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1、一、学习弟子规的目的一、学习弟子规的目的企业和学校开展学习弟子规的起因企业和学校开展学习弟子规的起因 1 1：弟子规是中国传统文化的精华。：弟子规是中国传统文化的精华。2 2：品格教育的必要性。：品格教育的必要性。3 3：“国有国法、家有家规国有国法、家有家规”，许多企业从，许多企业从弟子规弟子规传统文化典籍中，寻求传统文化典籍中，寻求道德管理的真谛道德管理的真谛和和企业永续发展企业永续发展的真经，的真经，弟子规弟子规是家规、家训、家法、家教的精华是家规、家训、家法、家教的精华萃取，变成许多企业早晨诵读的文本萃取，变成许多企业早晨诵读的文本 。二、学习弟子规的重要性二、学习弟子规的重要性弟子规
2、教导我们的是：弟子规教导我们的是：认识超越时空的大自然运行法则，此之为道。认识超越时空的大自然运行法则，此之为道。教导人类如何顺从大自然的法则，不违越的做人，此教导人类如何顺从大自然的法则，不违越的做人，此之为德。之为德。人与人之间，无论贫富贵贱，都会自然的产生人与人之间，无论贫富贵贱，都会自然的产生五种关系：五种关系：父子：父慈子孝父子：父慈子孝君臣：领导与被领导之间，君使臣以礼，臣事君以忠。君臣：领导与被领导之间，君使臣以礼，臣事君以忠。夫妇：男女有别，男主外，女主内，夫妻能各尽本分。夫妇：男女有别，男主外，女主内，夫妻能各尽本分。兄弟：长幼有序，兄弟姐妹和睦友爱兄弟：长幼有序，兄弟姐妹和
3、睦友爱朋友：人与人之间交往，守信用，讲道义。朋友：人与人之间交往，守信用，讲道义。人的一生都离不开这五种关系。我们要明白，顺次五伦之道是做人的根基。如果违背了五伦的自然关系，人就难以立身处世；家庭不和；社会秩序混乱、道德沦丧；国家失去了安定兴盛的人道根本。人伦五种关系正常运转的自然法则，是永恒不变的，是每个人都应该明了的安身立命之学，也是维系社会安定常态的世间大学问。一篇关于学习弟子规的报道：一篇关于学习弟子规的报道：这个故事发生在中国安徽巢湖市这个故事发生在中国安徽巢湖市 庐江县汤池镇。庐江县汤池镇。这个小镇是现在全国有名的温泉度假这个小镇是现在全国有名的温泉度假旅游镇，那里有旅游镇，那里有
4、4.84.8万人口，因为是旅万人口，因为是旅游胜地，所以那里的镇民曾经像所有旅游胜地，所以那里的镇民曾经像所有旅游地区一样游地区一样宰客，打架斗殴，偷盗宰客，打架斗殴，偷盗抢劫，色情场所遍地，家庭都有矛盾与抢劫，色情场所遍地，家庭都有矛盾与不和谐的现象。在不和谐的现象。在20062006年的春天，有一年的春天，有一位老者，用一本只有位老者，用一本只有10801080字的小册子，字的小册子，用半年的时间，彻底改变了那里的状况用半年的时间，彻底改变了那里的状况人们变得非常的友善、懂礼仪、人们变得非常的友善、懂礼仪、境变得干净卫生，民众家庭和睦，社会境变得干净卫生，民众家庭和睦，社会关系和谐关系和谐
5、 了，整个小镇成为了幸福安了，整个小镇成为了幸福安康的康的“世外桃源世外桃源”，几乎达到了，几乎达到了“路不路不拾遗，夜不闭户拾遗，夜不闭户”的状态。的状态。联合国以及全世界182个国家纷纷派团去那里观摩与学习。全中国各地的人带着孩子去那里学习，更有很多家长在那里买房子，安家落户，希望他们的孩子在那里学、成长。致使当地的房价从800元一平方涨到4000元。蔡礼旭老师杨淑芬老师钟茂森博士胡小林老师刘余莉教授周泳杉老师净空老教授李越老师王琦老师肖陈颖老师肖陈颖老师张有恒老师徐醒民老师王琦老师名师讲授名师讲授弟子规弟子规问题？问题？n知道父母生日的举手n知道父母年纪的举手n知道父母最爱吃的菜的举手n
6、给父母买过礼物的请举手n一个月内给父母打过电话的举手n回父母家给老人做饭的举手n世上只有件事不能等：慈善和尽孝n子欲养而亲不待子欲养而亲不待中国五千来，一个中国五千来，一个“孝孝”字治天下，为何？字治天下，为何？孝心，就是无条件的恭敬心、感恩心、责任心、宽容心、平常心、觉悟心，从对待父母和尊长开始培养，然后可以延伸到亲戚朋友和一切人，一切事。弟子规弟子规，是启蒙养正，教育子弟敦伦，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏根由。贪瞋
