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1、思考：你喜欢这样的开头吗？思考：你喜欢这样的开头吗？以声音为话题以声音为话题 满分作文声音如花的开头满分作文声音如花的开头：“生活中有许多美好的声音，如同一朵朵美丽的花生活中有许多美好的声音，如同一朵朵美丽的花儿，只有有心人才能采撷得到。儿，只有有心人才能采撷得到。”以以“珍惜拥有的珍惜拥有的_”为题为题 满分作文珍惜满分作文珍惜所拥有的友情开头所拥有的友情开头：“我曾经拥有过一次真诚的我曾经拥有过一次真诚的友谊友谊,使我终身难忘使我终身难忘,倍加珍惜。倍加珍惜。”以以“我的视线我的视线”为题为题 满分作文我的视线开头满分作文我的视线开头：“穿梭在大城市中的我，总把视线停留在过往人群中，穿梭在
2、大城市中的我，总把视线停留在过往人群中，而这次我的视线却被它深深地吸引而这次我的视线却被它深深地吸引一个淳朴的一个淳朴的小山村小山村常用的凤头方法有如下几种常用的凤头方法有如下几种1、开门见山开门见山 篇首点题篇首点题运用：文中直接点题，呼应题目。运用：文中直接点题，呼应题目。优点：入题较快，不蔓不枝，干脆利落。优点：入题较快，不蔓不枝，干脆利落。这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。入到文章的中心。例：苦与乐例：苦与乐“我们的苦如滔滔江水，倒也倒不我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到完，我们
3、的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦了初三，更是苦中有乐，乐中含苦”2、巧比喻、巧比喻 形象生动形象生动比喻开头：使文章通俗易懂，深入浅出，而又生动活泼，比喻开头：使文章通俗易懂，深入浅出，而又生动活泼，新颖别致，增强文章的吸引力和表达效果。新颖别致，增强文章的吸引力和表达效果。例：中考作文以例：中考作文以“精彩精彩”为题为题满分作文精彩一幕开头：满分作文精彩一幕开头：生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时
4、笑语盈满分作文精彩瞬间开头：满分作文精彩瞬间开头：生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美美但人间最美的，是爱。但人间最美的，是爱。3、正反对比、正反对比 泾渭分明泾渭分明内容一正一反地进行对比，泾渭分明，条理清楚，内容一正一反地进行对比，泾渭分明，条理清楚，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先
5、抑手法，使文章波澜迭起。文章波澜迭起。例：生活给我勇气例：生活给我勇气“在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来，怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩，记得难、失败就灰心、就退缩，记得”4、排比、反复、排比、反复 排比、反复式开头，语势不凡，排比、反复式开头，语势不凡，富有文采，可以先声夺人，令人为之一震，从而获富有文采，可以先声夺人，令人为之一震，从而获得鲜明的第一印象得鲜明的第一印象例
6、：中考以例：中考以“有个好心情有个好心情”为话题：为话题：满分作文让满分作文让好心情牵引我们成功的开头：好心情牵引我们成功的开头：春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我得心情；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我得心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵满分作文生活似水快乐永恒的开头：满分作文生活似水快乐永恒的开头：农民伯伯们农民伯伯们“春种一粒粟，秋收万颗
7、子春种一粒粟，秋收万颗子”之时是快之时是快乐的乐的;作家们夜以继日，伏案写作数日，终于让笔作家们夜以继日，伏案写作数日，终于让笔下巨著诞生之时是快乐的；医生拼尽全力让一位下巨著诞生之时是快乐的；医生拼尽全力让一位病人重获新生之时是快乐的病人重获新生之时是快乐的世界上每一个人都拥有一份快乐，因为好心情是世界上每一个人都拥有一份快乐，因为好心情是生命价值的见证。生命价值的见证。我说我说“减负减负”“书本，一叠堆起来；书包，一书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重沉重”5、直抒感情、直抒感情 以情动人以情动人这种开头可以
8、直接抒发作者浓烈的感情，以情动人，这种开头可以直接抒发作者浓烈的感情，以情动人，让读者情不自禁地融入其中。让读者情不自禁地融入其中。例：母爱，让心中阳光永驻例：母爱，让心中阳光永驻“如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是那一方热幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱，那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。让我的心中阳光永驻。”6、妙引用、妙引用 文采
