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1、苏州园林苏州园林 叶圣陶叶圣陶 叶圣陶（叶圣陶（1894189419881988），原），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重文教学的改革和教材的建设有重大贡献。大贡献。2020世纪世纪2020年代和年代和3030年代年代是他创作的重要阶段。代表作有是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说倪焕之，童话集长篇小说倪焕之，童话集稻草人、古代英雄的石像稻草人、古代英雄的石像。出版有叶圣陶全集。出版有叶圣陶全集。苏州园林选苏州园林选自百科知识自百
2、科知识19791979年第年第4 4期。原题为拙期。原题为拙政诸园寄深眷政诸园寄深眷谈谈苏州园林。其实它苏州园林。其实它是一篇序言，但却有是一篇序言，但却有题目，从题目，从“深眷深眷”二二字可见作者对苏州园字可见作者对苏州园林的喜爱之情。林的喜爱之情。明对象；抓特征；理顺序；明对象；抓特征；理顺序；辨方法；品语言。辨方法；品语言。说明文学习五步骤说明文学习五步骤:阅读课文，思考问题：文中哪句话能概括苏州园林阅读课文，思考问题：文中哪句话能概括苏州园林的特点？的特点？务必使游览者无论务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。是一幅完美的图画。作者从哪几个方面说明苏
3、州园林的特征？作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？一、概括园林之美一、概括园林之美苏州园林可绝不讲究对称，苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。好像故意避免似的。讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局 假山的堆叠，假山的堆叠，可以说是一项可以说是一项艺术而不仅是艺术而不仅是技术。技术。池沼或河道的边沿池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自总是高低屈曲任其自然。然。讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合 落叶树与常绿树相间，花落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。时不同的多种花树相间。讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬有墙壁隔着，有廊子界有墙壁隔着，有廊子
4、界着，层次多了，景致就见得着，层次多了，景致就见得深了。深了。讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美完完美美的的图图画画讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次角落重修饰角落重修饰门窗重图案门窗重图案色调重配合色调重配合梳理作者的说明顺序。梳理作者的说明顺序。完完美美的的图图画画讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究假山池
5、沼的配合讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次角落重修饰角落重修饰门窗重图案门窗重图案色调重配合色调重配合总总分分主主次次逻逻 辑辑 顺顺 序序常见的说明方法有：常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。引用说明。二、精读园林之美二、精读园林之美1.1.亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）答案：答案：“决不讲究对称决不讲究对称”。2.2.文中哪句话紧扣文中哪句话紧扣“图画美图画美
6、”这一特征？这一特征？答案：答案：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画美术画”阅读第三自然段，思考下列问题：阅读第三自然段，思考下列问题：答案：打比方（图案画和美术画）、作比较（古代宫殿和苏州答案：打比方（图案画和美术画）、作比较（古代宫殿和苏州园林）园林）3.3.本段用了什么说明方法？本段用了什么说明方法？1.1.花草树木的映衬有什么特点？花草树木的映衬有什么特点？答案：答案：“着眼在画意。着眼在画意。”2.2.本段用了哪些说明方法？本段用了哪些说明方法？答案：作比较：与松柏，道旁树比较答案：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：举例
7、子：“古老的藤萝古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画打比方：把藤萝比作一幅画阅读第五自然段，思考下列问题：阅读第五自然段，思考下列问题：答案：答案：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”,“”,“有有 几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”3.3.本段哪些句子紧扣本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这一特征？这一特征？三、分析说明方法三、分析说明方法试举例说明本文中所运用的主要说明方法及作用。试举例说明本文中所运用的主要说明方法及作用。1 1作比较：作比较：在介绍花草树木时说，在介绍花草树木时说，
8、“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树没有阅兵式似的道旁树”，这既是比喻，又是比较，表现，这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。了我国传统的审美观点和民族的特有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。2 2举例子举例子例如：第例如：第2 2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想自然段，以游览都来到园里，没
9、有一个不心里想着口头说着着口头说着“如在图画中如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第完美的图画的特点。再如第5 5自然段中，以几条园里的古藤自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。3 3摹状貌摹状貌例如第例如第5 5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。意的描摹等。小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。语言达到了准
10、确、简明而又形象生动的要求。揣摩语言，体味本文语言运用准确的特点揣摩语言，体味本文语言运用准确的特点.2.2.苏州园林里都有假山和池沼。苏州园林可绝不讲究对苏州园林里都有假山和池沼。苏州园林可绝不讲究对称。（句中红色的字有什么表达作用？）称。（句中红色的字有什么表达作用？）1.1.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致的追求是：务必使者和匠师们一致的追求是：务必使（句中红色的字（句中红色的字是否可以去掉？）是否可以去掉？）四、揣摩语言准确四、揣摩语言准确不能去掉。不能去掉。“似乎似乎”表推测，因为这些园林都是古代建表推测，因为
11、这些园林都是古代建筑的，设计者和匠师们都已故去，所以只能是推测。筑的，设计者和匠师们都已故去，所以只能是推测。“务必务必”表明设计者们坚定的追求。表明设计者们坚定的追求。2.2.苏州园林都有假山和池沼。苏州园林可绝不讲究对称。苏州园林都有假山和池沼。苏州园林可绝不讲究对称。（句中红色的字有什么表达作用？）（句中红色的字有什么表达作用？）1.1.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点可是苏州各个园林在不同之中有个共同点:似乎设计似乎设计者和匠师们一致的追求是：务必使者和匠师们一致的追求是：务必使（句中红色的字（句中红色的字是否可以去掉？）是否可以去掉？）这两个词表意肯定，一点都不含糊，合乎实际，用词非这两个词表意肯定，一点都不含糊，合乎实际，用词非常准确。常准确。苏州园林苏州园林总说（总体特征）总说（总体特征）一幅完美的图画一幅完美的图画分说分说（具体特征）（具体特征）局部局部（主主）结论：结论：美不胜收美不胜收余味无穷余味无穷细部细部（次次）以以“美美”为话为话题，写一段话，谈题，写一段话，谈谈你喜欢的美。谈你喜欢的美。