《七年级下期中语文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下期中语文.doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初一（下）教材期中复习资料基础知识之拼音人教版七年级下半期考生字词qu zo ci q zo ji sh sng shn chng yn qng ji 确 凿 菜 畦 皂 荚 树 桑 葚 长 吟 轻 捷 yn xio yu lng x shui bn mu hu qio chn lu云 霄 油 蛉 蟋 蟀 斑 蝥 后 窍 缠 络 yng zhng cun chng go zhn r w hu de y shng 臃 肿 攒 成 高 枕 而 卧 豁 的 一 声 lin no su m shng jin shng rn j hn zh m sh敛 脑 髓 陌 生 鉴 赏 人 迹 罕 至 觅 食 z
2、h shi b g sh sh h i dng fng shu 竹 筛 秕 谷 书 塾 和 蔼 东 方 朔 yun b gui zi xio sh s r chn tu rn shng dng fi 渊 博 怪 哉 消 释 宿 儒 蝉 蜕 人 声 鼎 沸 du t tng ln l ni gu q x b shn sh 窦 倜 傥 淋 漓 拗 过 去 锡 箔 绅 士 hu lng zhng zhng sng zi ln du hi xi nu w 喉 咙 肿 胀 嗓 子 懒 惰 害 羞 挪 窝 dn zi tng bin xi xi chu chu d d lio q 掸 子 藤 鞭 咻 咻
3、抽 抽 搭 搭 撩 起 shng hn zh gi bo fu zh lan bi sh y zn hu伤 痕 遮 盖 包 袱 栅 栏 白 薯 玉 簪 花m zh lng yn gun mn m l l g 麻 渣 廊 檐 灌 满 茉 莉 骊 歌 pi hui hng bn hu p chu ti 徘 徊 横 滨 花 圃 抽 屉 chu lu shn xio t shu j li sh xing xing l ba 丑 陋 讪 笑 吐 绶 鸡 来 势 汹 汹 篱 笆 gun m zho z j sng m mn n nng dng xn co灌 木 沼 泽 沮 丧 弥 漫 泥 泞 灯 芯 草h
4、i rn jin lu jio lin fng x bng f 骇 人 简 陋 铰 链 缝 隙 迸 发 bng bo g g h p j d su li m j 冰 雹 呱 呱 湖 泊 嫉 妒 碎 裂 木 屐 hu qin su su xng go ci li go bng 火 钳 飕 飕 兴 高 采 烈 糕 饼 yu y shn x sh z zh l hung co q q yu j 忧 郁 瞬 息 涉 足 伫 立 荒 草 萋 萋 幽 寂 yu rn yn min bn mn rn hun y z zhng 诱 人 延 绵 扳 泯 然 环 谒 滋 长 q p din jng to png
5、pi kung ln wn zhun png zhng 气 魄 巅 惊 涛 澎 湃 狂 澜 宛 转 屏 障 xun no du b g bo zhu bin d xu ho su 喧 闹 踱 步 胳 膊 皱 边 督 学 郝 叟 ch y o hu chng f yo hung zhun qin yo shi 诧 异 懊 悔 惩 罚 摇 晃 赚 钱 钥 匙 z tng q do gng zh 紫 藤 祈 祷 哽 住 ho ho dng dng b xi cng shn di lng ju b dun y 浩 浩 荡 荡 逼 狭 丛 山 叠 岭 绝 壁 断 崖 xin jn q q q q hng
6、 shng zhu li y xi wn l 险 峻 崎 岖 奇 趣 横 生 浊 流 一 泻 万 里 p sh z y hu hun q zh y f r sh 魄 势 阻 抑 回 环 曲 折 亦 复 如 是 ch tng dun m hng ling pn yng fn ln yng wng cn 炽 痛 端 木 蕻 良 喷 涌 泛 滥 仰 望 参 tin b l bi hu ln shn yn ho mng shn jin lin 天 碧 绿 白 桦 林 呻 吟 嗥 鸣 山 涧 脸 png bn ln yu yun ln y gui dn chn ro jing y 庞 斑 斓 幽 远 谰
7、 语 怪 诞 缠 绕 浆 液 gn g m q tin lng zh mng go tou nin g亘 古 默 契 田 垄 蚱 蜢 镐 头 碾 谷 l l fng ro w hu ch r 辘 辘 丰 饶 污 秽 耻 辱 j j k hn n jin pi tu jin jin ji ji 唧 唧 可 汗 鞍 鞯 辔 头 溅 溅 啾 啾 rng j jn tu c xn z hu hu yn bn 戎 机 金 柝 策 勋 阿 姊 霍 霍 云 鬓 p shu m l xing c 扑 朔 迷 离 雄 雌 第 三 单 元 zi g k g k q xin wi rn zh yun xn 宰 割
8、可 歌 可 泣 鲜 为 人 知 元 勋 qng dn zh s b xi i j gng jn cu s r hu y 氢 弹 至 死 不 懈 癌 鞠 躬 尽 瘁 死 而 后 已 din j ki tu o bn hi m ji y h xio ji rn b tng 奠 基 开 拓 奥 本 海 默 家 喻 户 晓 截然 不 同 fng mng b l f r ji zh nn kn yng m锋 芒 毕 露 妇 孺 皆 知 难 堪 仰 慕 yn rn zh m cn n yn y xun pn yo yn 引 人 注 目 惨 案 孕 育 选 聘 谣 言 zhn dng r li mn kun