9、凸现文采凸现引用开头：文章开篇恰当地引用名人名言、名诗句、引用开头：文章开篇恰当地引用名人名言、名诗句、成语成语,不仅使语言添彩不仅使语言添彩,也巧妙地展示你的知识面和也巧妙地展示你的知识面和文化修养。既能激发读者的想像和兴趣，也能提高文化修养。既能激发读者的想像和兴趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要内容，也能突现人物和文章的品位；既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。但在引用时要尽量准确，避免出现知识性错事件。但在引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。误。例：立志例：立志 “问渠哪得清如许，为有源头活水问渠哪得清如许，为有源头活水来这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对来这首诗包含了多少
10、深刻的哲理，每个人都会对源头、活水有不同的理解。就我们源头、活水有不同的理解。就我们21世世纪的中学生而言，我们学习、生活的源头、纪的中学生而言，我们学习、生活的源头、活水是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的活水是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。繁荣，是人民的幸福。”满分作文语文从我身边轻轻走过开头：满分作文语文从我身边轻轻走过开头：如果你是如果你是“大漠孤烟直，大河落日圆大漠孤烟直，大河落日圆”的边塞大漠，我愿的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是的浩
11、瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水山重水复疑无路，柳暗花明又一村复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。满分作文告别满分作文告别=新的开始开头：新的开始开头：“轻轻地，我走了。轻轻地，我走了。正如我轻轻地来正如我轻轻地来.”徐志摩先生的那首诗再别康桥徐志摩先生的那首诗再别康桥，引发了我们对告别的思考。，引发了我们对告别的思考。满分作文满分作文 告别童年开头：告别童年开头：蓦然回首，自己已经潇蓦然回首，自己已经潇洒地走过了十五个春秋。偶尔，会有那如风铃般清脆的洒地
12、走过了十五个春秋。偶尔，会有那如风铃般清脆的歌声萦绕于脑海，耳边又悠悠地飘起儿时的童谣，歌声萦绕于脑海，耳边又悠悠地飘起儿时的童谣，“虫虫虫虫飞，虫虫走，虫虫不咬娃娃的手，手拉手，光脚丫，摸飞，虫虫走，虫虫不咬娃娃的手，手拉手，光脚丫，摸黑走回家黑走回家”。7、自述式、自述式 化呆板为灵活化呆板为灵活 这种开头可以化抽象为这种开头可以化抽象为具体，化呆板为灵活，化平凡为奇特。具体，化呆板为灵活，化平凡为奇特。例：例：“分分”的自述的自述 “我，考试的独裁者，命运的我，考试的独裁者，命运的把握者，知识的衡量者。我，把握者，知识的衡量者。我，0，1，2，39，组成了可敬又可怕的东西组成了可敬又可怕
13、的东西分分”8、童话式、童话式 尽情发挥尽情发挥用童话式开头，手法比较灵活，便于作者在广阔的用童话式开头，手法比较灵活，便于作者在广阔的时间和空间中尽情地发挥。时间和空间中尽情地发挥。例：天使的报告例：天使的报告 “有一个天使，受了上帝的指有一个天使，受了上帝的指示来到人间，上帝要他去人间调查一下什么是示来到人间，上帝要他去人间调查一下什么是幸幸福福。”8、开头提问题，设悬念、开头提问题，设悬念 引人入胜引人入胜 目的：是设置目的：是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时也悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时也增加了文章的曲折，显示了文章的布局之美。增加了文章的曲折，显示了文章的
14、布局之美。方式：可以是提出一个悬而未决的问题，或截取一方式：可以是提出一个悬而未决的问题，或截取一个精彩的事件片断，也可交待一个起线索作用的物个精彩的事件片断，也可交待一个起线索作用的物件。件。作用：可以抓住人们阅读时的好奇心理，效作用：可以抓住人们阅读时的好奇心理，效果很好。果很好。例：满分作文幸福原来这么简单：例：满分作文幸福原来这么简单：我见过许多寻找幸福的人，为了幸福，他们有的在我见过许多寻找幸福的人，为了幸福，他们有的在农田里挥汗如雨，有的在商场上摸爬滚打，有的在农田里挥汗如雨，有的在商场上摸爬滚打，有的在官场里勾心斗角官场里勾心斗角难道得到幸福就这么困难吗？难道得到幸福就这么困难吗
15、？例：落棋有声例：落棋有声 “铸造车间主任人选，通过民铸造车间主任人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两个人的意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了”扣住了扣住了“难住了难住了”这个悬念，设计故事情节，这个悬念，设计故事情节，吸引读者注意。吸引读者注意。一满分作文开头：一满分作文开头：我脸红，我羞愧，我将头低我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着了下去。虽然耳边正响着“赞许赞许”我的掌声。因为我的掌声。因为我清楚地
