《生命的意义与价值-课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生命的意义与价值-课件.ppt（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三章 生命的意义与价值领悟人生真谛 创造人生价值结构结构第一节 人生的意义树立正确的人生观第二节 人生的价值创造有价值的人生第三节 科学对待自身与社会环境2004年11月1日下午，南京大学逸夫馆楼左前方的公告栏上出现了一封署名“一位辛酸父亲”给大学儿子的家信，这封信的内容引起师生大讨论。此事经媒体报道后，引起社会强烈震撼。亲爱的儿子：尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的惟一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这
2、位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。伤心父亲给大学生儿子的一封信伤心父亲给大学生儿子的一封信的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗？后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少
3、了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业可以去当个优秀的讨债人。当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学
4、到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你我亲手抚养大却又备感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？一位辛酸的父亲“难道神圣的大学给儿子带来的仅仅是虚荣和浮躁？”Why?大学生大学生 你不失业谁失业？你不失业谁失业？2015-6-18 贾少华 博客 （创业教父 义乌师范学校）上课的时候，清醒没有发呆多，发呆没有睡觉多，睡觉没有玩手机多；下课的时候，自修没有吃零食多，吃零食没有看连续剧多，看连续剧没有游戏多。如此这般，就业时的失败怎能不比成功多？不给范围就不会考试，给了范围也只是复印同学准备的答案。你自己即使是
5、老板，你会雇用你自己吗？上大学填报志愿不知道自己的兴趣特长，大学毕业找工作了同样不知道自己的兴趣特长。自己都不认识自己，还有谁能认识你？学技术不肯动手，学理论不肯动脑。等待你的除了失业还能是什么？你说，你修完了计算机基础，但真实水平与小学生大体相当。你的竞争力在哪里？你说，你修了两年英语，然而，你的水平还没有翻译软件水平高。有哪家用人单位需要你？你说，你修了思想修养课，但你根本就没听。你敢说，除了课堂上睡眠的抗干扰能力得到提升外，在思想修养和道德品德方面还有哪一点比高中生强？如此德性，怕你都来不及，还会有谁会用你？你说，你修过阅读与写作，但你读的是手机，你写的是微信。对语文，自己都没信心，你还
6、想指望人家对你有信心？你说你有专业，除了玩手机略显专业外你能响亮说出你还有什么专业特长吗？不论什么课，对你来讲都变成了手机操作课。拿笔的时间远没有拿手机的时间多，看黑板的时间远没有看手机的时间多，你让谁去相信你是一个有专业的人？实习要让父母开假证明，评先进要让父母找关系，补办证书要父母跑学校。找工作的时候，你能有一分坦然和自信吗？唯一投入的是游戏，耗时最多的是游戏，而你的自荐信对此又只字不提。自己做的连自己都不认可，世界上还有谁会认可你？讲大道理的时候你是老子，伸手要钱的时候你是永远的儿子。你可以欺负你的父母，世界也能任由你欺负吗？离开了电脑你还能做什么？离开了游戏你还喜欢什么？离开了家你还能
7、到哪里去？离开了父母还有谁会给你送水端饭？对于这些问题，你都找不到答案，你还想找到前程吗？学无所成，怪学校；考试挂科，怪老师；犯错受罚，怪制度；人际孤独，怪同学；就业困难，怪时代；孤立无援，怪父母。只有责怪，没有反思；只有骂人，没有检讨。如此处事，老板即使是你爹，他敢录用你吗？图书馆里没有你的人影，运动场上没有你的人影，公益场上更没有你的人影。你退化的不是肌肉，你退化的不是责任感，你退化的是最基本的生存能力。像你这样的人，唯一适合的岗位是看守坟墓。今天，这一古老的职业已消失，你的失业也就成了必然。存在的价值在于不可替代。责任心，吃苦精神，写作水平，做事能力，专业修养，操作技术，学问素养，与人相
