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1、第一篇第一篇过教材考点透析过教材考点透析第第1课认识生物及其环境课认识生物及其环境第一单元生物和生物圈第一单元生物和生物圈 常考点突破常考点突破实实 验验 突突 破破考考 点点 梳梳 理理第一单元生物和生物圈 第 3 页考点梳理考点梳理考点一生物的特征考点一生物的特征1生物的共同特征生物的共同特征生物的基本特征生物的基本特征生命现象举例生命现象举例生物生活需要生物生活需要营养营养海豚捕食大马哈鱼海豚捕食大马哈鱼生物能进行生物能进行呼吸呼吸鲸换气时产生雾状水柱鲸换气时产生雾状水柱生物能排出体内产生的生物能排出体内产生的废物废物天气炎热时，人体会出汗天气炎热时，人体会出汗第一单元生物和生物圈 第
2、4 页生物的基本特征生物的基本特征生命现象举例生命现象举例生物能对生物能对外界刺激外界刺激做出反应做出反应羚羊发现猎豹后迅速逃走羚羊发现猎豹后迅速逃走生物能生物能生长生长蘑菇能由小长大蘑菇能由小长大生物能生物能繁殖繁殖鱼、鸟等产卵鱼、鸟等产卵生物有生物有遗传遗传特性特性种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆生物有生物有变异变异特性特性同一窝小狗的毛色不同同一窝小狗的毛色不同第一单元生物和生物圈 第 5 页特别提醒：特别提醒：除上述共同特征外，生物还有其他共同特征：除上述共同特征外，生物还有其他共同特征：(1)都都能能适适应应环环境境，也也能能影影响响环环境境。例例如如，生生长长在在寒寒冷冷地地带
3、带的的松松树树的的叶叶变变为为针针状状，表面有蜡质层；植物茂密的地方湿度较大，温度较低。表面有蜡质层；植物茂密的地方湿度较大，温度较低。(2)基本都有细胞结构。除病毒外，生物都是由细胞构成的。基本都有细胞结构。除病毒外，生物都是由细胞构成的。第一单元生物和生物圈 第 6 页第一单元生物和生物圈 第 7 页考点二科学探究的基本方法考点二科学探究的基本方法1观察法观察法观观察察可可以以是是直直接接观观察察(用用肉肉眼眼)，也也可可以以是是间间接接观观察察(借借助助放放大大镜镜、显显微微镜镜等等仪仪器器，或或利利用用照照相相机机、录录音音机机、摄摄像像机机等等工工具具，有有时时还还需需要要测测量量)
4、。科科学学的的观观察察要要有有明明确确的的目的，观察要全面、细致和实事求是，并准确、及时地记录。目的，观察要全面、细致和实事求是，并准确、及时地记录。2调查法调查法调调查查分分为为普普查查(如如人人口口普普查查)和和抽抽样样调调查查(常常用用五五点点取取样样法法)。调调查查要要有有明明确确的的目目的的、确确定定的的调调查查对对象象和和合合理理的的调调查查方方案案，必必须须如如实实记记录录并并对对调调查查结结果果进进行行整整理理和和分分析析，有有时时还还要要用用数数学学的的方方法法进进行行统统计计，最最后后写写出出调调查查报报告告。一一般般来来说说，调调查查时时选选择择的的样样本越大，调查的结果
5、越准确，但工作量也越大。本越大，调查的结果越准确，但工作量也越大。第一单元生物和生物圈 第 8 页3实验法实验法实实验验包包括括对对照照实实验验和和模模拟拟实实验验，是是通通过过特特定定的的材材料料和和用用具具，制制订订有有目目的的、有有步步骤骤的的实实验验方方案案，认认真真观观察察，如如实实记记录录实实验验现现象象，并并分分析析实实验验现现象象得得出出或或验验证证科科学学结结论的过程。论的过程。(1)对照实验对照实验概概念念：对对照照实实验验是是指指除除了了要要研研究究的的单单一一因因素素不不同同，其其他他因因素素都都相相同同的的一一组组实实验。验。对对照照实实验验中中，根根据据单单一一因因