16、知道，那不是我自己努力的结果。我清楚地知道，那不是我自己努力的结果。9、趣比拟、趣比拟 妙趣横生妙趣横生比拟开头：妙趣横生的比拟，可以使文章开头描绘比拟开头：妙趣横生的比拟，可以使文章开头描绘的事物更形象，表义更丰富。的事物更形象，表义更丰富。例：满分作文精彩语文：例：满分作文精彩语文：开头一直苦苦思索开头一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你，我着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。你给我清风与明月，你给我山光心中的精彩语文。你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。界限。满分
17、作文开头一：满分作文开头一：她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。从我身边悄然走过。她就是语文。语文是一位画家。语文是一位画家。10、题记单列、题记单列 突出主题突出主题 题记单列：题记通常都题记单列：题记通常都能概括、揭示全文主题，而且往往有深化主题的能概括、揭示全文主题，而且往往有深化主题的作用。作用。例：满分作文触摸阳光开头：例：满分作文触摸阳光开头：“眼中的黑暗并不可怕，只要心中有一个亮点，那眼中的黑暗并不可怕，只要心中有一个亮点，那么你就会触摸到美丽的阳光。么你就会触摸到美丽的阳光。题记题记”满分作文我也
18、是亮点开头：满分作文我也是亮点开头：“曾几何时，班上的男生在我面前炫耀，男孩是太曾几何时，班上的男生在我面前炫耀，男孩是太阳，女孩是月亮，我从那以后便暗暗发誓，我要阳，女孩是月亮，我从那以后便暗暗发誓，我要做太阳。做太阳。”题记题记11、描写环境、描写环境 渲染气氛渲染气氛技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可果在文章的开头先进
19、行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段写一场急雨种特殊的氛围。上面三段开头，第一段写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景，主一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。第三段通过思的触发点。第三段通过“晚风晚风”“夕阳夕阳”“秋霜秋霜”的描的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很写
20、衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。例：例：(选自选自2002年湖北仙桃中考满分文心中筑起一堵年湖北仙桃中考满分文心中筑起一堵墙墙)教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓、嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。阶段。选自选自2002年湖北荆州中考满分文把黎明的美丽带给曾年湖北荆州中考满分文把黎明的美丽带给曾失落的我失落的我)紫红色的去霞充满着整片天空，其中还有一轮血似紫红色的
21、去霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红最美不过夕阳红”的的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。(选自选自2003年安徽中考满分文曾经拥有年安徽中考满分文曾经拥有)晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起
22、码还可以对自己说：逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”四、开篇三字决四、开篇三字决一简：一简：所谓简，就是开头力求简洁、明了，不罗所谓简，就是开头力求简洁、明了，不罗嗦重复。嗦重复。二新：所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。二新：所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。三美：所谓美，就是开头能给人以美感。三美：所谓美，就是开头能给人以美感。练一练：练一练：在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从想法，这些
23、想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场；是坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动，尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。但这一切都是真情流露。请以请以“有时，我也想有时，我也想”为题，写一篇文章。要为题，写一篇文章。要求：求：根据自己所写文章内容。将题目补充完整；根据自己所写文章内容。将题目补充完整；文体不限文体不限(诗歌除外诗歌除外)；文中不得出现真实的文中不得出现真实的地名、校名、人名；地名、校名、人名；不少于不少于600
