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1、 中班体育教案20篇教案 第1篇、中班体育嬉戏：炸果子 幼儿园中班体育嬉戏：炸果子 ：宋春兰 来源：滨州市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园 【设计意图】 幼儿期是幼儿各种力量和动作快速进展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们经受了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的进展，首先要激发他们喜爱体育活动的情感。在新纲要中也指出：用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说嬉戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中。因此，我设计了体育嬉戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参加活动，通过小
2、纸棒的帮忙，幼儿在好玩的情境中稳固、练习手臂、眼、钻、翻协调全都的活动。同时，通过创设嬉戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验相互合作的欢乐。 依据新纲要精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标： 【活动目标】 1、喜爱玩纸棒，体验嬉戏的乐趣，练习钻、翻。2、在嬉戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调力量，熬炼手眼协调的力量和动作的敏捷性。 【活动预备】 长约50厘米的纸制彩棒。 【活动过程】 1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；3、嬉戏开头，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过
3、来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念其次遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。 【活动反思】 本嬉戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做嬉戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，熬炼了孩子钻、翻的根本动作及手眼协调的力量和动作的敏捷性，提高了机体的协调力量，同时，我也感到自己在活动的设计中，无视了对个幼儿表现的估量，活动中虽发觉了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照看全体幼儿的活动，降低了对个别
4、幼儿的要求，以后值得加强留意。第2篇、幼儿园体育嬉戏洪水来了教案活动目标：1、练习将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和拎沙袋负重走的力量。2、在玩沙活动中感受同伴间相互合作的欢乐。活动预备：1、小动物头饰（小猫、小狗、小羊若干），玩沙衣服（红、黄、绿），帽子，鞋子。2、玩沙工具：铲子、耙子等，尼龙大口袋（人数的两倍），树（用小树枝代替）若干，地上堆好一条低低的堤坝，堤坝不远处用积木搭房子作为动物新村。活动过程：1、以嬉戏口吻引出主题：据动物新村防汛指挥部通知，洪水要来了，请小朋友想一想，我们怎么防汛抗洪？（1）加固堤坝，阻挡洪水。（2）开沟挖渠，分流洪水。2、引导幼儿分队练习。（1）加固、筑高防
5、洪大堤，学习将沙筑高，拍紧的技能。（2）装沙袋竞赛。可两人一组，比一比，哪组合作得好，沙子装得又快又多又好。（3）开沟挖渠，进展引流预备。指导幼儿挖得长、挖得深。3、嬉戏：洪水来了。(1)请幼儿扎好沙袋袋口，两人一组抬到防汛坝前，整齐地叠到大堤上。(2)分流排水，指导幼儿把沟渠挖长、挖深。4、嬉戏：种树。（1）洪水被我们拦住啦！我们的家园保住了！怎样才能保证江边的泥土不被洪水冲走？（2）引导幼儿争论削减水土流失的方法，让幼儿明白最好的方法是植树造林。（3）幼儿在河流两旁植树造林。第3篇、幼儿园中班体育嬉戏复习蝴蝶教案目标：能随音乐协调的做动作，能够边唱边嬉戏，遵守嬉戏规章。预备：学会演唱蝴蝶的
6、歌曲；小花、蝴蝶的头饰若干过程：幼儿围圈站好，每五个人组成一朵小花，面对圆心，另请几位小朋友当蝴蝶，比花的人数多一个，分散站在圈外，蝴蝶随音乐边唱边表演。音乐完毕后花拍手念儿歌：蝴蝶蝴蝶真漂亮，快快飞到我这里。同时，蝴蝶成为小圈，小碎步顺时针方向飘舞。念完儿歌，蝴蝶感到一朵花前以漂亮的姿态站好，没找到花的自由表演蝴蝶飘舞。嬉戏重新开头，幼儿可互换角色。第4篇、中班体育战胜灰太狼教案反思活动目标：1、通过躲闪跑，提高身体的协调性、灵敏性。2、通过投掷纸盘，熬炼大肌肉的活动力量。3、在嬉戏中，能相互帮忙、相互照看。活动预备：喜羊羊贴纸 灰太狼头饰 慢羊羊头饰 音乐别看我只是一只羊、场地 纸盘活动过
