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1、高二生物必修3 课型：新授第二章第4节免疫调节第1课时【教学目标】1.概述免疫系统的组成和其在维持稳态中的功能。2.概述体液免疫和细胞免疫的过程。【教学重、难点】重：免疫系统的防卫功能。难：体液免疫和细胞免疫的过程。【教学过程】一、导入新课、出示课题神经调节和体液调节对维持内环境的稳态具有非常重要的作用，但是并不能直接消灭入侵的病原体；也不能直接清除体内出现的衰老、破损或异常细胞。对付病原体和体内出现的异常细胞，要靠免疫调节。二、出示目标、自学指导（一）学习目标1.掌握各种免疫细胞的来源和功能2.阐述体液免疫和细胞免疫的过程（二）自学指导自学课本P35-P38完成下列问题：1.免疫系统的组成包
2、括什么？2.免疫系统的防卫功能中各防线的组成分别是什么？3.第三道防线怎样起作用？4.什么是抗原、体液免疫、细胞免疫？5.根据课本P37两图示过程，尝试描述体液免疫和细胞免疫的过程。三、尝试自学、独立思考（一）学生认真读书、独立思考、解决问题，找出自己疑难问题并作出标记。（二）检测完成课本P40练习1、2、3、4四、反馈质疑、精讲点拨（一）出示答案1.（1） （2） （3）2.D3.因为HIV直接杀死的是在免疫系统中起重要作用的T淋巴细胞，当T淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御HIV。4.牛痘疫苗中含有少量经过人工处理的减毒天花病毒。接种牛痘后，婴儿体内经过一定阶段，B细
3、胞开始分化，小部分形成记忆B细胞，该细胞具有记忆和分化、产生抗体的功能。所以当再遇到天花病毒侵染时，便能杀灭之。（二）纠错、讨论、点拨1.非特异性免疫和特异性免疫（1）非特异性免疫是先天性免疫，对所有病原体起作用，无特异性作用弱。第一道和第二道防线。（2）特异性免疫出生后与病原体斗争过程中形成的后天免疫，对某一特定的病原体或异物起作用，有特异性作用强。第三道防线。2.各种免疫细胞的来源和功能比较比较项目来源功能吞噬细胞造血干细胞摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗原-抗体复合物B细胞造血干细胞在骨髓中发育识别抗原，分化浆细胞和记忆细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别抗原，分化成效应T细胞和记忆细胞，并
4、能分泌淋巴因子浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞与靶细胞结合使其裂解，发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化为相应的效应细胞，发挥免疫效应产生3体液免疫和细胞免疫的过程体液免疫淋巴因子 浆细胞抗体消灭抗原抗原吞噬细胞T细胞B细胞细胞免疫 记忆细胞 记忆细胞抗原吞噬细胞T细胞 效应T细胞可杀伤靶细胞五、课堂总结、延伸升华 1.免疫是机体识别和排除抗原性异物，维持自身生理动态平衡与相对稳定的功能。2.吞噬细胞并非只参与非特异性免疫。吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫。3.抗原传递过程的实现与细胞膜上的糖蛋白有关。4，在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环而散布；再通过细胞免疫予以消灭。5.记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能记住入侵的抗原。六、板书设计免疫调节（一）免疫系统的组成1.免疫器官 2.免疫细胞 3.免疫活性物质（二）免疫系统的防卫功能第一道防线：皮肤、粘膜 非特异性免疫第二道防线：杀菌物质、吞噬细胞第三道防线：免疫器官、免疫细胞-特异性免疫1.作用：抵抗外来病原体和抑制肿瘤等2.方式：体液免疫和细胞免疫3.过程七、当堂训练完成导与练P231.问题探究1、22.题组演练1、2、3学科网（北京）股份有限公司