9、g lu b p m g gu sh 震 荡 热 泪 满 眶 罗 布 泊 马 革 裹 尸 w yn yng n x cn cu fng bi r xn dng 无 垠 萦 黯 兮 惨 悴 风 悲 日 曛 铤 f png dun co k zhu y chn du h xio sh sh 覆 蓬 断 草 枯 昼 夜 颤 抖 呼 啸 摄 氏 d cng ch b qing sh zh chng wi yn rn l gng 度 层 出 不 穷 摄 制 撑 巍 峨 燕 然 勒 功yn hng zh yu yng hng png hung qng xng dng zh w ku 殷 红 挚 友 永 恒
10、 彷 徨 庆 幸 当 之 无 愧 din j yng zh m go qi r b sh jing jing m gung 典 籍 仰 之 弥 高 锲 而 不 舍 炯 炯 目 光 d qio wng wn wn qi m b ku yun w w qing nin 地 壳 望 闻 问 切 目 不 窥 园 兀 兀 穷 年 l jn xn xu sh ln w xi shn xio pio bi 沥 尽 心 血 疏 懒 无 暇 深 宵 漂 白 xio ki qn y pi y nng ji shu gu h rn r 小 楷 群 蚁 排 衙 凝 结 硕 果 赫 然 而 ch qin xn gun
11、zh xn hu shn nng jing h b tng y 出 潜 心 贯 注 心 会 神 凝 迥 乎 不 同 一 fn j wng d ci hn jng bo di q kng ki ln l 反 既 往 独 裁 函 警 报 迭 起 慷 慨 淋 漓 q chng du ni r qng png pi 气 冲 斗 牛 热 情 澎 湃 13 、 mn kn d ro ni nng r rn zh m z lun 13 、 门 槛 打 扰 捏 弄 惹 人 注 目 杂 乱 w zhng t lo lng lun b kn lng zhng h dn f 无 章 徒 劳 零 乱 不 堪 聋 重
12、荷 蹲 伏 hn x shn su nng zhng xi k chu ch xio 含 蓄 深 邃 凝 重 下 颏 踌 躇 小 xn y y tu l zhng zh chn y su b pn sh 心 翼 翼 头 颅 挣 扎 沉 郁 锁 闭 磐 石 qi sh b n xun xio fi di l o b jin tin r囚 室 比 拟 喧 嚣 费 黛 里 奥 不 见 天 日 14 、 zhung sh tn zi zh gi t g ni f jin shng 14 、 装 饰 毯 子 遮 盖 屠 格 涅 夫 鉴 赏 b xu du sh y pi j h yu y mi l bi
13、 x博 学 多 识 一 拍 即 合 忧 郁 魅 力 白 皙qn pi sh j su sh hu j ln ku 钦 佩 涉 及 琐 事 滑 稽 轮 廓 l ku wn m feng jio hui to zu hung mi 捋 口 吻 眯 缝 脚 踝 陶 醉 荒 谬 min png sh l f gi cho fng y fn tin yng wng 面 庞 竖 立 覆 盖 嘲 讽 义 愤 填 膺 忘 h su y xn hun zu l 乎 所 以 寻 欢 作 乐 15 、 qng sh li d yu su y w xi mng 15 、 卿 涉 猎 大 有 所 益 吴 下 阿 蒙 g
14、u m xing di su 刮目 相 待 遂 初一（下）教材期中复习资料之文言文（一）一、 解释加点字1、世隶耕 （属于） 2、未尝识书具（曾经）3、忽啼求之（代词，它，指书具）4、父异焉（对感到诧异）5、借旁近与之（邻居）（给）6、即书诗四句（写）7、自是指物作诗立就（自，从）（是，此）（就，完成）8、其诗以养父母、收族为意（把）（团结）（作为）9、其文理皆有可观者（文采和道理）10、邑人奇之（对感到奇怪）11、稍稍宾客其父（渐渐）（以宾客之礼相待、把当作宾客）12、或以钱币乞之（或，有人）（以，用）（求取）13、父利其然也（以为利、认为有利可图）14、日扳仲永环谒于邑人（日，每天）（扳，
15、通“攀” 牵、引）15、不使学 （让）16、曰“泯然众人矣（消失）17、仲永之通悟（通达聪慧）18、受之天也（先天得到的）19、贤于材人远矣（贤，胜过、超过）（于，比）（材，通“才”才能）（材人，有才能的人）20、卒之为众人（卒，最终 ）（音节助词）（成为）21、则其受于人者不至也（后天所受的教育）22、且为众人（况且）23、固众人（本来）24、得为众人而已耶（停止）木兰诗1、 木兰当户织（对着门织布）2、 惟闻女叹息（只）3、 问女何所思（想）4、 问女何所忆（思念）5、 可汗大点兵（大规模地征兵）6、 愿为市鞍马（买）7、 但闻黄河流水鸣溅溅（只）（水流声） 8、 旦辞黄河去（早晨）9、
16、但闻燕山胡骑鸣啾啾（胡人的战马）（马叫声）10、 万里赴戎机（军事）11、 关山度若飞（过）12、 朔气传金柝（北方）13、 策勋十二转（记功）14、 赏赐百千强（有余）15、 木兰不用尚书郎（不愿做）16、 出郭相扶将（外城）17、 著我旧时裳（穿）18、 对镜帖花黄（通“贴”）19、 出门看火伴（通“伙”）20、 雄兔脚扑朔（动弹）21、 雌兔眼迷离（眯着眼）22、 双兔傍地走（并排跑）23、 安能辨我是雄雌（怎么）1、 权谓吕蒙曰：（对说）2、 卿今当涂掌事（当权）3、 蒙辞以军中多务（推托）4、 孤岂欲卿治经为博士邪！（难道）（研究）（专掌经学传授的学官）5、 但当涉猎（只）（粗略地阅
