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1、课件设计：郑丽君课件设计：郑丽君河南省济源市济水南街小学河南省济源市济水南街小学第2课时五年级下册第一单元五年级下册第一单元倍数、因数n课堂引入 1.什么是因数？什么是倍数？请举例说明？2.你能找出3和5的倍数吗？n课堂探索讨论交流：在6，30，55中，哪些是6的倍数？1.6是6的倍数。因为6=6 1；2.30是6的倍数。因为306=5，30能被6整除；3.55不是6的倍数。因为55不能 被6整除。n课堂探索试一试：在5，9，12，30，45中，哪些是5的倍数？7，14，21，28，35，42，49，56，63，70，77，84，91，98练一练：你能在1100的自然数里，找出7的所有倍数吗？
2、最小的倍数是多少？7的倍数有:（）其中最小的倍数是（）n课堂探索7n课堂探索 一个数的最小的倍数是它本身，一个数的最大的倍数是无限大，一个数的倍数的个数是无限的。n课堂练习深化练习：说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？2，3，5，9，12，30，36n课堂练习 倍数和因数是指两个数之间的关系，它们是相互依存的。n课堂练习小小诊所:1.8是倍数，2是因数。（）2.32是5的倍数。（）3.42能被7整除，42是7的倍数。（）4.1是所有非零自然数的因数。（）5.4是12的因数，又是16的因数。（）6.72=3.5，所以7是2的倍数。（）n课堂练习游戏：找朋友 孩子们记住自己的学号，然后听老师的要求，符合要求的站起来，站对了就是老师的好朋友。通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？n课堂总结课堂总结