8、处，有哪一方面是你的看家本领？有哪一点是他人不可替代的？农民工都比你强，你不失业谁失业？回到老问题：回到老问题：人生的意义与价值人生的意义与价值在人生的旅程中，我们要面对的一些重要问题：在人生的旅程中，我们要面对的一些重要问题：大家能够列举一些什么样的重要问题呢？途径：在现实生存状态中去找问题第13页残疾身躯却是辉煌人生 张海迪 霍 金 不一样的人生：药家鑫：从撞人到杀人（药家鑫：从撞人到杀人（2010.10）第14页不一样的人生：2005200520052005感动中国人物（视频）感动中国人物（视频）感动中国人物（视频）感动中国人物（视频）洪战辉：全国自立自强优秀大学生，12岁起就用自己稚嫩
9、的肩膀扛起了家庭生活的重担，在艰难的生活面前，他没有悲观绝望、放弃责任。一样的生命为何演绎出不一样的人生？16第一节第一节 人生的意义人生的意义树立正确的人生观树立正确的人生观一、人生观与人生目的、态度、价值人生观：对人生的基本态度和观念。积极还是消极，乐观还是悲人生观：对人生的基本态度和观念。积极还是消极，乐观还是悲观，观，它是世界观的重要组成部分。人生观主要回答它是世界观的重要组成部分。人生观主要回答人为什人为什么活着么活着，人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。，人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。人生观的基本内容包括人生观的基本内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、生死
10、观、友谊幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等等有神论与无神论、不同有神与无神的信仰所产生的效果是不同的。有神论与无神论、不同有神与无神的信仰所产生的效果是不同的。人生观人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的：人生三观：世界观、人生观、价值观俄狄浦斯与斯芬克斯俄狄浦斯与斯芬克斯斯芬克斯是希腊神话里一个带翼的怪物。她是巨人堤丰和蛇怪厄喀德娜所生的女儿之一，长着美女的头，狮子的身子，总在底比斯城外悬崖上蹲着，对路过的人说出谜语，凡答不出来的，就将其撕成碎片，并吞食干净。很久的时间里，都没人能答对它的谜语，它
11、已经吞人无数。后来，一个叫俄狄蒲斯的说出了一个它自认为是最难的谜语，斯芬克斯气恼十分，怪叫一声，从悬崖上摔下，死了。什么东西什么东西早晨用四条腿走路，早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？晚上用三条腿走路？腿最多时最无能腿最多时最无能破解斯芬克斯之谜破解斯芬克斯之谜俄狄浦斯与斯芬克斯俄狄浦斯与斯芬克斯俄狄浦斯与斯芬克斯俄狄浦斯与斯芬克斯人，认识你自己！亚里士多德：人是政治的动物亚里士多德：人是政治的动物普罗泰格拉：人是万物的尺度普罗泰格拉：人是万物的尺度霍布斯：人，一半是天使，一半是野兽霍布斯：人，一半是天使，一半是野兽我知道自己无知！我知道自己无知！认识你自
12、己！苏格拉底 我觉得人类的各种知识中最有用而又我觉得人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于最不完备的，就是关于“人人”的知识。我的知识。我敢说，德尔菲神庙里惟一的碑铭上的那句敢说，德尔菲神庙里惟一的碑铭上的那句箴言箴言“认识你自己认识你自己”，比伦理学家们的一，比伦理学家们的一切巨著都更重要。切巨著都更重要。卢梭：卢梭：论人类不平等的起源论人类不平等的起源 1845年春天马克思首先冲破了种种迷雾，写下了著名的关于费尔巴哈的提纲，指出：“费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质，但是，人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一在其现实性上，它是一切社会关系的总和。切社会关系的总和