7、程：1、热身活动：播放音乐别看我只是一只羊，大家一起做预备。2、嬉戏：小羊快跑。规章：幼儿扮演小羊，教师扮演慢羊羊，另找一幼儿扮演灰太狼。小羊一起在家（画好的圈）里念儿歌：今日天气真正好，小小羊儿起得早，梳梳头理理毛，青青草原吃青草。说完儿歌走出家门，蹲在地上吃草。教师说：不好了，灰太狼来了，小羊快跑！小羊跑、灰太狼追，跑到家里就不能追了。提示小羊跑的时候相互照看，谁没站在家里帮他一把。被灰太狼抓住的幼儿停顿嬉戏一次。换灰太狼，重复嬉戏。3、争论：灰太狼总是欺侮我们，逃跑是最好的方法吗？应当怎么做？4、出示纸盘。现在我们只有纸盘，怎么应付灰太狼呢？幼儿自由练习投掷纸盘。5、大家一起打灰太狼。把
8、灰太狼头饰贴在柱子上，幼儿用纸盘打。没打住的可以把纸盘捡回来重新打。6、放松活动：移走灰太狼头饰，告知幼儿：我们大家团结一心，用小小的纸盘就战胜了灰太狼，它今日可不敢来抓小羊了。一起跳个舞来庆祝我们的成功。7、播放音乐跳舞。8、完毕：大家把纸盘捡回来，下次遇到灰太狼的时候，再狠狠的打它。活动反思：嬉戏是孩子们最喜爱的活动，桌面嬉戏，户外嬉戏，体育嬉戏，都让他们为之兴奋。2023年10月24日，中一班开展了一节体育活动战胜灰太狼。上午9点钟，中一班的孩子们围成半圆，仔细听教师上课。“今日我们班来了一位好朋友，看看是谁啊？”看到喜羊羊的玩偶后，孩子们兴奋地叫起来。知道了今日要大战“灰太狼”，孩子们
9、跃跃欲试，排着整齐的队伍来到户外。活动之前我先向幼儿介绍了本次嬉戏的玩法和嬉戏规章，熙熙快乐地喊着：教师，抓紧开头吧！活动正式开头之前，我先请个别幼儿先来“试一试”，引来其他幼儿的艳羡，一边加油一边学习的模式调动了孩子们的积极性。活动中分组进展尝试练习 ，孩子们在嬉戏中，翻山越岭，爬高走低，玩的不亦乐乎。突然男生其次组发生了“小意外”：浩浩在跳过“澡泽地”时没有根据要求双脚跳，引得其他小朋友说他犯规，他掉着眼泪，很委屈的蹲在一边不吭声。这时活动“暂停”。为了保证活动的完整性，我实行以下措施：首先劝慰好浩浩，让浩浩在一旁休息，接着带着其他幼儿一起将嬉戏连续开展，最终小组练习后，再邀请浩浩一起参与
10、我们的小组竞赛环节，浩浩的心情也因此渐渐的缓和下来，孩子们在“战胜灰太狼”后，成功的欢呼起来。放松运动之后，孩子们排着整齐的队伍回到了班级。活动完毕时，为了抓住教育契机，在接下来的生活活动：水果，我引导幼儿要做一个不挑食的好孩子。“为了感谢大家帮忙小羊们战胜灰太狼，羊村的喜羊羊特地送来了他们自己种的火龙果，大家快尝尝吧！”孩子们的感动心情再次被调动，今日的水果也在预料之中，全部一扫而光。本次活动，孩子们的心情被完全调动，也能遵守嬉戏玩法和规章进展活动，但是对于“突发状况”的处理，我采纳的“冷处理”方法有效的解决了问题，但是在活动之后，我应当加强幼儿的心理安康指导，帮忙那些自我调整力量弱的孩子，
11、增加心情调整与自控。同时在活动延长环节多开展相关的活动，如：遇到困难时该怎么办？在生活和学习的点滴中，作为教师的我们应当积极帮忙幼儿顺当成长，战胜灰太狼，勇当喜羊羊。第5篇、中班体育活动淘气的大皮球教案反思活动设计意图：我班幼儿对体育活动特别感兴趣，他们的身体活动意识与力量已有了明显的提高，尤其喜爱球类活动，已经积存了一些球类活动的阅历，会用多种方法玩球，为了连续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，我依据我班幼儿现有的动作水平和进展需要，设计了这一淘气的大皮球活动，旨在鼓舞幼儿运用原有的玩球阅历，在活动中不断自我调整，提高身体运动力量。在整个活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间
12、，营造宽松、自主的活动气氛，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中猎取阅历，提高力量。如：在自由探究时，我鼓舞幼儿尽情呈现多种玩球的方法，同伴之间积极大胆地沟通，并让个别幼儿带动全体幼儿一起进展活动，使幼儿获得自信与欢乐；幼儿在活动中经受了自我尝试，个体体验生生互动，共同体验师生互动，积存阅历的过程，并让幼儿在开心的嬉戏活动中进一步稳固阅历，提升运动力量。活动目标：、通过玩球，培育幼儿的尝试精神，进展幼儿走、跑、跳等根本动作。、连续培育幼儿玩球的兴趣，在尝试中进展幼儿的制造力、协调力量及合作力量。、幼儿感受身体掌握球，进展多种玩球的小嬉戏。活动预备：每人一个皮球活动过程：一、预备活动幼儿拿球自
13、由进入场地，把球放在场地两边，听到哨声集合成2路纵队进展队形训练。幼儿拿球做球操：第一节：上肢运动。其次节：下蹲运动。第三节：体侧运动。第四节：体转运动。第五节：腹背运动。第六节：跳动运动。第七节：整理运动二、根本局部：1、第一次尝试玩球（1）师：你们手中都有一个球，请你们想一想怎么玩（个别幼儿展现）那你们再去玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多，（分散玩球）。（2）教师提问：哪位小朋友说一说你有几种玩法？2、沟通共享教师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍，也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看，共同总结出拍球的方法。3、再次尝试教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。（幼儿分散玩）4、嬉戏教师：