6、素素的的不不同同分分为为实实验验组组和和对对照照组组。实实验验组组是是指指能能反反映映实实验验目目的的、其其变变量量需需要要研研究究或或者者接接受受单单一一变变量量处处理理的的组组别别，而而对对照照组组是是不不接接受受单单一一变量处理的组别。变量处理的组别。第一单元生物和生物圈 第 9 页(2)模拟实验模拟实验在在难难以以直直接接以以研研究究对对象象做做实实验验，或或难难以以实实现现某某些些实实验验条条件件时时，常常模模仿仿实实验验对对象象制作模型，或模仿实验的某些条件进行的实验。如米勒的模拟实验。制作模型，或模仿实验的某些条件进行的实验。如米勒的模拟实验。第一单元生物和生物圈 第 10 页考
7、点三探究实验考点三探究实验1探究实验的过程探究实验的过程探探究究实实验验可可以以分分为为六六个个环环节节：提提出出问问题题、做做出出假假设设、制制订订计计划划、实实施施计计划划、得得出出结结论论和和表表达达交交流流。实实际际的的科科学学探探究究中中，常常进进行行对对照照实实验验来来研研究究某某个个因因素素对对实实验验对对象的影响。象的影响。2注意事项注意事项(1)单单一一变变量量原原则则：假假设设的的那那个个因因素素对对研研究究对对象象有有影影响响，该该因因素素就就是是要要控控制制的的单单一变量。一变量。(2)对照实验对照实验原则：实验中只有要控制的单一变量不同，其他因素都相同。原则：实验中只
8、有要控制的单一变量不同，其他因素都相同。(3)平平行行重重复复原原则则：多多数数情情况况对对照照组组和和实实验验组组都都要要设设置置平平行行重重复复实实验验，以以排排除除实实验结论的偶然性。验结论的偶然性。第一单元生物和生物圈 第 11 页第一单元生物和生物圈 第 12 页2生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响生生物物对对环环境境的的适适应应体体现现在在形形态态、结结构构、生生理理、行行为为和和生生活活方方式式等等各各个个方方面面与与其其生生存存的的环环境境相相适适应应，如如荒荒漠漠中中的的骆骆驼驼尿尿液液非非常常少少，体体温温较较高高时时才才会会出出汗汗；沙沙漠漠中中的的植植物物骆骆
9、驼驼刺刺的的根根系系非非常常发发达达；生生活活在在寒寒冷冷海海域域中中的的海海豹豹皮皮下下脂脂肪肪很很厚厚等等。生生物物适适应应环环境境是是普普遍遍存存在在的的，但但这这种种适适应应是是相相对对的的，并并不不是是永永久久不不变变的的。生生物物能能适适应应一一定定的的环环境境，也也能能影影响响甚甚至至改改变变环环境境，如如生生活活在在土土壤壤中中的的蚯蚯蚓蚓能能疏疏松松土土壤壤；茂茂密密的的植植物物能能增加周围空气的湿度。生物与环境是统一的、不可分割的整体。增加周围空气的湿度。生物与环境是统一的、不可分割的整体。第一单元生物和生物圈 第 13 页常考点一生物的特征常考点一生物的特征(2019湖北
10、宜昌湖北宜昌)关于生物特征的说法，正确的是关于生物特征的说法，正确的是()A“蜻蜓点水蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物体现的是生物能排出废物B“红豆生南国，春来发几枝红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长体现的是生物能生长C“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性体现的是生物有变异的特性D“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸体现的是生物能进行呼吸常考点突破常考点突破第一单元生物和生物圈 第 14 页解解析析：“蜻蜻蜓蜓点点水水”是是蜻蜻蜓蜓在在产产卵卵，体体现现的的是是生生物物能能繁繁殖殖；“红红豆豆生生南南国国，春春来来发发几几枝枝”体体
11、现现的的是是生生长长和和发发育育现现象象；“种种瓜瓜得得瓜瓜，种种豆豆得得豆豆”体体现现的的是是生生物物有有遗遗传的特性；传的特性；“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养。体现的是生物的生活需要营养。答案：答案：B规律总结：规律总结：常考生物特征的对应实例：常考生物特征的对应实例：生物的生活需要营养生物的生活需要营养施肥、土壤营养液、捕食；施肥、土壤营养液、捕食；生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物落叶、出汗；落叶、出汗；生物能对外界刺激做出反应生物能对外界刺激做出反应触碰含羞草、动物发现危险后逃命。触碰含羞草、动物发现危险后逃命。第一单元生物和生物