13、。”马克思主义对人的本质的回答马克思主义对人的本质的回答人生目的人生目的人类走到今天，对此并没有固定答案，哲学和宗教各流派众说纷纭，对各位而言，皆仅能作为参考，你最终的答案是什么，要靠你自己的生命体悟，各哲学流派及宗教观点，可能会给你参考，并从中找到你的答案，但仅仅是参考！人为什么活着？人生目的决定人生道路最美校长第25页 2009感动中国年度人物李灵积极进取的人生态度积极进取的人生态度所谓人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。人生态度的划分，从社会效益角度可划分为两大类型：第一类为消极无为消极无为、无益于社会及自身的人生态度，表现为：不思进取，得过且
14、过；讲求实惠，及时行乐；看破红尘，悲观厌世。第二类为乐观向上乐观向上、积极进取、积极进取的人生态度，表现为：热爱生活，满怀信心；责任感强烈，意志坚韧；积极向上，勇于开拓。27秀才赶考秀才赶考有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的人躺在一起，但是背靠着背。这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟心爱的人都躺在一起了，却背靠背，不是没戏吗？”28秀才一听，心灰意冷
15、，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟爱的人背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。29态度是如何影响人的？态度是如何影响人的？态度是如何影响人的？态度是如何影响人的？积极的人，积极的人，就就象太阳，照到哪里哪里亮象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，消极的人，就就象月亮，初一十五不一样。象月亮，初一十五不一样。你的想法决定你的生活，
16、有什么样的想法，你就会有什么样的未来。正确的人生态度正确的人生态度1 1、人生要进取。、人生要进取。（不可贪图享乐、满足现状）（不可贪图享乐、满足现状）2 2、人生应乐观。、人生应乐观。（不可消极退缩、自暴自弃）（不可消极退缩、自暴自弃）3 3、人生需认真。、人生需认真。（不可游戏人生、虚掷光阴）（不可游戏人生、虚掷光阴）4 4、人生当务实。、人生当务实。（不可眼高手低、空谈理想）（不可眼高手低、空谈理想）总而言之，人生是人自觉地创造生活。人生是不尽的追求 已生活了已生活了天，还剩天，还剩天天 现在我们平均有岁，已生活了多少天？现在我们平均有岁，已生活了多少天？还剩还剩多少多少天？天？假如一个
17、人能活七十岁假如一个人能活七十岁天天光阴似箭光阴似箭所以，要所以，要积极、乐观、认真、务实积极、乐观、认真、务实第二节第二节 人生的价值人生的价值一、什么是价值、人生价值二、人生价值的标准与评价三、人生价值的实现条件和途径33人的一生怎样才能更有人的一生怎样才能更有意义、更有价值？意义、更有价值？你觉得你有价值吗？你觉得你有价值吗？如果有，是什么？如果有，是什么？你如何实现你的价值？你如何实现你的价值？一、什么是价值、人生价值一、什么是价值、人生价值价值观价值观是人们关于是人们关于什么是什么是价值价值、怎样评判怎样评判价值价值、如何创如何创造造价值价值等问题的根本观点。等问题的根本观点。表现为
18、价值取向、价值追求，凝结为一定的表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标价值目标；表现为表现为价值尺度价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。大小、是光荣还是可耻的评价标准。35（一）价值的内涵（一）价值的内涵价值：客体属性满足主体需要的关系。价值：客体属性满足主体需要的关系。36（二）人生价值（二）人生价值社会需要社会需要个人的人生个人的人生实践活动实践活动肯定、认可肯定、认可满足满足人生价值人生价值是一种特殊的价值，是是一种特殊的价值，是人的生活实践人的生活实践对对社会社会和和个人个人所具有的作用和意义。所具
19、有的作用和意义。社会价值自我价值二、人生价值的标准与评价二、人生价值的标准与评价（略讲）（略讲）出发点：出发点：1 1、自我评价角度，是指我对我自己的生活的满意、自我评价角度，是指我对我自己的生活的满意状态，满意度越高，自我价值越大。状态，满意度越高，自我价值越大。2 2、他人评价角度，是指他人对我的人生的评价，、他人评价角度，是指他人对我的人生的评价，认同度越高，社会价值越大。认同度越高，社会价值越大。可见，标准就是自己或他人的可见，标准就是自己或他人的满意度满意度或或认同度认同度。但如何才能提高自我评价的满意度、认同度呢？（即自我价值的实现问题）三、人生价值的实现途径和条件三、人生价值的实
