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1、 中班哭教案500字范文（9篇）中班哭教案500字范文1 现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都预备着过新年，所以我预备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动学习活动用书p155的贺卡制作引出。 中班哭教案500字范文2 1幼儿可以用完整的一般话进展沟通。 2通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。 3通过幼儿相互交换贺卡，培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 4进展幼儿手部动作的敏捷性。 5喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 中班哭教案500字范文3 1、初步熟识挪威舞曲的曲调，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的ab
2、a曲式构造。 2、创编小树生长和小精灵爱惜小树的动作。 3、体验合作表演的乐趣。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 中班哭教案500字范文4 （一）导入情景 师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们快乐吗？ 小结：难忘的事情许多，我们一起出去玩，一起学本事，一起吃饭睡觉。 （二）联想沟通 师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？ 师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？ 师：好朋友在一起很快乐，那立刻要过年了，那你们怎么办呀？ 小结：王教师以前过年的时候，好朋友们想了一个方法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很美
3、丽的烟花，还写了许多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。 （三）实践操作 师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？ 师：那王教师为小朋友们预备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜爱的东西。 师：但是王教师有一个要求喔，你做的肯定要让别人一看就知道是你做的喔？想想方法吧。 （四）延长活动 师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？ 师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商议一下以后怎么联系。 师：没有做完的小朋友也不要焦急，我们等区角活动的时候连续做。 活动完毕。 中班哭教案500字范文5
4、导入 (一)讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。 “春天来了，魔法森林里的小树开头生长了，听!”(音乐a) “听到刚刚的音乐，你觉得小树它是一下子长大的?还是渐渐渐渐长得?” 那一开头的小树苗是什么样子的呢(哦是小小的) 你能做一下小树苗的动作吗? 那小树要开头长喽!“渐渐长，渐渐长，渐渐渐渐往上长，渐渐长出小枝桠，( )渐渐开出树杈来，渐渐长成大树啦，迎着风儿摇摇摇!(背景乐轻a，歌谣按音乐节奏来)” 魔法森林里的小树长得都不一样，想一想你的小树会往那边长?() 那现在我们听音乐做一做(音乐a)小朋友们找空位蹲好 魔法森林里还住着一群喜爱小树的小精灵，他们常常会来照看在生长的小树，听!他们来了(
5、音乐b) 你们觉得这是一群怎样的小精灵?()小精灵和小树是好朋友，他会怎样照看小树，和它玩呢?() 你们觉得小精灵是怎么消失的?再听一遍音乐(b)() 我们再来听一次，做一做小精灵消失和爱惜小树的动作吧!(音乐b) 故事还没完毕呢天黑了，小精灵回家了，小树又开头生长了(音乐a，教师动作)我们一起跟音乐来做吧! 故事完毕了，你们知道一开头小树要怎么样吗?小精灵是什么时候才出来的吗? (出示精灵图示)，我请一个小朋友上来听音乐，根据音乐贴挨次，( )到什么时候小树消失，什么时候小精灵消失。(音乐aba) 教师现在要请一个小朋友当小树，一个小朋友当小精灵，上来表演(精灵小树的胸饰) 他们演的真棒，我