12、圈 第 15 页常考点二区分生物和非生物常考点二区分生物和非生物下列各选项中均是生物的一组是下列各选项中均是生物的一组是()能能弹弹出出声声音音的的钢钢琴琴优优美美挺挺拔拔的的水水杉杉分分布布广广泛泛的的细细菌菌清清澈澈溪溪流流边边的苔藓的苔藓千姿百态的珊瑚千姿百态的珊瑚会洗衣做饭的机器人会洗衣做饭的机器人没有细胞结构的病毒没有细胞结构的病毒A BC D解解析析：生生物物必必须须具具有有生生物物的的特特征征，不不具具有有生生物物特特征征的的就就属属于于非非生生物物。生生物物的的特特征征包包括括：需需要要营营养养；能能进进行行呼呼吸吸；能能排排出出身身体体内内产产生生的的废废物物；能能对对外外界
13、界刺刺激激做做出出反反应应；能能生生长长和和繁繁殖殖；有有遗遗传传和和变变异异的的特特性性；除除病病毒毒外外都都有有细细胞胞结结构构。由由此此可可知知不具有生物的特征，属于非生物，不具有生物的特征，属于非生物，属于生物。属于生物。答案：答案：D第一单元生物和生物圈 第 16 页方方法法指指导导：区区分分生生物物和和非非生生物物，需需清清楚楚生生物物(除除病病毒毒外外)应应同同时时具具有有多多项项特特征征，单凭其具有的一两项特征就轻易判定，则容易出现误判。单凭其具有的一两项特征就轻易判定，则容易出现误判。第一单元生物和生物圈 第 17 页常考点三生物与环境的关系常考点三生物与环境的关系下列有关生
14、物与环境的关系的说法中，最为确切的是下列有关生物与环境的关系的说法中，最为确切的是()A菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有关菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有关B影响生物的生物因素是指不同种生物之间的相互作用影响生物的生物因素是指不同种生物之间的相互作用C环境对生物的影响是各种非生物因素共同作用的结果环境对生物的影响是各种非生物因素共同作用的结果D生物不仅能适应环境，也能影响环境生物不仅能适应环境，也能影响环境解解析析：菊菊花花在在秋秋天天开开花花主主要要受受光光照照的的影影响响；影影响响生生物物的的生生物物因因素素既既有有不不同同种种生生物物之之间间的的作作用用，也也有有同同种种
15、生生物物不不同同个个体体之之间间的的作作用用；环环境境对对生生物物的的影影响响既既有有非非生生物物因素，也有生物因素。因素，也有生物因素。答案：答案：D第一单元生物和生物圈 第 18 页规律总结：规律总结：四川地区常考非生物因素的实例：四川地区常考非生物因素的实例：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”温度；温度；“万物生长靠太阳万物生长靠太阳”阳光；阳光；“沙漠中的植物，根系发达沙漠中的植物，根系发达”水分。水分。第一单元生物和生物圈 第 19 页实验探究非生物因素对动物的影响实验探究非生物因素对动物的影响(以鼠妇为例以鼠妇为例)【提出问题】光会影响鼠妇的分布吗？【
16、提出问题】光会影响鼠妇的分布吗？【做出假设】光会影响鼠妇的分布。【做出假设】光会影响鼠妇的分布。依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。实验突破实验突破第一单元生物和生物圈 第 20 页【制订计划】【制订计划】实实验验思思路路：设设计计明明暗暗不不同同但但是是相相通通的的两两种种环环境境，各各放放入入等等量量的的鼠鼠妇妇若若干干只只，过过一段时间后，看哪边的鼠妇多。一段时间后，看哪边的鼠妇多。实实验验装装置置：如如下下图图所所示示，在在铁铁盘盘内内铺铺上上一一层层湿湿土土，以以横横轴轴中中线线为为界界，一一侧侧盖盖上上