20、现途径和条件（一）途径：在奉献中实现自我价值在奉献中实现自我价值。奉献奉献索取索取杂交水稻之父袁隆平杂交水稻之父袁隆平第39页人生价值的实质：个人对社会的贡献 杂杂交交水水稻稻之之父父袁袁隆隆平平（二）实现条件（二）实现条件1 1、社会客观条件、社会客观条件人生价值是在社会实践中实现的，人的创造力的形成、人生价值是在社会实践中实现的，人的创造力的形成、发展和发挥都要依赖于一定的社会客观条件。发展和发挥都要依赖于一定的社会客观条件。有些人有了明确的目标，也进行了努力奋斗，有些人有了明确的目标，也进行了努力奋斗，但却失败了。什么原因？成功有赖于但却失败了。什么原因？成功有赖于 天时天时社会发展规律
21、、时代环境社会发展规律、时代环境 地利地利所处地域的具体环境、条件所处地域的具体环境、条件 人和人和与他人和、与自己和与他人和、与自己和（人脉、内养）（人脉、内养）2 2、个体自身条件、个体自身条件实现人生价值要从个体自身条件出发。个体自身条件主要包括一个人的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质等方面的要素。应当实事求是地根据自身的条件来确定自己的人生价值目标。（生理、精神）青年时期是一个人自身条件变化较大的阶段，再加上社会经验、人生阅历等方面的限制，人们往往容易把主观的想象当作对自身条件的认知，夸大或者低估自身的能力，不切实际地抬高或者贬低自己，从而给人生价值的实现带来意想不到的障碍。因
22、此，客观地认识自己，正确对待自身和社会条件正确对待自身和社会条件，是确定人生价值目标的重要前提。一、协调自我身心关系一、协调自我身心关系二、协调个人与他人的关系二、协调个人与他人的关系二、协调个人与他人的关系二、协调个人与他人的关系三、协调个人与社会的关系三、协调个人与社会的关系四、协调人与自然的关系四、协调人与自然的关系第三节第三节 科学地对待人生环境科学地对待人生环境（略讲）（略讲）4243（一）健康的概念及其标志（一）健康的概念及其标志（一）健康的概念及其标志（一）健康的概念及其标志n传统健康观无病即健康传统健康观无病即健康n全面健康观身心统一观全面健康观身心统一观nWHOWHO（世界卫
23、生组织）（世界卫生组织）对健康的定义：对健康的定义：“健康乃是一种健康乃是一种生理、心理、社会生理、心理、社会适应和道德适应和道德都臻于完满的状态，而不仅仅是没有虚弱的状态。都臻于完满的状态，而不仅仅是没有虚弱的状态。”一、协调自我身心关系一、协调自我身心关系441 1、精力充沛；、精力充沛；6 6、体重适当；、体重适当；2 2、处世乐观；、处世乐观；7 7、眼睛明亮、眼睛明亮3 3、善于休息；、善于休息；8 8、牙齿整洁；、牙齿整洁；4 4、应变力强；、应变力强；9 9、头发有光泽；、头发有光泽；5 5、能抵抗一般疾病；、能抵抗一般疾病；1010、皮肤有弹性、皮肤有弹性世界卫生组织提出的健康
24、标准世界卫生组织提出的健康标准45身体健康 心理健康 相互影响、作用 大学生心理健康的现状不容乐观大学生心理健康的现状不容乐观大学生心理健康的现状不容乐观大学生心理健康的现状不容乐观心理卫生研究发现，大学生心理卫生状况呈现出以下特点：心理卫生研究发现，大学生心理卫生状况呈现出以下特点：1 1精神疾病成为休学、退学、死亡的主要原因精神疾病成为休学、退学、死亡的主要原因。北京。北京1616所大学调查，因精神所大学调查，因精神疾病休学、退学的人数分别占总的因病休学、退学人数的疾病休学、退学的人数分别占总的因病休学、退学人数的37.9%37.9%和和64.4%64.4%，精精神疾患在大少大学已成为大学
25、生辍学的主要原因。神疾患在大少大学已成为大学生辍学的主要原因。2 2精神疾病精神疾病呈上升趋势呈上升趋势。3 3神经症是主要的精神疾病，而重性精神病危害极大神经症是主要的精神疾病，而重性精神病危害极大。北京。北京1616所高校调查中，所高校调查中，因精神疾病休学、退学的人中，神经症患者分别占因精神疾病休学、退学的人中，神经症患者分别占76.1%76.1%和和54.8%54.8%。而神经症。而神经症中又以神经衰弱为主。因神经症而休学、退学的有，但更多的则仍在继续学中又以神经衰弱为主。因神经症而休学、退学的有，但更多的则仍在继续学习，然而他们的学习效率、生活质量、社会适应能力已受到严重影响。习，然