24、字。字。二，精心补题，材料求新二，精心补题，材料求新 半命题作文补题，最易题目雷同、题材半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车撞车”。我们在补题时，。我们在补题时，应该大胆地舍去大家都耳熟能详的词，尤其是作文导语部分的词语。应该大胆地舍去大家都耳熟能详的词，尤其是作文导语部分的词语。我们应打破惯有的思维定势，运用全方位、多角度的发散思维进行我们应打破惯有的思维定势，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就补题，联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。半命题作文选材很宽泛，选材越新颖鲜活，文章就越能独
25、树一帜。半命题作文选材很宽泛，选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。考生还可在时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。考生还可在“我我”字上打开思路，这个字上打开思路，这个“我我”既可以是既可以是“本我本我”，真实的自我，也可以是，真实的自我，也可以是“他我他我”，如转换角色，将自己拟化成一粒落入悬崖石缝中的种子，如转换角色，将自己拟化成一粒落入悬崖石缝中的种子，写写“我我”在顽强与生命之神抗争的同时，也产生了我想放弃的想法，在顽强与生命之神抗争的同时，也产生了我想放弃的想法，最终突破重重困难长成一棵参天大树的经历。最终突破重重困难长成一棵参天大树的经历。“我我”是一本闲置的课是
26、一本闲置的课外名著，有时，外名著，有时，“我我”也想走进主人的书包，反映出当今学生阅读现也想走进主人的书包，反映出当今学生阅读现状令人担忧的深刻主题。这样的材料不仅能给阅卷老师视觉上的冲状令人担忧的深刻主题。这样的材料不仅能给阅卷老师视觉上的冲击，更能给他们以心灵上的震撼。在众多的文章中，体现击，更能给他们以心灵上的震撼。在众多的文章中，体现“新新”、“小小”特点选材，会让你的作文格外引人注目。特点选材，会让你的作文格外引人注目。三，描写细腻，情感求真三，描写细腻，情感求真“细微之处见真情细微之处见真情”。细腻的描写不仅能使文章的语言。细腻的描写不仅能使文章的语言生动形象，还能给阅卷老师留下深
27、刻的印象。因此，我们生动形象，还能给阅卷老师留下深刻的印象。因此，我们要善于捕捉生活中最为典型的细节，精心打造。如从一个要善于捕捉生活中最为典型的细节，精心打造。如从一个小观察点描绘出现实的状况，为下文写自我产生改变现状小观察点描绘出现实的状况，为下文写自我产生改变现状的想法蓄势铺垫。同时，运用细腻传神的心理描写，写出的想法蓄势铺垫。同时，运用细腻传神的心理描写，写出自我的真实想法和切身感受，表达出自我的真情实感。如自我的真实想法和切身感受，表达出自我的真情实感。如运用工笔细描的方法活画出令人感动的心理活动，真情在运用工笔细描的方法活画出令人感动的心理活动，真情在这里泉涌，使文章充溢着令人动容
28、的真情，形成文章的高这里泉涌，使文章充溢着令人动容的真情，形成文章的高潮，唱响真情的赞歌。将细节描绘与情感表达巧妙地融合潮，唱响真情的赞歌。将细节描绘与情感表达巧妙地融合在一起，这样会使文章既具有形象性，又具有深刻性。在一起，这样会使文章既具有形象性，又具有深刻性。有时，我也想任性一次有时，我也想任性一次 乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从未记得反乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从未记得反抗；但文静的我，有时。也想任性一回。抗；但文静的我，有时。也想任性一回。小时候小时候 望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈不
29、出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么，我知道，那是一个孩子本该有的童中失去了什么，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。佳作赏析佳作赏析小学时小学时“对不起。对不起。”我满脸歉意地看着不得不我满脸歉意地看着不得不“搬家搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，
30、的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重的印迹，很不舍，影在我的心灵上烙上重重的印迹，很不舍，但但“跟一个差生在一起坐会影响你的学跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好学生给你，我去找老师。习的，最好换一个好学生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗段珍贵的友谊难道都不能拥有吗?我无语。我无语。中学时中学时 寒假来临之际，寒假来临之际，“音乐培训班音乐培训班”、“数学培数学培训班训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，
31、但我知之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人付出多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗人付出多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，于是，我如愿踏进了我如愿踏进了“音乐培训班音乐培训班”，妈妈只是沉默，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，我做错了吗了，我做错了吗?而现在而现在 从未发现我的歌喉如此优美动听，满足从未发现我的歌喉如
