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1、汨罗市职业中专学校实验实训管理文件汇编2013年10月目 录1、学校实训室管理制度2、实训室安全卫生制度3、学生实验实习守则4、实验实习仪器、设备管理制度5、实训室仪器设备损坏、丢失赔偿制度6、实验员职责7、实习指导老师职责8、实验实习常规教学相关规定9、 实习指导老师、实验员教学工作量计算办法10、考证、培训要求及津贴发放方案11、师生专业技能竞赛奖励方案12、专业课技能教学目标管理评价方案13、课外兴趣小组活动方案14、校内生产性实训基地管理办法15、学生顶岗实习教学管理制度16、顶岗实习指导教师岗位职责汨罗市职业中专学校学校实训室管理制度一：实训室管理采用“6S”管理模式，实验员为直接责
2、任人。二、实训室(仪器室、准备室)要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。三、实训室(仪器室、准备室)要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。四、学生进入实训室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。五、每次实习结束后应及时清洁、清理好有关仪器、器材，并作好使用情况记载，并关好门窗，切断电源、水源。六、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须
3、经实习科长批准，报主管校长同意方可。七、每次实习前，学生应明确实习内容、实习目的和熟悉操作规程；要提醒学生爱护仪器，节约材料，注意操作安全，做好实习记录；实习结束后，督促学生整理、清洁、保养好实习设备、场地，并写好实习总结。八、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。九、师生须自觉爱护实训室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。 汨罗市职业中专学校 实训室安全卫生制度实训室是进行实践教学和科研工作的重要基地。为做好实训室安全卫生工
4、作，确保实验实习工作在舒适的环境中顺利开展，特制订本管理制度。一 安全管理： 1、安全工作，人人有责。实训室管理员、实训指导教师、参加实训的学生，必须牢固树立“安全第一”的思想。实训指导教师2、学生进入实训室之前，指导老师应讲解每次实训的操作规程，强调安全注意事项。教育学生严格遵守实训室管理制度和实训操作流程，防止任何安全事故的发生。3、参与实训的学生必须严格遵守实验实习。实训室内的一切电源、火源要有专人负责管理，定期进行安全检查，发现隐患及时处理，。 4、实训室内不准私拉电线，如工作需要，事先上报有关部门批准。 5、实训室内存放的一切易燃、易爆物品，都要单独隔离，与火源、电源保持一定距离。
5、6、使用和储存易燃、易爆物品（氢气、氮气、氧气等）的实验室，严禁烟火。不准在实验室内吸烟或动用明火，如需使用明火作业，应事先向保卫处申请，经批准并转移好易燃、易爆物品后，方可点火作业。 7、实训室必须按要求配备消防器材。消防器材要放置在明显的、便于取用的位置，指定专人管理。 8、实训室内严禁存放个人物品。 9、实训室内不准举办一切与实验无关的活动。10、实验仪器设备必须有专人管理，使用实验仪器设备必须实验室管理员同意。 11、实验结束后，实验指导教师应要求和督促学生关闭所使用的仪器设备，切断电源、气源和水源，清理和归还各种试剂及化学药品。12、参加实习的学生离开实训室后，实验指导教师与实验员一
6、起对实训室内的仪器设备、电（气、水）源等情况进行检查，确认无问题后，关好实训室门、窗。13、重要实训室、或有贵重仪器设备的实训室，应派专人管理。二、实训室卫生管理 实验实习场所卫生采用专业科负责制，每个室的卫生由对应专业科负责，公共部分根据楼层划分到各专业科，检查每天一打扫，每周四下午进行一次前面的卫生清洁工作。要求：1.保持一个良好的实训室环境是实训室全体人员的责任和义务，实训室人员都应积极主动搞好环境卫生，自觉维护和遵守卫生制度。 2. 注重个人卫生，严禁带食品进入实训室。3、下雨天不许将雨具带进实训室。4. 注意保持实训室的干净整洁：实验仪器、桌椅和工量具等应妥善、有序安放，以方便实训者
