《假分数与带分数的互化冀教版五年级下册数学ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《假分数与带分数的互化冀教版五年级下册数学ppt课件.pptx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、冀教版 数学 五年级 下册假分数与带分数的互化假分数与带分数的互化情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业异异分母分数加减法分母分数加减法课堂练习课堂练习2的分数单位的分数单位是（是（），），它它有（有（）个个这样的分这样的分数单位。数单位。的分数单位的分数单位是是()()，它它有（有（）个个这样的分这样的分数单位。数单位。的分数单位的分数单位是是()()，它它有（有（）个个这样的分这样的分数单位。数单位。这些分数的分数单位是多少？它们各有几个相应这些分数的分数单位是多少？它们各有几个相应的分数单位？的分数单位？1 16 61 13 33 34 45 56 61 14
2、41 13 31 13 35 5情境导情境导入入返回1 2 3 4 5 （）3把把1 1、2 2、3 3、4 4、5 5化成分母是化成分母是3 3的假分数的假分数。（）3（）3（）3（）3探究新知探究新知返回想一想整数如何化成分数想一想整数如何化成分数?整数如何化成指定分母的的分数整数如何化成指定分母的的分数?（）3 31=1=（）3 32=2=（）3 33=3=把把1 1、2 2、3 3、4 4、5 5化成分母是化成分母是3 3的假分数的假分数。3 36 63 31 1里面有（里面有（3232）个个 ，即，即 。1 13 31 1里面有（里面有（3131）个个 ，即，即 。1 13 33 3
3、3 31 1里面有（里面有（3333）个个 ，即，即 。1 13 39 93 36 69 9返回（）3 34=4=（）3 35=5=（）3 36=6=121215153 31 1里面有（里面有（3535）个个 ，即，即 。1 13 31 1里面有（里面有（3434）个个 ，即，即 。1 13 312123 31 1里面有（里面有（3636）个个 ，即，即 。1 13 318183 315151818返回把把1 1、2 2、3 3、4 4、5 5化成分母是化成分母是3 3的假分数的假分数。0 1 2 3 4 5 .用直线上的点表示如下：用直线上的点表示如下：整数（整数（0 0除外）可以化除外）可
4、以化成分母是任意自然数成分母是任意自然数（0 0除外）的假分数。除外）的假分数。用指定的数用指定的数（0 0除外）除外）作分母，用分母和整作分母，用分母和整数的乘积作分子。数的乘积作分子。153639312333返回把把1 1、2 2、3 3、4 4、5 5化成分母是化成分母是3 3的假分数的假分数。把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。0 1 2 3 0 1 2 3 .1 15 51 16 65 5返回直线上有几个自然数直线上有几个自然数，每，每两个自然数之间的两个自然数之间的线段平均线段平均分成了几份，每份表示几分之分成了几份，每份表示几分之几
5、？几？0 0 1 2 3 1 2 3 .1 15 51 16 65 58 85 53 35 51 12 25 52 212125 54 45 52 214145 5直线上大于直线上大于1 1的同一个非整数点既可以用的同一个非整数点既可以用假分数表示，又可以用带分数表示。假分数表示，又可以用带分数表示。为什么为什么 和和 表示同一个点？表示同一个点？351353 35 51 1=8 85 5返回把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。把下面的假分数化成把下面的假分数化成整数或整数或带分数，把带分数带分数，把带分数化成化成假分数。假分数。24248 8=
6、248=248=3 3 假分数假分数化化成整数成整数假分数的假分数的分子是分子是分母的整数分母的整数倍倍方法用用分子除以分子除以分母分母返回3 34 43 32 29 92 215157 724248 815157 7=157=2 1=157=2 1假分数假分数化化成带分数成带分数157=172商作整数部分商作整数部分余数作分子余数作分子分母不变分母不变假分数的假分数的分子不是分子不是分母的整分母的整数倍数倍，可以化，可以化成成带分数带分数。方法用假分数的用假分数的分子除分子除以分以分母，母，商作所商作所带分数的整带分数的整数部分，数部分，余数作分数余数作分数部部分的分子，分母分的分子，分母不
7、变。不变。返回把下面的假分数化成把下面的假分数化成整数或整数或带分数，把带分数带分数，把带分数化成化成假分数。假分数。3 34 43 32 29 92 215157 724248 8把下面的假分数化成把下面的假分数化成整数或整数或带分数，把带分带分数，把带分数化成数化成假分数。假分数。2 29 92 2带分数化成假分数方法带分数化成假分数方法=29+229+29 9=20209 9分母不变分母不变整数部分与分母整数部分与分母的的乘积乘积再再加加上上原来原来的的分子分子做做分子。分子。3 34 43 3=34+334+34 4=15154 4返回3 34 43 32 29 92 215157 7
8、24248 8（1 1）把）把 化成带分数化成带分数 。()()19196 6（2 2）化成假分数是化成假分数是 。()()1 13 34 413131212下面下面说法是否说法是否正确？对正确？对的画的画“”“”，错的，错的画画“”。假分数化假分数化成带分数成带分数时，时，分母不能变。分母不能变。带分数化成带分数化成假分数时假分数时，分母也不能，分母也不能变。变。1 13 36 6课堂练习课堂练习返回把下面每把下面每组数分别组数分别化化成分成分母相同的母相同的假分数。假分数。和和 1 11 14 42 2和和 1 11 13 31 1和和 2 21 15 53 3和和2 21 14 4=9
9、94 41 1=4 44 42 21 13 3=4 43 32 2=6 63 31 13 37 7=10107 72 2=14147 71 13 37 71 11 15 5=16165 51 1=5 55 53 3返回在下面的括号里填上合适的数。在下面的括号里填上合适的数。4=34=3()()2 2=1=1()()7 72 23 37 717173 3=(=()()()3 34=34=3()()2 2=1=1()()7 72 23 37 717173 3=()=()()()3 32 210105 52 2返回用用小数、带分数和假分数小数、带分数和假分数，分别，分别表示每个图表示每个图中中的涂色
10、部分。的涂色部分。小数小数带分数带分数假分数假分数小数小数带分数带分数假分数假分数1.31.32.42.43 310101 12 25 52 21313101012125 5返回把带分数化成假分数时，把带分数化成假分数时，用原来的用原来的分母作分母分母作分母，用，用整数和分母的整数和分母的乘积乘积再再加加上分数上分数部分的部分的分子分子作作分子分子。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结返回假分数假分数化成整数或带分数的化成整数或带分数的方法方法:用用分子除以分子除以分母。分母。当分子不是分母的整数倍时，能化成带分数，商是当分子不是分母的整数倍时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。不变。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？当分子是当分子是分母的整数倍时，能化成分母的整数倍时，能化成整整数数,商就是商就是这个这个整数整数。课本：第17页第4题返回课后作业课后作业