17、读）6、 见往事耳（历史）（罢了）7、 孰若孤？孤常读书（哪一个像，哪一个比得上）8、 自以为大有所益（认为）9、 蒙乃始就学 （于是）（接近）10、 及鲁肃过寻阳（到了的时候）11、卿今者才略（现在）（才干和谋略）12、即更刮目相待（重新）（另眼相看）13、大兄何见事之晚乎（认清事物）（主谓间助词，无意义）14、肃遂拜蒙母（于是，就）二、翻译句子1、父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名父亲对此感到很诧异，从邻居家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。2、其诗以养父母,收族为意这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。3、自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者。从此有人指定事物
18、让他写诗，他能立刻就能完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。4邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱请方仲永题诗。5、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他的父亲认为这样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。06、令作诗，不能称前时之闻。让他写诗，已经不能与从前听说的相称了。7、“泯然众人矣。”“他才能完全消失，与普通人一样了。”8、仲永之通悟，受之天也。方仲永的通达聪慧，是先天得到的。9、卒之为众人，则其受于人者不至也。（方仲永）最终成为平常人，那是因为他后天所接受的教育没有跟上。10、彼其受之天也，如此其贤也，不受之
19、人，且为众人；像他那样天生聪明，如此有才能的人，不接受后天的教育，尚且要成为平凡的人；11、 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常人恐怕都不能够吧。12、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 在市场上买来马和马具13、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。 14、万里赴戎机，关山度若飞。不远万里，奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。15、朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的寒气中传送着打更的声音。清冷的月光映照着战士们的盔甲。1
20、6、将军百战死，壮士十年归。将士们历经百战，征战多年，有的战死了，有的凯旋而归。17、当窗理云鬓，对镜帖花黄。当着窗户，对着镜子，梳理头发，贴上花黄。18、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认；19、双兔傍地走，安能辨我是雄雌?雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？20、“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。你现在当权管事了，不可不学习！吕蒙以军中事务多来推托。21、“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。我难道想让你研究钻研经书当博士吗？只应当浏览群书，了解以往的事情罢了22、卿今者才略
21、，非复吴下阿蒙！以你现在的才干和能力来看，你再也不是以前吴下的那个阿蒙了！23、“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 读书人分别多日，就应当以新的眼光看待。三、“之”的用法1、忽啼求之 代词“它”，指“书具” 2、借旁近与之 代词“他”指“方仲永” 3、邑人奇之 代词“他”指“方仲永” 4、或以钱币乞之 代词“它”指“方仲永的诗” 5、于舅家见之 代词“他”指“方仲永” 6、不能称前时之闻 的 7、仲永之通悟 主谓间助词，不译 8、卒之为众人 音节助词 ，不译 9、大兄何见事之晚乎 主谓间助词，不译 10、吾欲之南海 到 四、“以”的用法 1、其诗以养父母、收族为意 把 2、或以钱币
22、乞之 用 3、蒙辞以军中多务 用 4、自以为大有所益 认为 5、此独以跛之故 因为 五、“于”的用法 1、于舅家见之 到 2、贤于才人远矣 比 3、其受于人者不至也 被 4、日扳仲永环谒于邑人 向 六、通假字1、日扳仲永环谒于邑人 2、对镜帖花黄 3、出门看火伴 4、孤岂欲卿治经为博士邪 童年1、 童年的作者是：苏联作家高尔基2、 童年和在人间、我的大学是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲。3、 童年讲述的是阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状
23、况。4、 人物形象分析 1）外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。2）两个舅舅：粗野、自私，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。3）外祖母：慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我