7、操作，不乱扔垃圾和废弃物，各实训室内外及过道不得堆放垃圾、杂物，违反者按实训室管理制度进行处罚。 5.每次实训，各班应安排每日的实训室卫生负责人，负责人负责当天的实训室卫生，实习委员、指导老师、实验员对卫生负责人予以督促完成。 6. 将环境卫生与奖惩制度挂钩，对违反实训室管理规定的人员，进行批评教育，罚款，义务劳动，情节严重者，禁止其使用实训室或给予处分。7. 实训室为无烟区，禁止吸烟。 8. 实训室同时执行学校统一规定的实训室卫生管理条例。汨罗市职业中专学校学生实验实习守则1、学生进入实训室实习，必须服从实训指导老师师的指导，严格遵守各项规章制度。2、提前10分钟排队进入实训室，不许迟到，早
8、退，窜岗，旷课。严格请假制度。实训时间不准会客，不准说笑，打闹，不许看课外书。3、实训学生进入车间，需穿工作服，女同学要戴好工作帽，不实训的学生不准随便进入车间，严禁学生穿拖鞋、高跟鞋、背心，带手机进入实训室。4、实训课前必须做好充分准备，必须预习实训内容并复习有关理论，了解实训课的目的、内容、要求、方法、步骤和实训所应注意的事项等。认真上好实训课，熟练的掌握每个实训项目的技巧，完成实训大纲规定的实训任务。5、实训期间按实习分组定位，不许随意调整实习位置，换用实习设备。6、实训中所有材料要摆放整齐有序，禁止在通道上乱堆乱放。7、尊敬师长，团结同学，讲文明，懂礼貌，不抽烟，不喝酒，不打架斗殴。8
9、、实训准备就绪后，经指导教师检查合格方可开动机器或仪器，或进行实训。实训时要严格遵守操作规程，注意安全，并爱护仪器设备，严格执行工艺路线。9、实训学生必须集中注意力，不许到处乱跑，玩手机等，一经查出给予没收，并严肃处理。实训车间的一切工、量刀具、设备、原材料等不准私自带出，否则按盗窃处理。10、实训课结束后，须打扫卫生，将仪器、工具场地清洁清理好后，经指导老师、实验员老师清点检查后填写好设备运行情况记载后方可离开。发现仪器、设备损坏，应报告老师，查清原因，如属违反操作规程而损坏者，按损坏仪器设备赔偿制度处理。11.实习过程中，每天要认真总结，做好实习记录，写好心得体会。实习完后，及时上交实习记
10、录本。汨罗市职业中专学校实验实习仪器、设备管理制度实验实习仪器、设备是保证实验实习教学正常进行的重要条件。为了加强管理，提高仪器设备的利用率、完好率，提高使用效益，特制定仪器管理制度如下： 1. 实训室的每项仪器设备必须各室实验员专人管理。 2. 实验实习仪器设备的登记建档、账目管理、报废等工作由实习科总仪管理员负责；各负责人负责仪器设备的验收、使用操作、功能开发、维护维修、办理借用手续、建立、健全岗位责任制度、制定仪器管理制度等具体工作，并督促其他仪器设备使用人员严格按要求操作仪器设备。 3. 实训室大型、贵重的仪器设备，其实验员必须能熟练掌握该设备的操作和简单的维修技能。 4. 建立定期检
11、查和维护制度，使仪器保持最佳状态，预防事故的发生。当仪器设备发生较严重故障时，应及时提出损坏及维修报告，严禁擅自拆卸仪器设备 5. 为提高仪器设备利用率，每次实习和职业培训尽可能的提供更多实习的工位，指导老师和实验员必须加强指导、注意巡查。并做好设备运行情况记载。6. 实习操作应严格按照各仪器设备的安全操作规程进行，遇有仪器运转异常应立即向相关人员报告，不得隐瞒事故。 8.在每次实验结束后应及时做好清洁清理、必要的维护保养工作，搞好交接手续，并如实做好运行情况记载。及时切断电源、以免发生事故。 9. 凡因违章操作造成损坏者，根据学校赔偿制度进行赔偿，并协助仪器设备的管理者安排处理好有关的维修事
12、宜。 10.每次实训结束后，首先对自己组所用的实训设备和器材进行检查，做好运行情况记载后整理实训室、设备清洁清理保养工作。凡有丢失与损坏的实训室器材由指导老师或实验员上报实习科，由实习科总仪管理员划价赔偿。11.实训室内物品不准带出实训室，如有特殊需要须经学校领导同意后，方可办理出借手续，并按时归还。汨罗市职业中专学校实训室仪器设备损坏、丢失赔偿制度 一、实训室仪器设备是保证学生进行技能训练的重要条件，为加强仪器设备管理，增强师生爱护实训室财产的责任心，保持仪器设备的完好，使之得到有效利用，特制定本制度。 二、仪器设备的损坏和丢失应按实际情况的不同，具体分析、区别对待。可根据损坏和丢失的具体情