7、痴慢，可不读。废经废伦，治安败坏根由。贪瞋痴慢，人心堕落原因，欲致天下太平，须从根本着手。人心堕落原因，欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。误根本为枝末，图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。误根本为枝末，认枝末为根本。为求解决问题，反倒制造问题。认枝末为根本。为求解决问题，反倒制造问题。君子唯有务本，本务邦国自宁。君子唯有务本，本务邦国自宁。谁要学？谁要学？每个人每个人怎么学？每天读，时时做。怎么学？每天读，时时做。士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，便觉言语无士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，便觉言语无士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，便觉言语无士大夫三日不读书，则义理不交于
8、胸中，便觉言语无味，面目可憎。味，面目可憎。味，面目可憎。味，面目可憎。（宋）黄庭坚（宋）黄庭坚（宋）黄庭坚（宋）黄庭坚 教之道，贵以专。教之道，贵以专。教之道，贵以专。教之道，贵以专。三字经三字经三字经三字经旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。苏东坡苏东坡苏东坡苏东坡概述：概述：弟弟子子规规原原名名训训蒙蒙文文，为为清清朝朝康康熙熙年年间间秀秀才才李李毓毓秀秀所所作作，后后经经清清朝朝贾贾存存仁仁修修订订、改改编编，最最后后定定名名为为弟弟子子规规。其其内内容容采采用用论论语语学学而而篇篇第第六六条条
9、：“弟弟子子入入则则孝孝，出出则则弟弟，谨谨而而信信，泛泛爱爱众众，而而亲亲仁仁，行行有有余余力力，则则以以学学文文”的的文文义义，具具体体列列举举出出为为人人子子弟弟、在在家家、出出外外、待待人人接接物物、求求学学应应有有的的礼礼仪仪与与规规范范。弟弟子子规规是是一一本本教教导导我我们们为为人人处处世世规规范范的的启启蒙蒙书书，全全书书共共360360句句（10801080字字），其其影影响响之之大大，诵诵读读之广，仅次于三字经。之广，仅次于三字经。（一）弟子规（一）弟子规 圣人训圣人训 “弟弟子子”是是指指为为人人子子女女、学学生生，也也可可泛泛指指所所有有人人。弟弟子子规规这这本本书书是
10、是依依据据至至圣圣先先师师孔孔子子的的教教诲诲而而编编成成的的生生活活规规范范，教导我们如何从日常生活中落实。教导我们如何从日常生活中落实。一、句子讲解一、句子讲解（二）首孝悌（二）首孝悌 次谨信次谨信 首首先先，在在日日常常生生活活中中要要做做到到孝孝顺顺父父母母、友友爱爱兄兄弟弟姊姊妹妹。为为什什么么要要孝孝顺顺父父母母呢呢？孝孝经经：身身体体发发肤肤受受之之父父母母，不不敢敢毁毁伤伤，孝孝之之始始也也。我我们们的的身身体体是是父父母母给给的的，所所以以对对父父母母要要知知恩恩感感恩恩、恭恭敬敬父父母母，进进而而要要孝孝顺顺父父母母。父父母母就就像像大大树树，我我们们和和兄兄弟弟姊姊妹妹就
11、就象象是是大大树树上上的的枝枝干干树树叶叶，要互相爱护和睦相处。要互相爱护和睦相处。人人生生最最基基本本的的就就是是行行孝孝、行行悌悌，做做到到后后再再说说修修身身养养性性。在在一一切切日日常常生生活活中中的的态态度度、言言语语、行行为为要要合合乎礼节，小心谨慎，讲求信用。乎礼节，小心谨慎，讲求信用。学学生生在在家家里里要要对对父父母母孝孝顺顺（学学习习要要如如何何孝孝顺顺父父母母）、与与兄兄弟弟姊姊妹妹要要和和睦睦相相处处（学学习习要要如如何何友友爱爱兄兄弟姊妹）；在学校里要听从师长的教导，友爱同学。弟姊妹）；在学校里要听从师长的教导，友爱同学。（三）泛爱众（三）泛爱众 而亲仁而亲仁与与大大
12、众众相相处处时时要要平平等等博博爱爱，有有能能力力时时不不要要吝吝啬啬自自己己的的才才华华与与财财物物，因因为为行行善善助助人人最最快快乐乐，俗俗话话说说：施施比比受受更更有福。有福。对对所所有有的的人人、事事、物物都都要要关关心心爱爱护护，如如公公交交车车让让座座、帮帮助弱小、爱护动植物。助弱小、爱护动植物。另另外外要要亲亲近近有有仁仁德德、品品性性的的人人向向他他学学习习，如如良良师师、益益友友与多读好书（圣贤典籍），以作为我们人生的典范。与多读好书（圣贤典籍），以作为我们人生的典范。（四）有余力 则学文 以以上上都都是是日日常常生生活活起起居居必必须须要要做做的的事事，做做到到之之后后还还有有多多余余的的时时间间精精力力，就就要要利利用用时时间间充充实实自自己己，好好好好学学习习有有益益的的学学问问，而而不不是是将将时时间间浪浪费费在在电电视视机机与与电电动动玩玩具上。具上。结语结语 总总叙叙就就象象是是一一本本书书的的开开头头、提提要要、总总纲纲领领，由由总总叙叙中中可可知知道道内内容容说说什什么么，而而这这段段总总叙叙是是摘摘自自论论语语 学学而而：弟弟子子入入则则孝孝，出出则则弟弟，谨谨而而信信行行有有余余力力，则则以以学学文文。教教导导学学生生弟弟子的本分。子的本分。