6、们也一起来试一试吧!(椅子下面已分好精灵小树的胸饰)音乐aba(小树找好空的位置，你们预备好了吗?我们开头喽!) a时教师跟小树做b时跟小精灵做 再来一遍音乐，小朋友自己做!然后再交换角色玩一次!完毕! 中班哭教案500字范文6 活动设计背景 依据本班孩子喜爱听故事的特点，便采纳 龟兔赛跑的故事导入，激发幼儿的兴趣。 活动目标 1、心情情感：活动中，感受慢板和快板的音乐。 2、学问技能：能用肢体仿照兔子和乌龟的动作，有较强的反响力量。 3、行为习惯：能根据音乐嬉戏的规章有序的嬉戏。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 5、愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备 物质预备：音乐，录音机
7、，胸饰 活动过程 一、用龟兔赛跑的故事导入，激发幼儿的兴趣。 二、听音乐，自由猜测谁来了. 1、教师分比别放两段快慢不同的音乐，让幼儿自由猜测是谁来了，再引导幼儿是小兔来了还是乌龟来了，初步感知快板和慢板音乐。 2、教师利用手偶让乌龟和兔子出场，看看孩子们猜对没有。 三、肢体动作，仿照兔子和乌龟做赛前热身运动。 1、教师分别敲手鼓和桌子，请幼儿辨别用哪样东西来代表什么动物。 2、教师敲击手鼓，幼儿仿照小兔做动作。 3.教师敲击桌子，幼儿仿照乌。 四、听音乐做动作。兔跳及龟爬行。 指导重点： 引导幼儿探究兔子和乌龟的动作，并进展仿照。 1、放龟兔赛跑的音乐，慢板时全体幼儿学乌龟爬，快板时全体幼儿
8、学习小兔跳。 2、分角色嬉戏，将幼儿分成两组，分别戴上胸饰，由教师辨别扮演乌龟妈妈和兔子妈妈。 3、a组：幼儿扮演小乌龟，当慢板音乐消失时，乌龟妈妈带着小乌龟随音乐爬行，小兔子在旁边休息。 b组：幼儿扮演小兔子，当欢快的音乐响起时，兔妈妈带着小兔子随音乐跳动。 4.交换角色进展嬉戏。 指导重点： 引导幼儿留意听请快板音乐和慢板音乐，再依据提示做出相应的动作。 五、延长活动 请幼儿回家后可以跟亲人或其他小朋友一起来玩这个嬉戏。 活动反思 目标完成状况： 良 好的方面： 教师利用龟兔的嬉戏让幼儿进展练声的方式很新奇，幼儿非常的感兴趣。 缺乏的方面： 教师在引导幼儿感受音的强弱的局部较少，音很平稳。
9、 措施： 在平常的晨间活动或者餐前嬉戏的时候唱这首歌，教师留意引导幼儿感受音的强弱，再一次进展复习。 中班哭教案500字范文7 活动目标： 1：通过故事和图谱，初步了解作品的构造、形象和内容。 2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。 3：体验并享受音乐观赏过程的欢乐。 活动预备： 1：完整音乐一段，分开三段音乐 2：图谱 活动过程： 一、音乐导入 教师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，仔细听，听完后告知我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？ 二、完整观赏，借助故事和图谱帮助理解乐曲内容。 1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听 2：这段音乐不
10、仅能用故事来讲，教师还把它编成了图谱，但是刚刚进来的时候我不当心把他们的挨次给弄乱了，小朋友能帮我一起把挨次整理好吗？ 下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？ 孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有力气很雄壮的？这种听起来很有力气的音乐我们叫他“进展曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进展曲呢？ 三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。 1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓舞幼儿大胆用动作表现。 孩子们。你们想不想听着有力气的狮王进展曲，一起参与小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？ 2、观赏全曲，完整表演。
11、排练完成了，我们的演出立刻就要开头了！ 活动延长：依据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的嬉戏可以怎么玩。 附故事： 早晨，森林里特殊宁静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上宁静地玩耍，这时候，机智的小猴子从树上滑下来，边滑边喊狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也抓紧站好两队，迎接狮王的到来。 奥！狮王真的来了！远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢送它，快乐的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧！”原来，狮王是来参与动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特殊快乐！他们唱啊跳啊，始