32、此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷。一个清晨，妈妈吧。但现实就是如此残酷。一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了这孩子，要是当初报了数学培训班数学培训班，学习肯定不会落下来。，学习肯定不会落下来。”这些这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，眼，默默地离
33、去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用止，无人在乎，要它何用?睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久好久不见不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉；舞台上的我自信地向观众展现歌喉 我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。我要自己面对人生的风风雨雨。清晨的阳光射入树林，
34、调皮的露珠在地上清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的绽开一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好。有时，我真的想任性一次。空气，自由真好。有时，我真的想任性一次。点评点评 形式新颖，结构优美。运用形式新颖，结构优美。运用“蒙太奇蒙太奇”的手的手法截取了自我成长过程中的四幅场景：小时候渴望法截取了自我成长过程中的四幅场景：小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培音乐培训班训班”、现在妈妈责备，不屑自己的音乐成绩，以、现在妈妈责备，不屑自己的音乐成绩，以小标小标 题的形式巧妙地组合在了一起。题的形式巧妙
35、地组合在了一起。感情真挚，感情真挚，立意深刻。小作者再现了内心真实的想法和选择，立意深刻。小作者再现了内心真实的想法和选择，而这些，都一次次被父母所回绝，变成了一个任人而这些，都一次次被父母所回绝，变成了一个任人摆布的摆布的“玩偶玩偶”，由此让小作者产生了，由此让小作者产生了“有时，我也有时，我也想任性一次想任性一次”的想法，做一个自由自在的自我，真的想法，做一个自由自在的自我，真实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现状。状。语言优美，句式灵活，流畅自然。相信，语言优美，句式灵活，流畅自然。相信，每一位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣。每一
36、位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣。满分佳作满分佳作2 有时，我也想放弃有时，我也想放弃 一位死神的日记一位死神的日记 我是死神，在人世间行走万年的死神，我我是死神，在人世间行走万年的死神，我所掌管的是一个叫中国的地方。阴冷的弯刀所掌管的是一个叫中国的地方。阴冷的弯刀是我的武器；钩取灵魂是我的工作；冷血无是我的武器；钩取灵魂是我的工作；冷血无情即是我的本性。情即是我的本性。5月月12日星期一晴日星期一晴“轰隆隆轰隆隆”一阵山崩地裂的响动，席卷了中国一阵山崩地裂的响动，席卷了中国那个处于高原与盆地间的城市那个处于高原与盆地间的城市汶川。汶川。灾难发生的一霎那，整个城市毁于一片废墟。灾难发生的
37、一霎那，整个城市毁于一片废墟。我不以为然，十万年间，我已看倦了一切。我挥我不以为然，十万年间，我已看倦了一切。我挥起阴冷的弯刀，勾向那些灵魂。起阴冷的弯刀，勾向那些灵魂。我眉头紧蹙，因为就在刚才我失手了。当我我眉头紧蹙，因为就在刚才我失手了。当我把刀挥向一位老师和四个学生时。我竟没有成功。把刀挥向一位老师和四个学生时。我竟没有成功。面对弯刀，那位张开双手趴在课桌上，死死面对弯刀，那位张开双手趴在课桌上，死死地护住了身下四个学生的老师，他只轻轻地说了地护住了身下四个学生的老师，他只轻轻地说了一句一句“让我的学生好好活下去让我的学生好好活下去!”“为什么为什么?为什么在这一刻你还想着学生为什么在这
38、一刻你还想着学生?”我我冰冻的心微微震了一下。冰冻的心微微震了一下。“因为我是一个老师，守护孩子是我的天因为我是一个老师，守护孩子是我的天职职!”我没有点头亦不会摇头。我没有点头亦不会摇头。“我只能保证不我只能保证不夺取他们的生命，能否活下去，取决于他们夺取他们的生命，能否活下去，取决于他们的造化的造化!”我冷血地回答。我冷血地回答。感悟：我第一次放过了刀下的生命，也感悟：我第一次放过了刀下的生命，也许是因为震撼。那种震撼敲击着我的心。这许是因为震撼。那种震撼敲击着我的心。这到底是一种什么情到底是一种什么情?竟能做出如此的举动，竟能做出如此的举动，我想不通。我想不通。5月月13日星期二暴雨日星
39、期二暴雨 今天，地震发生的第二天。我游荡在这面目全非的城今天，地震发生的第二天。我游荡在这面目全非的城市。无心无意地审视着一个个废墟，昨日的场景历历在目。市。无心无意地审视着一个个废墟，昨日的场景历历在目。在一堵巨大的墙倒下时，一对年轻的夫妇用双手撑住在一堵巨大的墙倒下时，一对年轻的夫妇用双手撑住了坍塌的墙，支撑起一个小小的空间。在那下边躺着的是了坍塌的墙，支撑起一个小小的空间。在那下边躺着的是他们年仅三岁的女儿。他们年仅三岁的女儿。在我勾走他们灵魂时，他们不曾畏惧，只是请我放过在我勾走他们灵魂时，他们不曾畏惧，只是请我放过他们的女儿。他们的女儿。我扫视脚下的女孩，在经历余震暴雨后依然活着。在