13、节、损坏价值的大小、事后补报情况，责令责任人的赔偿损失价值的全部、一部份或免予赔偿。 三、由下列原因造成的仪器设备的损坏、丢失均应全额赔偿：1不听指挥，不遵守操作规程； 2未经批准，擅自移动、用、拆、改仪器设备； 3工作失职，不负责任，指导错误或保管不当；4不按规定办理领用、发货、借用、移交等手续造成的丢、缺。四、故意损坏仪器设备，或损坏仪器设备造成重大影响，或损坏后隐瞒不报、推诿责任、态度恶劣的，经有关负责人核实，给与2-5倍赔偿，并根据具体情况给予通报或处分。 五、属于下列情况造成的损失，在确定赔偿金额时，可按损失价值酌情减免：1一贯遵守制度，认真负责，由于某种情况偶尔疏忽造成的损失； 2
14、事后主动及时如实报告，认识较好，且能积极设法挽回损失；3因仪器设备本身的缺陷或实验操作的特殊性，在正常使用时发生的损坏。六、损坏丢失仪器的责任事故，属几个人共同负责的，应按各人责任的大小，分担赔偿费。七、损坏丢失查不出直接责任者，根据具体情况的不同，分别由实验员，指导老师，专业科，实习科赔偿。 八、精密贵重仪器和大型设备损坏，实验员必须及时向实习科长报告，由实习科牵头查明原因，并提出处理意见，报校长室审批。九、仪器设备损坏、丢失应由申报人到实习科总仪管员处填写实训室财产损坏赔偿单，由总仪管员核定赔偿金额，经实习科领导审核。由专业科督促赔偿人将赔偿款及时交出纳室入帐。汨罗市职业中专学校实验员职责
15、1、实验室是学校开展正常教学的重要场所，为此，实验员要热爱本职工作，认真学习，刻苦钻研，以“6s”管理模式科学管好实训室。2、实验员要做好仪器的登记造册工作，分类编号、定橱、定位安放；对消耗、损坏的仪器要及时记载，注明原因和处理办法。3、实验员应掌握消防器材使用，熟悉楼层水、电路布置，熟悉掌握本室设备的基本使用方法。积极参加有关教研活动，学习教学大纲和教材，积极开展实验教学和自制教具工作。4、负责实训室的日常管理工作，保证实训开出率。有责任对实训室的科学管理提出建设性意见。负责记录实训室的工作日记、设备技术档案等。5、参与制定实训室所需设备的计划，参与对贵重仪器设备的验收、报废工作；负责低 值
16、消耗品的购买与管理。 6、努力提高仪器、设备的利用率和完好率，做好修旧利废的工作；积极参与技术开发与设备自制工作。7、有责任对初次使用仪器设备的实验实习人员宣讲实训室有关规章制度；有权对违反实验实训室制度或违反实验实习操作规程者，提出批评、警告。8、负责实训室的安全、卫生等工作。应经常对实验实习人员进行有关常识的宣传教育；严防实验实习人员触电，离开实训室时应注意关闭电源、水源；注意防火、防盗，定期检查实训室的门窗、报警装置、灭火器材等，严格遵守安全保卫制度。9、遇到重大意外事故，及时保护现场，向实习科及有关部门报告。 汨罗市职业中专学校实习指导老师职责1、热爱教育事业，认真执行教学计划和教学大
17、纲，上好实训课，认真落实入门指导、巡回指导、质量评价三个环节，记载好设备运行情况，写好实训教学日志。2、在实训前制定好本次实习计划，按学校要求写出教案，对实训设备、工具、量具、材料等方面进行检查和作好准备，在实训前和实验员一起准备好实习所需的器材。3、根据实训项目特点和要求，积极准备并使用必要的教学手段，选择采用项目教学、任务驱动等新的教学方法。实训前在做好相关材料的准备前提下，做好设备的调试工作。做好领取登记，设备情况记载。4、实训前对学生进行必要的安全、纪律教育，讲解设备操作规程，强调安全注意事项和实习纪律，做好实习分组，确定每组组长。在实习过程中按分组定位并对学生进行严格考勤。5、认真做