14、今日小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法，那我们一起来玩嬉戏吧.（1）、胯下传球规章：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头开头从胯下传球，传球时双手抱球从胯下传给下一位，下一位接球时要用双手接球，依次传球，传球过程中球不能落地，球先到达队尾者为胜，队尾以答道完毕。（2）、头上传球规章：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头从头顶双手依次传球给下一位，球先到达队尾者为胜，队尾以答道完毕。（3）学螃蟹走路（夹球侧行）规章：两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行，球不能掉下来,男女两两组合从起点开头到达指定位置停将球放下，再下一组开头，依次进展，哪一组先完毕为胜。（幼儿练习夹球侧行，教师发觉问题准
15、时订正。以竞赛的形式进展嬉戏）三、完毕局部：放松活动：听音乐带球走，并做简洁的玩球动作。教学反思：嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的兴趣，把握时机准时引导，促使孩子们更深入进展嬉戏，让孩子在安康嬉戏中得到更多的进展。第6篇、中班体育嬉戏教学活动凳子嬉戏教案反思设计意图：随着现代家庭生活水平的不断提高，各种时尚玩具（价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与进展功能不高）占据了幼儿有限的嬉戏空间。其实，生活中的很多一般用具都富有潜在的教育功能。凳子嬉戏可以熬炼幼儿英勇的品质、培育擅长与人合作、交往的习惯，启迪幼儿利用生活用具
16、自创嬉戏的创新思维。活动目标：1、通过凳子嬉戏进一步培育幼儿活泼开朗、自信大方的共性。2、进一步熬炼、进展幼儿的动协调力量。3、进展幼儿的制造性、熬炼幼儿大胆英勇的品质。材料与环境预备：1、幼儿人手一把塑料椅凳（四条腿，无靠背）2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。3、 进展曲音乐、动物仿照操音乐。4、 活动得到本班其他配班教师的支持。活动过程实录：引题局部1、幼儿右手抱椅凳听进展曲的音乐入室。行进中自然成体操队形。2、组织幼儿复习小动物仿照操。师：小动物仿照操小朋友还记得吗？幼：记得。幼：教师，我想站在小凳子上做动物仿照操！幼：噢，我也想。师：大家觉得他的办法怎么样？幼：噢，可以站在
17、凳子上了，太好了师：好，我们轻轻站上来，大家可要留意把握好平衡。要是掉下来了怎么办呢？幼：可以再站上来。幼：不能太紧急要不也会掉下来的幼：一只脚站的时候很简单摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。（教师倾听、微笑、默许）师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。（幼儿听音乐做仿照操一遍）师：刚刚我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感觉？幼：我很快乐的！幼：我觉得自己又长大了。幼：感觉腿有点酸酸的。幼：开头有一点点的可怕，后来不可怕了。幼：我觉得自己比以前高了根本局部1、 引导幼儿利用凳子制造性的嬉戏。师：刚刚小朋友在凳子上做操了。其实还有很多可以和凳子一起做的嬉戏呢，我们一起来玩。有新的玩法要
18、记得告知教师和小朋友。幼：我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。幼：我让小凳子当我的小舞台。幼：我围着小凳子转圈玩。幼：我可以从小凳子的这边跳到那边去。幼：我的手从小凳子的下边渐渐过就像火车钻山洞。幼：我把小椅凳放到头上练习平衡。幼：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样师：小朋友们玩的太好了，以后发觉还有别的新玩法也要记得和教师、小朋友们一起共享。2、 组织幼儿玩集体的凳子嬉戏。（1）穿过森林。幼儿排一队在间隔1米的树林（椅凳做树）里沿S形路线穿梭。（2）过段桥。幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥（小椅凳做桥面）上走过。幼：教师我不敢走。师：没关系，英勇一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走