12、终玩到太阳下山。玩累了，狮王特别快乐的大吼一声！（傲）把小动物都给吓跑了。森林里又宁静了下来！ 中班哭教案500字范文8 活动目标 1、乐于仿照小乐手，在玩小乐队嬉戏中学唱歌曲“小指挥“。 2、尝试分角色唱歌嬉戏，体验和朋友共同嬉戏的欢乐。 3、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。 活动预备 1、物质预备：ppt、乐器（小铃、沙球、木鱼） 2、阅历预备：把握乐器的打击方法、熟识歌曲旋律、沟通过和同伴一起玩的嬉戏 活动过程 （一）音乐嬉戏找一个朋友碰一碰 （二）说说喜爱玩的嬉戏-有节奏地说说喜爱的嬉戏，回忆和朋友一起
13、嬉戏的欢乐。 ppt出示新朋友乐乐：“大家好，我是乐乐，我也来和大家一起做嬉戏？“ 想想我们玩过“碰一碰“的嬉戏，还玩过一些什么嬉戏？请你有节奏地告知乐乐。 小结：小朋友爱玩的嬉戏真不少，和好朋友一起嬉戏的时候是最欢乐的。 （三）玩玩“小乐队“嬉戏-学唱歌曲，尝试嬉戏，体验和同伴共同嬉戏的欢乐。 1、熟识歌曲，仿照乐器演奏的声音和动作。 乐乐：“今日我带来一个新嬉戏，认真听你就会知道怎么玩了？“ 第一次完整观赏 （1）师：乐乐想和我们一起玩一个什么嬉戏呢？（小指挥的嬉戏） （2）师：歌曲里都有谁？他们在玩什么？谁在玩（小木鱼）？（小乐手） 小指挥说了些什么？ 其次次完整观赏 （1）小乐队里的小
14、乐器谁先唱歌，谁后唱歌？第一个是谁？其次个？第三个呢？他们是怎么唱歌的呢？ （教师清唱）小乐器分别是怎么唱歌的？小铃是怎么唱歌的？（教师重复，边念歌词边用小铃打节奏，重复两遍） 分段 师：这段音乐是谁在唱歌？（分句唱） 2、学唱歌曲，尝试玩“小乐队“嬉戏。 （1）集体学唱歌曲。 （看ppt）跟乐乐一起唱歌。 跟琴伴奏唱歌。（两遍） （2）分角色演唱，玩“小乐队“嬉戏。 教师做指挥，和幼儿共同嬉戏。（幼儿自主选择乐器） 乐乐做指挥，和幼儿共同嬉戏。（幼儿交换乐器） 小结：小指挥和小乐手一起唱歌嬉戏，现在我们小乐队多喧闹呀！ 教学反思： 用幼儿能听懂明白的话语帮忙幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍
15、宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。 中班哭教案500字范文9 活动目标 1观赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢快心情。 2通过小图片比照和争论的方式，理解诗歌所用的比方手法。 3学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论。 4情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。 5能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动预备 1下雪天的背景图一幅，课件。 2小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的图片。 活动过程： 1教师出示下雪天背景图。 教师：今日教师带来了一段
16、动画片，你从里面看到什么？ 教师：你看到过雪吗？雪是什么样的？想一想，用手摸一摸什么感觉？ 教师：你们喜爱下雪天吗？为什么？ 教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些什么？ 2播课件，教师和幼儿共同观赏诗歌感受诗歌的美丽意境。 教师：你从诗歌里听到了什么？它们都有什么变化？ 教师依据幼儿的答复依次出示大背景图和小车、房屋、树、男孩、女孩、小狗、小猫小图片。 3学习诗歌理解诗歌所运用的比方手法。 教师再次播放课件一遍。 教师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么？为什么像？ 教师依据幼儿答复，依次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的小图片，并将它们排列整齐。 通
17、过比拟实物和喻体的图片，帮忙幼儿理解是雪使这些东西变得像另外一样东西。 4引导幼儿争论进一步理解诗歌的内容。 教师出示男孩、女孩、小狗、小猫的图片：诗歌中还说到了谁？它们是怎么出来的？ 教师：诗歌中说下雪天像什么？为什么这样说？ 5朗读诗歌。 利用大背景图和小图片相结合的方法，教师和幼儿共同朗读诗歌。 教师可连续和幼儿争论：“下雪天，停着的小车，圆圆的屋顶，一根根树枝还像什么好吃的？家家户户还会冲出谁？”鼓舞幼儿将自己的发觉创编进新的诗歌。 教师：今日，教师把你们创编的句子编成一首诗歌。听一听，诗歌中有你创编的句子吗？ 教师：你们真能干，长大了都是了不起的诗人。 教学材料诗歌：下雪天，像过节雪下了一夜，世界全变了样。停着的小车，像鼓鼓的面包；圆圆的屋顶，像涂满奶油的蛋糕；一根根的树枝，像胖乎乎的薯条；家家户户冲出了，男孩、女孩，小狗、小猫；下雪天，像过节一样喧闹。