18、好组织教学：入门指导细致耐心，分配布置实习任务合理清澈，讲解清晰，示范操作规范，巡回指导经常，检查评分合理，严格考核。时刻关注实训室的异常情况。实训课应提前10分钟到实训场地，每天实训结束应巡视实训场地，督促学生做好实训场地卫生和工量具维护情况，确认完好后才能离开实训场地。6、加强业务学习，掌握新技术、新方法并运用到实验实习现场教学中，提高学生的操作技能训练和实训产品质量，鼓励学生技术创新，以确保所带班级学生技能考核和职业资格等级考试的合格率。7、在实习实训教学中，做好实训场地的管理工作，杜绝人身、设备事故，做好实训场地环境卫生工作，做好设备，工具、量具设施的维护工作，每次实训结束应填好工场设
19、备、工具、卫生、安全交接簿（卡）。8、根据考核标准，全面具体准确掌握情况，及时、经常、客观评定学生技能成绩，有关资料(原始记录、记分册,实训登记册等)原则上在学生实训结束后的一周内给出学生实训成绩并登记，将记分册交实习存档。9、督促学生认真填写实训报告，并在实验结束后一周内交与实训指导教师。10、关心学校，热爱学生，言传身教，为人师表。11、加强政治、业务学习，认真参加教研，积极开展教学研究，不断巩固和提高操作技能、技巧，不断汲取本专业的新技术、新工艺，努力提高生产业务水平和教育教学水平， 12、实训指导教师应团结协作，互相学习，互相帮助，共同努力，安全、圆满、有效的完成实训教学工作。汨罗市职
20、业中专学校实验实习常规教学相关规定 为使实验实习教学工作进一步规范化、制度化，使学生技能水平有较明显提高，针对现状，对实验实习常规教学工作作如下规定： 一、 实验实习计划 1、专业科在制定实验实习计划时，应根据学校的教学计划和技能训练大纲制定实验实习教学实施计划，计划应有教学进度、教学时量、教学内容；制定的计划要合理、全面、不能遗漏 ，在每学期第一周交实习科审核再执行。 2、教师应严格按期初制定的实验实习计划组织实施，按时、按量的开展实验实习；有特殊情况需延期的用书面的形式报告实习科。实习科不定期对计划执行情况进行检查、评价。 3、实验员按实习计划制定出必备的实验实习添置计划及仪器设备维修申请
21、。 二、 实验实训备课 1、实训备课前应认真钻研专业技能训练大纲，广泛查阅相关实验实习教学辅导资料，全面分析学生已有的动手能力和技能水平，训练内容的难易要切合实际。 2、实验实训备课原则上采用个人备课、手写备课与电子备课；集体备课不能采用简单意义上的重复打印，每次备课中要有体现教师教和学生的个性差异内容，若不同教师相同内容的备课重复打印以缺备课评价。计算机专业的部分课程可采用电子备课，电子备课应为手写备课的补充，备课环节、要求和手写备课一致，每次实验实习检查均应将电子备课拷至指定计算机中备查。每位教师均应有自己所教科目的备课，不得多人共用；所有备课课题应与计划一致，备课内容应与授课内容一致，不
22、一致以缺备课评价。 3、实验实习备课要求：书写工整、作图规范、环节完备。备课环节应包含实验实习目的和要求、体现新教学方法、所需仪器和设备、分组考勤表、操作训练步骤、工艺操作规程、技术要点、示范操作内容、注意事项、安全措施、技能考核安排、成绩、教学反思等。环节不完备以备课不规范进行评价。必须按教务科下发的统一的备课模板进行备课 4、备课时量：一般2节课的实验备课一次，阶段性停课实习1天分上、下午备课两次，每次备课均应按实验实习备课要求进行，有备课环节的体现；备课时量不足除按方案进行评价外，另从工作量中按缺一次备课扣1.5工作时津贴。 三、 实验实习上课 （一）、课前 1、 在上课前及时和实验员联
23、系，协助实验员搞好仪器设备的准备工作，作一次成功的预演，清点仪器设备、材料，熟悉仪器设备功能，对实验实习中可能出现的问题及处理方案要考虑周密。 2、 实习指导教师要在课前做好板书。 3、 不是定时定点安排在某一实验室上课的班级实习指导教师要提前通知。 （二）、课堂 1、 实验员、实习 指导教师按专业科统一编制的课表组织实验实习教学， 实验员必须按课表提前10分钟打开实验室门，实习指导教师必须按课表上课提前5分钟进入实验室 ， 组织学生进入实验室， 不迟到、早退。 2、 实验开始前应将学生合理分组，选好组长，讲清实验目的、实验步骤与方法，强调实验纪律及注意安全事项，未准备好不得将学生带入实验实习