24、叫醒了，把我领到光明的地方是她对那世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。4）小茨冈：乐观纯朴5）老工人格里戈里：正直6）阿廖沙：能在黑暗污浊的环境中保持生活的勇气和信心，坚强、勇敢、正直和充满爱心。5、这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。但另一方面，小说是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，
25、其兄笑之而其兄笑之而遇不改。遇善治老子，为老子作训注。又善左氏传，更为作朱墨别异，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。” 或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 译文： 董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习主。汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱，董遇和他哥哥便投朋友段煨处。董遇和他哥哥入山打柴，背回来卖几个钱（维持生活），每次去打柴董遇总是带着书本，一有空闲，就拿出来诵读，他哥哥讥笑他，但他还是照样读他的书。 董遇对老子很有研究，替它作了注释；对春秋左氏传也下过很深的功夫，根据研究心得
26、，写成朱墨别异。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书百遍，其义自见。”请教的人说：“（您说的有道理），只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用三余时间”。有人问“三余”是什么？董遇说：“三余就是三种空闲时间。冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。”.初一（下）教材期中复习资料之文言文（二）七年级期中考试文言文知识点一、解释加点词的含义 答案1、世隶耕 属于2、未尝识书具 曾经3、父异焉 对感到诧异4、自是指物作诗立就 自是：从此。 就：完成5、邑人奇之 对感到奇怪6、稍稍宾客其父 把当作宾客7、父利其
27、然也 认为有利可图8、日扳仲永环谒于邑人 日：每天。 扳：通“攀”，牵、引 。谒：拜访9、不使学 使：让10、不能称前时之闻 相当11、泯然众人矣 完全12、贤于材人远矣 比13、则其受于者不至也 被14、伤仲永 哀伤、伤感15、养父母 赡养16、或以钱币乞之 有人17、从先人还家 跟从18、卒之为众人 卒：最终19、如此之贤也 （有）才能20、固众人 本来21、即书诗四句 写伤仲永二、翻译下列句子 答案1、 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。2、 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 他的父亲认为那样有利可图
28、，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。3、 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。4、泯然众人矣。 他才能完全消失，普通人一样了。5、余闻之也久。 我听说这件事很久了。6、令作诗，不能称前时之闻。 让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。三、回答下列问题 答案1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。“指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。2、“受于天”指什么？“
29、受于人”又指什么？ “受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？ 原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同） 吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。 孙权劝学一、解释加点的词 答案1、卿今当涂掌事 当：掌管。
30、 当涂：当权2、孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究3、但当涉猎，见往事耳 但：只。 当：应当。 见：了解4、孰若孤 孰：谁5、蒙乃始就学 乃：于是6、即更刮目相待 更：重新 7、大兄何见事之晚乎 见事：认清事物二、翻译下列各句 答案1、孤岂欲卿治经为博士邪 1、我难道想要你研究经书当博士吗？2、但当涉猎，见往事耳 2、只是应当浏览群书，了解历史罢了。3、士别三日，即更刮目相待 3、士别三日，就要重新另眼看待。4、大兄何见事之晚乎 4、长兄怎么知道这件事这么晚啊！5、蒙辞以军中多务 5、吕蒙总是以军中事多来推辞。三、写出自本课的成语 吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、开卷有益四、回答下列问题： 答案1、吕蒙的变化对你有什么启示？ 要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 劝学。孙权用什么方法劝吕蒙学习的？ 用自己的读书的体会现身说法。找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么? “卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。