外，殊乘客除了食用之外，还有许许多多其他还有许许多多其他 的作用。的作用。太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？1、外形、外形：更大、更长、颜色的变化：更大、更长、颜色的变化2、味道、味道：更鲜美：更鲜美3、营养、营养：更丰富，抗病力强：更丰富，抗病力强4、用途：、用途：药用、美化、绿化药用、美化、绿化五、学习课文第部分五、学习课文第部分 读最后一个自然读最后一个自然段，段，思考：你怎么理解这段中的思考
20、：你怎么理解这段中的“魔力魔力”？这段在全文来看有什么作用？这段在全文来看有什么作用？（读）小小的植物种子经（读）小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获过一番太空旅行，好像获得了得了“魔力魔力”，可以有这，可以有这么多美妙的变化和神奇的么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造是他们的知识和工作创造 出一个个奇迹！出一个个奇迹！答：答：“魔力魔力”指使人沉迷的吸引力。作指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异于植物种子的变化，说它似者深深惊异于植物种子的变化，说它似乎获得了某种魔力；又把科学家们比作乎获得了某种魔
21、力；又把科学家们比作使种子产生美妙变化的使种子产生美妙变化的“魔法师魔法师”，借，借此赞美了科学研究的神奇力量，赞美了此赞美了科学研究的神奇力量，赞美了聪明勤奋的科学工作者聪明勤奋的科学工作者。答：最后一段的作用是答：最后一段的作用是总结全文，点明中心，总结全文，点明中心，以简洁明快的语言赞以简洁明快的语言赞颂了聪明勤劳的科学颂了聪明勤劳的科学 工作者。工作者。你们知道吗？这是一篇说明文，还记得我你们知道吗？这是一篇说明文，还记得我们以前学过的说明方法吗，有哪些？们以前学过的说明方法吗，有哪些？说明方法说明方法列数字列数字 作比较作比较 打比方打比方搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽搭乘过神
22、舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。比鸡蛋还小。你知道这个句子用了什么说明方法？你知道这个句子用了什么说明方法？作比较作比较 但它还用了另一种说明但它还用了另一种说明方法，这是我们今天要学习的方法，这是我们今天要学习的 “举例子举例子”。在本课文中多次出现了这种方法，找一找。在本课文中多次出现了这种方法，找一找。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，改变，如，如，果实变大，抗病性增强，而有果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。一些变化则相反。例如，例如，太空黄瓜里铁和维生素太
23、空黄瓜里铁和维生素C的含量都的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长；太大大提高；太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。色甜椒和红色甜椒。一般来说，这种方法的句子中都有鲜明一般来说，这种方法的句子中都有鲜明的词语作提示，它们是的词语作提示，它们是“例如、例如、如、如、比如、譬如比如、譬如”。全文总结全文总结这是一篇略读课文。课文介绍了经过航这是一篇略读课文。课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及
24、他用。题目用、药用及他用。题目飞船上的特殊飞船上的特殊乘客乘客运用拟人的修辞手法。这篇说明运用拟人的修辞手法。这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。段落之间条理清楚，层层深入。用词准段落之间条理清楚，层层深入。用词准确、表达生动形象是这篇课文在确、表达生动形象是这篇课文在 表达上的重要特点。表达上的重要特点。1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2、推荐阅读、推荐阅读人类发光植物人类发光植物。3、小练笔：想象作文、小练笔：想象作文种子的自述种子的自述，尽量用上今天学会的尽量用上今天学会的“举例子举例子”说明方法，说明方法，还要注意用词的准确性。还要注意用词的准确性。布置作业布置作业