24、场地。 3 、实验实习开始后，要提醒学生注意实验实习的关键环节，引导学生对实验实习现象、过程、结果、工艺流程、质量分析进行观察、思考、分析；严防事故的发生。 4 、在整个实验实习过程中，教师不得做与指导内容无关的事情，出现上述情况，以放羊式教学评价。 上课时更不得离开实训室，出现以旷教评价 。 5、专职实验员在实验室有学生进行实训时应到岗到位，共同维持课堂纪律、指导学生实习。 （三）、课 后 1、 实验实习课后要组织财产清点。 2、 实验实习课后要组织卫生清扫，关水电、关门窗。 3、 实验实习课后要组织学生填写实习总结和实验报告单，及时批阅。 四、 实验实习作业 1、根据专业、学科特点实验实习
25、作业可分为：实验报告单、实习总结、社会调查、作品等形式。实验采用实验报告单形式，实习采用实习总结，计算机课程以项目为单位填写实习总结，实习总结要有实习申报表、考核成绩、考勤表、教师总结等，工美、服装专业部分课程可用作品作为作业。 2、实验实习作业要及时批改全部作业，未做要补做补交。 附： 阶段性停课实习1、 实习前 实习指导教师 应做好实习的安全和纪律教育以及 班主任作好 实习动员工作。 2、 大型实习及外出实习由专业科牵头组织 实习科协助 进行实习动员，讲解有关要求目的。要对学生进行安全教育、纪律教育，交待有关安全注意事项、操作注意事项、有关制度及必须遵守的纪律等。 3 、配备好实习指导教师
26、。专业科应根据学生人数和教学内容，参照有关工种要求配好配齐 实习 指导教师，保证实习教学的顺利进行和学生技能的培训。 4、阶段性停课校内实习考核要提前告诉实习科，以便及时派人监考。实习结束前一天考核。 5、实习结束后实习指导教师要认真写好实习总结。汨 罗 市 职 业 中 专 学 校实习指导老师、实验员教学工作量计算办法根据我校教学人员人事和分配体制改革方案，为严格规范实习指导老师、实验员工作量津贴发放，更好地发挥分配机制的激励作用，充分调动广大教学人员的积极性和创造性，特制订本方案。一、实习指导老师教学工作量计算标准1、进课表的实验实习课按理论课工作量的标准计算；2、阶段性实习是指1天及以上的
27、实训课，其课时津贴标准为上课、作业19元/节，备课6元/节.课时统计按在1天的按实际课时数减1节*实习天数的方式计算。3、阶段性实习的班级人数在45人以上（含45人），允许派一位教师协助管理，协助管理的教师工作量以专业科、实习科统计到位为准，工作量津贴为12元/节；二、实验员工作量的计算： 1、每个实验室计0.1个编/室，每个仪器室计0.05个编/室；兼职实验员总编数乘 0.8。专职实验员原则上要管理5个实验室（微机实验员2个）。管理5个实验室为1个编，每增加（或减少）一个实验室增加（或减少）0.1个编，每增加（或减少）一个仪器室增加（或减少）0.05个编。无实验的实验室以每周为单位计0.05
28、个编。2、维修工作量大且平时进行了维护，保证实验实习正常开出的实验室，按绩效每月适当考虑维修工作量，由实验员申报，实习科核算。 3、实验每个计1工作时，实习每天计1工作时，（一人同时管多室且实验实习同时开出达2个以上的累加工作时乘 0.6）； 3、校外实习指导教师相关费用计算（1）适用范围： 本办法适合于阶段性停课10天以上的校外顶岗实习，学校在职在岗校外带队指导教师补助费用计算办法；（2）计算办法：实习单位对指导教师有补助，先按此办法计算，然后减去实习单位补助（按合同规定为准），即为学校应发补助费用。a、标准为：省外3000元/月，省内（指汨罗市外）2500元/月，汨罗市内2000元/月；不
29、足一月按实计算。星期六、日等节假日为正常工作时间，不计加班费，按月发放80%。发放标准为：顶岗实习学生低于20人按上述标准的80%计算；20-30按上述标准的90%计算；30-50按上述标准的100%计算；超过50人原则上安排两人指导； b、电话费补助：省外150元/月，省内外市120元/月，岳阳市内80元/月；不足一月按实计算。若实习单位开通电话则不报销电话费。c、班主任费按同期学校班主任计算方案计算（增加学生问卷调查，占40%）。d、除工作量外的其它福利待遇和在校教师相同。e、实习时间超过三个月已婚的指导教师原则上同意一次对方探亲，但只报销对方往返的硬卧座火车票及汽车票。f、实习单位未提供