19、过去。（3）乌龟爬。幼儿在连接起来的凳面上爬过。师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。幼：身体要收拢，要不就会掉下来。幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快（4）小伞兵。（幼儿练习从50-100公分的高度往下跳。）师：我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢？幼：可以把凳子插起来，就渐渐变高了。幼：我们来试一试。幼：好。大家快搬椅子过来。师：呀，这么高了，我们来做小伞兵好吗？幼：好的。（教师帮忙幼儿从50公分的高度跳到体育垫上）师：我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗？幼：好。幼：教师我们想试一试。师：那我们动手把跳伞台加高吧。（幼儿从80公分高度和100公
20、分高度跳下）幼：好高呀。幼：感觉今日我也很英勇的幼：呜（哭声）教师我可怕了。师：快过来在这边休息，让其他小朋友跳。完毕局部：师：今日我们玩了凳子嬉戏，大家都累了，我们一起把小凳子送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。活动反思：幼儿活动过程中兴趣与积极性。从幼儿活动过程中的表现分析：大局部幼儿对嬉戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的沟通自然轻松。孩子们很喜爱教师在引导语言中用玩这个字眼，听到教师说要让大家一起来玩，孩子们表现出了特别的兴奋和创意，语言表达的积极性也比平常高了很多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。在幼儿提出想站上凳面做操时，教师准时的赐予支持和满意，能较
21、好的表达新课程中教师是学生探究道路上的支持者和合和嬉戏的伙伴的观念。根本局部的第一个环节教师引导幼儿和凳子一起嬉戏，孩子们表现出了较高的制造积极性和创新思维。嬉戏目标的达成。幼儿通过制造性的嬉戏以及集体的凳子嬉戏，较好的熬炼了协调、平衡、跳动的力量，同时进一步培育了幼儿的合作、适度等待、顽强英勇等品质。同时，站在凳子上做操和从高处往下跳嬉戏情境也给幼儿制造了体验刺激、挑战自我的好时机。嬉戏活动中有引发反思的缺乏之处：1、集体嬉戏穿过森林过断桥以及乌龟爬时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想熬炼幼儿的等待与合作力量，但实践过程中发觉幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的
22、探究和体验。2、教师观看、分析、特殊是敏捷处理问题的力量还应当加强。如：发觉嬉戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的嬉戏就应当准时的调整和避开。3、留意处理好新课程三维目标的整体性、融合性和平衡性。使嬉戏活动中学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观三方面相互联系，自然的融为一体。如：嬉戏小伞兵中，教师在注意跳动技能与英勇品质的熬炼时没有充分考虑幼儿的心情、情感与心理体验，导致个别孩子因惧怕哭泣。这使笔者想到：遇到有难度的活动时，可以引导和允许幼儿自主选择是否尝试，而教师也应当积极鼓舞幼儿大胆表达自己的感受，在鼓舞幼儿尝试、体验的同时还应努力敬重每一位幼儿在力量与心理机制等方面的差异。4、活动场地
23、的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了肯定的心理威逼如：玩凳子上嬉戏时，幼儿会担忧从凳子上掉下来摔痛身体；扮演小伞兵从高处跳下时虽有爱护垫，但四周的硬地板也会让孩子产生心理恐惊。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进展，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探究。第7篇、中班体育活动气球乐乐乐教案反思一、设计理念：该活动来源于孩子喜爱探究，喜爱颜色艳丽的事物，喜爱跑跳，在新年到来之际，运动会也是一个不行少的工程，孩子们需要一个载体参加运动会的气氛中，而气球就是最好的载体。它的玩法多样，可以让孩子们吹，可以带球跑，可以传递气球，可以把气球拴在脚上踩
24、总之，它的玩法是多种多样的，可以由教师创新，也可以由教师引导小朋友自己创新玩法。还可以在吹气球过程中培育孩子的合作力量（绑好气球，传递）。这个活动也可以充分调动幼儿的积极性，更好的参加运动会的主题中，让孩子感受新年运动会的欢乐气氛，感受运动的欢乐。二、活动目标：1、探究并感受气球的不同玩法。2、进一步培育幼儿的竞争意识，培育幼儿的探究力量。3、愿意在活动中相互合作，遵守规章，体验活动的乐趣。三、活动预备：吹好的气球若干 奖牌 球网 小鼓2、音乐运发动进展曲四、活动重难点：1、重点：让幼儿体会别样的体育活动带来的欢乐心情，培育幼儿的正确的竞争意识和学会与同伴合作，在活动中进展自我。2、难点：留意