17、纸板，一侧盖上玻璃板，分别形成阴暗纸板，一侧盖上玻璃板，分别形成阴暗(对照组对照组)和光亮和光亮(实验组实验组)两种环境。两种环境。第一单元生物和生物圈 第 21 页【实施计划】【实施计划】1制作实验装置。制作实验装置。2分别在明暗两侧的中央放入分别在明暗两侧的中央放入5只鼠妇，静置只鼠妇，静置2分钟。分钟。3每分钟统计一次明暗两侧鼠妇的数目，统计多次，记录在下表中。每分钟统计一次明暗两侧鼠妇的数目，统计多次，记录在下表中。4多多次次重重复复实实验验或或分分组组同同时时实实验验，获获取取尽尽量量多多的的数数据据，再再对对多多个个最最后后一一次次观观察的数据求平均值。察的数据求平均值。2 min
18、3 min4 min5 min6 min明亮明亮阴暗阴暗第一单元生物和生物圈 第 22 页【实验现象】明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多。【实验现象】明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多。【得出结论】【得出结论】鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。【注意事项】【注意事项】1实验要选取不少于实验要选取不少于10只鼠妇，以避免实验结果的偶然性。只鼠妇，以避免实验结果的偶然性。2选选取取鼠鼠妇妇时时，尽尽量量选选择择生生理理状状况况相相近近的的个个体体，不不要要选选取取跑跑得得特特别别快快或或特特别别慢的个体。慢的个体。3实验结束后，将鼠妇放
19、回适合它们生存的自然环境中。实验结束后，将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。第一单元生物和生物圈 第 23 页【实验拓展】【实验拓展】1实实验验探探究究的的是是非非生生物物因因素素对对动动物物的的影影响响，选选取取的的实实例例是是探探究究光光对对鼠鼠妇妇分分布布的影响，要探究的光照就是实验的变量。的影响，要探究的光照就是实验的变量。2这这类类实实验验还还会会拓拓展展到到探探究究生生物物因因素素对对生生物物的的影影响响。探探究究过过程程中中发发生生变变化化的的量就是变量，改变了实验条件的是实验组，没有改变实验条件的是对照组。量就是变量，改变了实验条件的是实验组，没有改变实验条件的是对照组。第一单
20、元生物和生物圈 第 24 页某某学学习习小小组组在在探探究究光光对对鼠鼠妇妇的的影影响响实实验验中中，实实验验装装置置如如下下图图所所示示，图图中中鼠妇数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：鼠妇数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：第一单元生物和生物圈 第 25 页(1)该探究实验中所设置的变量是该探究实验中所设置的变量是_。(2)A装置与装置与B装置组成装置组成_实验，其中实验组是实验，其中实验组是_装置。装置。(3)待待实实验验装装置置中中的的鼠鼠妇妇平平静静后后，每每隔隔1分分钟钟对对实实验验装装置置A和和B中中的的鼠鼠妇妇进进行行计计数数。经经10分钟的计数后，
21、计算出装置分钟的计数后，计算出装置A和和B中鼠妇数量的中鼠妇数量的_值为实验结果。值为实验结果。(4)根根据据该该实实验验装装置置进进行行的的探探究究实实验验，依依据据装装置置A与与装装置置B中中10分分钟钟统统计计得得出出的的鼠鼠妇妇数数量量，进进而而得得出出的的实实验验结结论论是是否否正正确确？_(选选填填“正正确确”或或“不不正正确确”)。(5)根根据据实实验验装装置置图图中中所所选选用用的的鼠鼠妇妇情情况况，若若有有错错误误请请你你指指出出其其中中的的一一种种并并改改正正，若没有错误请你不予改正。若没有错误请你不予改正。_。答答案案：(1)光光照照(2)对对照照A(3)平平均均(4)不