30、食宿，学校将视具体情况另议。g、实习后由专业科计算费用， 20%作为实习评价；指导教师岗位职责履行好，无重大安全责任事故，且组织学生问卷调查和用人单位反映良好，资料齐全，则发放全部工作量津贴，否则根据情况扣发，每项扣400元。三、发放办法1、校内实习工作量发放：按月统计计算，平时发放当月的70%. 在期末根据绩效发放剩余的30%部分。2、校外实习工作量发放：在实习完后，根据实习效果由实习科计算发放。 汨罗市职业中专学校考证、培训要求及津贴发放方案为认真搞好校内培训工作（计算机培训、等级证培训、操作证IC卡培训），确保通过培训提高学生动手操作能力，特制定本方案。一、培训时量及内容：（一）培训时量
31、：计算机培训45课时；普车、数车30课时；电工、焊工、服装缝纫工、钳工、维修电工24课时；文秘15课时；计算机操作员、网络管理员15课时；其它项目培训依据实际情况确定；（二）培训内容：（1）计算机培训由指导教师依据专业不同特点培训计算机基础知识及与专业相关的应用软件操作。（2）等级证及操作证考前培训按不同工种的培训计划及内容进行。（三）培训时间：晚自习培训按学校作息时间从读报课至第二节晚自习下课，每晚计3课时；星期天按正常上课作息，每天计6节课。二、培训指导教师的具体要求：1、守时守岗：每次培训提前5分钟进入培训场地，第一节晚自习下课为休息时间（星期日培训第二节下课休息一次，下午中途不休息），
32、其余时间均不得离开培训岗位。2、准备充分：（1）每次培训均要求有备课，备课中教学内容安排要详细，备课及授课严格按培训计划进行，但环节不要求十分完备。指导教师课前应对培训内容及操作要十分熟悉。（2）培训前和相应实验员衔接搞好相关设备、材料准备工作。3、指导到位：对每一次培训要求做到：（1） 布置任务清楚具体；（2） 示范操作或讲解规范；（3） 学生操作指导及时、到位；4、目标明确、要求严格：（1）要求学生严格遵守安全操作规程、规范操作；（2）严格考勤、做好学生培训到位情况记载，并和班主任落实未到学生学生原因；（3）严格组织学生培训工作，给学生明确目标，按项目技能要求组织训练和考核；（3）加强训练
33、耗材的使用，有计划使用，对设备、卫生加强管理；三、实验员工作的具体要求：1、准备充分：每次培训提前5-10分钟开门，要求并协助指导教师给每个培训班的学员都编组座位，提前准备好相关材料，及时处理实训场地、设备的问题。2、服务到位：对指导教师或参培学生提出的合理要求均应及时协助解决，处理好培训过程中的突发问题。3、管理严格：设备管理规范严格，不允许无关人员进入培训场地，协助指导教师管理好学生纪律，对每次培训的时量、教学内容、学生到位情况等详细作好记载。4、控制耗材：严格按计划控制耗材用量。5、微机实验员要求培训期间守岗；其它实验员培训期间可不自始至终跟班。四、培训工作评价与津贴发放办法：（一）评价
34、：1、实习科将于每次培训进行时安排一名人员查堂，检查记载培训工作准备及组织情况，按下列标准对实验员及指导老师进行评价：教师迟到、早退、中途离岗、指导不到位扣除0.5分/次，老师做与培训无关的事情扣1分/次，缺岗扣3分/次；培训纪律不好扣1分，学生培训时不认真扣0.1分/人次。其它设备、场地管理等方面的情况按实验实习对专业科目标管理方案评价。2、培训结束前组织对参培训学生的进行民意测验。3、以上两项累计得分为培训教师工作评价分，教师在培训中的工作绩效由评价分高低决定。（二）津贴发放：（1）培训津贴由基本工资和奖罚两部分组成。基本工资部分：1、指导教师基本工资：计算机培训为18元/时；考证培训为1
35、9元/时（其中焊工20元/时）；2、计算机实验员基本工资：为6元/室/时； 7元/2室/时； 8元/3室/时；要求守岗，值日检查发现实验员不在岗扣10元（12元）/次；奖罚部分：1、凡评价分达80分以上的培训教师及微机实验员可全额领取基本工资及奖金；评价分在7080之间仅得基本工资；凡评价分低于70分的除不能获取奖金外，按下列公式计算基本工资；课时基本工资（100 （70分 低于70分的实际评价分）%；评价低于60分下学期不能再担任培训教师；3、奖金总额为指导教师及微机实验员2元/时；按工作绩效分实验员和指导教师两块发放。某教师所获奖金计算式为：某块奖金总额评价分在70分以上教师的累计高出分数