25、活动中幼儿的安全，把握活动节奏遵守规章，积极参加，相互协作，共同努力才能够取得胜利，才能进一步享受到积极进取，奋斗后胜利的喜悦。五、活动过程：（一）、创设情境，引入主题。师：小朋友，新年到了， 新年运动会系列活动从今日就开头了，现在我们要进行的是气球运动会。跟音乐运发动进展曲进教室。（二）、幼儿尝试气球的多种玩法，体验感受气球，并在玩的过程中热身。教师提示幼儿留意安全。1、出示气球。探究把气球的玩法。（1）、师：小小气球手中拿，它的玩法可真多，想一想，试一试，玩出把戏真不少。小朋友们，气球很好玩，它都有那些玩法呢？我们来试一试。幼儿自由尝试玩。（2）、教师边看边小结，并一一让幼儿再次尝试。抛、
26、（用手掌、手指、拳头、手背等）顶、（用头顶）夹、（膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。）踢、（用脚踢）2、师：小朋友刚刚玩的把戏许多，那么以后我们就可以用今日学到的各种方法来玩气球了。（三）、气球运动会。师：运动会立刻开头了，请运发动站好队。1、运气球接力赛竞赛前预备：依据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好，红黄各一竖排的把手中的气球放到指定的位置，两排面对面站好，把气球夹在身体的中间，双手搭在对方的肩膀上。竞赛规章：（1）、两队运发动以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处，然后绕过椅子把球运回来；（2）、不能让球落到地上，看哪队先运完哪队获胜。（3）、留意在运送过程中爱护同伴，不被推倒。
27、2、趣味排球赛。竞赛前预备：红黄两队各站到球网的两边场地。竞赛规章：当音乐响起，两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐完毕，场地中球少的一方获胜。3、击鼓踩气球（1）竞赛前预备：师：现在运发动坐下休息，把气球套在脚腕上，（事先在气球把系好了松紧绳。）（2）、竞赛规章：每个小朋友腿上绑着气球，当鼓敲起，在规定的地方踩对方的气球，但要爱护好自己的气球不被踩破。小鼓停顿，竞赛完毕，哪一队的气球被踩破的少那队获胜。（四）、放松活动：放音乐，让幼儿跟着音乐做舒缓的动作，简洁的休息安静。六、活动延长：剧烈的嬉戏过后，幼儿还沉醉在嬉戏的欢乐中，可以预备彩笔，在气球上进展创作，可以画画，写字，幼儿做好以后可
28、以送给自己的小伙伴，共同共享欢乐，增加幼儿的感情，最终可以带上伙伴的气球回家，和家人一起共享这个欢乐的气球运动会。七、活动反思：本次新年活动最大的特色是不拘一格，采纳外的方式和材料，用气球作为载体，进展了一场别开生面的运动会。活动中采纳音乐来充分的调动幼儿积极性，带入运动会的气氛中，在活动中，突出了活动目标，幼儿通过走，跑，跳，相互合作，竞赛来熬炼身体各部位的肌肉，增加敏捷性和协调性，活动中的竞技性也让幼儿情愿参加，愿意主动。教师在活动中只是引导作用，主要幼儿作为主体性来引导活动，两者是分不开的，这使得幼儿具有极大的自主性和制造性。第8篇、中班体育活动好玩的纸团教案反思活动目标：1、运用简洁的
29、材料进展建构，学习投掷的方法。2、让幼儿懂得环保。活动预备：报纸、网球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼图片1张、自制大锅活动过程：一、开头局部1、队列队形的练习。2、听音乐，做热身动作，两队散开做。二、根本局部1、教师和幼儿把手中的报纸变变变。师：今日教师从自己家里带了一些废报纸，每人一张，我们用废报纸做嬉戏用最短的时间将报纸变个模样。2、教师进展提问：“报纸变成什么了。”（扇子、船）3、教师教幼儿将手中的报纸变成纸球并提问：用力卷，翻开，纸球不松开，像什么？（网球、乒乓球）4、请幼儿选一件自己喜爱的玩具和纸球做嬉戏，教师巡察。5、教师进展小结幼儿的玩法，对有创意的孩子进展表扬。
30、6、站一路纵队，一横队，投球。投篮的方法：两脚开立，撤右脚，弯右臂，五指紧握球，掷于肩上，投球，幼儿学习投球。7、出示图片大灰狼，变成一队打恶狼，站山外面打洞里的大灰狼。（练习投球）三、完毕局部嬉戏煮豆豆。出示自制大锅，幼儿站成一纵队往大锅里扔豆豆。师：豆豆煮好了我们现在就回家分豆豆吃吧。（随音乐回家）教学反思：这节课孩子兴趣很高，根本每个孩子都可以到达所定目标，但课环节设计得不够到位，应当再细致一点，在第一环节让孩子自己拿报纸变东西时没有做很好的引导，导致孩子没有变出许多东西，在自由活动环节假如再多预备一些东西会更好。第9篇、中班安康小猴爬（体育）教案设计意图：本活动从欢乐体育教育的角度动身
31、，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立风光上进展多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力气以及动作的敏捷性。在设计中考虑有三个方面：1、供应软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同进展水平的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心、轻松的气氛中得到熬炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎制造不同爬的玩法，进展幼儿制造性思维和与他人互助合作的交往意识。目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。3、鼓舞幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困