22、不正正确确(5)鼠鼠妇妇的的数数量量太太少少，应应选选用更多的鼠妇用更多的鼠妇(或鼠妇的大小不一样，应选用大小相同的鼠妇或鼠妇的大小不一样，应选用大小相同的鼠妇)第一单元生物和生物圈 第 26 页1(2019广安广安)下列不属于生命现象的是下列不属于生命现象的是()A煤燃烧煤燃烧 B蛇冬眠蛇冬眠C铁树开花铁树开花 D种子萌发成幼苗种子萌发成幼苗2(2018广安广安)下列不属于生物的是下列不属于生物的是()A优美的柳树优美的柳树 B分布广泛的细菌分布广泛的细菌C会洗衣的机器人会洗衣的机器人 D无细胞结构的病毒无细胞结构的病毒四川中考真题精练四川中考真题精练A C 第一单元生物和生物圈 第 27
23、页3(2019南南充充)“碧碧玉玉妆妆成成一一树树高高，万万条条垂垂下下绿绿丝丝绦绦”，从从这这句句古古诗诗中中，你你能能体体会到生物具有什么特征会到生物具有什么特征()A生物能进行呼吸生物能进行呼吸B生物能对外界刺激做出反应生物能对外界刺激做出反应C生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖D生物能排出体内产生的废物生物能排出体内产生的废物4(2019巴中巴中)下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是()A“春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝”B“草盛豆苗稀草盛豆苗稀”C“满园春色关不住，一枝红杏出墙来满园春色关不住，一枝红杏出墙来”D“雨露滋润禾苗壮雨露滋润禾苗壮”C
24、B 第一单元生物和生物圈 第 28 页5(2018乐山乐山)枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于()A环境影响生物环境影响生物 B生物适应环境生物适应环境C生物影响环境生物影响环境 D环境制约生物环境制约生物6(2018成成都都)有有些些海海葵葵附附着着在在蟹蟹壳壳上上生生活活，海海葵葵借借助助蟹蟹的的运运动动得得以以快快速速转转移移，可可以以得得到到氧氧气气和和食食物物，而而蟹蟹则则借借身身上上的的“小小花花”掩掩护护自自己己，同同时时海海葵葵触触手手上上的的刺刺细细胞也是它们共同的防御武器。据此推测，海葵和蟹之间的种间关系是胞也是它们共同的防
25、御武器。据此推测，海葵和蟹之间的种间关系是()A共生共生 B竞争竞争 C捕食捕食 D寄生寄生B A 第一单元生物和生物圈 第 29 页7(2019绵绵阳阳)食食堂堂工工作作人人员员对对学学生生每每天天的的饭饭菜菜都都要要随随机机采采集集，部部分分留留样样，供供有关部门进行食品安全检查。其中主要运用的科学方法是有关部门进行食品安全检查。其中主要运用的科学方法是()A比较比较 B抽样检测抽样检测C做出假设做出假设 D生物分类生物分类8(2019成成都都)科科学学家家为为了了研研究究野野生生大大熊熊猫猫在在自自然然状状态态下下的的各各种种行行为为，在在大大熊熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录下大熊
26、猫的行为，这种研究方法属于猫出没的山林安装了几台摄像机，记录下大熊猫的行为，这种研究方法属于()A观察法观察法 B实验法实验法C比较法比较法 D文献法文献法B A 第一单元生物和生物圈 第 30 页9(2018凉凉山山)西西昌昌的的工工业业化化，导导致致大大气气中中PM2.5浓浓度度明明显显增增大大。某某校校的的同同学学在在广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：(单位：微克单位：微克/立方米立方米)问：为了减小实验误差，应对表中问：为了减小实验误差，应对表中3个小组同学的数据作怎样处理个小组同学的数据作怎样处理()A取最大值取最大值
27、 B取最小值取最小值 C求平均值求平均值 D求和求和C 组别组别PM2.5(可吸入肺颗粒物，对人体危害极大可吸入肺颗粒物，对人体危害极大)清晨清晨(车流车流量最小量最小)上班时段上班时段(车流量大车流量大)中午中午(车流量小车流量小)下班时段下班时段(车流量最大车流量最大)119894397222833898320864199第一单元生物和生物圈 第 31 页10(2017乐乐山山)鼠鼠妇妇俗俗称称潮潮虫虫，喜喜欢欢生生活活在在阴阴暗暗、潮潮湿湿的的地地方方。当当你你翻翻动动花花园园或或庭庭院院中中的的花花盆盆、砖砖块块或或石石头头时时常常常常会会看看到到它它们们。拟拟探探究究湿湿度度对对鼠鼠