36、值教师个人高出70分分值；实验员工作认真，能自始至终守岗则发放奖金部分。4、培训教师有为提高测验评分事先给学生打招呼者，扣发其应得全部奖金，并扣发基本工资50元。汨罗市职业中专学校师生专业技能竞赛奖励方案为进一步深化职业教育改革，推进人才培养模式创新，着力培养和提高师生动手技能，调动广大师生参加技能训练的积极性，全面提升技能教学质量，特制订本方案。一、奖励对象及范围由教育及劳动部门组织且经学校研究确定并直接参赛和参与指导的教师；未经学校主管部门同意参赛的不享受奖励。二、学生竞赛指导教师工作津贴及获奖奖励办法：（1）指导教师基本工作津贴规定； 1、以项目为单位，每项目600元（从实习科正式组织训
37、练开始超过一个月工作量为600元，不足一月为400元；周日不另计工作量及加班；月假及法定假以到位记载情况记加班工作量（上午30元、下午20元、晚上20元；逢月假、法定假另补15元/天伙食费；以实习科检查记载到岗为准），同时指导二个者另一项目按50%计算，但伙食费不重复计算；2、要求： 确定竞赛项目后，三天内初步确定选手组织学生脱产训练，制定好训练安排计划，指导教师可不全天侯跟班，但每天必到训练场地组织训练，竞赛前一周必须全天侯跟班指导； 不同级别的指导教师基本工作津贴分开计算，但同一级别全天侯指导时间需超过一周（以实习科检查记载到岗为准）； 指导教师有责任加强所指导学生的常规管理、协调解决好训
38、练、就餐、就寝、假期训练间学生管理；未按项要求或学生在训练期间严重违纪取消指导教师该项津贴。（2）奖励荣誉：在其它工作无重大责任且专业科目标管理排队进入前1/3区间的指导教师认定为下列荣誉：1、指导学生获国家三等以上奖励的教师认定为市优秀；2、指导学生获省一等奖的教师认定为市先进教师；3、指导学生获岳阳一等奖的教师认定为校先进教师；（3）获奖奖金1、学生参赛获国家级技能竞赛一、二、三等奖者，分别奖励现金10000元、8000元、5000元； 2、学生参赛获省级技能竞赛一、二、三等者，分别奖励现金4000元、1500元、1000元； 3、学生参赛获市级技能竞赛一、二、三等者，分别奖励现金1000
39、元、800元、500元； 4、学生参赛获校级技能竞赛一、二、三等者，分别奖励现金100元、60元、40元；5、在同一级别竞赛中同时获得几项奖的，最高项目按最高奖奖励，余下获奖项目按60%计算奖金。同一项目在不同级别获奖，最高级别按最高奖奖励，其余级别按50%计算奖金。三、教师参加技能竞赛奖励：1、奖金：教师参加各级竞赛，按学生所获奖项级别，参照指导学生参赛指导教师的奖励标准的120%金额奖励。2、荣誉：获省级或以上奖励认定为市优秀、岳阳市一等奖认定为市先进。四、奖金的发放办法：1、所有学生竞赛奖金按80%计算到参赛教师或指导教师，20%奖励相关管理人员。2、指导教师基本工作津贴在该项竞赛后发放
40、，获奖奖金在每年省级竞赛结果出来后发放；国家级奖出来后按方案计算单独发放。五、处罚措施：除在基本工作津贴中未按要求取消指导教师该项津贴外，有下列情形之一，实习科将按实验实习目标管理方案对专业科实行扣分直至一票否决；并报校长室取消相应负责指导教师年度的所有荣誉。1、在技能竞赛中，专业科赛前训练安排、组织不力；指导教师未经主管校长批准私自暂停或退赛。2、专业科安排或指导工作不利造成某一参赛项目未能获得岳阳三等以上奖项。六、其它1、本方案解释权为校长室，实习科为执行部门，自2012年起执行；2、技能竞赛结果认定由实习科、教研室审议登记。 汨罗市职业中专学校实训教学目标管理评价方案一、专业技能教学质量
41、评价由常规评价、问卷调查、学生技能抽测三个部分构成；评价总分100分，其中，常规评价占30分，问卷调查占40分，学生技能抽测成绩占30分。二、常规评价由实习科，专业科依据实验实习目标管理方案，对实习指导教师的常规教学工作（包括教学手段、教学方法、作业、课堂组织、出勤等内容）进行检查评价，其本项得分为满分30分减去对应实习项目平时检查扣分。三、问卷调查评分由实习科会同专业科管理人员在实验实习开展过程中，组织部分（或全部）参与实验实习的学生，对实习指导教师的教学情况进行问卷调查，由问卷调查计算确定某实习指导教师的本项评价得分；具体计算方法例如：（问卷调查表见附表一）教学准备得分=6(xA1yB0.