26、而他们的学习效率、生活质量、社会适应能力已受到严重影响。4 4心理健康状况不良者比例颇高心理健康状况不良者比例颇高。大学生的心理状态不良，主要有恐惧症、。大学生的心理状态不良，主要有恐惧症、焦虑症、疑症、强迫症、神经性抑郁症和情感危机等焦虑症、疑症、强迫症、神经性抑郁症和情感危机等6 6种。种。4647n抽象逻辑思维迅速发展但抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性易带主观片面性；情绪情绪情感日益丰富但波动性较大情感日益丰富但波动性较大；自我意识自我意识增强但发展还不成熟；增强但发展还不成熟；独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在。独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在。（二）大学生易有的心理矛盾
27、（二）大学生易有的心理矛盾48二、促进个人与他人的和谐二、促进个人与他人的和谐二、促进个人与他人的和谐二、促进个人与他人的和谐（一）促进个人与他人的和谐应坚持的原则（一）促进个人与他人的和谐应坚持的原则（一）促进个人与他人的和谐应坚持的原则（一）促进个人与他人的和谐应坚持的原则（二）正确认识和处理竞争与合作的关系（二）正确认识和处理竞争与合作的关系（二）正确认识和处理竞争与合作的关系（二）正确认识和处理竞争与合作的关系49一个生活在社会之外的人，同人不发生不联系的人，不是动物就是神。亚里士多德交往是人类的必然伴侣。马克思一个人的成功,只有15%是由于他的专业技术,而85%则要靠人际关系和做人处
28、世能力。戴尔.卡耐基人是社会的人，要想获得生存与发展，就必须学会为自己创造一个人是社会的人，要想获得生存与发展，就必须学会为自己创造一个良好的外部人际环境。良好的外部人际环境。50平等、诚信、宽容、互助的平等、诚信、宽容、互助的原则原则和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。（李克强.2014.5.5非盟中心）51l思考：思考：l1 1、是否应当设立竞争机制？、是否应当设立竞争机制？l2 2、当你与他人竞争时，还能够合作吗？、当你与他人竞争时，还能够合作吗？（二）正确认识和处理竞争和合作的关系（二）正确认识和处理竞争和合作的关系52 美国南部的一个州，每年都举办南
29、瓜品种大赛。有一个农夫的成绩相当优异，美国南部的一个州，每年都举办南瓜品种大赛。有一个农夫的成绩相当优异，经常是首奖及优等奖的得主。他在得奖之后，毫不吝惜地将得奖的种子分送经常是首奖及优等奖的得主。他在得奖之后，毫不吝惜地将得奖的种子分送给街坊邻居。给街坊邻居。有一位领居就很诧异地问他：有一位领居就很诧异地问他：“你的奖项得来不易，每季都看你投入大量的你的奖项得来不易，每季都看你投入大量的时间和精力来做品种改良，为什么还这么慷慨地将种子送给我们呢？难道你时间和精力来做品种改良，为什么还这么慷慨地将种子送给我们呢？难道你不怕我们的南瓜品种超越你吗？不怕我们的南瓜品种超越你吗？”这位农夫回答：这位
30、农夫回答：“我将种子分送给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己我将种子分送给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己”！原来，这农夫所居住的城镇是典型的农村形态，家家户户的田地都毗邻！原来，这农夫所居住的城镇是典型的农村形态，家家户户的田地都毗邻相连。如果农夫将得奖的种子分送给邻居，邻居们就能改良他们南瓜的品种，相连。如果农夫将得奖的种子分送给邻居，邻居们就能改良他们南瓜的品种，也可以避免蜜蜂在传递花粉的过程中，将邻近的较差的品种转而传染自己，也可以避免蜜蜂在传递花粉的过程中，将邻近的较差的品种转而传染自己，这位农夫才能够专心致力于品种的改良。相反地，若农夫将得奖的种子私藏，这位农夫才能够专心致力