28、妇妇分分布布的的影影响响，请回答下列问题：请回答下列问题：(1)实实验验假假设设：湿湿度度是是影影响响鼠鼠妇妇分分布布的的环环境境因因素素。做做出出此此假假设设的的依依据据是是_。(2)该该实实验验中中的的变变量量是是_，如如何何保保证证鼠鼠妇妇的的分分布布只只是是由由实实验验探探究究的的变变量量引引起的？起的？_。(3)实实验验开开始始后后，每每隔隔1分分钟钟观观察察、记记录录1次次鼠鼠妇妇分分布布的的情情况况，预预计计实实验验结结果果是是_。(4)某某班班共共有有学学生生50人人，每每人人都都只只用用1只只鼠鼠妇妇进进行行实实验验，将将全全班班同同学学的的实实验验结结果果汇总，以此为依据得
29、出的结论是否客观、正确？汇总，以此为依据得出的结论是否客观、正确？_。鼠妇喜欢生活在潮湿的地方鼠妇喜欢生活在潮湿的地方湿度湿度其他环境条件相同且适宜其他环境条件相同且适宜更多分布在潮湿环境更多分布在潮湿环境是是第一单元生物和生物圈 第 32 页一、选择题一、选择题1(2019湖湖南南张张家家界界)生生物物能能够够表表现现出出非非生生物物所所不不具具有有的的生生命命现现象象。下下列列古古诗诗描述的现象中不包含生命现象的是描述的现象中不包含生命现象的是()A落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花B离离原上草，一岁一枯荣离离原上草，一岁一枯荣C穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞穿花
30、蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜2019年迎考特训年迎考特训D 第一单元生物和生物圈 第 33 页2(2018黑黑龙龙江江绥绥化化)在在动动物物界界中中，羚羚羊羊发发现现猎猎豹豹后后迅迅速速奔奔逃逃，这这种种现现象象体体现现出生物具有的特征是出生物具有的特征是()A生物的生活需要营养生物的生活需要营养B生物能进行呼吸生物能进行呼吸C生物能对外界刺激做出反应生物能对外界刺激做出反应D生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖3(2019四四川川巴巴中中)“稻稻花花香香里里说说丰丰年年，听听取取蛙蛙声声一一片片”，下下列列属属于于影影响响水水稻稻的的生物因素的是生物因
31、素的是()A阳光阳光 B温度温度 C青蛙青蛙 D水分水分C C 第一单元生物和生物圈 第 34 页4(2017内内蒙蒙古古呼呼和和浩浩特特)生生物物与与环环境境之之间间是是相相互互影影响响、相相互互依依赖赖的的，下下列列相相关叙述错误的是关叙述错误的是()A荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境B仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境C噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间是寄生关系噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间是寄生关系D捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展D 第一单元生物和生物圈 第