32、难、顽强的心理品质。预备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片过程：（一）、开头局部1、进入场地，四散站开。2、预备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。（二）、根本局部1、供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。2、供应离地高度不等的绳子障碍。A、教师引导幼儿必需身爱护在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。B、教师依据幼儿试爬状况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。3、供应梯子、轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏。A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。B、启发幼儿制造性地玩梯。4、
33、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，教师和幼儿玩小猴摘果子嬉戏。（三）、完毕局部。1、放轻音乐，教师和幼儿一起做放松动作。2、听音乐并共享所学本事和嬉戏中的欢乐，留意加强心理品质方面的教育。3、完毕活动，幼儿离场。第10篇、中班体育小小纸球教案目标1、熬炼幼儿的握力、手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的力气与关节的柔韧性。2、进展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的力量。预备若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。过程1、制造纸球 幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。2、踢球练习 幼儿自由结伴，相互踢纸球。3、踢球入门 幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）
34、嬉戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。4、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球娴熟后，可开展踢足球竞赛。建议1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师供应必要的器材和指导。2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面进展。3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。第11篇、中班体育嬉戏活动小猪胖胖钻障碍教案反思活动目标1、 练习钻过离地60高的松紧带，进展侧钻的力量。2、 通过健身馆的嬉戏提高身体的协调性。3、 享受自选活动的乐趣，情愿参与熬炼。活动预备1、 用十张小椅子分别拉好四根离地60的松紧带。2、 轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。3、 录音机|、磁带。活动过程1、
35、开头局部。教师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“小猪操”。（头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等）教师：“今日天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。”2、 根本局部（）幼儿争论减肥的方法：教师：“小猪身体这么胖，可怎么办呢?”让幼儿答复。（例如：有吃药、有少吃、有去健身感馆熬炼。）（2）让幼儿练习在离地60的松紧带下侧钻。（场地有两根可供练习的松紧带。）教师：“猪宝宝们要选想方法钻出篱笆，才能去健身馆熬炼呀。”幼儿开头的练习，什么样的钻法都可以。（如：正钻、侧钻、爬等。）（3）师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：师：“你们是怎么钻出去的？谁能做给大家看看？”选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。