31、于品种的改良。相反地，若农夫将得奖的种子私藏，则邻居们在南瓜品种改良方面势必无法跟上，蜜蜂就容易将那些较差的品种则邻居们在南瓜品种改良方面势必无法跟上，蜜蜂就容易将那些较差的品种传染给自己，他反而必须在防范外来花粉方面大费周折而疲于奔命。传染给自己，他反而必须在防范外来花粉方面大费周折而疲于奔命。就某方面来看，这位农夫和他的邻居们是处于互相竞争的形势，然而在另一就某方面来看，这位农夫和他的邻居们是处于互相竞争的形势，然而在另一方面，双方却又处于微妙的合作状态。方面，双方却又处于微妙的合作状态。慷慨的农夫慷慨的农夫53“地盘经济地盘经济”，源于日本的相扑运动。相扑最重要的就是抢占地盘，千方百计，
32、源于日本的相扑运动。相扑最重要的就是抢占地盘，千方百计选好位置，进而将对手推挤出去。选好位置，进而将对手推挤出去。日本厂商依循日本厂商依循“地盘经济地盘经济”的策略，的策略，最初采取国人相互合作的基本态度，共最初采取国人相互合作的基本态度，共同将他国公司排挤出市场之外，然后才开始瓜分市场，展开彼此的竞争。同将他国公司排挤出市场之外，然后才开始瓜分市场，展开彼此的竞争。此外，日本公司在研发技术上，也发展出不同层次间既竞争又合作的关系。此外，日本公司在研发技术上，也发展出不同层次间既竞争又合作的关系。因为基础科学的研究费用庞大，非一家公司所能单独负担，所以采取因为基础科学的研究费用庞大，非一家公司
33、所能单独负担，所以采取“基础基础合作，应用竞争合作，应用竞争”的模式，许多大厂合作开发某项技术，再站在共同的基础的模式，许多大厂合作开发某项技术，再站在共同的基础上相互竞逐产品的开发速率及成绩。如此一来，对大家都是利大于弊。今天，上相互竞逐产品的开发速率及成绩。如此一来，对大家都是利大于弊。今天，许多企业为了降低单独投资的风险，或是为了强化市场投资的风险，或是为许多企业为了降低单独投资的风险，或是为了强化市场投资的风险，或是为了强化市场竞争的资本，纷纷寻求同行之间的相互支援，打破了过去相互对了强化市场竞争的资本，纷纷寻求同行之间的相互支援，打破了过去相互对立的游戏规则。立的游戏规则。地盘经济地
34、盘经济54竞争与合作是相互统一的，竞争中有合作，合作中有竞争，无论是竞争中的合作，还是合作中的竞争，对参与者各方都是受益的。竞争与合作在当今时代无处不在，无时不在。在社会各行各业中，在学习中，在人际关系中。学会正确对待竞争与合作是大学生人生的必修课。启 示（二）正确认识和处理竞争和合作的关系（二）正确认识和处理竞争和合作的关系（二）正确认识和处理竞争和合作的关系（二）正确认识和处理竞争和合作的关系正确认识竞争正确认识合作正确处理竞争与合作的关系培养正确的竞争意识：敢于竞争，公平竞争培养合作精神善待对手活动探索活动探索2站报纸规则很简单：十个人站在报纸上，抱在一起，方式由自己定，可一旦有人脚踩到
35、报纸外面了，或把报纸踩破了，就是输了。57三、促进个人与社会的和谐三、促进个人与社会的和谐三、促进个人与社会的和谐三、促进个人与社会的和谐（一）正确认识个体性与社会性的统一关系（一）正确认识个体性与社会性的统一关系（二）正确认识个人需要与社会需要的统一（二）正确认识个人需要与社会需要的统一关系关系（三）正确认识个人利益与社会利益的统一（三）正确认识个人利益与社会利益的统一关系关系（四）正确认识享受个人权利、自由与承担（四）正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系社会责任、义务的统一关系58四、促进人与自然的和谐四、促进人与自然的和谐（一）正确认识人对自然的依存关系（一）正确认识
36、人对自然的依存关系（二）科学把握人对自然的改造活动（二）科学把握人对自然的改造活动（三）深入理解人与自然的关系（三）深入理解人与自然的关系人生，从自己的哭声开始，人生，从自己的哭声开始，在别人的眼泪里结束。在别人的眼泪里结束。这中间的时光，就叫做幸福。这中间的时光，就叫做幸福。人活着，当哭则哭，声音不悲不苦，人活着，当哭则哭，声音不悲不苦，为国为民啼出血路。为国为民啼出血路。人死了，让别人洒下诚实的泪，人死了，让别人洒下诚实的泪，数一数，那是人生价值的珍珠。数一数，那是人生价值的珍珠。鲍尔吉原野的诗人生5960思考与讨论思考与讨论思考与讨论思考与讨论你有哪些调节情绪的方法？你有哪些调节情绪的方法？人是万物的尺度吗？人是万物的尺度吗？大学生怎样才能获得真正意义上的自我大学生怎样才能获得真正意义上的自我实现？实现？如何看待人生自我价值与社会价值的关系？如何看待人生自我价值与社会价值的关系？第61页 我校学生的人生态度，并观察不同态度同学的日常表现。