32、 35 页5(2019湖湖北北孝孝感感)植植树树造造林林可可以以营营造造“金金山山银银山山”，选选好好树树种种很很关关键键。树树种种单单一一的的马马尾尾松松林林往往往往较较易易发发生生严严重重的的松松毛毛虫虫害害；将将马马毛毛松松和和其其他他树树种种“搭搭配配”种种植植形成混交林，能有效减少病虫害。产生这种生态效益的原因是复杂的形成混交林，能有效减少病虫害。产生这种生态效益的原因是复杂的()A种间关系种间关系 B种内关系种内关系C地理环境地理环境 D气候类型气候类型6(2019福建福建)下列事例体现环境对生物影响的是下列事例体现环境对生物影响的是()A蚯蚓改良土壤蚯蚓改良土壤B干旱使农作物减产
33、干旱使农作物减产C人类治理河流污染人类治理河流污染D绿色植物维持碳绿色植物维持碳氧平衡氧平衡A B 第一单元生物和生物圈 第 36 页二、非选择题二、非选择题7某某种种金金合合欢欢有有大大而而中中空空的的刺刺，蚂蚂蚁蚁栖栖居居其其中中，并并以以金金合合欢欢嫩嫩叶叶尖尖端端为为食食。有有人人针针对对此此现现象象提提出出了了这这样样的的问问题题：“蚂蚂蚁蚁栖栖居居在在金金合合欢欢中中，这这对对金金合合欢欢的的生生长长有有害吗？害吗？”(1)你对这一问题做出的假设是你对这一问题做出的假设是_，依据是依据是_。蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有害蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有害蚂蚁以金合欢嫩叶
34、尖端为食蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食第一单元生物和生物圈 第 37 页(2)下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。从表中可以看出，该实验的变量是从表中可以看出，该实验的变量是_；研究人员选择的两个观测点是研究人员选择的两个观测点是_、_。金合欢幼苗的生长状况金合欢幼苗的生长状况没有蚂蚁栖居的金合欢没有蚂蚁栖居的金合欢有蚂蚁栖居的金合欢有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的存活率个月中的存活率43%72%幼苗生长幼苗生长的高度的高度/cm5月月25日日6月月16日日06.2031.06月月17日日8月月3日日6.210.231.072.9有没有蚂蚁栖居有没有蚂蚁栖居金合
35、欢金合欢10个月中的存活率个月中的存活率幼苗生长的高度幼苗生长的高度第一单元生物和生物圈 第 38 页(3)分析表中记录的数据，分析表中记录的数据，能够得出的结论是能够得出的结论是_。(4)该该实实例例说说明明，生生物物与与生生物物之之间间存存在在着着_的的关系。关系。蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有利蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有利相互依赖相互依赖(或相互影响或合作或相互影响或合作)第一单元生物和生物圈 第 39 页8(2018云云南南昆昆明明)为为探探究究“非非生生物物因因素素对对某某种种动动物物的的影影响响”，某某小小组组用用自自制制的实验装置完成了实验，结果如图所示。的实验装
36、置完成了实验，结果如图所示。第一单元生物和生物圈 第 40 页步步骤骤1：在在上上述述实实验验装装置置中中央央放放入入10只只鼠鼠妇妇，静静置置5分分钟钟后后，分分别别统统计计明明亮亮处处和和阴暗处的鼠妇数量。阴暗处的鼠妇数量。步骤步骤2：再按步骤：再按步骤1的方法重复操作的方法重复操作4次。次。步骤步骤3：回答下列问题：回答下列问题：(1)该小组探究的问题是：该小组探究的问题是：_会影响鼠妇的分布吗？会影响鼠妇的分布吗？(2)实验结果应取实验结果应取“步骤步骤1、2”各重复组的各重复组的_值，以减小实验误差。值，以减小实验误差。(3)实实验验结结果果表表明明，鼠鼠妇妇喜喜欢欢生生活活在在_的的环环境境中中，由由此此得得出出的的结结论论是是_。(4)关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回_中。中。光照光照平均平均阴暗阴暗光照会影响鼠妇的分布光照会影响鼠妇的分布适合它们生存的环境适合它们生存的环境