36、教师边讲解边动作。（先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。）（4）幼儿分组进展侧钻练习。（场地上有五根松紧带。）（5）嬉戏：“健身馆。”教师：“你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自己喜爱的器械熬炼吧。”4、 完毕局部猪妈妈提示宝宝“健身房”关门了，我们要回家了。（提示幼儿物归原处）嬉戏：“看火车。”活动反思：活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有阅历，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活泼，玩得尽兴，表达了教师的欢乐教学与幼儿的欢乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了安康进展。第12篇、
37、中班体育五彩圈教案制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。单人玩法：1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。娴熟后可边跑边绕，进展单脚跳着绕或原地绕。2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。3、 打气筒：将五彩圈一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可仿照打气的声音。双人玩法：1、 拉力器：把两个五彩圈摆成十字穿插，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进展。集体玩法：1、 接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼
38、儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后其次位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先完毕。2、 钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进展。第13篇、中班趣味体育嬉戏划龙船教案体育嬉戏是幼儿园教育的重要组成局部。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提高幼儿参加体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心安康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。玩法：幼儿前后一个接一个坐在红绸子上；两手抓起两边的布做龙船，教师指挥幼儿边喊号子边划船。师：划龙船呀!幼：嘿!嘿!师：加油干呀!幼：嘿!嘿!师：快快划到!幼：嘿!嘿!师：河
39、对岸呀!幼：嘿!嘿!幼儿听教师的口令东(西、南、北)风来了!，看教师的手势左倒、右倒、前倒、后倒等等。规章：幼儿跑的时候肯定要有次序，不要发生碰撞；被捕到的小鱼要到鱼缸里休息。第14篇、中班体育嬉戏活动气球乐翻天教案设计意图：六一儿童节来到了，颜色缤纷的气球闯进了孩子们的世界，气球都可以用来做些什么?都有哪些好玩的玩法？我想这是孩子们想探究的，为了满意需求，我特意设计了此课。活动目标：1、探究并感受气球的不同玩法，萌生幼儿的创新意识，培育幼儿的探究力量；2、初步培育幼儿的竞争意识，愿意在活动中相互合作，遵守规章，体验活动的乐趣。活动预备：1、吹好的气球若干 奖牌 球网 小鼓2、音乐运发动进展曲
40、 香草咪咪 幼儿器械歌活动过程：一、创设情境，引入主题。师：小朋友，六一儿童节到了， 庆六一系列活动从今日就开头了，现在我们要进行的是气球运动会。跟音乐运发动进展曲进教室。二、幼儿尝试气球的多种玩法，体验感受气球，并在玩的过程中热身。教师提示幼儿留意安全。1、出示气球。探究把气球的玩法。（1）、师：小小气球手中拿，它的玩法可真多，想一想，试一试，玩出把戏真不少。小朋友们，气球很好玩，它都有那些玩法呢？我们来试一试。幼儿自由尝试玩。（2）、教师边看边小结，并一一让幼儿再次尝试。抛、（用手掌、手指、拳头、手背等）顶、（用头顶）夹、（膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。）踢、（用脚踢）2、师：小朋
41、友刚刚玩的把戏许多，那么以后我们就可以用今日学到的各种方法来玩气球了。三、气球运动会。师：运动会立刻开头了，请运发动站好队。1、运气球接力赛竞赛前预备：依据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好，红黄各一竖排的把手中的气球放到指定的位置，两排面对面站好，把气球夹在身体的中间，双手搭在对方的肩膀上。竞赛规章：（1）、两队运发动以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处，然后绕过椅子把球运回来；（2）、不能让球落到地上，看哪队先运完哪队获胜。（3）、留意在运送过程中爱护同伴，不被推倒。2、趣味排球赛。竞赛前预备：红黄两队各站到球网的两边场地。竞赛规章：当音乐响起，两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐
42、完毕，场地中球少的一方获胜。3、击鼓踩气球（1）竞赛前预备：师：现在运发动坐下休息，把气球套在脚腕上，（事先在气球把系好了松紧绳。）（2）、竞赛规章：每个小朋友腿上绑着气球，当鼓敲起，在规定的地方踩对方的气球，但要爱护好自己的气球不被踩破。小鼓停顿，竞赛完毕，哪一队的气球被踩破的少那队获胜。四、放松活动：放音乐。小朋友们，今日我们的运发动表现都很棒，我们玩累了，放松放松吧。（用气球捶捶对方的身体各个部位。）第15篇、中班体育我们的身体会移动教案反思一、设计思路：进入中班后，我们的孩子根本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进展跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。指南中指出：幼儿应大胆的进展
43、各种身体运动，并具有调整自己身体运动的力量。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子们消失了很多新的创意。因此，我就开展了探究“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的欢乐是本次活动的宗旨。二、活动目标：1、进展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等力量，提高机体的协调性、平衡性。2、敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的欢乐。三、活动预备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探究。四、活动过程：1、预备活动幼儿绕场进展走、跑、跳的多种练习。走（慢走、快走、高个子走）跑（高抬腿跑、踢屁股跑）跳（双
44、脚跳、单脚跳、转圈跳）2、我的身体会移动。1） 幼儿自由探究、尝试用不同方法来移动身体。要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。2） 挑战个别幼儿进展动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战胜利或失败。鼓舞幼儿积极挑战，利用身体的全部可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。3、放松运动嬉戏“雪人要化了”。反思：1.孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量教师教育教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培育，如：队列队形的练习，根本的队形变换等。2.体育器械
45、材料方面，这属于活动前的预备环节，这就需要教师对孩子要有相比照较全面的了解，才能有效进展材料的预备，如：材料能不能引起幼儿参加熬炼的兴趣，能不能让幼儿有肯定的身体技能的提升等等，还要避开让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能铺张，每一格孩子都要有所熬炼或提升，我们只能通过材料来帮忙我们到达更好的效果。第16篇、中班体育嬉戏：连体人 幼儿园中班体育嬉戏：连体人 有益的学习阅历： 学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作嬉戏的欢乐。预备：报纸若干张。平衡木两个。活动与指导：1请幼儿自选伙伴，两人一组。2交待嬉戏玩法并示范给幼儿看。玩法：将报纸绽开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，
46、将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破裂则停顿嬉戏，以报纸不破裂者为优胜。3幼儿嬉戏。4嬉戏完毕，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。依据幼儿答复做必要的小结，强调协作。第17篇、中班体育捉小鱼教案反思活动目标：1、培育幼儿手眼协调力量2、训练幼儿协作力量和 身体的平衡力量3、体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的力量。教学重点、难点：能精确快速的抓到鱼，在嬉戏中 不能遇到扮演鱼儿的小朋友，只能遇到夹子。活动预备：1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。2、几十个夹子。活动过程：一、导入1、教师出示预备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)2、有谁知道小猫最喜爱吃什么？（鱼）3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的嬉戏吧，好不好？二、根本环节（一）小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就答复：喵喵喵，妈妈我们在这里。今日妈妈发觉一个地方有许多的鱼，我们抓紧去捉吧，好吗？教师带着幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到教师提前预备好的盆子里，看是 捕鱼能