42、8zC0.4)被调查人数。其中x为在教学准备项中选A的人数，y为选B的人数，z选C的人数；四个选项的得分之和即为该项目指导教师问卷调查得分。选C项目超过25%，一票否决。四、技能统考由学校对实验实习指导教师所指导的实验实习项目的学生动手能力进行技能统考测定，根据统考结果按下式计算指导教师的本项得分：评价得分=30(优秀率30%合格率40%+平均分30%)排队计算。以上三项项累计分为对应项目实习指导教师的教学质量评价得分（一人指导多个不同项目的按项目分别排名），并按单项评价分排名作为计发专业技能培养奖金的依据。五、专业论文：国家级一、二、三等奖在总分中奖8、6、5分。省级一、二、三等奖在总分中奖
43、5、4、3分。0.5分；地级一、二、三等奖在总分中奖3、2、1分。参入校本教材的编写计1分，主编计2分；教育资源库建设根据信息办评价得分。六、双师型教师在总分中加2分，参加学校组织的培训且考核合格每次奖2分，不参加学校组织培训的扣3分每次；学校实训公开课、示范课、教研课主讲奖1.5分每次，参加听课每次奖0.5分，参与评课每次奖0.5分，对应专业但未参加听课的扣0.5分每次。七、下厂锻炼每次奖3分，有下厂任务但未下厂的，扣4分。八、指导学生参加技能大赛，获国家一、二、三等奖，在总分中分别加10、8、7分，获省一、二、三等奖，在总分中分别加6、4、3分，获市级一、二、三等奖，在总分中分别加2、1、
44、0.5分。九、指导学生参加市技能抽测，获岳阳市一、二、三名，在总分中分别加3、2、1分。十、教师参加由学校统一组织的技能大赛，获省一、二、三等奖，在总分中分别加6、5、4分，获市级一、二、三等奖，在总分中分别加4、3、2分，获校一、二、三等奖，在总分中分别加2、1、0.5分。十一、市级优秀实习指导教师的人选，原则上以单项评价得分排名先后为依据，取上下两个学期某实习指导教师名次之和进行排序确定；同一学年内只有一个学期有指导任务或实验实习指导工作量累计未满5周50人次数的不能评定为优秀实习指导教师。 汨罗市职业中专学校课外兴趣小组活动方案课外兴趣小组活动是课堂技能教学的有益补充，为加强课外兴趣小组
45、活动、规范规理。特制定本方案。一、 各专业科根据本组实际情况确定本专业科小组个数，并指定个小组指导老师。由主管实习科长负责。二、 小组成员由学生自愿报名，班主任推荐，专业科审核后确定，人数每个小组810人。三、 指导老师确定小组活动内容，制定活动计划，报专业科主管科长审定后，交实习科科普辅导员。四、 各小组必须按计划开展好每次活动，学校科普辅导员根据计划检查活动开展情况。五、 各指导老师对小组活动开展时的安全负责。六、 校外开展活动，提前一周申报，经学校审批后开展七、 每次活动开展必须遵守学校的相关管理制度。八、 每个小组成员积极参加上级的相应比赛，学校根据绩效进行奖励九、 学校根据活动开展情
46、况对专业科、指导老师实行目标管理评价。十、 奖励1、指导老师工作量：课时*课时津贴（和学校实习课时津贴相同2、获奖奖励1）、奥赛指导教师的奖励：地 级：三等奖：60元/人 二等奖：100元/人 一等奖：150元/人省 级：三等级：200元/人 二等奖：300元/人 一等奖：400元/人国家级：三等奖；400元/人 二等奖：600元/人一等奖：1000元/人2）、科技创新大赛（三小作品、电脑制作、机器人制作、航模、车模及其它科普项目）的奖励：市 级 三等奖：60元/人 二等奖：80元/人 一等奖：100元/人地 级 三等奖：100元/人 二等奖：150元/人 一等奖：200元/人 省部级 三等奖
47、：200元/人 二等奖：300元/人 一等奖：400元/人国家级 三等奖：400元/人 二等奖：600元/人 一等奖：1000元/人3）、参与技能比赛获奖按汨罗市职业中专学校师生技能比赛奖励方案进行。说 明； 1、获奖由多人指导则奖金依具贡献大小分配。2、特殊奖项因项目数及时间的不确定性，所获奖金按实计算发放。3、按总奖金的20%奖励学校及专业科相关管理人员。汨罗市职业中专学校校内生产性实训基地管理办法为进一步加强和规范我校校内生产性实训基地的管理，明确生产性实训基地的功能与任务，为学生实训及教学、科研、生产、社会培训、职业技能鉴定等提供良好的技术支撑，更好地发挥实训基地的功能，特制定本管理办法。第一条 校内生产性实训基地的内涵校内生产性实训基地是学校利用自身的优势，与行业、企业社会相结合，逐步开发实训基地的生产性功能，通过产品生产、社会服务、技术研发等生产性过程，贯彻工学结合的人才培养模式，培养学生职业素质和实践技能的一种校内实训基地。生产性实训基地通过与企业