40、我扫视脚下的女孩，在经历余震暴雨后依然活着。在她身边忙碌的是一个个素不相识的面孔，尽管他们手指血她身边忙碌的是一个个素不相识的面孔，尽管他们手指血流不止，他们却不曾停止，不曾片刻稍息。流不止，他们却不曾停止，不曾片刻稍息。感悟：一个灵魂告诉我，这就是亲情，是因为爱，才感悟：一个灵魂告诉我，这就是亲情，是因为爱，才创造奇迹。又是一个情，情到底是什么创造奇迹。又是一个情，情到底是什么?我心有了一丝开我心有了一丝开口，我竟有了一丝放弃我的工作的冲动。口，我竟有了一丝放弃我的工作的冲动。5月月14日星期三晴日星期三晴 我默默地注视着那群人。那群明明知道我默默地注视着那群人。那群明明知道这里随时埋藏陷阱
41、却义无反顾的军人；那群这里随时埋藏陷阱却义无反顾的军人；那群明明知道这里病菌暗藏杀机四伏却毫不后退明明知道这里病菌暗藏杀机四伏却毫不后退的医生；那群明明知道这里环境恶劣生死难的医生；那群明明知道这里环境恶劣生死难卜却争先恐后往这里涌的志愿者。卜却争先恐后往这里涌的志愿者。我听见了一个妈妈轻轻地对孩子的鼓励；我听见了一个妈妈轻轻地对孩子的鼓励；我听见了一个军人指挥救援的声音；我听见我听见了一个军人指挥救援的声音；我听见了一群陌生人无声的安慰。了一群陌生人无声的安慰。我，死神我，死神德古兰德古兰梦沉，十万年来，第一次梦沉，十万年来，第一次听见了宛如天籁的声音，我第一次看见这宛如天使听见了宛如天籁的
42、声音，我第一次看见这宛如天使的面孔；第一次感受到这情的深刻内涵。的面孔；第一次感受到这情的深刻内涵。那是亲情、那是友情、那是爱情、那是师生情、那是亲情、那是友情、那是爱情、那是师生情、那是军民情、那是同胞情那是军民情、那是同胞情我的心溶化了，我流我的心溶化了，我流下了一滴泪，晶莹剔透。下了一滴泪，晶莹剔透。我想，这也应该是我彻底放弃的时候了。我想，这也应该是我彻底放弃的时候了。后记：依照地狱条例，我被打人了第十九层地后记：依照地狱条例，我被打人了第十九层地狱。但我不后悔。可爱的人类，谢谢你们溶化了我狱。但我不后悔。可爱的人类，谢谢你们溶化了我心中的坚冰。同时我也相信，只要你们万众一心，心中的坚
43、冰。同时我也相信，只要你们万众一心，众志成城，即使再大的灾难来临，你们也一定不会众志成城，即使再大的灾难来临，你们也一定不会后退后退!在十九层地狱，我为你们祝福在十九层地狱，我为你们祝福!点评点评 小作者运用联想与想象，将自己拟化为一小作者运用联想与想象，将自己拟化为一位在人世间行走万年的死神，以位在人世间行走万年的死神，以“死神死神”的口的口吻叙述了其在地震中的见闻与感受。心情也吻叙述了其在地震中的见闻与感受。心情也由此急剧变化，由冷酷无情一感动震撼一融由此急剧变化，由冷酷无情一感动震撼一融化心冰，中途有产生放弃死神这一工作的想化心冰，中途有产生放弃死神这一工作的想法。最终因为强烈的震撼而放
44、弃，即使打入法。最终因为强烈的震撼而放弃，即使打入十九层地狱也无怨无悔。行文上先抑后扬，十九层地狱也无怨无悔。行文上先抑后扬，卒章显志，结尾点题。文体上很有创新，采卒章显志，结尾点题。文体上很有创新，采用日记体的形式，也为这篇作文增色不少。用日记体的形式，也为这篇作文增色不少。万能凤头万能凤头青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香；青历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹绚丽辉煌；青春是绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁固若金汤。
45、固若金汤。信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊不悔；魏武
46、帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒，纵他们选择了永恒，纵 然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会
47、获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。才会品味堂堂正正的人。如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，
48、它不需要股息和分红。（友谊可以换其他感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）词语）盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的毅力。毅力。就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。过程中不可或缺的精神营养。在生活中，每个人都会
49、遇到不如意的事，如遭受挫折，在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就
50、是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（划线处可以换其没有信念，生命的美丽便杳然西去。（划线处可以换其他词语）他词语）毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。